统编人教部编版小学语文四年级下册语文第一单元测试题1(含答案)

共12页 1 2020春部编四年级语文下册第一单元测试题1（含答案）

（时间：90分钟 分值：100分）

纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。今天就让我们一起走进乡下，感受美丽的田园风光吧！

一、积累与运用。（58分）

1.看拼音，写词语。（10分）

xī shū qīnɡ tínɡ máo yán ɡòu chénɡ zhuānɡ shì

（稀疏） （蜻蜓） （茅檐） （构成） （装饰）

shuài lǐn hé xié wèi jiè bà qì ruì lì

（率领） （和谐） （慰藉） （霸气） （锐利）

2.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）

剥．（bō bāo）莲蓬 朴素．（shù sù） 鸡冠．（ɡuùn ɡuān）花

绮．（qǐ qí）丽 应和．（hè hé） 一瞥．（piē piè）

3.请用“—”画出句中的错别字，改正在后边的括号中。（4分）

（1）附近 岛衣 淌若 河滩 （捣倘 ）

（2）账子 夜莺 回旋 摧眠 （ 帐催 ）

（3）浓阴 归巢 猛历 明结 （厉洁 ）

（4）照列 纤细 沉醉 应照 （ 例 映 ）

2.补充词语。（4分）

依山（傍）水 鸡犬相（闻） 大（街）小巷 高楼（林）立

绿草如（茵） 天高地（阔） （霸）气十足 赏心（悦）目

5.按要求，写句子。（6分） 共12页 2 （1）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探．出头来。（注意带点的字，仿写一句生动形象的句子）

（2）选择一个事物，同时用上两个或两个以上下列词语来描述它。

事物：风 雷雨 雾 彩云

词语：忽然 一下子 首先 一会儿 然后 接着 最后

（3）接着下面的开头写一段话，

村头小河边的草地上，

6.选择题。（14分）

（1）.从课文中的句子可以体会作者表达的情感。下列理解错误的一

项（ ）。

A.从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”这一句，可以感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。

B.从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，可以感受到乡村生活的美好。

C.从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。

D.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，共12页 3 点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋”，作者运用了比喻的手法，表达了对美好自然环境的喜爱之情。

（2）.下列句子对古诗理解有误的一项是（ ）。

A.“儿童急走追黄蝶”句子中“急走”“追”这两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

B.“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀表现初夏江南农村景物的特点。

C.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?”这句词给我们描写老夫妻聊天的情景，从“相媚好”我们可以看出这个场景是多么的温馨、幸福啊！

D.《宿新市徐公店》这首诗中前两句是动态描写，后两句是静态描写，全诗动静结合，情景交融，充满童趣，富有诗情画意。

（3）.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不一样的一项是

（ ）

A.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

B.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”

C.跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

D.那碰着岸边石头的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。

（4）.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）。

A.篱落／疏疏／一径深，树头／花落／未成阴。

B.梅子／金黄／杏子肥，麦花／雪白／菜花稀。 共12页 4 C.最喜／小儿／亡赖，溪头／卧剥／莲蓬。

D.儿童／急走追／黄蝶，飞入／菜花无／处寻。

（5）.我们把一些事情转述给别人，注意点说法错误的一项是（ ）。

A.转述事情，一定要记住要点。

B.转述时不要遗漏主要信息。

C.需要转述的内容没弄清楚，不需要确认。

D.转述时要注意人称的转换。

（6）.给下列加点的字选择正确的解释。（4分）

寄：A.托付 ；B.依靠，依附 ；C.托人传送，特指由邮局传递；D.认的亲属

（1）校长在开学典礼上寄希望于我们。 （ ）

（2）星期天，我寄了一封信给外地的外婆。 （ ）

（3）她是我爸爸的寄女。 （ ）

（4）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 （ ）

7.按课文填空。（17分）

（1）《宿新市徐公店》这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图，表现了诗人

之情。 诗中能够点明暮春季节词语是“___ __”和 “__

__”。

（2）你会从那小玻璃上面的

， ，想象到无数 ，无数像 ；你会从那小玻璃上面掠过 ，想象到这也许是 ，共12页 5 也许是 ，也许是 ——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

（3）天边的 ，向晚的 ，头上飞过的

，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。

二、阅读与理解。（17分）

（一）.课内阅读。（9分）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 “到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨□这风□这雷□这电□怎样猛厉地扫荡了这世界□你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍□小小的天窗会使你的想象锐利起来!

1. 根据上下文理解词语的意思。（2分）

慰藉：

锐利：

2.给文中□里加上标点。（2分）

3.“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。”从这句话中可以体会（ ）。（1分） 共12页 6 A.孩子们很听话。

B.孩子们很无奈。

C.孩子们受到大人的关心。

D.孩子们喜欢关在屋子里。

4.你怎样理解“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话？（2分）

5.结合自己的经历，说说你什么时候需要慰藉。（2分）

（二）课外阅读。（8分）

美国历史上留下不朽功绩的第十六任总统林肯，出身于贫苦农民家庭。他从小就学做家务活，10岁时就和父亲一赽伐木盖房，开荒种地，顶一个全劳力了。 （ ）家境贫寒，又经常迁居，（ ）林肯志向很高，求知欲非常强烈，一心想成为有学问的人。他是靠自学成才的。

林肯七八岁时就养成了练习写字的习惯。没钱买文具，就以沙地、石板为纸，以小树枝、木炭为笔，写了擦，擦了写。10岁以后，林肯同书籍交上了朋友，每次随父亲外出种田，怀里总揣着书。中午休息时，他就坐在树下边吃干粮边埋头读书；晚上，家里没有蜡烛，就借火炉里发出的亮光读书。

林肯不仅爱读书，而且爱思索。他表弟这样描述林肯：大家同读一本书，唯独他能提出这样的问题：谁有权利提出控拆？是印第安人还是黑人？随后就在玉米地里和大家讨论。除了书本，林肯还通过其共12页 7 他途径学习。他家里的信和邻居的信都归他写。这也是他练习书法和写作的机会。他时常徒步三十英里，去法院听律师们演说，学习演说的本领。

林肯成年后，做过许多工作， 无论 什么时候，他 都 争分夺秒，见缝插针，刻苦自学。

辛勤的汗水换来了丰硕的果实，20多年锲而不舍的学习使林肯成了一个知识渊博的人，林肯的精神真值得我们学习！

1.给文中括号中加上关联词语。（1分）

2.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

贫穷——（ ） 只争朝夕——（ ）

思考——（ ） 坚持不懈——（ ）

3．根据短文内容填空。（3分）

林肯志向高，求知欲强，一心想成为有学问的人。没钱买文具，他

；为了锻炼书法和写作能力，他 ；为了学习演说的本领，他 。

4．用“——”画文中第三自然段中的过渡句。（1分）

5．短文作者的写作意图是（ ）。（1分）

A．赞扬林肯锲而不舍的求学精神。

B．说明林肯聪慧为人。

C．说明林肯是美国历史上有名的总统。

三、习作与表达。（25分） 共12页 8 生活中，我们经历许多快乐，有的让人终身难忘。请回忆一下，以“这件事，让我快乐”为题，写一篇作文，请写清楚事情的起因、经过和结果。

共12页 9

共12页 10

【参考答案】

一、积累与运用。

1．（稀疏） （蜻蜓） （茅檐） （构成） （装饰）

（率领） （和谐） （慰藉） （霸气） （锐利）

2. 剥．（bō）莲蓬 朴素．（sù） 鸡冠．（ɡuān）花

绮．（qǐ）丽 应和．（hè） 一瞥．（piē）

3.（1）附近 岛衣 淌若 河滩 （ 捣倘 ）

（2）账子 夜莺 回旋 摧眠 （ 帐催 ）

（3）浓阴 归巢 猛历 明结 （ 厉洁 ）

（4）照列 纤细 沉醉 应照 （ 例映 ）

2.依山（傍）水 鸡犬相（闻） 大（街）小巷 高楼（林）立

绿草如（茵） 天高地（阔） （霸）气十足 赏心（悦）目

5.按要求，写句子。

（1）春天来了，沐浴着阳光的公园里，小草悄悄地从土里探出头来，远远望去，地上一片淡淡的绿色，真是“草色遥看近却无”。

（2）天上布满了乌云，树上的叶子一动不动，忽然一阵大风吹得树枝摇摇摆摆，风越来越大。接着“霍嚓”一道强烈的闪电之后，轰轰隆隆的雷声就来了，雷声越来越响，闪电越来越亮，不一会儿，下起了倾盆大雨。

（3）村头小河边的草地上，开满了不知名的小花，蜜蜂在花朵上飞来飞去，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一群孩子们在草地上嬉戏，有的在