“养成好习惯成就大未来”主题班会

一、二、三年级《好习惯成就未来》主题班会

活动目的：

1．在学习、行为上，教育学生养成好习惯并改正不良习惯,明确养成好习惯的重要性，明辨是非，并且要求学生从现在做起，从我做起。

2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。

第一部分：

男：是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？

女：是习惯，是好习惯。

男：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”女：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯。

合：让好习惯伴我们成长！

第二部分：1.讲故事

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀

女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴

女：能让小苗在阳光下茁壮成长

男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运，这充分说明了习惯的重要。

女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

男：那么我们小学生要从小养成哪些好习惯呢？

2.说说：好的行为习惯有哪些?

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

女：讲得真好！

生2：我周末放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

男：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

女：说得对极了！

生4：周末在家的时候，我做完作业就帮妈妈做家务。

男：这是爱劳动的好习惯。

生5：我一有空就看课外书。

女：这是爱读书的好习惯。

生6：我每次做操或课外课时都会尽情活动。

男：这是爱运动的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

女：这是勤俭节约的好习惯。

3.三句半：《我们从小爱劳动》

主题队会课方案

养成好习惯，成就大未来

四中队“好习惯伴我行”主题班会

活动目的 通过活动使学生发现身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，养成好习惯，成为身心健康、全面发展的文明学生。

活动形式 主题班会课

参加对象 四中队全体学生

活动准备 诗朗诵、童谣、三句半、歌舞、课件等。

活动时间 2011年4月2日

活动地点 四年级教室

活动过程

一、 整队、报告人数

中队长:全体起立,稍息,各小队报告人数.

小队长：立正！第一小队起立，稍息，立正。

小队整理后，小队长步到中队长面前（行队礼）：报告中队长，第一小队原有人数12人，实到12人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。（行队礼）

小队长：（跑回原地）稍息 。

中队长: 立正。(敬礼)报告辅导员老师,四中队应到36人,实到36人,今天我们准备举行的中队活动,请求您的批准! 并请你参加我们的队会。(敬礼)

辅导员:(敬礼)接受你的报告。 我很乐意参加你们的活动，预祝活动取得圆满成功!

中队长:谢谢辅导员.

中队长:《养成好习惯，成就大未来》主题中队会现在开始.

二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

出旗 敬礼,完毕

三、唱队歌

唱队歌,请坐

四、中队长讲话，宣布活动开始

中队长：队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。可是，很多同学都有坏习惯，这些会阻挡我们前进的道路，所以，习惯的养成很重要，相信通过的主题队会你们会有新的收获。

五、活动开始

（轻音乐）

1、我是主持人 我是主持人

（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀，

（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔，

（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，

（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长，

（男）：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

养成好习惯主题班会

召开时间：2011年4月

活动目标：通过本次班会，使学生明确养成好习惯的重要性。

活动过程：

一、 班主任宣布班会主题。

二、 学生自由发言：说一说我们应养成哪些好习惯？

三、师：我们先一起来听一个真实的故事：（故事略）

四、师：故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗？可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这一点呢？可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。

因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，但是一旦养成习惯以后，即使回到家没人提醒也会洗，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。

五、班主任总结：

那么哪些是良好习惯呢？学校每周都有一项重点常规养成训练，比如，穿戴整洁，物归原处，学会倾听，认真作业，文明安全进行课间活动，按时就寝等等，都是我们应该养成的好习惯。只有养成了这些良好的学习和生活习惯，才是真正优秀的学生。那么，就让我们从现在开始，坚持良好行为，养成良好习惯，争做优秀学生吧。

启迪·2019年第10

期江苏省张家港市兆丰幼儿园陈怡小细节养成好习惯，好习惯成就大未来幼教天地

揖摘要】洛克说过院野儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的遥习惯一旦培养成功之后袁便用不着借助记忆袁很容易地自然地就能发生作用了遥冶由此可见袁培养良好行为习惯的重要性袁对人一生的学习尧生活和发展能够起到积极的促进作用遥良好的习惯在幼儿园一日生活中都能体现袁如院卫生习惯尧生活习惯尧文明礼仪习惯等遥习惯的培养上,需要以叶纲要曳为指导准则袁贯彻到一日生活的各个环节中袁从孩子们的点点滴滴抓起遥揖关键词】幼儿行为习惯幼儿进入中班后，会普遍存在一系列现象。比如有些幼儿生活自理能力、生活卫生习惯较差；用餐时间较长，有挑食、偏食现象；有些幼儿入睡困难，需要教师陪同看护才能入睡，以及大多数幼儿的睡姿需要老师的每次提醒。早上入园和晚上离园时部分幼儿不会主动和老师打招呼，与同伴之间的交流也很少使用“谢谢”、“不客气”等礼貌用语，有时会出现争抢、吵闹的行为；有些幼儿坐不住小椅子，在地上爬；在集体活动中喜欢插嘴；游戏活动中规则意识不强，需要老师时刻提醒等。作为一名幼儿教师，我们应该重视幼儿教育，从幼儿的一日生活入手，渗透到每一个环节，利用各种有效途径，正确引导幼儿，帮助幼儿在生活卫生、文明礼仪、学习习惯、安全行为方面养成良好的行为习惯。一尧正确引导袁深入教育细节我国著名的教育家陶行知说过：“凡人生所需要的习惯、倾向态度，多半可以在六岁以前培养成功，六岁以前是人格形成的重要时期，这个时期培养的好，那么习惯成了，不易改，倾向定了，不易移，态度绝了，不易变。”幼儿的一日生活都能体现幼儿的行为习惯，接下来从几个内容来阐述：1.生活卫生方面现今社会大多数幼儿是爷爷奶奶带的，所以个人生活卫生的情况比较差，会出现长期不换衣裤、指甲长又脏等，需要教师不断地对幼儿进行教育，通过教师的每日晨检、晨间谈话、个人交谈以及课程活动教育、家长谈话等契机，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。2.午睡方面对于中班的幼儿来说，《指南》中指出，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品。幼儿对于自己衣物的穿脱有了明显的进步，每天放学整理衣服时已经很少有幼儿出现鞋子穿反、裤子穿反等现象，但是有的幼儿因为衣物偏小，在拉拉链方面个别幼儿还是需要老师帮助，对于哪方面比较弱的幼儿让他在区域游戏时候选择弱项多加练习。教师通过睡前故事、饭后散步，有助于食物的消化，而且有利于气血的流通，使气顺血和，由此而得到更好的休息和睡眠。3.午餐环节幼儿能安静的用餐，但还是有个别不会使用筷子的幼儿教师可通过区域游戏的锻炼以及比一比的游戏模式，让幼儿正确掌握筷子的使用方法，并能够运用自如，挑食的现象通过教师的餐谱介绍以及幼儿餐前播报等形式，幼儿们也有了明显的进步。4.文明礼仪方面针对幼儿的问题，教师及时采取措施，可通过游戏讲评，晨检谈话等多形式作为契机，教育幼儿树立正确的文明礼仪习惯。通过课程内容《快乐的分享》、《蚂蚁搬豆》、《我身边的大朋友》加强幼儿的礼仪教育。还可通过选举文明礼仪之星，让幼儿争做一个知礼、懂礼、行礼的好孩子。同时教师要做好榜样，同时认真做好家长的教育工作，引导家长以身示范，树立榜样，促进幼儿正确的品德教育观。我相信通过教师的努力和付出，幼儿的文明礼貌用语会丰富很多，也会主动跟老师打招呼，并在做错了事情时主动跟小朋友道歉，到分享幼儿的小礼物时的“谢谢”。5.学习习惯方面在幼儿倾听方面比较欠缺，但是幼儿们通过教师的激励和活动的开展，幼儿们能在活动中大胆地举手发言，说话的声音也是很响亮。教师可通过开展故事会，让幼儿上来大胆表演节目，增加幼儿的信心，锻炼幼儿的胆量，这些活动的开展，对幼儿学习习惯也有了一定的提高。其次让家长在家通过睡前故事，幼儿们对知识进行了一个积累，开拓了幼儿的眼界，并把收获的故事内容分享给小朋友们。6.安全行为方面教师可通过安全教育平台的学习，每周的安全提醒，在发现幼儿问题行为的时候，及时对幼儿进行教育，让幼儿养成良好的安全知识，还可通过安全知识竞赛，让幼儿也掌握了基本的安全知识，认识了常见的安全标志，并通过课程的展开《安全出口》，以及119消防演练活动，让幼儿更直观的感受安全的重要性，知道要怎么保护自己。二尧家园合作袁共同促进幼儿习惯养成幼儿们良好的行为习惯离不开家长们的配合，教师应该注意加强与家长之间的联系，通过家校联系栏、家访、电75启迪·2019年第10期话等形式了解幼儿在家的行为表现以及将幼儿在园的情况反馈给家长，并针对不同的幼儿和家长共同讨论培养幼儿良好的行为习惯，改变幼儿出现的不良习惯，找到良好的和有效的策略和方法。三尧专业引导袁成就美好未来幼儿的生活、行为习惯不是一朝一夕就能培养出来的，它是一个长期的、坚持不懈的过程。在这个过程中，教师与幼儿是共同成长、共同进步的。幼儿良好行为习惯的养成离不开教师的教育引导，而教师需要通过对幼儿的观察、及时的反思中获得了实践、理论经验，同时也促进了教师自身的成长与进步。教师要找寻良好的教育契机，用智慧的、科学的方法培养幼儿养成良好的习惯。抓住每一个细节，帮助、引领幼儿认识不足，改正不足。同时教师也要树立榜样作用潜移默化的影响幼儿，将行为习惯养成教育落到实处，争取获得成效，让孩子养成良好的习惯，成就美好的未来。江苏省张家港市杨舍镇中心幼儿园赵凤娟幼儿自主游戏中实施动态性评价初探