统编版三年级上册语文教案-期末总复习人教(部编版)
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统编版三年级上册语文教案-期末总复习人教(部编版)
统编版小学语文资料
第一、二课时（字、词）
课时要求：
1、用部首查字法，确定带点字的意思。
2、熟悉课文内容，复生字表，准确读写生字。
3、辨析意思相近的词，选词填空。
4、根据要求积累词语。
5、多音字组词。
教学重难点：
1、巩固、积累、拓展，加深学生对汉字结构特点的认识。
2、积累词语，让学生感受汉字表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。
3、激发学生说句子、写句子的兴趣，通过模仿研究一些基本的表达方法，丰富学生的语言积累。
4、激发学生的写话兴趣，增强学生写话的自信心。
教学过程：
一、复生字词。 1、自读生字表（一）和（二），注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。
2、读课文。
3、出示下列词语，开火车读。
早晨穿戴鲜艳打扮打扮校园敬爱国旗
敬礼XXX朗读安静树枝这些好奇
招引古老细小枝干影子
阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假
互相狂风急急忙忙自然能够双臂
金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠
落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红
XXX歌唱迟到
清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花
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仙子淡黄气味香甜过冬丰收
冰冷离开一定原野发生剩下树根斧子
山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着
旅行要好咱们草堆出声答应做梦
可怜来得及救命拼命大吃一惊马上
消化当然刚才知觉光亮眼泪 变成门板准备暴风雨安心主人墙壁
母鸡留意根本蜘蛛漂亮因此
二、复多音字
1.多音字：
假jià假日背bèi背诵圈quān圆圈
挑衅
jiǎ真假bēi背包juàn羊圈ti挑水
XXX切片答XXX答应XXX回应
骨朵
qiè一切dá回答XXX应该g头
几jī茶几处chǔ处理稍shào稍息
干吗
XXX几个chù到处shāo轻微ma吗
担XXX分担压yà压根儿中zhòng中奖
弹
XXX扁担XXX压力zhōng中间
弹琴
2、要求：
（1）知道不同的读音。
（2）能根据不同的读音组词。 挑tiǎo
āo
骨gū花
ǔ骨
吗má
好
XXX
án
弹
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三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1.部首查字法有几个步骤？
2.生交换。
3.明确
（1）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般查第一笔）
（2）数笔画（除部首外几笔）
（3）在具体的语言环境中选择合适的解释。
4、练 旷字在字典中解释：①空阔②心境开阔③荒废
（1）妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找XXX，终于在这空旷的后院找着了。（）
（2）站在山顶上，看着朝阳冉冉升起，我们顿时心旷神怡。（）
四、复近义词。
第1单位
罚—（）安静—（）古老—（）细小—（）洁
白—（）鲜艳—（）热闹—（）湿润—（）出来
—（）流利—（）
详细—（）清楚—（）认真—（）急急忙忙—（）
鸦雀无声—（）
第2单位
潮湿—（）凌乱—（）增添—（）仔细—（）愉
快—（）酷热—（）欢乐—（）凉爽—（）艳丽
—（）清凉—（）温柔—（）辽阔—（）丰收—
（）丰满—（）
第3单位
缩—（）旧—（）强—（）足—（）处罚—（）
朋友—（）融化—（）寒冷—（）点燃—（）难 受—（）努力—（）高大—（）调皮—（）休息
—（）费力—（）舒展—（）非常—（）悲哀—统编版小学语文资料
（）集合—（）消失—（）由于—（）可惜—（）
暖洋洋—（）细嚼慢咽—（）
抢先恐后—（）七上八下—（）
第4单元
已经—（）安心—（）飞快—（）经常—（）浓
密—（）近视—（）牢固—（）紧张—（）逼真
—（）同情—（）偶尔—（）必须—（）缺陷—
（）滑稽—（）索性—（）继续—（）匆匆忙忙
—（）哈哈大笑—（）
五．按要求积累词语。
XXX：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
XXX：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、痛痛快快、仔仔细细、XXX当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐 ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、兴致勃勃、生机勃勃
AABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、居高临下、津津乐道、井井有条、斤斤计较、怏怏不乐、依依不舍、繁荣昌盛
ABAC：自言自语、自由自在、各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉
ABAB：了解了解、打听打听、打扮打扮、讨论讨论、商量商量、研究研究、休息休息、尝
包含反义词的成语：远近著名、黑白相间、轻重颠倒、舍近求远、头重脚轻、聚沙成塔、异口同声、左邻右舍、里应外合、昼夜兼程取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做
写出含有数字的词语：三五成群
第三、四课时（句、段）
课时要求：
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1、根据要求改写句子。
2、熟悉课文，能背诵默写重点段与句，并根据要求填空。
一、谈话导入，提出复目标。
二、复常见句子题型。 1.这个学期，我们都做过一些什么句子题型呀？
（1）自在交换。
（2）小组交流，代表汇报。
（3）教师总结：
A.扩句。如：枫叶像（）邮票。
B.把句子改写成陈述句。如：要不，你怎么会知道得这么详细！
C.改为“把”字句或“被”字句。如：我们丢了“幸运鸟”。
D.修改病句。如：操场上空飘扬着鲜红的红旗。
（4）针对不同题，按照例子指导巩固方法。
三、复重点课文与读读背背。
1.自由读课文。
2.重复朗读第1、3、9、11和13请求背诵默写的课文及语文场地中的“读读背背”。
3.按课文内容填空。（作业练）
1）这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。古老的铜钟，______________________________。 凤尾竹的影子，_____________________________________……
（2）《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：__________，____________。
（3）《赠刘景文》是____代______写的，诗的前两句是
________________,_________________。
（4）《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，_______________________。红红的枫叶像________________，飘哇飘哇，_____________。秋天的雨，带给大地的是___________,统编版小学语文材料
带给小朋友的是______________________。
第五课时（复第五、六单位）
第五单位
（一）复第五单位请求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本117页，同桌互相考生字。
请求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
（二）复第五单位请求会写的生字。
1、同桌认读。
2、开火车读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
4、堂上听写，个人订正，及时反馈
（三）复课文，搜检背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、读一读15课中的词语，如：静悄悄。
4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。
（四）复语文园地
1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？
2、那你还能说出一些反义词吗？
（五）练。
（）的风（）的云
（）的雷声（）的雨露
（）的大地（）的江河 （）的树木（）的宇宙
复第六单位
（一）复第六单元要求会写的生字。
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1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。
2、开战车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练，帮助影象。
4、堂上听写，个人订正。
（二）复第六单元要求会认的生字。
1、请小朋友们翻到课本117页，同桌接力考生字。
要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
（三）复课文，检查背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、同桌练背诵指定要背诵的课文段落。
指名背诵。请求学生可以进行默写。 （四）复语文园地六。
1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。2、背诵的读背背中的诗句。
3、读读记记，复各种词语的形式搭配。
严严实实来来往往舒舒服服确确实实
又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问
第六课时（复第七、八单元）
第七单元
（一）复第7单位请求会认的生字。
1、请小朋友们翻到讲义118页，同桌相互考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。（学困生优先提问）
让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
（二）复要求会写的生字。
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1、请小朋友们打开讲义118页，和同桌一起读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练，帮助记忆。
4、听写生字。
