小学语文部编版五年级上册全册学生预习手册

部编版五年级语文上册

预

习

手

册

1

1.《白鹭》

（1）课文内容

背诵全文。

《白鹭》是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。

（2）字音、字形和字义

字音

玻璃框（kuàng） 匣子（xiá）

嗜好（shì） 铿锵（kēng qiāng）

字形

鹤：左下四横。

嫌：右边是“兼”，笔画较多，中间一横要出头，可以记住一组带兼的字。廉颇 道歉 谦虚

嫌弃 赚钱

字义

铿锵：形容有节奏而响亮的声音

（3）作家卡片

郭沫若，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。他的代表作有诗集《女神》，《郭沫若全集》《甲骨文字研究》《中国史稿》等。

2.《落花生》

（1）主要内容

《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重写了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。

（2）字音、字形和字义

◎字音

吩[fēn]咐，前鼻音。带“分”的字多为前鼻音，例如：芬、纷、盆、粉、份。

买种[zhǒng]、播种[zhòng]的读音

在课文中，“买种”表示买种子，“种”是名词，读[zhǒng]；“播种”在文中是种植的意思，为动词，读[zhòng]。特别说明：“播种”在表示播撒种子这个意思时读zhǒng。

亭[tíng]，后鼻音。带“丁”的读后鼻音，如：顶、盯、钉、叮等，带亭的也是后鼻音，如：婷、停。

嫩[nèn]，声母为鼻音。

◎字形

慕：下面“”读gōng，它与“忄”“ 心”都与心情或者，心理活动有关。

播：右边上是一撇加个米。

矮：右边是“委”。

辨：中间是点撇，表示辨别之意。

（3）作家卡片

许地山，现代小说家、散文家，笔名落华生。代表作有《空山灵与》《缀网劳蛛》等。

3.《桂花雨》

（1）课文内容

《桂花雨》是一篇抒情散文。课文描写了“我”童年时代在家乡摇桂花的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 2

（2）字音字形和字义

◎字音

饼[bǐng]，后鼻音。带“并”的字，比较麻烦，有前鼻音，有后鼻音，要注意区分。 前鼻音：拼 后鼻音：屏、瓶

浸[jìn]，前鼻音，带右边的大多为前鼻音，例如：侵、寝

◎字形

以下字必须会认会写。

兰 箩 婆 糕 饼 浸 缠 茶 捡

◎特别指出：

箩：箩为竹字头，因为箩筐是竹子编成的。千万不能写成草字头，草字头的是“萝卜”的萝。

（3）作家卡片

琦君，当代女作家、散文家。作品多以儿童故事为主，有散文集、小说集及儿童文学作品40多本，主要作品有《烟愁》《琦君寄小读者》《橘子红了》等。

4.《珍珠鸟》

（1）主要内容

《珍珠鸟》生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示信赖往往能创造出美好境界的道理。

（2）字音、字形和字义

字音

垂蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 雏（chú）儿（er）

挨近（āijìn） 涂蜡（là） 细腻（nì）

眸（móu）子 咂咂（zā） 呷（xiā）

（3）作家卡片

冯骥才，中国当代作家、画家、文化学者和教授。他以写知识分子生活和天津近代历史故事建厂，代表作品有《啊！》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》《俗世奇人》等。

语文园地一

一、关于对比写法

1.认识对比的写法

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，让读者在比较中分清好坏、辨别是非，突出被表现事物的本质特征，表达作者对事物的情感，给人们以深刻的印象和启示。

2.结合文章，说说对比写法的妙处

（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

答：“花生的果实埋在地里”，而“桃子、石榴、苹果的果实高高地挂在枝头”，作者把落花生与桃子、石榴、苹果进行对比，是为了突出花生不图虚名、默默无闻的品格，表达了作者对花生的喜爱和敬佩之情。

（2）（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

答：白鹤、朱鹭、苍鹭体型稍大，作者把白鹭的颜色、身段与它们进行对比，突出白鹭的色素与身段的搭配都很适宜，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

答：石狮子、大旗杆呆板，严肃，作者用它们与门前的瓜果进行对比，突出农家小院里那些瓜和藤叶的可爱，生机勃勃， 表现了作者对乡村生活的自然亲切、优美恬静景致的喜爱之情。

二、体会同一词语在不同语境中的意思。 3

1.关于一词多义。

一字多义、一词多义是汉字语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

2.比较每组句子中加粗词语的意思。

①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

答：第①句“开辟”是指这地本来是荒着的，荒草丛生，不能长任何东西的，要种花生就必须要让它在原有的基础上改变，所以，“开辟”在这里有“开垦”的意思。第②句“开辟”的是指人工智能在人类的历史上是从未有过的崭新的事物，它是开创新的领域，所以“开辟”在这里有“开创、建立”的意思。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

大家以全新的姿态迎接新年的到来。

答：第一句中的“姿态”是指梅树的姿势优美。第二句中“姿态”是指人的态度、气度。

三、日积月累

诗意：蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。诗句告诉我们，一个品格高尚的人不需要外在的凭借，自能声名远扬。诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。说明诗人也是一位品德高尚的人。

习作：我的心爱之物

如何描写自己的心爱之物？

每个人都要自己的心爱之物：动物、植物、玩具、学习用品……无所不包。今天，就让我们再一次将心爱之物捧于掌心，通过文字和它进行一次心灵交汇。

一、确定描写对象——什么物

我们每个人都有自己特别钟爱的东西，比如淘气包埃米尔每天晚上都要戴着睡觉的帽子，比如季羡林爷爷最爱的老猫……那么，你的心爱之物又是什么呢？是每天陪伴你入眠的小熊玩具，还是你亲手制作的那个陶罐？是你养了多年的小乌龟，还是在海滩上拾到的贝壳？是妈妈寒冷冬夜里为你织的围巾，还是好朋友转学时送你的风铃？我们身边有太多值得我们好好珍惜的事物，这些事物都可以成为你的心爱之物。

心爱之物的选择是本文的关键，所选择的事物一定要和自己内心有情感的共鸣，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

二、观察心爱之物——什么样

确定了写作对象之后，我们就要仔细观察了。现在，请你把心爱之物放在眼前，然后睁大眼睛。

1.如果心爱之物是个物品，首先，我们需要观察它的外观，包括大小、形状、颜色、质地等等；其次，观察它的气味，调动敏感的嗅觉，多层次地进行观察；再次，还要观察它的细节，可能是书籍泛黄的页边，可能是细致的纹路，也可能是岁月留下的伤痕。

2.如果你的心爱之物是动物，那么，不但要观察它的外貌、气味，还需要观察它的动作、神态、声音、习性等等。季羡林老先生在《老猫》一文中就体现出了他十分细致的观察。“老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里，缩着脖子，眯着眼睛，浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。”这是一处精彩的神态描写。“它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。”这是细致的外貌描写。“我的外孙打过（虎子）一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。”这是有趣的动作描写。

所以你看，当我们对事物的特点进行了细致的观察之后，写出的文字就仿佛有了一种光芒，这种光芒可以直射到读者心中，让读者也充分感受到这心爱之物的有趣。当然，你的心爱之物也可以是一株植物、一种自然现象等等，把思路打开，你会有更多有趣的发现。 4

三、回忆由来和故事——什么事

仅仅是对心爱之物的外观进行描摹，就显得有些单调了。如果我们把和心爱之物之间的故事记录下来，文章一定会充实不少呢！

现在，请你将心爱之物抱在怀中，闭上眼睛，然后回忆这令我们爱不释手的事物是如何得来的，你和它之间有哪些有趣的小故事呢？选取适当的故事，加以描写，可以增加文章的厚度和可读性。

四、捕捉内心情感——什么情

你知道吗？我们和心爱之物之间有一座用情感架起的桥梁，这座桥梁的一端是我们的心，另一端是事物本身，当我们对这事物产生了强烈的情感共鸣之后，这座桥梁就会变得愈加坚固。因此，我们之所以把某样事物当作心爱之物，是因为内心有着十分强烈的热爱。

5.《搭石》

（1）重点字词解释：

①人影绰绰：人一个接一个，形容很多。

②协调：配合得适当。

③理所当然：从道理上说应当这样。

④谴责：责备，严正申诉。

⑤挽裤：把裤子挽起来。

（2）易错音、易错词

字音：

汛（xùn）期 懒惰（duò） 平衡（héng）

脱鞋挽（wǎn）裤 人影绰（chuò）绰

字形：

隔：右半部分的下面是一“横”。

懒：右边部分为“负”。

（3）重点语句

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

这段话写出了动作协调有序的美，声音美，画面美。

（4）本文主题

本文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

（5）阅读策略：提高阅读速度的方法

读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。

6.《将相和》

（1）重点字词解释：

①无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱都买不到。

②绝口不提：指闭口不说话。

③完璧归赵：后指将原物完整无损地归还本人。

④负荆请罪：用来表示主动向对方承认错误，请求责罚。

⑤攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。

⑥理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

（2）易错音、易错词

字音：

将（jiàng）相（xiàng）和 召（zhào）集

胆怯（qiè）强（qiǎng）逼 削（xuē）弱