2019-2020学年度语文版语文五年级下第一单元3 冬不拉课后练习第五十一篇

小学五年级语文S版下册冬不拉课后练习第3课冬不拉一、生字聚会：每空填一个字哈( )克族有一个( )美的传说。

相传草原上曾出现一头伤人的黑熊，小伙子阿尔金( )思苦想，( )谋为民除害。

他骑上( )马隐( )在密林里，当( )猾的黑熊出现时，三五成群：三个五个地聚集在一起。

造句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 冥思苦想：深沉地思索。

造句：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阿尔金突然用( )首( )向黑熊，而黑熊也用熊掌拍向阿尔金??后来，牧民们找到了阿尔金和黑熊扭在一起的尸体。

他们把黑熊( )成肉( )，并把阿尔金( )在山坡上，还弹奏乐( )来表达对他的依( )和怀念。

二、多音字辨析：在括号里填上括号前加点字的读音。

1、他用夹( )肢窝夹( )住一件( )夹( )衣就往外走。

2、这种弹( )弓弹( )力很强。

3、听着这动人的乐( )曲，来自乐( )亭的她情不自禁地跳起了快乐( )的舞蹈。

三、近义词：选择合适的词填空。

1、宠大――巨大( )的开支使公司的资金出现了一个( )的漏洞。

2、一筹莫展――束手无策面对如此大的难道，大家都( )，虽然心急如焚，但是又( )。

3、机智――机敏一进厂他就( )地发现了问题并( )巧妙地把问题解决了。

4、担心――担忧出门在外一切都很顺利，我叫妈妈不要为我( )，可是妈妈还是( )我的安全问题。

部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字,注意较难字。

2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。

(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。

(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。

(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。

小鱼在水中快活地游来游去。

池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。

夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。

柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。

忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。

小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

2.祖父的园子1.默读课文。

说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。

“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。

2019年精选小学语文五年级下第一单元3 冬不拉语文版课后辅导练习二十第1题【填空题】形近字组词柜______ 距______娱______ 误______【答案】：【解析】：第2题【填空题】查字典“牲”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。

心______如______ ______不解如______如______ 愁______不______ 一______莫______ ______如______下【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。

愁眉______ 小心______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词勇敢—______ 狡猾—______ 机智—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】给加横线字注音嗅着______ 厉害______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】写近、反义词。

①写出下列词语的近义词。

原委——______ 勇敢——______经常——______ 凶恶——______②写出下列词语的反义词。

仔细——______ 熟悉——______庞大——______ 敏捷——______【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据句意写词语。

①主动要求承担某种责任，完成某种任务。

______②形容不怕死，多指为了正义事业，不惜牺牲生命。

______③深沉地思考，竭尽全力地想。

______④心绪不宁，焦急烦躁。

______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】按要求改写句子。

①许多猎人还被瞎熊咬死了。

（改为“把”字句）②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句）③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。

（修改病句）④小树叶在风中摆动着。

（改为拟人句）【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用下列词语造句①勇敢②狡猾【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①自告奋勇②冥思苦想【答案】：【解析】：第13题【语言表达】缩句只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来。

2019-2020年语文S版五下《冬不拉》word教案主持人：马耀文附送：2019-2020年语文S版五下《凡卡》word教案【教学目的】１、让学生理解文章运用写信的过程记叙，采用插叙、对比、反衬、暗示的表达方法表达人物的思想感情。

２、让学生能有感情地朗读课文。

３、通过凡卡写信的内容及他的神态、动作，联想并理解他的内心。

【教学重点】１、对比手法的运用。

２、通过凡卡写信的内容及他的神态、动作，联想并理解他的内心。

【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入上一节课，我们解读了凡卡信的内容，今天我们接着来看看凡卡在写信时联想到了什么。

二、从凡卡的联想中了解凡卡的生活，体会情感１、朗读凡卡的联想，思考：凡卡联想起什么事？指明２个同学分别朗读，然后让其他同学概括：４、５、６段：第一次联想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色。

１３、１４段：第二次联想到与爷爷砍圣诞树的情景。

２、思考：凡卡为什么会想起这些？小组讨论然后回答：联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切；联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，反衬出凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。

（对比前文写莫斯科的一段。

）３、指导朗读：怎么把回忆中的快活读出来？（重点读第６段和第１３段。

）４、小结：两段回忆是本文的插叙；这两段对乡村美好生活的联想对凡卡的凄凉悲惨的学徒生活起了对比、反衬作用三、从凡卡的心情中了解凡卡的生活，体会感情１、找出作者的叙述部分，想想凡卡在写信时，心情是怎样的？有什么变化吗？２、理解重点句子，从重点词中体会凡卡的内心活动：⑴凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。

⑵他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。

⑶过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

语文S版五年级下册第一单元第3课《冬不拉》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共69分)1. （8分）多音字组词供：gōng_______、gòng_______处：chǔ_______、chù_______载：zài_______、zǎi_______乐：lè_______、yuè_______2. （3分）按拼音写汉字shōu huòjī yīn xì bāo_____________________3. （4分）选择词义（填序号）投机：A.见解相同B.利用时机谋取私利他两个话不投机，争吵起来。

_______他做事很投机，从不做亏本买卖。

_______迷失：A.弄不清方向，走错道路。

B.丢失；丧失。

一只小甲虫迷失在这座森林里。

_______过于感情用事，容易让我们迷失理智。

_______4. （5分）用句中加下划线的词语造句岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

5. （3分）写出反义词美丽—_______ 英雄—_______ 陌生—_______6. （3分）我是拼音小能手_____________________成功勇敢答应7. （3分）写出反义词寻常—_______ 违背—_______ 怀疑—_______8. （4分）形近字组词柜_______ 距_______娱_______ 误_______9. （5分）解释下列词语①自告奋勇②冥思苦想10. （5分）抄写词语心急如焚一筹莫展11. （2分）把下列词语补充完整。

愁眉_______ 小心_______12. （2分）给加横线字注音嗅着_______ 厉害_______13. （3分）查字典“牲”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______14. （5分）扩句发现王子和瞎熊。

3 冬不拉一、辨一辨，填一填骏俊俏马英杰皎狡校绞猾洁刑友二、给带下划线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

展：①张开，舒展开；②放宽；③施展1.国王心急如焚，一筹莫展。

（）2.他整天愁眉不展，心事重重。

（）解：①剖开，分开；②讲明白，分析说明；③懂，明白；④除去。

1.国王看着这件乐器，疑惑不解。

（）2.他俩打得真是难分难解啊！（）三、你能给句子中带下划线的词换一个意思相近的词吗？1.人民对儿子的怀念让国王感到了莫大的安慰。

（）2.动人的琴声在讲述着一个凄凉而悲壮的故事。

（）3.他小心地隐藏在路旁的草丛中。

（）四、在句子的括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词语各写一句意思完整的话。

1.冬不拉（）牺牲了，（）哈萨克族人民一直怀念着他。

_____________________________________________________________________2.（）面对着庞大而凶恶的瞎熊，冬不拉（）丝毫不畏惧。

_____________________________________________________________________ 五、请你把文中描写琴声的那段话抄写下来，再完成练习。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________1.这段话采用的是的修辞方法。

精选2019-2020年小学五年级下语文第一单元3 冬不拉语文版练习题三十八第1题【填空题】想一想，填一填。

一张______ 一把______ 一只______【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据句意写词语。

①主动要求承担某种责任，完成某种任务。

______②形容不怕死，多指为了正义事业，不惜牺牲生命。

______③深沉地思考，竭尽全力地想。

______④心绪不宁，焦急烦躁。

______【答案】：【解析】：第3题【填空题】查字典“牲”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词勇敢—______ 狡猾—______ 机智—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。

愁眉______ 小心______【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词奔bēn______ bèn______盛shèng______ chéng______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子，写一写。

例：交狡（狡猾）校（学校）甬____________ ______ ______ 易____________ ______ ______ 受____________ ______ ______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】选词填空。

发布颁布公布①昨天下午，老师______了“三好学生”名单。

②最后国王______告示说：“凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只。

”③国王______法令，明令禁止捕杀九色鹿。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】把下列词语补充完整。

心______如______ ______不解如______如______ 愁______不______一______莫______ ______如______下【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①勇敢②狡猾【答案】：【解析】：第13题【语言表达】扩句发现王子和瞎熊。

五年级语文下册第一单元课后练习题答案1古诗三首二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。

不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。

当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。

唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。

如改为“骑”则没有这种效果。

场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。

从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

示例：稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。

一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。

他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。

一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。

小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。