初中作文指导：诗化语言的写作ppt

四时田园杂兴
范成大(南宋）
昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 。 注释: 1.耘(yù n)田：除掉稻田的杂草。 2.绩麻: 搓麻线。 3.各当家：各人有自己的活干。 4.未解：不懂得，不会。 5.供：做，从事。 6.傍：靠近。
①天蒙蒙亮，公鸡还没打鸣，勤劳的乡亲们纷纷
注意“点”的设计，要以点带面，不仅是对诗的翻 译和扩展，更要有属于自己的东西。对诗中的个别 词句，该简则简，甚至可以大胆舍弃；当繁则繁， 完全可以自行生发。
下面结合各“点”的练习，对马致远的 《天净沙· 秋思》进行深入的解读和丰富的 想象，改写成一篇富有创意的散文。
范文示例：
秋色入天，黄沙弥漫。西风凄厉。古驿道的尽头，苍黄的夕 阳就那么一点一点地跌落下去。 前方有一座客栈，毫无生气地在 大漠中摇晃，随时都能倒下。碣石拉了拉背上的行囊，舔了一下干 裂的嘴唇，拖着马向那儿走去。 塞北的客栈人不算多，大家各干各的事，似乎忘记了说话。老 树上的乌鸦也忘记了叫，直到碣石把马系在老树上，才惊醒了这两 只沉默的乌鸦，它们有气无力地“哇”了一声，又相偎在枝头，继 续沉睡。 “小二，温一壶酒”，碣石放下行囊，掏出些银两，“再上碗 热粥配几两牛肉。”“客人哪的人？”坐在柜台前的老者沙哑地问 道。“江南”，碣石心头一痛。“江南，江南……”老者望着早已 没了轮廓的天地喃喃地念叨。小二端上了酒菜，“你拿些草料给我 那可怜的老马吃吃吧！”碣石在心里重复着：“我要回家，回家， 回家，小桥旁，流水边，村口前，杨树下，妻子潇湘在等我回家。 我们不管朝政混乱，鹰犬塞途，也不再去试图改变它，只要能安安 稳稳、平平淡淡地生活在那小竹楼里就行。不要让任何一个人因思 念而断肠。我就要回家。” 客栈又陷入沉默，各人都在想着自己的家。风沙依然很大，正 在埋没回家的路，那遗失的家。

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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

人景交融 情真意切
我非常怀念那种时刻，城市边缘偏僻的乡村小酒肆，油漆剥 落的原色木桌，我坐着；时光曼妙，昏黄的灯光静静洒下，木窗 外隐隐飘来只有乡村才独有的气息。只有此刻，才是唐诗里那种 “把酒话桑麻”的最好注释。
从以下诗句选择一句进行仿写：
——（冯杰《月光转身离去》）
1.疑是地上霜
2.行舟绿水前
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14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
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15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
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4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽
就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
属于你的风景就在下一个拐弯处。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
• 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

”
的爽快惬意。
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化用诗境的方法
请看如下分步骤
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“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
1、取景： 选取诗句中的景物 明月、树枝、乌鹊、清风、鸣蝉
化诗入文
学习目标
※妙引古诗文的诗句，为语言润色添彩； ※借用古诗文的意境，让内容诗情画意； ※ 化用古诗文的意象，让主旨韵味深长。
第一课时
引用诗句
化诗入文
猜 做作一文猜位不看用可这古怕老诗，板守就做什护怕么江考生山生意的有的“文？文化化！人”！
1.__婚__介__所___：但愿人长久，千里共婵娟。 2.__眼__镜__店___：欲穷千里目。 3._减__肥__中__心_：衣带渐宽终不悔。
堂上训 练
化诗入文
阅读原习作
《最美的季节》
《最 美 的 季 节》
任务一二：
第一第组一：写列一为句第化②用段诗首句加的一题记句。诗。 第二第组二：在列②为段第写③一段段首诗加情画一意句的诗描。写。
第三组：去掉春夏秋冬的段首句后，拟四个 化用诗句的小标题。
第四组：写一个化用诗句的结尾。
修改中…… 《最美的季节》
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怎么用？
（二）表现性运用
借以修饰、诠释（片段五、六） ——让行文意蕴厚实
借以烘托（片段七） ——让行文诗意灵动
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