临床检验诊断学攻读硕士学位研究生课程设置一览表(科研型).

临床检验诊断学一、专业介绍1、学科简介临床检验诊断学是一门临床新兴学科，是临床医学学科下的一个耳机学科，是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次上的结合，是一门发展迅速、十分活跃，多技术、多学科交叉的具有其独特应用目标的学科。

2、培养目标具有坚实的临床血液学、临床生物化学、临床病原生物学、临床免疫学和诊断分子生物学的理论基础，了解并掌握本学科的一般检验方法，具有发现和解决临床检验问题的能力。

掌握与课题相关的试剂、仪器的性能和检测技术、方法。

了解与检测临床相关疾病的临床知道。

较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

熟悉计算机的应用。

能独立进行具有重要应用价值的课题研究，学位论文要有新见解。

能在高等院校承担教学工作。

毕业后，达到高年检验师或高年实习研究员的水平。

各招生单位研究方向、考试科目、课程设置等不尽相同，各举例说明：3、研究方向（以重庆医科大学临床医院为例，不同学院的研究方向也不相同）01遗传性疾病检测的方法学研究02肝癌及感染性疾病的早期分子诊断和治疗03感染性疾病的诊断与细菌耐药性研究04肝纤维化的发病机制与分子标志05靶向拮抗剂研究及抗炎效应06细菌致病的分子机制4、硕士研究生入学考试科目（以重庆医科大学为例）①101思想政治理论②201英语一③306西医综合5、课程设置以广州中医药大学为例：1、公共学位课程(1)马克思主义理论课自然辨证法概论科学社会主义(2) 外国语（英/日语）2、专业基础课：3-4门，由学科点制定，在我校所有研究生课程中选取。

1）分子生物学2）医学免疫学3）现代生物技术4）临床检验方法学选择与评价（新建课程）3．专业课程：临床检验诊断学，由导师及教研室负责，不设具体授课学时，贯穿在整个培养过程中，于第五学期，由导师命题进行考试。

中医专业和西医临床专业毕业的学生由教研室负责讲授临床检验诊断学专业主干专业课程，如《临床检验基础》、《临床血液学和血液检验》、《临床生物化学和生物化学检验》、《临床微生物学和微生物检验》、《临床免疫学和免疫检验》。

“临床检验诊断学”学科硕士学位研究生培养方案（学科代码100208）（2017版）一、培养目标1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观，遵纪守法，品行端正，作风正派，具有良好的敬业精神和科学道德。

2、掌握本学科、专业基础理论和专业理论知识，具有较强的实验动手能力和分析能力，学会科学研究的基本方法，培养良好的科研思维。

具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的交流能力。

3、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文文献及撰写论文。

4、身心健康。

二、研究方向1、临床检验诊断技术：现代生物医学技术与实验室诊断技术的研究与开发；2、分子生物学诊断：研究病原微生物致病的分子机制及实验室诊断；3、肿瘤分子诊断：研究肿瘤的发生发展及实验室诊断。

三、学制与学习年限1、学习年限：全日制硕士研究生的基本学制为 3年。

研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。

2、学习时间安排第一学期集中上课，第二学期起学习专业课程和相关专业基础课，并进行临床实践和课题研究。

四、培养方式培养方式采用导师负责与指导小组集体培养相结合的方法，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制，注重更多地采用启发式、研讨式的教学方法。

加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力、创新能力的培养。

注重研究生政治思想作风素质、职业道德修养、团结协作意识和健康的心理素质的培养。

五、课程设置与学分学位课程应至少修满25学分。

硕士生应在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案确定所修课程，并列入个人培养计划。

课程性质课程名称学时学分开课学期开课单位备注学英语（含读写、听力）96 6 第一学期学院位课自然辩证法概论18 1 第一学期学院中国特色社会主义理论与实践研究36 2 第一学期学院免疫学或分子生物学80 5 第二学期培养单位专业英语32 2 第二学期培养单位非学位课临床病理学32 2 第一学期学院临床流行病学24 1.5 第一学期学院临床药理学32 2 第一学期培养单位医学实验动物学24 1.5 第一学期学院基因工程学24 1.5 第一学期学院统计分析软件SPSS应用16 1 第一学期学院断层解剖学32 2 第一学期培养单位肿瘤病因学36 2 第一学期培养单位医学文献检索与利用24 1.5 第一学期培养单位实验室安全与防护32 2 第一学期培养单位科研思路与方法学16 1 第一学期学院医学统计学64 4 第一学期学院医学影像学32 2 第一学期学院六、实践环节1、文献阅读研究生通过阅读大量的中外文文献，应写出不少于2篇的书面综述报告（中英文各1篇），各占1学分，体现在专业课及专业英语中。

临床检验诊断专业硕博连续培养研究生培养方案（专业代码：100208）一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、培养博学多才，在临床检验诊断领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性的成果的高层次创造性人才。

3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4、身心健康。

二、研究方向1、肿瘤标志研究研究恶性肿瘤早期诊断的最佳标志群和各种肿瘤的最佳诊断标志，端粒酶、血管生长因子等新的肿瘤标志的开发和临床应用。

2、MHC和肿瘤免疫研究MHC和肿瘤共刺激信号因子和肿瘤发生、发展、转移的关系。

3、心脏标志利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋白与心血管病的发生、发展的关系并应用于诊断。

4、蛋白质组学在临床诊断学中的应用．利用飞行质谱和其他分析、分离蛋白质工具研究蛋白质组学在诊断疾病中的作用三、学习年限硕博连续培养研究生的学习年限一般为5~6年，基本学习年限掌握在5年。

四、应修总学分数应修总学分不少于40学分，其中必修不少于27学分，选修不少于12学分。

课程学习时间由导师组根据科研工作情况安排，在申请答辩之前修完规定学分。

五、课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课：1、学位公共课：共10学分马克思主义理论课5学分第一外国语4学分专业外语1学分。

2、学位基础课和专业课：不少于12学分。

3、前沿讲座6学分：前沿讲座旨在使研究生了解本学科及本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。

主要采用三种方式：（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分参加院系或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加全国性及更高级别的学术会议0.2学分/次（2）综述或科研工作报告3学分要求博士生在读期间做综述或科研工作报告8- 10次，其中至少在学科或院系报告4次。

临床检验诊断学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养具备扎实的生物医学基础知识和临床诊断学理论知识，具备临床检验与诊断技术操作能力的应用型高级专门人才。

学生毕业时应具备以下几个方面的能力和素质：1. 掌握临床检验与诊断学基本理论和研究方法，能够独立从事临床检验与诊断学相关课题的研究工作；2. 具备良好的临床观察和数据分析能力，能够独立完成临床检验与诊断过程中的常见疑难问题的分析和解决；3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与临床医学、公共卫生学等相关专业进行协作，为临床诊断提供可靠的实验依据；4. 具备良好的职业道德和职业素养，能够维护临床检验与诊断学相关行业的良好形象。

二、培养体系和课程设置1. 培养体系本专业为全日制硕士专业学位研究生培养，采用学分制培养模式。

研究生入学前三个月进行培养方案规定的学习和考核，通过后正式进入硕士研究生阶段的培养。

2. 课程设置（1）公共课程医学统计学、医学生物信息学、医学遗传学、医学免疫学、医学科研方法学等。

（2）专业课程临床检验学、临床微生物学、临床免疫学、临床血液学、临床生物化学、临床血液检验、临床尿液分析与检验、临床病理学、临床影像学、病理学检验技术、分子病理学、质控与质量管理等。

（3）选修课程临床病毒学、临床肿瘤学、临床生物样本质检、生物化学上机操作、医学免疫学实验等。

三、培养环节和要求1. 导师制度在培养过程中，研究生需选择专业导师进行指导，并与导师保持良好的沟通与合作关系。

导师应负责指导并监督研究生的学习、科研工作，组织学术活动，推介研究生参加学术交流。

2. 科研实践研究生在培养期间需参与导师的科研项目或自行选题进行科研实践。

研究生需撰写并完成一篇硕士学位论文，并通过学位论文答辩。

3. 实习实训研究生需参与临床检验与诊断学相关实习实训环节，了解临床工作流程和操作规范。

实习实训环节包括但不限于临床科室工作坊实训、实验室操作实训等。

四、学位授予和毕业要求1. 学位授予经学位论文答辩合格并完成学业规定的课程学习和科研实践的研究生，达到培养方案规定的学业要求，学校授予临床检验诊断学专业硕士学位。