关山月教学设计
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关山月教课方案
关山月教课方案
教课目的：
1. 正确朗诵《关山月》。
2. 领会守边将士对家乡的想念之情。重点解析：
如何领会边境战士的思乡之情是重点，经过配乐朗诵领会这类感情。
教前准备：多媒体课件
教课过程：
一、开启诗
《向清早问好》
二、新授诗
1. 讲话：
同学们喜爱猜谜语吗？老师今日给同学们带来一则谜语，想猜吗？（课件出示谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰刀。）知道谜底吗？（月亮）喜爱月亮吗？从古到现在很多诗人和你们同样，也很喜爱月亮，今日我们就一同来学习一首相关月亮的古诗。
板书课题：《关山月》唐李白，齐读课题。
2. 读诗悟意。
⑴老师为同学们准备了一幅图，请看大屏幕：谁起来谈谈图上画了什么？
这些将士们望着月亮在想什么呢？请同学们边看图边听老师朗诵这首诗。
⑵同学们想不想自己读一读这首诗？下边请同学们借助拼音把这首诗读正确好吗？开始吧。
⑶生读古诗。（假如你感觉自己读得很正确的话，就奖赏自己一个笑容）
⑷谁想起来展现一下你的朗诵水平？（生评论）
⑸谁起来谈谈这首诗讲的是什么意思呢？
⑹是呀，一轮明月从天山升起，高高地悬挂在苍莽的云海间。同学们试想一下，那边没有人烟，多么悲凉呀！让我们用迟缓的语速把这类悲凉读出来，好吗？谁愿意起来试一试？
⑺远征的将士们看见月亮就想起了自己的故土，想起自己的亲人，大家的 ` 心早已随风飞回了自己的家乡。同学们，当你走开亲人时，你的心情如何？
让我们带着这类想念家乡、想念亲人的心情读一读这句诗，好吗？
自己练习朗诵这首诗，读出作者的思乡之情。（配乐）
⑻谁起来展现一下你的背诵。（配乐）
⑼感情升华
四、课外拓展
1. 今日老师给同学们带来了此外一首边塞诗，同学们想不想读一读？（出示课件）
凉州词
唐王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何必怨杨柳，春风不度玉门关。
2. 下边老师给同学们读一读，同学们仔细听。
3. 自由读。
4. 试着把这首诗背下来吧，能被下来的就把高峰上的小旗也涂上颜色。
5. 同学们，你还知道哪些边塞表达思乡的诗呢？课后同学们收集一下，背一背，看谁背得多。
关山月
唐·李白
明月出天山，苍莽云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，惋惜未应闲。
教课反省：
我国古代，因为连年的战争，出现了很多像《关山月》这样描绘边境风光、守边战争的诗，人们把这类诗称为“边塞诗”，这些师大多表达了守边战士对家乡的想念之情。
