六年级科学上册实验
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六年级科学上册
沂水县第三实验小学
实验一
实验名称:探究霉菌的生长所需要的条件
实验器材:放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。
实验步骤:
1.将密封好的两袋馒头,一袋放在温度较高的地方,另一袋放在冰箱里,每天按时观察,看霉菌是否已经出现,把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。
2.将密封好的两袋馒头,一袋滴上适量的水,使馒头湿润,另一袋不滴水,使馒头保持干燥,将两袋馒头放在相同的环境中,每天按时观察,看霉菌是否已经出现,把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。
实验结论:馒头在潮湿、温度较高的情况下容易发霉。
实验二
实验名称:蜡烛的变化实验
实验器材:蜡烛、火柴、小刀、铁片、试管夹。
实验步骤:
1.点燃蜡烛,观察现象。
2.试管夹夹住铁片,放在火焰上方,观察现象。
3.用小刀切割蜡烛,观察现象。
实验结论:蜡烛燃烧,一是形态发生了变化,二是生成了新的物质——烟。切割蜡烛,是形态发生了变化。
实验三
实验名称:探究食盐变化的实验
实验器材:烧杯、玻璃棒、食盐、蒸发皿、火柴、三脚架、石棉网、酒精灯。实验步骤:
1.向杯中倒入水,把食盐放在水中,用玻璃棒搅拌,观察现象。
2.把食盐水倒入蒸发皿,放在三脚架上,点燃酒精灯,给食盐水加热,观察现象。实验结论:通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。
实验四
实验名称:探究水泥变化的实验
实验器材:烧杯、火柴、盘子、药匙、三脚架、石棉网、蒸发皿、酒精灯、水泥。实验步骤:
1.将水泥倒入蒸发皿中,往蒸发皿中的水泥加水,观察水泥的变化。
2.点燃酒精灯,给水泥块加热,观察现象。
实验结论:用加热的方法水泥不能恢复原状。
实验五
实验名称:探究铁钉生锈的条件
方案一
实验器材:汽水瓶4个,电吹风1个,纯净水、食盐。
实验步骤:
1.将4个汽水瓶分别编号A、B、 C、 D。
2.用电吹风将A瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉,并立即用瓶盖将瓶口盖住。将蜡烛融化后封住瓶口的缝隙,使其与外部的空气无法接触。
3.在B瓶内装入一满瓶煮沸的水,使水将铁钉完全浸没。再用瓶盖将瓶口盖住,并用相同的方法用蜡烛将瓶口的缝隙封住。
4.在C瓶内装入少量纯净水,使铁钉一部分在水里,另一部分裸露在空气中,但不封口,使其与外部空气接触。
5.在D瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐,将铁钉一部分浸泡在盐水中,而另一部分裸露在空气中,也不封口,使其与外部空气接触。
6.将4个试验瓶放在家中观察一周(每天观察一次)。
实验结论:1.铁生锈的必要条件是空气、水同时存在。2.在有盐的情况下,生锈的程度会加深、速度会加快。
方案二
实验器材:三枚相同的铁钉、三个相同的试管、三个试管塞、干燥剂一小袋、水适量。
实验步骤:
1.把三枚铁钉分别放入三个试管中,其中一个试管放干燥剂。
2.一个试管放少量的水,浸没铁钉一部分;另一个试管放满水,将铁钉完全浸没。
3.最后分别用试管塞把三个试管塞紧。
实验结论:潮湿的空气是铁生锈的重要条件。所以铁不能长期放在潮湿的空气中。方案三
实验器材:油、醋、肥皂屑、食盐、铁钉、瓶子、玻璃棒。
实验步骤:
1.将食盐倒入杯子中,加水搅拌,形成盐水。
2.将肥皂屑放入杯子中,加水搅拌,形成肥皂水。
3.准备3个瓶子,分别标记为1号、2号、3号、4号。
4.在1号、2号、3号、4号杯子中分别倒入等量的醋、油、盐水、肥皂水。
5.将4枚相同光泽的铁钉分别放入4个杯子中。
6.观察一周,记录现象。
实验结论:铁生锈所需要的条件是酸或碱或盐。
实验六
实验名称:观察牛奶的变化
实验器材:烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。
实验步骤:
将醋、啤酒、食盐、柠檬汁分别加入装有四分之一牛奶的烧杯中,用玻璃棒搅拌,观察现象。
实验结论:
1.牛奶中放醋,牛奶中出现混合物凝集现象。
2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中,牛奶变成絮状。
3.将食盐加入装有四分之一的牛奶烧杯中,牛奶没有变化。
4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中,牛奶中有沉淀生成。
实验七
实验名称:静止和运动
实验器材:小车、木块、橡皮等。
实验步骤:
1.将小车平放在课桌上,木块、橡皮放在小车上。
2.拉动小车,观察并思考:橡皮相当于墨水瓶是运动的还是静止的?橡皮相对于课桌呢?若以木块为参照物,则小车是运动的还是静止的?以课桌为参照物呢?实验结论:拉动小车,橡皮相对于木块是静止的,橡皮相对于课桌是运动的;若以木块为参照物,则小车是静止的;若以课桌为参照物,小车是运动的。
实验八
实验名称:惯性实验
方案一
实验器材:烧杯一个,鸡蛋一个,光滑的纸片一个。
实验步骤:
1.把薄木板放在烧杯上,鸡蛋放在纸片上面。
2.用手沿水平方向迅速抽掉纸片,观察鸡蛋如何运动。
实验结论:鸡蛋没有随纸片一起运动,保持了它原有静止状态,抽掉后,只好掉进烧杯内,说明鸡蛋具有惯性。
方案二
实验器材:棋子、尺子。
实验步骤:把5个棋子摞起来,然后用尺子迅速打击下部的棋子,观察上面的棋子的运动。
实验结论:上面的棋子没有与被击打的棋子一起飞向远处,因为惯性,保持原来的静止状态,落回原处。
方案三
实验材料:小车、木块、障碍物(大石块)
实验步骤:把木块立在小车内,拉动小车,观察小车遇到障碍物(石块)突然停止时,车上的木块会怎样?。
实验现象:拉动小车时,木块随小车一起运动,突然停车时木块会向前倾。
实验结论:运动的物体具有惯性。
实验九
实验名称:昼夜变化的原因
实验器材:地球仪、手电筒、大头针(或小纸人)。
实验步骤:
1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分,思考哪边是白天,哪边是黑夜。
2.自西向东转动地球仪,观察:同一个地方(如插有大头针的地方或者是小纸人的地方)是否出现昼夜交替现象?分别在什么位置是早上、正午和傍晚?
实验结论:地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,向着太阳的那面是白天,背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自传,昼夜现象就会交替出现。
实验十
实验名称:探究四季的原因