电机和电气控制技术电子教案-精选文档

（完整版）14电机与电⽓控制技术教案班级周次时间节次情境名称情境四异步电动机及其继电接触控制教学任务（课题名称）任务四三相异步电动机的机械特性课时分配2（100分钟）教学⽬的1.了解三相异步电动机的固有机械特性；2.了解三相异步电动机的⼈为机械特性。

教学⽬标能⼒（技能）⽬标知识⽬标情感⽬标1.了解三相异步电动机的固有机械特性；2.了解三相异步电动机的⼈为机械特性。

1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的⼈为机械特性。

1.养成认真仔细的⼯作习惯2.培养严谨仔细的⼯作作风重点难点教学重点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的⼈为机械特性。

教学难点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的⼈为机械特性。

难点化解：教师分析公式，深⼊浅出的讲解，学⽣互学。

教学环境知⾏楼（）实训室（）教学⽤具⿊板、多媒体教学资源北京邮电⼤学《电机与电⽓控制技术》资源包参考资料1.教材：《电机与电⽓控制技术》曲昀卿主编北京邮电⼤学出版社2.参考⽹站：中国低压电器⽹电⼯论坛电机与电⽓控制技术精品课⽹站（廊坊职院）教学⽅法讲授法教学⼿段教师引导学⽣思考、掌握教学内容（描述）教学设计1.了解三相异步电动机的固有机械特性；2.了解三相异步电动机的⼈为机械特性。

1.内容和⽬标分析：本节内容是后续内容学习的基础，较为重要，应尽量结合电机公式进⾏讲解，以便学⽣对电机的固有特性和⼈为特性有更深⼊的理解。

2.学情分析：学⽣普遍存在的问题是理解困难，但学⽣普遍对实践较感兴趣；3.教学策略：教师对照电机公式，深⼊浅出的讲解，学⽣讨论互学。

教学过程教学环节（时间分教师活动（任务）学⽣活动（任务）备注配）组织教学（2分钟）维持纪律、清点⼈数等迅速进⼊上课状态复习回顾（4分钟）回顾相关知识点1. 三相异步电动机的空载、负载。

积极回答为题并将掌握不透的地⽅进⾏补充记录新课导⼊（4分钟）通过回顾特种变压器——引⼊本节课⽬标、内容—三相异步电动机的固有机械特性、⼈为机械特性。

电机与电气控制电子教案第三周电机与电气控制电子教案一、教学目标1.知识目标：了解电机与电气控制电子的基本概念和工作原理，掌握电机的分类、特点和应用。

2.能力目标：能够分析和解决电机与电气控制电子相关的问题，掌握电气控制电子的基本原理和调试方法。

3.情感目标：培养学生对电机与电气控制电子的兴趣，增强学生的实践动手能力和创新意识。

二、教学内容1.电机基础知识（1）电机的分类：直流电机、交流电机、步进电机等；（2）电机的工作原理；（3）电机的特点和应用。

2.电气控制电子（1）电气控制电子的基本原理：电路、电子元件、开关控制等；（2）电气控制电子的调试方法和技巧；（3）电气控制电子的应用领域。

三、教学过程1.导入通过展示一台工业机器人的视频引入，激发学生对电机与电气控制电子的兴趣和好奇心。

2.知识讲解与实例分析（1）电机基础知识的讲解：介绍电机的分类、工作原理和特点，结合实例分析不同类型电机的应用场景。

（2）电气控制电子的基本原理的讲解：介绍电路、电子元件和开关控制的基本概念，通过示意图和实际电路图进行讲解，加深学生对电气控制电子的理解。

（3）电气控制电子的调试方法和技巧的讲解：介绍电气控制电子的调试方法和技巧，以及常见故障的排查和处理方法。

3.实践环节（1）教师现场演示电气控制电子的调试过程，让学生亲自参与操作和实践。

（2）学生分组进行实验，根据教师提供的实验指导进行电气控制电子的调试实验。

（3）学生根据实验结果进行数据分析和讨论，提出自己的见解和建议。

4.总结归纳教师总结本节课的重要内容和要点，对学生进行复习和巩固。

五、作业布置要求学生预习下节课内容，完成相关课后习题，并准备电机与电气控制电子相关的小组讨论报告。

六、教学反思通过本节课的教学，学生能够对电机与电气控制电子有了初步的了解和认识，能够分析和解决电气控制电子相关的问题，培养了学生的实践动手能力和创新意识。

但还需要进一步提高课堂教学的互动性和学生动手实践的机会，以激发学生的学习兴趣和积极性。

电机与电气控制技术教案
一、教学目标
本课程的目标是培养学生对电机与电气控制技术的基本理论和实际应用有全面的了解，并具备应用该技术进行控制和维修电气设备的能力。

二、教学内容
1.电机基本原理
1.1电机的分类和结构
1.2电机的工作原理
1.3电机的性能指标
2.电气控制技术
2.1电气控制系统的基本要素
2.2电气控制信号的传输与处理
2.3电气控制系统的装置与设备
3.电机控制技术
3.1电机的启动与停止控制
3.2电机速度控制技术
3.3电机转矩控制技术
4.电气设备维修与故障排除
4.1电气设备的维护与保养
4.2电气设备的故障排除方法
4.3常见电气设备故障分析与处理
三、教学方法
1.理论授课：通过讲解和演示，介绍电机与电气控制技术的基本概念和原理。

2.实验操作：组织学生进行电机启动和停止控制、速度控制以及转矩控制的实验操作。

3.讨论研究：组织学生针对实验操作过程中的问题进行讨论，帮助学生深入理解电机控制技术的原理。

4.实践操作：组织学生对电气设备进行维修，并分析和处理故障。

四、教学评价
1.课堂小测：通过课堂小测测试学生对于电机与电气控制技术的基本知识的掌握程度。

2.实验报告：学生根据实验操作结果撰写实验报告，评价学生对电机控制技术实际应用的能力。

3.报告演讲：学生根据自主选择的课程相关主题进行报告演讲，评价学生对电机与电气控制技术的深入理解和研究能力。

五、教学资源。

《电机与电气控制》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电机的基本原理、结构及分类；（2）掌握电机的主要性能指标及其测试方法；（3）熟悉电气控制的基本环节及其应用；（4）学会电机故障诊断与维修方法。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验，培养学生的动手能力；（2）运用案例分析，提高学生的解决问题的能力；（3）开展小组讨论，培养学生的团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电机与电气控制技术的兴趣；（2）增强学生对电机故障诊断与维修的实际操作能力；二、教学内容第一章：电机概述1.1 电机的基本原理1.2 电机的分类1.3 电机的作用与地位第二章：电机的基本结构与工作原理2.1 直流电机的基本结构与工作原理2.2 交流电机的基本结构与工作原理2.3 步进电机的基本结构与工作原理第三章：电机的主要性能指标及其测试方法3.1 电机性能指标概述3.2 电机的运行特性3.3 电机性能测试方法第四章：电气控制基础4.1 电气控制的基本环节4.2 电气控制系统的设计原则4.3 电气控制系统的可靠性分析第五章：电机控制系统及其应用5.1 电机控制系统的组成及功能5.2 电机控制系统的常见故障与诊断5.3 电机控制系统的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电机的基本原理与分类；（2）电机的基本结构与工作原理；（3）电机的主要性能指标及其测试方法；（4）电气控制的基本环节及其应用；（5）电机控制系统及其应用。

2. 教学难点：（1）电机的工作原理及性能指标的计算；（2）电气控制系统的的设计与调试；（3）电机控制系统的故障诊断与维修。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授与实验相结合；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）现场教学。

2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）实验设备；（3）案例资料；（4）现场演示。

五、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂提问；（2）实验报告；（3）小组讨论报告；（4）现场操作考核。

电机与电气控制技术教案一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 理解电机的根本工作原理，理解电机的主要参数及其相互关系。

2. 掌握电机的调速原理和常见调速方法，能够进行电机的调速操作。

3. 理解电气控制系统的根本组成，掌握常见电气控制元件的使用方法。

4. 学会使用PLC进行电气控制系统的编程和调试。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个局部： 1. 电机根底知识 - 电机的分类和工作原理 - 电机的主要参数和相互关系 - 电机的起动和停止方法 2. 电机调速技术 - 电机调速的根本原理 - 常见的电机调速方法及其应用 - 电机调速的控制电路设计和调试方法 3. 电气控制系统 - 电气控制系统的根本组成 - 常见的电气控制元件及其使用方法 - 电气控制系统的线路图设计和调试方法 4. PLC编程与调试 - PLC的根本原理和编程语言 - PLC的硬件配置和软件编程环境 - 使用PLC进行电气控制系统的编程和调试三、教学方法本课程采用以下教学方法： 1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授电机与电气控制技术的相关知识和技能。

2. 实践教学法：通过实验操作和实际案例分析，让学生亲自进行电机调速和电气控制系统的设计与调试。

3. 讨论与互动：通过小组讨论和问题解答，促进学生思维的活泼，并加深对知识的理解和应用。

四、教学评价方法本课程的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 平时成绩：包括学生的课堂参与情况、实验操作技能、作业完成情况等。

2. 实验报告评分：对学生进行实验操作和实验报告的评分，评价学生的实践能力和分析能力。

3. 期末考试成绩：通过期末考试对学生对课程内容的掌握情况进行综合评价。

五、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几个方面： 1. 课程教材：推荐使用?电机与电气控制技术教程?作为主要教材。

2. 实验设备：提供电机调速设备和电气控制实验箱，供学生进行实验操作和调试。

《电机与电气控制技术》教案课题名称项目一：认识CA6140型卧式车床的电机系统任务1.三相异步电动机的结构与工作原理主讲授课类型理论课（）实践课（）理实一体课（★）课次 1 教学班级授课时间地点备注22机电6班(3+2) 9月 27 日第 4 周星期一第1-2节S11-20122机电5班(3+2) 9月 28 日第 4 周星期二第5-6节S11-202教学目标及要求1.掌握三相异步电动机的结构和工作原理；2.理解三相异步电动机的转速和旋转磁场转速的关系。

教学重点三相异步电动机的结构和工作原理教学难点三相异步电动机的旋转磁场方法手段线上、线下同步教学教具多媒体电脑、投影仪、三相异步电动机教学过程、内容时间分配一、三相异步电动机的基本结构1.定子由定子铁心和定子绕组组成，其作用是产生旋转磁场。

定子绕组的额定接线方式有星形和三角形两种。

a）定子绕组星形联结 b）定子绕组三角形联结2.转子产生感应电流，形成电磁转矩，将电能转变成机械能。

基本组成：转子铁心和转子绕组。

绕线形绕组——嵌放在转子铁心槽内的三相对称绕组。

笼形绕组——转子铁心的每个槽内插入一根裸导条，在铁心两端分别用两个短路环把导条连接成一个整体，形成一个自身闭合的多相对称短路绕组。

按转子绕组的结构不同，异步电动机有笼型和绕线型之分。

笼型三相异步电动机因结构简单、制造方便、价格便宜、运行可靠，在各种电动机中应用最广。

三相绕线型异步电动机结构复杂，价格较高，一般只用于对启动和调速度要求较高的场合，如起重机等设备上。

定子和转子之间的空气隙是转子转动所必需，一般为0.2~2mm，是机械条件允许达到的最小值。

还有机座及其它附件——端盖、轴承、接线盒、吊环、风扇等。

35分钟二、三相异步电动机的工作原理1.电动机的物理模型N、S磁极代表定子产生的旋转磁场，蓝色的闭合线圈代表转子绕组。

2.电生磁三相定子绕组通入对称的三相交流电，产生圆形旋转磁场。

3.磁生电转子导体被动切割定子所产生的旋转磁场，在转子导体中产生感应电动势和感应电流。

班级周次时间节次情境名称情境四异步电动机及其继电接触控制教学任务（课题名称）任务四三相异步电动机的机械特性课时分配2（100分钟）教学目的1.了解三相异步电动机的固有机械特性；2.了解三相异步电动机的人为机械特性。

教学目标能力（技能）目标知识目标情感目标1.了解三相异步电动机的固有机械特性；2.了解三相异步电动机的人为机械特性。

1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的人为机械特性。

1.养成认真仔细的工作习惯2.培养严谨仔细的工作作风重点难点教学重点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的人为机械特性。

教学难点：1.三相异步电动机的固有机械特性；2.三相异步电动机的人为机械特性。

难点化解：教师分析公式，深入浅出的讲解，学生互学。

教学环境知行楼（）实训室（）教学用具黑板、多媒体教学资源北京邮电大学《电机与电气控制技术》资源包参考资料1.教材：《电机与电气控制技术》曲昀卿主编北京邮电大学出版社2.参考网站：中国低压电器网电工论坛电机与电气控制技术精品课网站（廊坊职院）教学方法讲授法教学手段教师引导学生思考、掌握教学内容（描述）教学设计1.了解三相异步电动机的固有机械特性；2.了解三相异步电动机的人为机械特性。

1.内容和目标分析：本节内容是后续内容学习的基础，较为重要，应尽量结合电机公式进行讲解，以便学生对电机的固有特性和人为特性有更深入的理解。

2.学情分析：学生普遍存在的问题是理解困难，但学生普遍对实践较感兴趣；3.教学策略：教师对照电机公式，深入浅出的讲解，学生讨论互学。

教学过程教学环节（时间分教师活动（任务）学生活动（任务）备注配）组织教学（2分钟）维持纪律、清点人数等迅速进入上课状态复习回顾（4分钟）回顾相关知识点1. 三相异步电动机的空载、负载。

积极回答为题并将掌握不透的地方进行补充记录新课导入（4分钟）通过回顾特种变压器——引入本节课目标、内容—三相异步电动机的固有机械特性、人为机械特性。

《电机与电气控制》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解电机的基本概念、类型和性能；（2）掌握电动机的启动、制动、调速的方法和原理；（3）熟悉电气控制线路的基本环节和设计方法；（4）了解电机与电气控制技术在实际应用中的重要性。

2. 技能目标：（1）能够正确选用和使用电机；（2）能够分析简单的电气控制线路；（3）能够设计并安装简单的电气控制线路；（4）能够对电机进行维护和故障排除。

3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和动手能力；（2）激发学生对电机与电气控制技术的学习兴趣；（3）提高学生对电机与电气控制技术在实际应用中重要性的认识。

二、教学内容1. 电机的基本概念、类型和性能；2. 电动机的启动、制动、调速的方法和原理；3. 电气控制线路的基本环节和设计方法；4. 电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析。

三、教学方法法和原理，电气控制线路的基本环节和设计方法；2. 演示法：展示电机的工作原理和电气控制线路的实际运行情况；3. 实验法：让学生动手操作，进行电机和电气控制线路的实验；4. 案例分析法：分析电机与电气控制技术在实际应用中的案例，提高学生的实际操作能力。

四、教学准备1. 教材：《电机与电气控制》教材；2. 实验设备：电机、电气控制线路实验台；3. 教学工具：投影仪、黑板、粉笔。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、实验操作；2. 期中考试：考察学生对电机与电气控制基本知识的掌握；3. 课程设计：让学生设计并安装一个简单的电气控制线路，评价学生的实际操作能力。

六、教学安排1. 第1-2周：电机的基本概念、类型和性能；2. 第3-4周：电动机的启动、制动、调速方法和原理；3. 第5-6周：电气控制线路的基本环节和设计方法；4. 第7-8周：电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析；5. 第9-10周：课程设计，学生设计并安装一个简单的电气控制线路。

七、教学重点与难点和原理；电气控制线路的基本环节和设计方法；电机与电气控制技术在实际应用中的案例分析。