第二节 光的反射

1 第二节 光的反射 学案

一、学习目标：

1、通过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辨认初光的反射定律。

2、了解反射现象中光线是可逆的。

3、知道镜面反射和慢发射。

二、学习重点、难点。

光的反射定律是学习重点。

学习难点是应用光的反射定律解读实际问题。

三、学习活动。

（一）光的反射

1、想一想：①我们为什么可以看见发光的物体？

②许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？

直接发光的物体（光源）→光→人眼（光的接收器）

本身不发光的物体→反射光源的光→人眼

2、演示实验 光的反射

理解下列基本概念

1、入射点：

2、法线：

3、入射角：

4、反射角

（二）光的反射定律

1、根据实验步骤回答下列问题：

①观察反射光的方向，当光屏的一部分沿法线向后折转，能否在光屏上看见反射光？这种现象说明什么问题？

②观察反射光和入射光的方向，回答反射光和入射光与法线位置关系。

③测量反射角和入射角的大小，研究反射角和入射角之间的关系。

④当入射角变大变小时，反射角如何变化？

2、观察实验现象，可得出光的反射定律的内容为：

3、提出问题：何为“光路可逆”？

做个小游戏──每个同学通过前面的镜子，你看到了谁的眼睛，做完后，同学之间下位交流。

如何根据光的反射规律画出反射光线 ？小组内交流得出结论

2 4、如何根据光的反射规律画出反射光线 （1）首先找到入射点，过入射点做反射面的垂线为法线，法线要画成虚线。（2） 找出入射角，并量出入射角的大小（3）过入射点和法线做一角，使反射角与入射角相等。（4）在反射方向上标上箭头表示方向。

5、学生练习： (1)画出下图的入射光线。

(2)如图，画出反射光线，并回答：入射角多大?入射光线与反射光线的夹角多大?

（3）画出当光线垂直入射时反射光线，此时反射角和入射角是多少

光的反射习题

一、单项选择题：

1、雨后晴朗的夜为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是_______

A、迎着月光走，地上发亮的是水，背着月光走，上暗处是水；

B、迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走，地上发亮处是水；

C、迎着月光或背着月光走，都应是地上发亮处是水；

D、迎着月光或背着月光走，都应是地上暗处是水。

2、决定平面镜中成像大小的是________

A、平面镜的大小； B、平面镜的放置；

C、物体的大小； D、物体离平面镜的远近。

3、如图是从平面镜内看到钟表的钟面指针位置，此时的实

际时刻是_______

A、3时50分； B、8时10分；

C、2时20分； D、4时40分；

4、有一个过路人，经过一盏路灯时，灯光照射人所形成的影子长度变化是________

A、先变长后变短； B、先变短后变长； C、逐渐变长； D、逐渐变短。

5、一束光线射到平面镜上，若入射光线的方向保持不变，镜面转过θ°,则反射光线的方向将转过________

A、θ°/2； B、2θ°； C、θ°； D、无法确定。

6、池中水的深度是2米，月球到地球的距离为3.8×105千米，月球在池中的像到水面的距离是_______

A、2米； B、4米； C、7.6×105米； D、3.8×105千米。

7、如图所示，两块平面镜反射面夹角为60°，一束光线AO射到平面镜NP上，光线经两块平面镜反射后与AO重合，但方向相反，则AO与平面

镜的夹角是：_______

A、30°； B、45°； C、60°； D、90°。

8、在灯光下靠近墙的地方，用手做出各种姿态，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将________

A、变小； B、变大； C、不变； D、无法确定变化情况。

第 1 页 共 9 页 《光的反射》教学设计

课题 §4～2 光的反射

设计思想 在光的反射教学中是以实验来探究光的反射规律，通过实验来总结归纳光的反射规律。本实验是学生在光学学习中碰到的第一个探究数量关系的实验，要提醒学生及时记录实验数据，从各个方面养成良好的实验习惯，并锻炼学生设计实验数据表格的能力。另外，本节探究的结果比较容易获得，探究过程比较好把握，所以我们应该关注学生在整个过程中的表现，对表现积极的学生应给予鼓励和表扬。

学情分析 初二的学生还处于物理学习的初级阶段，好奇心比较强，也比较好动和好问，但学习主动性和毅力不够，抽象思维不够完善，对知识理性认识不足，更多的偏于感性认识。同时，学生的自主探究解决问题的能力比较差。所以在教学中教师既要激发学生兴趣，大量展示生活中光的反射现象，给予学生充分的表象认识，也要让学生亲身经历探究过程，亲自动手，提高学生学习的主动性。当然，教师也要在教学中给予学生一定的指导，真正做到学生为主体，教师为主导。

教材分析 本节共分成三部分内容：光的反射定律、光路的可逆性、镜面反射和漫反射。本节内容是本章的重点知识，光的反射定律是光学中的重要内容，它是理解平面镜、球面镜作用的基础，有承上启下的作用。在现代社会，光学知识已渗透到社会生活的各个方面，学习本章知识可以帮助学生解释生活和自然界中的许多现象。本节课光的反射在知识结构上起到了承上启下的作用。学生已经学习了前一节课的光的传播的有关知识，知道光源的概念以及光是沿直线传播的，初步掌握了光的反射规律探究的基本知识，同时在生活中学生也知道一些有关光反射的现象。

第 2 页 共 9 页 教学

目标 知识与

技能 1．了解光在一些物体表面可以发生反射；

2．认识光反射的规律，了解法线、入射角、反射角的含义；

3．理解反射现象中光路是可逆的；

4．通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。

过程与

方法 1．通过实验观察光的反射现象；

第五章 光的反射（综合练习2）

一、选择题：（下列各题均有4个选项，其中至少有1个符合题意）

1、世界上最早记载并解释小孔成像实验的是：

A．阿基米德 B．墨翟 C．牛顿 D．伽利略

2、某同学站在平面镜前向远离平面镜的方向退去，她在平面镜中所成的像：

A．越来越小 B．越来越大

C．始终与物体等大 D．以上三种情况都有可能

3、要让一支铅笔跟它在平面镜中的像在一条直线上，这支铅笔跟平面镜的夹角应是：

A．10 B．30 C．45 D．90

4、图1中给出“L”形物体在平面镜中成像的情况，其中正确的是：

5、入射光线和镜面的夹角是35，转动平面镜，使反射角减小5，则反射角、入射角之和是：

A．100 B．80 C．120 D．60

6、如图2所示，从平面镜里看到背后墙上电子钟示数，这时的时间应是：

A．21：05 B．21：15

C．20：15 D．20：05

7、如图3所示，在平面镜的左下侧有一个小发光体S，关于它的成像情况，下列各种判断中正确的是：

A．在a点成一个等大的虚像

B．在b点成一个等大的虚像

C．在c点成一个等大的虚像

D．因为发光体不在镜的正前方，所以它不能在平面镜里成 像

8、一束光自左侧与水平面成60角射过来，要利用平面镜使光线向右水平射出，则平面镜的放法应是：

A．与水平面成15角 B．与水平面成30角

C．与水平面成60角 D．与入射光线成30角

9、平面镜成像时，正确的是：

A．平面镜越大，像也越大 B．物体越大，成的像也越大

C．物体离平面镜越近，像就越大 D．平面镜略倾斜一些放置，则像变大

10、一个人以1米/秒的速度向竖直悬挂的平面镜靠近，他在镜中的像：

A．以1米/秒的速度向他靠近 B．以1米/秒的速度远离镜面