精选-先进教学工作事迹材料

教学先进事迹材料8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师优秀典型事迹材料【9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学工作个人先进事迹材料（通用13篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编整理的教学工作个人先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学工作个人先进事迹材料篇1俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。

他于1997年8月参加教育工作。

自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。

教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。

因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。

无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。

这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。

他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。

赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

教学工作个人先进事迹材料篇2刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。

20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。

教师典型先进事迹材料（10篇）教师典型先进事迹材料（精选10篇）教师典型先进事迹材料在平时的研究、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

以下是小编整理的教师典型先进事迹材料（精选10篇），希望对大家有所帮助。

教师典型先进事迹材料1行源于心，力生于志。

从教十一年，XXX从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。

用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。

XXX热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。

在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。

担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。

所带的班级曾多次被学校评为文明班级，XXX也多次被评为"星级班主任"称号以及2015度优岗。

在狠抓教育教学的同时，XXX也能保持广泛的研究学科知识，充实提高自己，在2016年岳阳市教师信息技术本领培训和岳阳市本领提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。

在课堂教学中，XXX能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

2015年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；2017年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光校园？我们是好伙伴"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；2017年下期被评为"星级班主任"；2018年指导学生参加南湖新区"我的南湖，我的家"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖；2018年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘，引我成长"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。

优秀教师事迹材料篇一张xx，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。

从20xx 年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。

她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。

此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。

对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。

可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。

作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。

丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。

虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。

面向全体学生，教书育人，为人师表。

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。

学校工作不分份内份外。

发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。

能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。

优秀教师先进事迹【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师先进事迹材料精选5篇教师先进事迹材料精选教师先进事迹材料精选篇1周新祥，自2000年9月任命为保卫干事，主抓学校的安全、纪律工作。

多年来，他工作踏实、认真、任劳任怨，深受学校各方面的好评与肯定。

在上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，几年来学校教育教学秩序稳定，为学校的安全保卫工作做出了自己的贡献。

他能明确工作职责，积极贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想，加强宣传教育，清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境并模范遵纪守法，增强法制观念，不断提高管理水平和业务素质，严格要求，增强服务意识，提高服务质量并以身作则，率先垂范，努力做一名勤奋的教师、德育工作者。

曹志鹏同志是阜宁县永兴实验学校的体育老师，工作七年来不仅担任学校的体育教学工作，还在学校紧缺数学老师的情况下主动承担数学的教学工作成绩显著，得到了学校领导的肯定，该同志一直视教育事业为神圣、崇高而美丽的职业。

从事教育事业的人付出的是美，收获的还是美。

对执鞭任教的深深热爱，对育人理念的科学探索，对教育事业任劳任怨的奉献，对社会责任义不容辞的承担，从教这么多年，该同志始终如一的努力着、探索着、奉献着，坚强而执着地实现着自己教书育人的崇高理想。

在个人的教书育人工作中，无论取得多大成绩从来没有满足于个人的成就，在完善自身的同时他都把学校集体的事情放在最高处。

一个优秀的老师，可以管理一个班级、凝聚一个群体，而一个良好的集体环境同样可以为其打造实现教书育人理想的平台。

作为一名普通的教师，他将倾注精力的把自己本职工作做好，为学校的教育事业添砖加瓦。

光阴荏苒，在教学的三尺讲台上，她已辛勤耕耘了二十八个春秋。

从教以来，我一直严格要求自己，爱岗敬业，恪尽职守，与时俱进，甘为人先。

九十年初，她在板湖工作，任教高年级语文，当时每年学生数都达七十人左右。

面对渴求知识的面孔，别无选择，只有勤勤恳恳地工作。

她任教长达十年，每次都交出令人满意的答卷，多次受到镇政府的表彰。

优秀教师个人先进事迹材料6篇优秀教师个人先进事迹材料一一、教育理念与教学思想作为一名教师，---始终坚持以学生为中心，以能力为本位的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于提高学生的综合素质。

他倡导快乐学习，全面发展，倡导以学生为本，以教师为魂的教学思想，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

二、教学工作与学术研究---在教学工作中始终保持高度的敬业精神和责任心，不断探索教学方法和手段的改进。

他注重课程内容的更新和拓展，注重理论与实践的结合，不断优化课程体系和教学内容。

同时，他还积极参与各种学术研究活动，关注学科前沿动态，不断推进学科建设和发展。

三、学生培养与指导---始终把学生培养放在首位，注重学生的个性发展和特长发挥。

他通过个性化指导、小组讨论、实践操作等多种方式，引导学生自主学习、自主探究，帮助学生掌握知识、提高能力。

同时，他还积极组织各种课外活动和学科竞赛，为学生提供更多的展示平台和发展机会。

四、教育教学改革与实践---积极参与教育教学改革与实践，探索适应时代发展需要的教育教学模式和方法。

他倡导混合式教学、项目式教学等新型教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。

同时，他还关注教育教学管理的优化和创新，为提高教育教学质量和效率做出了积极贡献。

五、教育教学成果与荣誉---在教学和学术研究方面取得了显著成果和荣誉。

他多次获得学校和上级部门的表彰和奖励，如获得优秀教师、骨干教师、教学名师等荣誉称号。

同时，他还获得多项教学成果奖和学术研究奖项，为推动教育教学和学科建设做出了重要贡献。

六、学术论文与著作---在学术研究方面有着深厚的造诣和丰富的经验。

他发表了多篇学术论文和著作，涉及学科前沿动态、教育教学研究等多个领域。

他的论文具有较高的学术价值和实用性，为推动学科建设和教育教学发展提供了有益的参考。

七、社会服务与贡献---不仅在教育教学领域取得了显著成绩，还积极参与社会服务工作，为社会做出贡献。

优秀教师先进事迹材料_1优秀教师先进事迹材料_1精选4篇（一）优秀老师先进事迹材料 -先进事迹材料曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行老师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。

为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。

为了进步黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。

他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学惯用品…。

曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、甘当配角，无私奉献。

曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。

众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。

但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后相貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。

他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。

在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。

1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。

1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学局部列全市第一名。

三、制作教具，效劳教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，打破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。

优秀教师个人主要先进事迹材料简短五篇在学习、工作或生活中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。

下面是为大家收集的关于优秀老师个人主要先进事迹材料简短五篇。

希望可以帮助大家。

优秀老师个人主要先进事迹篇1感动源于平凡，榜样凝聚力量。

用自己的力量诠释奋发拼搏、乐观进取的精神，用平凡的方式和无声的力量诠释着教育的意义，她就是__县__中学的老师__。

自参加工作以来，她一直坚守在教学工作第一线。

目前担任生物教学工作，她兢兢业业、任劳任怨、甘于奉献、教风严谨，在教学、教研等各项工作中表现突出。

在教育教学方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定课时计划，按要求仔细备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。

她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，极大培育了学生的学习爱好。

“仔细做事，踏实做人”是她一直秉承的理念。

在课堂教学中，她能结合学生实际，采纳不同的教学方法，力求用最生动的语言，学生最容易接受的方式把知识传授给学生。

课堂上，她常运用引人入胜的语言、自如生动的教态、热情恳切的鼓舞、温柔信任的目光、灵敏缜密的思维和娴熟多样的解题技巧等，来吸引学生的注意力，使学生“亲其师而信其道”。

多年来，她所担任的班级成绩一直名列前茅。

坚守三尺讲台心不悔，醉心教育教学梦在飞。

__把自己的青春和热爱奉献给了教育事业，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，得到了学生的热爱，同事的尊重和领导的肯定。

优秀老师个人主要先进事迹篇2该同志是我校语文老师，吉林省教育协会会员，吉林省青少年作家协会理事，朝阳区骨干老师，学校语文学科首席老师，《初中数语外》杂志的责任编辑，在校曾担任语文教研组组长，现担任一班级班级主任，新一年两个班语文任课老师。

先进教育工作者的事迹材料（精选5篇）先进教育工作者的事迹材料1张__，毕业__中医学院涉外护理专业，于9月参加工作，现任__职业技术学院护理专业老师。

一、思想政治方面张__热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，用心参加各类政治学习，努力提高自我的思想觉悟。

能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言礼貌，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自我的品德言行来教育影响学生。

在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

二、激情满怀，无私奉献张__热爱自我的工作，早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。

那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

大学毕业后，历经曲折最后梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上，她不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，她在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘她的牺牲精神、无私的奉献精神。

尤其是作为护理老师，更是要如此，她们的学生踏入社会从事的是拯救生命的高尚事业，更要拥有无私奉献的精神!三、率先垂范，身教感染喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己。

无论是课上还是课下，张__总是以自我的实际行动感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。

她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

这一年来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘她的工作态度和刻苦钻研的精神;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最后，在她的课堂上学生认真听讲，不再低头玩手机;在她的实训课上所有学生按照要求穿戴整齐认真练习。

她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

教育教学先进个人事迹材料精选5篇 - 先进事迹材料教育教学先进个人事迹材料精选5篇 -先进事迹材料篇一:脚踏实地履行岗位职责，积极探索农村小学课堂教学改革一、绑架自我与课改荣辱与共春种、夏铲、秋收、冬藏是一个农民的天职，科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者篇一:脚踏实地履行岗位职责，积极探索农村小学课堂教学改革一、绑架自我与课改荣辱与共春种、夏铲、秋收、冬藏是一个农民的天职，科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者必须努力践行的职责。

学校教学质量高低，直接关系到学生的成长。

课堂教学是否成功有效，直接影响学校教学质量。

也正因为此，当下才花这么大力气进行课堂教学改革。

校长是提升教育质量责任第一人，如何对待课改直接制约着课堂教学改革的前途、命运。

“必须得改，不改不行，非改不可”是我时任农村中心小学校长后对课改作出的最初表态。

并以述职报告的形式向全体教师公开承诺:一年学形，二年学神，三年找到农村小学高效课堂之路。

允许百花齐放，百家争鸣，但课堂教学评价的尺子只有一个――那就是所有课改尝试，必须以减轻学生课业负担为前提，以提高课堂教学实效为目的。

求真务实，向课堂40分钟要质量，绝不允许搞课外课。

二、以人为本，一步一个脚印，全力创建农村中心小学研训平台我是2010年8月24日任农村中心小学总校长的。

之前，我曾做过多年初中校长，对管理应算不陌生，对校长岗位职责也算熟知。

但真正走向农村中心小学总校长岗位后，却让我对这一岗位感到十分全新:中学人员充沛，岗位建全，校长的重点工作是谋划、协调、决策。

而小学人员紧，很多岗无编无人，教师课节多不算，还要兼教几科。

校长不但要谋划、决策，更要指挥、参与、冲锋。

没有总务后勤服务，没有教导处分解日常教学，事无俱细都要直接参与，带头。

班主任与学生一靠一天，体能与精神十分疲惫。

课改搞不搞,怎么搞,目睹教师手捧冰冷的饭盒和神态呆滞的目光，我的心象刀绞一样。

最美教师评选先进事迹材料范文（精选13篇）事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料，那么关于最美老师事迹怎么写呢？以下是我预备的一些最美老师评比先进事迹材料范文，仅供参考。

最美老师评比先进事迹材料范文【篇1】__X，巩义市子美学校老师，作为一名青年老师，她能在自己的工作岗位上勇挑重担，发挥自己的价值。

2022年五月份学校要迎接一项中期评估活动，需要一名数学老师代表学校担当评估任务，尽管当时她的孩子还小，需要更多的时间去照看，但依旧坚决地接受了这个任务。

在经受了很多次的磨课、评课、反思重建、再磨课之后，最终在中期评估时赢得了专家的认可。

在接下来的三年里，她坚持挑战自己，共讲授市级节点课3次，市级优质课1次，观摩课1次，校级节点课2次，实现了她专业上更进一步的进展。

宋老师觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。

作为老师，她觉得着力点就是爱同学。

对待同学，她坚信“每一个同学都是一颗闪亮的星星”，需要用观赏的眼光去看待他们，用宽容的心态面对他们。

在课堂上，她坚持做到关注每一个同学，争取让每一个同学都能在课堂上有所收获。

对待同事，她热忱友善，总是能够给别人带来欢乐和关心。

对待工作，她兢兢业业、任劳任怨，各项任务都能高标准完成。

一名老师的成长离不开学习、实践和反思，平常再忙她也坚持准时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他老师的教、同学的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结阅历，找出教学中存在的问题，找到策略加以改进。

宋老师怀揣着她对教育事业的喜爱，向光而行，收获一路芳香。

最美老师评比先进事迹材料范文【篇2】__X，本科学历，中学校一级老师，巩义市优秀老师，自参与工作以来，始终在教学第一线担当英语课。

她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、喜爱学习、不断进取、关爱同学、团结同事，深受各级领导和同学家长的好评。

喜爱教育，教书育人。

优秀教师先进事迹材料(10篇)范文优秀教师先进事迹材料(10篇)范文先进事迹材料写作属于应用写作范畴。

关于优秀教师先进事迹材料是怎样的呢？下面是小编为大家整理的优秀教师先进事迹材料，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!优秀教师先进事迹材料篇1__镇位于__县最南端，深入北腹地，毗邻、两市，与__县、__县接壤，距县城X公里。

这里交通不便，信息闭塞，经济落后，所辖X个村中，有X个是省级贫困村。

因经济不发达，教育相当落后，教师奇缺，年轻教师被分配到这里刚刚熟悉教学业务，能胜任教学工作，便想方设法调走了，教师的流动性相当大，有人戏称这里是“__县教师培训基地”。

淡泊名利回到大山倾力奉献__年X月，X岁的以优异的成绩从师范学校毕业，由于本人的刻苦努力，她在毕业时已获得自学考试文秘专业的专科，她婉言谢绝了实习学校的挽留，服从组织分配，毅然回到了当年学习的母校---__镇中心小学工作。

一开始，学校安排她任教一、二年级复式班的数学，复式教学对于刚参加工作的她来说是一个全新的课题，为搞好教学工作，她虚心的向经验丰富的教师请教，不断改进教学方法，很快摸索出了复式教学的特点和规律，课堂教学效果显著，在期末调研考试中，她所教班的数学成绩年年名列全镇第一名。

后来因学校缺音乐教师，学校又安排她担任全校的音乐教学兼带学校舞蹈队，除舞蹈队训练外，每周课时多达X节，工作任务相当繁重，她从未有过半点怨言，而是“干一行爱一行专一行”，努力提高自己的音乐素养，逐渐成为了一个合格的小学音乐教师，她培养的学生，在全县“三独比赛”中两次获得独舞一等奖。

__年X月，她被调入__镇中学任教英语，20__年下学期开始担任班主任工作。

忘我工作勇挑重担成绩斐然工作能力强，淡泊名利，服从组织安排，工作中勇挑重担，从不计较个人得失，十几年如一日的工作在边远贫困的山区乡镇中学，曾有多次调动和改行的机会，因学校工作的需要，都被她错过了。

她一切以工作为重，无不良嗜好，从不打牌赌博，实乃为人师表的楷模。

优秀教师工作者先进事迹材料（精选11篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的优秀教师工作者先进事迹材料，希望能够帮助到大家。

优秀教师工作者先进事迹材料篇1李老师同志是城镇中心小学一名语文教师，同时担任语英教研组组长。

她在工作中取得了可喜的成绩，特别是教学、教研工作尤为突出。

几年来，积极带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量。

李老师同志在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的工作责任感和强烈的事业心。

作为教研组长，李老师老师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的老师她能及时指出他们的缺点并给予帮助，注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性，在她主持教研组工作期间，被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。

作为教师，她始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。

在语文课堂教学中，李老师老师注重以现代教育观念和理论为指导，努力突破传统教育观念，树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。

在各地进行新课程改革的背景下，李老师老师能较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色，努力成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的开发者，引导学生由接受者变为主动学习主体；教学过程从传统的讲授转变为学生发现问题、在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到语文素质培养这一根本目标之中。

教学内容不囿于教材的范围与顺序，能根据本班实际情况，师生主动进行教学资源的再开发。

加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。

教师个人先进事迹材料范文5篇教师个人先进事迹材料（一）时间飞逝，我已在教育这条光荣的战线上奋斗了十多年。

在这十多年的教学生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，以优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到了学生、家长、同事以及社会的好评。

首先，作为一名人民教师，我始终把工作放在首位。

我勤恳敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对我的信任。

在教学上，我本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注重培养学生的能力，让他们在研究过程中学会研究、学会做人。

我虚心向经验丰富的教师研究，同时也专研业务，力求精益求精。

因此，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。

在教学工作中，我认真研究新课标，刻苦钻研教材，注意提高教学效率。

我善于引导学生主动探究，恰到好处地激发学生的讨论欲望，极大地培养了学生的研究兴趣。

其次，关爱学生、倾注真情。

我深信“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

我所带的四年级学生来自各处，研究成绩参差不齐，素质更是悬殊。

针对这种情况，我不怕麻烦，经常利用节假日挨家走访，了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

例如，班级里有一位叫XXX的同学，因为父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。

经常为一些小事与同学打架，成绩更是一塌糊涂。

了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。

课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的研究兴趣。

除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。

一份耕耘一份收获，现在XXX研究的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。

在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：“俺孙子有这么大的进步，全归功于XXX老师。

”最后，坚持研究、与时俱进。

教师教育教学获奖先进事迹14篇教师教育教学获奖先进事迹简单版14篇教师教育教学获奖先进事迹如何写？从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

下面是作者为大家整理的教师教育教学获奖先进事迹简单版，希望对大家有所帮助。

教师教育教学获奖先进事迹（精选篇1）王雪坤，户村小学教师。

作为一名青年教师，她兢兢业业、刻苦钻研，积极探索课堂教学新模式，将信息技术与教学深度融合，让学生感受信息化教学的魅力，让课堂变得更加生动有趣。

她带领学生先后获得“某年河北省信息技术与教学融合优质课大赛”三等奖;“河北省第四届基于‘互联网+’数字教育技能大赛”AR教学专项评比二等奖;“河北省第四届基于‘互联网+’数字教育技能大赛”评选中虚拟实验教学优质课例一等奖。

教师教育教学获奖先进事迹（精选篇2）傅爱斌，女，汉族，1967年10月生，中共党员，湖南生物机电职业技术学院教学副校长。

她将深化教学改革，狠抓专业建设，种子生产与经营专业群入选国家、省双高计划高水平专业群;她推行“田间耕读”，把课堂搬进了田间地头，培养了一大批乡村振兴优秀人才。

她走遍全省90多个县市、200多个乡镇，现场指导上千户农家，培训致富带头人近10万人。

曾获“国家级教学成果二等奖”“湖南省教学成果特等奖”“湖南省徐特立教育奖”等荣誉。

教师教育教学获奖先进事迹（精选篇3）豆朝晖，男，汉族，1970年9月生，郴州市第一中学教师。

他坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念，用爱心温暖学生，用奉献诠释初心。

对沉默寡言的留守学生，他用父亲般的关怀与陪伴，解开孩子的心结;对体弱多病的学生，他像兄长般亲手煎药照顾;对有个性的孩子，他用专业的知识和百倍的耐心，循循善诱。

曾获“全国优秀教师”“郴州市教育突出贡献奖”“郴州市教育质量管理工作先进个人”等荣誉。

教师教育教学获奖先进事迹（精选篇4）段雅琳，女，土家族，1989年10月生，中共党员，张家界市桑植县贺龙中学教师。

优秀教师主要事迹材料（精选10篇）优秀教师主要事迹材料精选篇1于__，男，汉族，19__年9月出生，中共党员，大学本科学历，19__年__月参加工作，曾任__市教育局勤工俭学办科员、教育局团委书记、教师教育股副股长。

自从参加工作以来，他一心扑在教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写着朴实动人的乐章。

作为__市教育局师资股副股长，该同志工作二十年来，他时时刻刻不忘了以共产党员的标准来严格的要求自己，做事不声张，勤勉工作，追求着自己的人生理想，践行着自己的入党誓言，赢得了领导、同事交口称赞。

光阴似箭，岁月如梭。

由于他出色的工作成绩，在二十多年的工作中，该同志多次被评为教育系统优秀党务工作者、市级优秀教师等荣誉称号。

同时他热爱党的教育事业，认真执行党的教育方针，为教育事业任劳任怨，从全局着想，勤奋耕耘，无私奉献，爱岗敬业，堪为师表。

遵守国家法律、法规，认真贯彻党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，严于律己，宽以待人，有良好的职业道德，严格要求自己、团结协作，服从组织安排。

一、勤于学习，充实自我该同志勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我。

向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧。

无所不学，则无所不至。

自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。

在课余时间，阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力圆满地完成本职工作。

在思想上能够树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制享乐主义和极端个人主义等不良思想的侵蚀，时刻提高警惕，严以自律。

二、努力工作，服务于人教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

在具体工作中，他努力做好服务工作。

领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排好时间，按时、按质、按量完成任务。

2024年优秀教师个人先进事迹材料范例经过改写，以下是符合您要求的严谨、稳重、理性、官方的语言风格版本：1. 刘老师深入钻研教材及课程标准，积极向资深教师请教，务求全面理解教材精髓。

为确保教学质量，他通过上网查阅资料，汲取他人的教学优点，以明确自身教学方向。

他还积极搜集资料，制作教具，以使学生能更直观地掌握知识。

根据学生的特性，刘老师对教案进行了精细的调整。

在复习阶段，他考虑到学校条件有限，无法使用多媒体教学，便利用有限的电脑资源，将课后主要练习题汇总并展示给学生，以确保学生能够获得清晰的学习印象。

2. 授课时，刘老师注重突出重点，突破难点，致力于培养学生良好的学习习惯和提高其学习能力。

他教会学生预习的方法，鼓励他们在预习中发现问题并大胆质疑。

他努力营造民主的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，受到启发。

他根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，以调动学生的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。

自课改以来，他的学生已形成了良好的学习习惯和正确的学习方法。

3. 在语文教学上，刘老师深知作文教学的重要性及难度。

为提高学生的作文水平，他积极寻找适合学生的教学方法。

在指导学生写作时，他有时会提供范文供学生模仿，有时会亲自写作并读给学生听，让他们感受作文的魅力。

他会对学生的作文进行反复修改，直至达到优秀作文的标准。

通过他的努力，学生逐渐对作文产生了兴趣，愿意主动接近作文。

4. 在数学教学上，刘老师特别关注应用题的教学。

他强调应用题与生活的紧密联系，通过贴近生活的例子，使学生认识到数学就在身边。

在教授行程问题时，他让学生表演相遇的情景，使学生更好地理解问题。

在教授多边形面积时，他带领学生进行实地测量，使学生直观理解面积的概念。

此外，他还运用分解法，将复杂的问题分解成简单的小题，帮助学生逐步解决问题。

2024年优秀教师个人先进事迹材料范例（二）作为教育工作者，特别是在当前科研兴教、强调反思型、研究型教师培养的背景下，青年教师需不断自我提升，成为持续涌流的知识源泉。