石家庄市第一中学教案（一）
教师：梁敏娟 学科： 地理 2014 年 3月 日 第 周 二年级 5、6 班
教材章节 第二章 课题 南亚印度 课型 复习
教学目标 知识
与能力 知识
内容 1、 南亚的位置、范围及热带季风气候。
2、 印度的地形、气候、河流、资源分布及工业发展特点。
3、 结合气候图，分析南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型。
4、 结合矿产图，分析印度工业发展的区位条件及工业的分布。
5、 联系南亚的人口增长特点，探究人口问题及措施。
等级
水平 (A)识记 (B)理解 (C)应用 (D)分析 (E)综合 (F)评价
能力
目标 1、2、识记、理解
3、4、5分析、应用、综合
过程
与方法 1、 通过学生自主学习完成基础知识的识记、理解。
2、 通过小组内讨论合作探究完成南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型；印度工业发展的区位条件及工业的分布及南亚的人口增长特点，探究人口问题及措 情感态度
与价值观 通过学习南亚、印度让学生进一步掌握学习区域地理的复习方法，达到提高自主学习能力的目的，为学生今后的学习提供方法和思路。
教学设计 重点分析 南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型。
印度工业发展的区位条件及工业的分布。
南亚的人口增长特点，探究人口问题及措施
难点分析 南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型。
印度工业发展的区位条件及工业的分布。
教学技术
设备 学案、地图册、多媒体 石家庄市第一中学教案（三） 教
学
环
节 学
习
目
标 1、了解南亚地区的自然地理和人文地理特征，掌握区域分析的方法
2、 分析说明南亚地形、气候特征以及对南亚（印度）农业生产的影响。
3、分析说明南亚资源分布与经济布局的关系。 4、了解影响南亚发展的问题：人口问题和灾害问题。 5、 学会用地理整体性的原理，分析南亚各个地理要素间的联系
高二年级区域地理复习南亚印度教案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
石家庄市第一中学教案（一）
教师：梁敏娟 学科： 地理 2014 年 3月 日 第 周 二年级 5、6 班
教材章节 第二章 课题 南亚印度 课型 复习
教学目标 知识
与能力 知识
内容 1、 南亚的位置、范围及热带季风气候。
2、 印度的地形、气候、河流、资源分布及工业发展特点。
3、 结合气候图，分析南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型。
4、 结合矿产图，分析印度工业发展的区位条件及工业的分布。
5、 联系南亚的人口增长特点，探究人口问题及措施。
等级
水平 (A)识记 (B)理解 (C)应用 (D)分析 (E)综合 (F)评价
能力
目标 1、2、识记、理解
3、4、5分析、应用、综合
过程
与方法 1、 通过学生自主学习完成基础知识的识记、理解。
2、 通过小组内讨论合作探究完成南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型；印度工业发展的区位条件及工业的分布及南亚的人口增长特点，探究人口问题及措
情感态度
与价值观 通过学习南亚、印度让学生进一步掌握学习区域地理的复习方法，达到提高自主学习能力的目的，为学生今后的学习提供方法和思路。
教学设计 重点分析 南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型。
印度工业发展的区位条件及工业的分布。
南亚的人口增长特点，探究人口问题及措施
难点分析 南亚的类型、特点及成因，说明自然带的特点及农业地域类型。
印度工业发展的区位条件及工业的分布。
教学技术
设备 学案、地图册、多媒体
石家教
学
环
节 学
习
目
标 1、了解南亚地区的自然地理和人文地理特征，掌握区域分析的方法
高二区域地理---南亚和印度学案设计
1 / 6 第三章 世界地理
南亚与印度
【学习目标】
1、识记南亚的地理位置和范围
2、背会主要的河流、地形区及气候等自然地理特征。
3、记住印度工农业生产的分布和主要城市及印度的人口压力。
4、会分析南亚热带季风气候的成因及对农业生产的影响。
【预学指导】
（1）在图中用红色的笔描画重要经纬线：10°N（印度南端）、北回归线（印度中部）、80°E（印度中部）、90°E（孟加拉湾），记住他们穿过的重要地区
（2）标出海洋：阿拉伯海、孟加拉湾 （3）标出陆地：喜马拉雅山南坡、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛
（4）用线条画重要山脉：喜马拉雅山脉（南坡）、东/西高止山、兴都库什山脉 （5）标出重要地形区：恒河平原、恒河三角洲、德干高原、印度河平原、塔尔沙漠 （6）在下图中填出重要河湖：印度河、恒河、布拉马普特拉河（上游雅鲁藏布江）（7）在下图中画出北印度洋洋流的流向
（8）在下图标出大致的重要农业区：水稻、小麦、黄麻、甘蔗、茶叶、棉花等分布区（9）在下图标出重要工业区：以加尔各答、孟买、班加罗尔为中（10）在下图标出重要城市：新德里、加尔各答、孟买、班加罗尔
【预学案】
（1）填写国家与首都：
①国是 首都是 ；②国是 ③国是 ④国是 ⑤国是 ⑥国是
（2）与我国相邻的国家是 、 、 、 。 A ① ②
③
⑤ ⑥ C ④ ⑦
A
B
c D a
b E
d
2 一、地理位置和范围
1、地理位置特征：
2、范围：
内陆国：__________________________________
国家 临海国：_______________________________________
第二篇 世界地理
2.3南亚
【学习目标】
1．了解南亚的位置、主要国家和城市。
2．了解南亚的地形和气候特征。
3．理解印度发展农业的条件。
4．理解印度加尔各答、班加罗尔的区位条件。
【重点难点】
1.“南亚次大陆”与“南亚”的范围有什么不同？
从喜马拉雅山脉西段和中段的南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，使南亚在地理上形成一个相对独立的单位，所以又把南亚大陆部分称为南亚次大陆，它仅指大陆上的五个国家。
2. ①喜马拉雅山是怎样形成的？ 印度洋板块与亚欧板块相碰撞隆起而形成的
②印度洋板块与亚欧板块的缝合线在何处？ 雅鲁藏布江谷地
③印度河为什么位于巴基斯坦？ 印度、巴基斯坦和孟加拉原来为一个国家，是英国的殖民地，1947年英占领区宣布独立，成立了印度（居民多信仰印度教）和巴基斯坦（居民多信仰伊斯兰教），巴基斯坦分为东巴基斯坦和西巴基斯坦，东巴基斯坦于1971年独立，成为孟加拉国。
3. ①南亚季风与北印度洋季风洋流有何关系
北印度洋季风洋流是受南亚季风的吹拂而形成的。7月北印度洋面吹西南季风，海水向东流，洋流呈顺时针方向流动，1月北印度洋面吹东北季风，海水向西流，洋流呈逆时针方向流动。
②郑和下西洋为什么要冬季出发？
在西太平洋吹偏北风，帆船顺风航行；在北印度吹东北风，海水向西流，帆船顺风顺水航行。
③南亚西北部的塔尔沙漠与撒哈拉沙漠的成因有何不同？
南亚西北部由于西南季风难以到达，降水稀少，加之古代植被破坏，地面缺乏植物的保护，所以气候干燥，形成塔尔沙漠。而撒哈拉沙漠是终年受到副高或信风带的控制而形成的。
【课前预习】
了解区域内的地理事物，并能在地图上了解其分布。
例1．读南亚图，回答下列问题。
（1）填写图中序号代表的地理事物名称：
国家和地区：①＿＿＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿＿＿＿＿、③＿＿＿＿＿＿＿＿、④＿＿＿＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿＿＿＿、⑥＿＿＿＿＿＿＿＿⑦＿＿＿＿＿＿＿＿、⑧＿＿＿＿＿＿＿、⑨＿＿＿＿＿＿＿＿＿
