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2024年课件制作比赛活动总结2024年课件制作比赛活动是我们学校举办的一项主要活动，旨在提高学生们的课件制作技巧和创新能力。
经过两个月的准备，比赛于XX年X月X日顺利举行。
本次活动共有150名学生参与，他们来自不同年级和专业。
参赛队伍共计30支，每支队伍有5名成员。
本次比赛设置了严格的评审标准和程序，以确保比赛的公平性和权威性。
首先，参赛队伍需要提交一份初稿，由评委进行初步评审，根据课件的内容、设计风格、创新性和表达能力等方面进行评分。
然后，根据初评结果，评委将选出前十名进入决赛。
在决赛中，每个队伍需要进行现场演示和答辩，展示他们的课件内容和设计思路。
比赛中，我作为一名观察者，深刻感受到了学生们的才华和创造力。
他们使用多种多样的软件和工具，通过丰富的素材和独特的设计风格，使课件变得生动、有趣且具有教育价值。
他们运用图表、动画、音效和互动功能，结合多媒体素材，使得课件内容更加直观、易于理解和吸引学生的注意力。
同时，他们还注重课件的内容逻辑性和合理性，确保每个章节的衔接和内容的连贯性。
在这个活动中最令人印象深刻的是学生们的团队合作能力和创新思维。
每个队伍的成员密切协作，各自担任不同的角色和任务，共同完成一个完整的课件作品。
他们进行了大量的研究和调研工作，深入了解了课程内容和目标受众的需求，从而能够更好地设计和呈现课件。
此外，比赛还为学生们提供了展示自己才华和交流学习心得的机会。
在现场演示和答辩环节，学生们不仅要自信地展示自己的作品，还要回答评委的提问和与其他参赛队伍进行互动。
这种互动和交流促使学生们更深入地思考和沟通，提高了他们的表达和思维能力。
通过本次比赛，学生们不仅提升了自己的制作技能和创新能力，还培养了团队合作精神和表达能力。
他们学会了如何将复杂和抽象的知识转化为直观和有趣的课件，使学习更加有趣和有效。
同时，他们也体验到了挑战和压力，学会了如何在有限的时间内完成任务并处理复杂的情况。
总体来说，2024年课件制作比赛活动取得了圆满成功。
课件制作比赛活动总结
课件制作比赛活动是为了鼓励学生发挥创意，提高他们的表达能力和辨析能力而举办的一项活动。
活动的总结如下：
1. 参赛人数：参赛人数较多，展现了学生对课件制作比赛活动的兴趣和认可度。
2. 参赛作品：参赛作品质量参差不齐，部分作品展现了学生的创意和想象力，但也有一些作品存在内容不丰富、设计简单等问题。
3. 评审标准：评审标准明确，包括内容质量、设计创意、表达能力等方面，确保了比赛的公正性和客观性。
4. 奖项设置：设立了一、二、三等奖以及优秀奖等奖项，激励了学生的参与积极性，增加了比赛的竞争性。
5. 效果展示：比赛作品进行展示，让学生与老师以及家长一同欣赏，提升了学生的自信心和表现欲。
6. 改进建议：可以适度提高比赛的难度，引导学生更好地运用所学知识和技能；同时加强对参赛作品的审核，确保作品的质量和可看性。
综上所述，课件制作比赛活动为学生提供了展示自己才能的平台，并在创意思维、表达能力等方面得到一定提升，希望在未来的活动中能够更好地发挥其潜力和价值。
课件制作比赛活动总结共contents•活动背景与目的•比赛过程回顾目录•获奖作品展示与分析•活动效果评估与总结•未来展望与规划活动背景与目的01活动背景介绍教育信息化发展趋势随着教育信息化的不断深入，课件制作已成为教师必备的教学技能之一。
提升教师教学能力通过课件制作比赛，激发教师创新教学方式的热情，提高课件制作水平和教学质量。
丰富教学资源库比赛优秀作品将纳入学校教学资源库，为师生提供更多优质教学资源。
03激发学生学习兴趣优秀的课件能够更好地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
01促进教师之间的交流与学习通过比赛，教师们可以相互观摩、学习、借鉴，共同提高课件制作能力。
02推广优秀教学经验将比赛中涌现出的优秀教学经验和教学方法进行推广，促进学校教育教学水平的整体提升。
活动目的和意义参赛教师评委组技术支持团队活动组织团队参与人员及分工负责制作并提交参赛课件，参与现场比赛演示和答辩。
负责比赛现场的技术支持和设备调试，确保比赛顺利进行。
由学校领导和骨干教师组成，负责制定评分标准，对参赛作品进行评审和打分。
负责活动的策划、组织、宣传和实施，包括发布比赛通知、收集参赛作品、安排比赛时间和地点等。
比赛过程回顾02通过学校官网、社交媒体和校内海报等多种渠道进行宣传，吸引众多师生关注。
宣传推广报名条件筛选过程明确参赛者需为在校学生或教职工，鼓励团队合作，提交原创课件作品。
设立初选和复选两个环节，对报名作品进行严格筛选，确保参赛作品质量。
030201报名及筛选阶段提供宽敞明亮的比赛场地，配备先进的多媒体设备和专业的技术支持人员。
比赛环境参赛者准备充分，现场展示课件内容丰富、形式多样，互动环节生动有趣。
参赛者表现观众热情高涨，积极参与互动环节，对参赛作品给予高度评价和建议。
观众反馈比赛现场情况介绍制定详细的评分细则，包括课件内容、教学设计、技术实现和现场表现等多个方面。
评选标准设立评委组，对参赛作品进行逐一评审打分，最终根据得分情况确定获奖名单。
PPT大赛活动总结PPT大赛活动总结（精选18篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是店铺帮大家整理的PPT大赛活动总结，欢迎大家分享。
PPT大赛活动总结篇1为配合校团委，加强学生对职业生涯的规划意识，为今后的人生树立一个正确的目标，特此在我院开展一次以职业生涯规划PPT作品征集比赛。
一、活动主题:我的未来不是梦二、活动时间：10月20至11月3日；三、活动承办单位：冶金工程学院创业创新部四、活动安排：1·前期宣传与报名；2·组织开展以：”我的未来不是梦“的主题团课3·参赛指导；4·作品收集；5·作品评比；6·推荐优秀作品参加校区总决赛；7·给予奖励；五、活动注意事项：1·活动针对11级大一新生2·所有参赛作品的要求必须按照规定格式ppT进行；3·参赛作品必须在规定日期之前完成；4·作品必须自己留好底稿，参赛作品概不返还；六、“职业生涯规划PPT”大赛活动总结。
在冶金工程全体同学的大力配合下，冶金工程创业创新部在10月14日召集11级各班团支书就《职业生涯规划》大赛征稿活动展开会议，最终在10月20日征集《职业生涯规划》PPT21份。
此次征稿活动达到了校团委创业实践部要求的数量，其中有10份优秀作品在征稿活动中脱颖而出。
活动流程：10月14日我部开始征稿活动，通过发动各班团支书和走进每个班级的形式进行征稿宣传最终在10月18号第一次征集《职业生涯规划》PPT21份。
10月18日我们在学工办进行了第一次评审和筛选，选出了10份优秀作品。
随后，在老师以及相关学生干部的精心点评下，各参赛我们的团队创业创新部选手悉心吸取中肯意见，再次优化修改。
小学教师课件制作比赛活动总结•活动背景与目的•比赛过程回顾目录•课件作品展示与分析•获奖情况统计与表彰•活动效果评估及反思•未来展望与计划安排01活动背景与目的当前，随着信息技术的快速发展，课件制作已成为小学教师必备的教学技能之一。
信息化教育背景学校教学需求教师专业成长为了提高学校教学质量，丰富教学手段，学校决定举办小学教师课件制作比赛。
通过比赛，激发教师制作课件的热情，提高教师的课件制作水平和教学应用能力。
030201背景介绍目的和意义提升教师教学技能通过比赛，让参赛教师更加熟悉课件制作流程和技巧，提高教学效率和效果。
推广优秀教学资源将比赛中涌现出的优秀课件进行共享和推广，为其他教师提供借鉴和参考。
促进教师交流与合作比赛为教师们提供了一个展示和交流的平台，有助于增进彼此之间的了解和合作。
参赛对象课件内容要求技术要求版权要求参赛对象及要求全校小学教师均可报名参加。
课件应使用常见的多媒体课件制作软件制作，如PowerPoint、Flash等，确保运行稳定、操作便捷。
课件内容应与小学课程相关，符合教学大纲要求，注重实用性和创新性。
参赛作品必须为原创，不得侵犯他人知识产权，否则将取消参赛资格。
02比赛过程回顾明确比赛旨在提高小学教师的课件制作能力，促进教育教学创新。
确定比赛主题和目标确保比赛公平、公正，为参赛教师提供明确的指导。
制定比赛规则和评分标准通过校内外多种渠道进行宣传，吸引更多教师参与比赛。
组织宣传和报名工作协调场地、设备、软件等资源，确保比赛顺利进行。
筹备比赛场地和物资筹备阶段工作参赛教师积极投入，充分展示自己的课件制作技能和教学理念。
参赛教师表现观众互动环节比赛氛围营造技术支持和应急处理现场观众与参赛教师进行互动交流，共同探讨课件制作技巧。
通过背景音乐、标语等营造紧张而有序的比赛氛围。
提供现场技术支持，及时处理设备故障等突发情况。
比赛现场情况课件内容与设计教学效果与互动创新性与实用性评选流程公开透明评选标准及流程01020304注重课件的教育性、科学性、技术性和艺术性。
课件制作比赛活动总结一、活动背景为了提高学生的创造力和表现力，培养他们的团队合作精神和实践能力，我们举办了一场课件制作比赛活动。
活动旨在让学生通过制作课件来展示他们的知识和技能，同时也促使他们自主学习和思考，提高他们的信息技术能力和表达能力。
二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们成立了组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
其次，我们制定了活动方案，明确了比赛的规则和流程。
同时，我们向学生宣传了活动的意义和奖励，激发了他们的参与热情。
此外，我们还准备了必要的场地、设备和材料，确保活动能够顺利进行。
三、活动过程比赛活动分为个人赛和团队赛两个阶段。
个人赛阶段，学生们根据自己的兴趣和特长选择一个主题，然后用课件的形式展示自己对该主题的理解和研究成果。
在制作过程中，学生们积极参与，充分发挥自己的创造力和想象力。
团队赛阶段，学生们分组合作，共同制作一个主题相关的课件。
在团队合作中，学生们相互配合，共同解决问题，提高了他们的合作意识和团队精神。
四、活动成果通过这次比赛活动，学生们展示了他们的创造力和表现力。
他们采用各种多媒体素材，使课件内容更加生动有趣。
同时，他们也提高了自己的信息技术能力和表达能力，学会了使用电脑软件来制作课件。
此外，学生们还互相学习和交流，共同提高。
在比赛结束后，我们还组织了评比和展览活动，让学生们互相欣赏和学习，同时也让更多的人了解到他们的努力和成果。
五、活动感想通过这次活动，我们深刻体会到了学生的潜力和创造力。
他们在制作课件的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，使课件内容更加多样化和丰富化。
同时，他们也学会了团队合作和解决问题的能力。
通过与同伴合作，他们相互学习、相互帮助，共同提高。
活动不仅增强了学生的参与意识，还培养了他们的实践能力和创新能力。
六、活动总结通过这次课件制作比赛活动，我们不仅让学生们感受到了制作课件的乐趣，也提高了他们的实践能力和创造力。
大学生课件制作大赛活动总结6篇篇1一、活动背景与目标随着教育信息化的发展，课件制作在大学教学中扮演着越来越重要的角色。
为了提高大学生的课件制作水平，培养创新能力和实践能力，我们组织了这次大学生课件制作大赛。
本次活动的目标是激发学生对课件制作的兴趣，提升课件制作技能，促进学生之间的交流与合作，为未来的教育事业培养优秀人才。
二、活动时间与地点本次大赛于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在XXX 大学举行。
为期一个月的活动，为学生们提供了充分的准备和展示时间。
三、活动内容与形式1. 比赛形式：本次大赛采用团队和个人相结合的形式，参赛队伍自行组队，每队XX人，包括队长一名。
比赛过程中，团队成员需共同完成课件制作任务，同时鼓励个人创新和发挥。
2. 比赛内容：参赛队伍需根据指定主题，自行设计并制作课件。
主题涉及教育、科技、文化等多个领域，旨在考察学生的创意设计能力和技术应用水平。
3. 比赛流程：（1）报名与分组：通过学校官方网站和线下报名点进行报名，报名成功后进行分组。
（2）培训与指导：组织专业讲师进行培训，提供技术指导和设计建议。
（3）初赛：各参赛队伍提交初稿，评委根据创意和实用性进行初步筛选。
（4）决赛：入围队伍进行现场展示和答辩，评委根据综合表现进行最终评分。
四、活动亮点与特色1. 主题广泛：本次大赛的主题涵盖多个领域，为参赛者提供了广阔的创意发挥空间。
2. 培训专业：邀请了行业专家和资深教师进行培训指导，提升了学生的专业水平。
3. 互动性强：设置现场问答环节，增加了评委与参赛者的互动，提高了比赛的透明度和公正性。
五、活动效果与影响1. 参赛热情高涨：本次大赛共吸引了来自各个学院的XX支队伍报名参赛，参赛人数超过XX人，展现了学生们对课件制作的高度热情。
2. 技能水平显著提升：通过培训和比赛，学生们的课件制作技能得到了显著提升，许多队伍的作品获得了评委和观众的一致好评。
3. 团队协作能力增强：比赛过程中，学生们学会了如何分工合作、互相支持，增强了团队协作能力和凝聚力。
2024年课件制作比赛活动总结（1800字）尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！在这美丽而又富有挑战性的2024年，我们学校成功举办了一场精彩纷呈的课件制作比赛活动。
在这里，我将为大家总结一下本次比赛活动的情况及其意义。
以“创新、思辨、分享、合作”为宗旨，本次比赛考察了学生的创新思维、团队协作能力、表达能力和艺术创意。
活动受到全校师生的广泛关注和积极参与，参赛作品优秀、创意独特，全方位展现了同学们积极向上、勇于探索的精神风貌。
首先，我们要感谢组织者的辛勤努力和精心策划。
他们精心设计了比赛流程、规则和题目，确保了比赛的公平性和科学性。
同时，他们还为参赛选手提供了全面的培训和指导，让每一位选手都能在比赛中展现出最佳的水平。
其次，我们要称赞参赛选手的努力和创造力。
同学们在准备阶段付出了大量的时间和精力，积极学习各类软件操作的技巧，研究各种表现手法的艺术效果，并通过团队合作不断完善自己的作品。
他们以课件的形式展示了对知识的理解和应用，无论是内容的丰富性还是视觉的呈现效果都令人赞叹。
这些作品凝聚了同学们智慧的火花，不仅能够帮助他们更好地学习，而且也为我们提供了一个绚丽多彩的学习平台。
除了对个人能力的锻炼，本次比赛还注重团队合作的培养。
在课件制作过程中，同学们相互协作、互相支持，共同克服了很多困难。
他们通过交流和合作，不断完善自己的作品，充分体现了团队协作的精神。
这种精神在现实生活中同样适用，无论是在工作中还是在学习中，团队协作都是不可或缺的重要素质。
此外，本次比赛还带给我们更多的启示和反思。
首先，课件制作是当今信息时代的一项基本能力，在学生的学习中起着越来越重要的作用。
通过比赛活动，我们看到同学们对于新技术的接受和应用能力都有了很大的提升。
其次，创新思维在课件制作中显得尤为重要。
同学们通过自主学习和独立思考，能够找到更多的创意和表现方式，进一步提高了自己的创新能力。
最后，我们要认识到，艺术创意是课件制作不可或缺的一部分。
课件制作比赛活动总结8篇第1篇示例：近日，我们学校举办了一场别开生面的课件制作比赛活动，吸引了众多学生的参与。
活动经过精心组织和筹备，取得了圆满成功，得到了师生们的一致赞誉。
以下将对此次比赛活动进行总结。
在活动筹备阶段，组织者们经过认真的讨论和规划，确定了比赛的主题和具体要求。
主题是“创意无限，展示才华”，要求参赛同学分组合作，自由创意制作一份课件，呈现自己的才华和创造力。
这个主题旨在激发同学们的创意潜能，提升他们的团队合作能力和表现能力。
在比赛准备阶段，参赛同学们积极备战，针对不同的主题展开头脑风暴，设计出独具特色的课件。
他们利用课余时间进行讨论和合作，各展所长，互相学习，不断完善自己的作品。
老师们也积极指导和辅导，为同学们提供专业的意见和建议，帮助他们完成作品。
比赛正式开始，参赛同学们齐聚一堂，展示各自的作品。
整个比赛分为展示环节和评审环节。
在展示环节，每组同学按照顺序展示自己的课件，介绍设计理念和制作过程。
他们通过图文并茂的展示，生动形象地展现了自己的创意和创造力，赢得了观众们的掌声和欢呼。
而在评审环节，评委老师们结合评分标准，对每份作品进行评分打分，选出了最具创意和表现力的作品。
通过此次比赛活动，不仅锻炼了同学们的创新意识和团队协作能力，还丰富了同学们的课外活动体验，激发了他们对学习的兴趣和热情。
活动也为同学们提供了一个展示自己才华的舞台，增强了他们的自信心和表现欲望。
此次课件制作比赛活动取得了圆满成功，得到了师生们的一致好评。
希望通过这样的活动，可以更好地激发同学们的创意潜能，培养他们的团队精神和创造力，为他们的未来发展打下良好的基础。
我们期待着更多这样的活动，为学校的教育教学工作增添新的色彩和动力。
【文章结束】第2篇示例：我们公司于今年举办了一场精彩的课件制作比赛活动，旨在激发员工的创造力和团队合作精神，提升整体业务水平。
经过一段激烈的比拼，比赛圆满结束。
以下是对比赛活动的总结与反思。
课件制作比赛活动总结
导读：本文课件制作比赛活动总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。
围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。
由学校团委主办、教育科学学院承办的“xx学院大学生课件制作大赛。
”在20xx年xx月10日——xx月21日举行。
现将此次活动的开展情况，做如下总结：
一、前期准备阶段：
1、宣传工作
在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。
从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。
2、赛前准备
为了使本次活动取得良好效果，我们申请了xx教室作为xx学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。
3、人员安排
依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。
都分别安排相关学生干部具体负责。
使活动得以顺利开展。
二、比赛开展阶段：
1、初赛
xx月10日——xx月15日，各学院进行了初赛，各院推荐了2名选手的优秀作品参加决赛。
2、初赛情况的自查与总结
各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。
征求了部分参赛选手对活动的改进意见。
3、决赛
20xx年xx月21日，xx学院大学生课件制作大赛决赛在xxx教室举办。
教育科学学院团总支书记xx老师、教育科学学院辅导员xx 等老师担任评委，并邀请了学院其他老师及学生观看比赛。
决赛采用在比赛前对所有参赛选手的作品进行收集，参赛选手赛前抽签决定参赛顺序。
比赛采取十分制，评委当场打分，计分人员统计选手的得分情况。
决赛对选手的作品演示时间做了严格的控制，每名参赛选手演示自己作品的时间为5分钟。
最后，在各个参与赛事举办成员的共同努力下，xx学院大学生课件制作大赛取得了圆满成功。
三、后期工作：
根据选手的最终得分，我们按名次评选出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖六名，并在教育科学学院团总支、学生会
宣传公示栏张贴公示。
四、活动不足：
1、宣传有待更进一步加强
本次活动采取发通知到各院宣传的方式，这种方式虽说是最有效的，但是宣传力度有待提高，各院xx级学生积极参与，少数学院xx 级的学生参与较少。
2、细节问题
由于活动时间较为密集，故使参赛选手不按时间上交作品，课件演示时间稍长，导致原定的比赛时间有所延后。
五、改进方向：
1、精心策划，及时行动。
对于整个活动的开展，必须认真而细心的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。
策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。
2、重视细节，力求全面。
从主持人的主持到现场秩序的维持，从选手的抽签到计分员分数的统计到参赛选手演示作品时间的控制，从座位的安排到签到，一切都体现出细节的重要性。
在接下来我院团总支、学生会承办的校级活动中，我们将重视每一个细节，力争做到扬长避短。
【篇二】
活动回顾：
经过大家的共同努力，科技节多媒体课件制作大赛于xx月21
日圆满结束。
我们宣传部积极参与了活动过程，策划、初赛、决赛，为活动贡献自己的力量。
活动亮点：
本次参赛作品采用的开发软件品种较多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技术含量较高，课件中插入了大量的图片、flash动画、音乐、视频等。
活动总结：
本次活动，我们宣传部协助技术部开展科技节多媒体课件制作大赛，并派出干事参加师范生综合技能大赛策划，做了大量的工作，包括出大小海报、书写邀请函、打印荣誉证书、布置会场、书写奖状等。
这次的会场布置改用卡纸、彩带装饰讲学厅大门，新颖别致，周围用气球环绕，为会场增添了热闹气氛，受到师兄师姐们的一致好评。
这次工作分配得当，在缺人手的情况下依然提前布置好会场。
但是在工作中，我们还存在一些不足之处。
本次活动前期预备工作做得不够好，由于通知不够到位，部分必备的物品没有准备好，还好活动当天，我们能灵活应变，使活动顺利进行。
多媒体设计大赛是一项面向非毕业班的同学科技活动。
学生可以自由制作多媒体课件等多种类型的多媒体设计作品。
制作软件可以自由选择，要体现“多媒体”的各种特性，体现作者创意与个性，有实用功能，界面美观。
此次竞赛分为初赛与决赛两个部分。
xx月17日中午在一教304举行初赛。
参赛选手都用心制作课件，合理的文本图像布局生动形象动画插入，体现了我院学生扎实的ppt制作基础。
xx月21日晚上7：30在二教602举行多媒体课件设计大赛决赛暨科技文化节闭幕式活动。
受邀此次比赛的评委有电信学院韩克副院长，学校网络中心老师，出席嘉宾有电信学院xx书记，xx副书记，xx老师。
在此次比赛上，选手们认真仔细地向在场观众演示他们精心设计的作品，有精美的图片，生动形象的视频汇聚而成的flash、Authorware和PPT。
舞台上选手们各显才华，将作品演示得淋漓尽致，一致得到评委的好评。
此次比赛为选手们提供了一个展现才华能力的平台，展现了我院学生课件设计的高超水平。
到此，我院科技文化节圆满落下帷幕。
总的来说，本次多媒体课件制作大赛举办得很成功。
【篇三】
为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。
所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。
PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。
现将此活动的开展情况，做以下总结：
一、时间：20xx年xx月19日
二、地点：在综合楼西阶一进行决赛
三、到场嘉宾：团总支书记，辅导员老师以及团委学生会主席团担任评委。
四、参赛选手：
五、比赛开展
在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。
根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。
期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。
活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。
最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。
六、活动的不足
由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。
并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。
七、改进方向
1、对于活动的开展，我们必须认真而细致的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。
2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签到分数的统计，一切都体现了细节的重要性。
因此，我们应该重视每一个细节，
努力做到。
八、活动效果
通过这次ppt制作大赛的举行，使得越来越多的同学们了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。
丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。
相信同学们今后会更加重视学习此技能。
