八国联军侵华战争教案

1 第四课 八国联军侵华战争

【教学目标】

一、知识与技能1、了解义和团运动兴起和发展的大致情况2、识记八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家及《辛丑条约》签订的时间和主要内容3、理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行

二、过程与方法1、通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力2、通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。

三、情感态度与价值观1、通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解2、通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。

【重点难点】

重点： 义和团抗击八国联军侵华的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。

难点： 《辛丑条约》对中华民族严重危害的认识。

【课时】：1课时

【教学过程】

一、导入新课

【师】：同学们，前面我们学习过“甲午中日战争”一课，我们知道，甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，我们可以看到我们不仅支付了巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是，大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，当时主要表现为强占“租借地”和划分“势力范围”。我们知道列强瓜分了中国的大部分地区。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。下面我们来看具体内容。

二、讲授新课

（一）义和团运动

【师】：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自从第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。那么，作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。

《八国联军侵华战争》教案

一、课程标准

了解八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危

机全面加深的影响

二、教学目标

知识与能力

了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危

机全面加深的影响。

了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机

及全面加深的重要原因。通过教学，培养学生分析问题的能力和探究学习、交流合作的能力。

过程与方法

动手设计“辛丑条约及影响”的知识表格

运用图表，比较历次侵华战争，得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的史

实。比较历次战争签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实。

情感态度与价值观八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清

政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的中国人民是不畏强暴的，这

是中华民族的优良传统。我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。

三、教学重难点

重点：八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容

难点：《辛丑条约》的影响，正确理解清政府是“洋人的朝廷”

四、教学过程

第一板块知识构建

指导指导自读课文，完成下列提纲：

时间：1900年6—8月

原因：镇压义和团运动

第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战

八国联军经过

侵华战争第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。

结果：清政府战败，签署《辛丑条约》

签订时间：1901年9月

签约国：清政府与英俄德法美日意奥等《辛丑条约》主要内容：白、馆、禁、兵

清政府成为洋人的朝廷，中国完全沦为半殖民地半封建社会

第二板块体验历史复习提问：

1、甲午中日战争的结果是什么？清政府战败，北洋海军全军覆没，清政府被迫签订《马关条约》。

2、清政府为什么会战败？清政府腐败无能。

3、甲午中日战争的失败对中国有什么影响？

八国联军侵华战争

八国联军侵华战争：帝国主义为了镇压轰轰烈烈的北方义和团运动，借机扩大对华侵略,于1900年6月由英国海军中将西摩尔为统率、由英、美、德、法、俄、日、意、奥八个帝国主义国家组成的2000多侵略联军发动的又一次侵华战争。八国联军的总兵力最多时达到12万3千人，其中英军约33400人，俄军约23000人，德军约23700人，日军约22000多人，法军约2万人，美军约5800多人，意军约2000多人，奥军300人。

1900年6月中旬，英国海军中将西摩尔率领侵略联军近2000人，由天津向北京进犯，在廊坊受到阻击。6月17日联军攻占大沽炮台，作为进攻中国的滩头阵地。清政府向各地总督、巡抚发出诏书，宣布被迫对各国“宣战”，同时诏抚义和团，与清军共御外侮。事实上，清政府根本没有同外国侵略者一决雌雄的勇气和决心，只想利用义和团抵挡侵略军以苟且图存。只要列强答应停止军事进攻，清政府可以随时牺牲义和团。

在侵略者的强劲攻势下，7月14日天津陷落，侵略者在天津成立都统衙门，进行殖民统治。8月2日集结兵力2万人自天津沿运河两岸向北京进发。侵略者每前进一步，都遭到义和团民众的殊死抵抗。为了防范义和团运动在南方发展，帝国主义与南方各省督抚签订所谓《东南互保章程》，规定：上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地，以后扩大到两广、两湖、山东、浙江、江苏、福建等省，均归各督抚保护。这样在北方各省反帝斗争如火如荼的时候，东南各省的义和团运动却没有得到顺利的发展，没有造成对八国联军南北夹击形势。

八国联军所到之处，烧杀奸淫，无恶不作。天津城破后，死尸累积数里。北京被攻陷后尸骸枕籍，以至蛆出体外，无人收集。法国步兵还把上千的中国人赶到一条死胡同，用机关枪扫射，直到没有一个活人。京津一带人民陷入帝国主义的血腥恐怖 中，就连帝国主义分子赫德也不得不承认：侵略军的“占领区里，已成人间地狱。”侵略军对中国妇女的奸淫令人发指，上至皇亲国戚，下至平民百姓也难逃此祸。直隶总督裕禄的七个女儿都成为联军的俘虏。贵族崇绮的眷属在天坛被数十人轮奸。

教学目标

1.要求学生掌握的基础知识:义和团运动的兴起。冠县起义和"扶清灭洋"口号的提出。义和团运动的发展。慈禧太后的安抚政策。八国联军侵华战争的爆发。义和团抗击八国联军的战斗。八国联军的侵略暴行。义和团运动的历史意义。《辛丑条约》的内容及其对中国社会的严重危害。

2.通过学习义和团运动爆发的背景,使学生认识到:义和团运动是在民族危机空前加深的历史条件下爆发的,是中国人民反洋教斗争进一步发展的结果,是旧民主主义革命时期一次伟大的农民反帝爱国运动;通过评价义和团运动,使学生认识到:义和团运动粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划,加速了清政权的灭亡,促进资产阶级革命力量的发展,震撼了全世界;同时,也说明旧式的农民战争抵挡不住帝国主义的侵略,无法阻止中国在半殖民地的境况中沉沦下去;通过学习《辛丑条约》的内容及其对中国社会的影响,使学生认识到:《辛丑条约》的签订,标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立,中国的半殖民地半封建社会形成。

3.通过学习义和团反帝爱国运动,培养学生的爱国主义情感。

教学建议

教材地位分析

19世纪末,由于帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中华民族危机空前严重,农民阶级掀起了声势浩大的义和团运动。义和团运动是一次大规模的农民反帝爱国运动,它挫败了帝国主义列强瓜分中国的阴谋。而八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

重点分析

“扶清灭洋”口号的提出和《辛丑条约》的内容及对中国社会的影响是本课重点。19世纪末,在帝国主义掀起瓜分狂潮的危急形势下,中华民族面临生死存亡的严重抉择。义和团这时提出来“扶清灭洋”口号,这是当时中国社会帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映,具有朴素的爱国意识,因而能吸引和动员广大人民群众向帝国主义侵略势力进行勇猛的冲击。但这个口号带有笼统的排外性质,导致义和团对清政府放松警惕,使义和团运动最终失败。《辛丑条约》的签订,使帝国主义勒索到巨额赔款,加剧了中国人民的贫困和社会经济的凋敝;外国侵略军长期驻扎在中国的战略要地,严重破坏中国主权和国防安全;以武力为后盾的公使团,成为清政府的太上皇;清政府改变了外交机构的地位,使之更适合帝国主义侵略中国的需要;禁止中国人民的反帝斗争,企图摧毁中国人民要求独立自由的民族民主运动,以达到永远奴役中国人民的目的。表现出帝国主义列强侵华的新特点和掠夺本质。条约的签订,标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立,中国的半殖民地半封建社会形成了。所以,“扶清灭洋”口号的提出和《辛丑条约》的内容及对中国社会的影响是本课重点。