初中美术【面试】《编结艺术》教案+说课稿模板
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初中美术【面试】《编结艺术》教案+说课稿模板
02
教案部分
《编结艺术》教案
人民教育出版社，中学美术
九年级上册，第二单元，第2课）
一、课题：
编结艺术
二、课型：
新授课
三、课时： 1课时
四、教学目标：
知识与技能：了解编结艺术的相关知识，掌握编结的基本制作方法并创作一个编结饰品。
过程与方法：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养创新意识和创作能力。
情感态度与价值观：感受中国民间工艺的魅力，激发对编结艺术的热爱。
五、教学重难点：
教学重点：了解中国结的内在涵义，掌握编结艺术中基本结的编结方法。
教学难点：制作一个完整的中国结作品。
六、教学方法：
讲授法、演示法、欣赏法、讨论法。
七、教具准备：
教师准备：课件、编结饰品、彩色绳子、剪刀。
学生准备：彩色绳子、剪刀。
八、教学过程：
（一）实物导入
教师出示自己制作的中国结实物，引导学生欣赏，从而引入新课，揭示课题——《编结艺术》。
（二）讲授新知
1、初步感知：
（1）教师引导学生自学课文前两段，师生共同交流中国结的概念。（概念）
（2）教师展示各种编结图片，引导学生欣赏中国结的不同表现形式，感受中国结在生活中的广泛运用。（形式）
2、深入探究：
（1）教师出示各类编结实物，引导学生小组讨论编结的分类。（分类）
实用结：着重的是结实．稳定．耐用，如行李结．鞋带结等。
装饰结：着重寓意．美观，然后是实用，有结必吉祥是此类结特征，如同心结、盘长结。 （2）教师出示中国结制作微视频，引导学生总结制作方法。（方法）
平结、双结
（三）教师示范
教师示范，以平结的制作方法为例为学生进行讲解和步骤示范。
（四）创作实践
教师说明要求，学生展开想象，大胆创作，为想要祝福的人制作一个中国结，体会创作的乐趣。教师播放音乐并巡视指导。
（五）展示评价
引导学生将作品放到展示区，并以投票的方式让学生选出自己最喜欢的作品，引导学生进行互评、自评，教师总结。
（六）小结拓展
回顾所学知识，对学生的表现进行激励性评价。
九、板书设计：
本文字数748字，同学们根据面试时长进行增减
03
说课稿件
《编结艺术》说课稿
人民教育出版社，中学美术
九年级上册，第二单元，第2课
开场语：
尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘中学美术教师的09号考生，我今天说课的题目是《编结艺术》（板书：编结艺术）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个方面来展开我的说课。
一、说教材 《有创意的字》属于人民教育出版社，中学美术，九年级上册，第二单元第2课，属于造型·表现学习领域，本课的意图是引导学生了解编结的相关知识，掌握编结的基本制作方法并创作一个编结饰品。提高学生的动手表达和创作能力。
二、说学情
初中九年级的学生面对学业压力，对制作类型的手工美术课有较大的兴趣。因此教师要把握好学生心理，教学中多运用实物教具、学生自主体验等方式带给学生直观的视觉认识。活跃学生的视觉思维和动手能力，培养学生对编结艺术的兴趣，同时感受编结艺术带给生活的美好体验，体会创作的乐趣。
三、说教学目标
通过对以上内容的分析，再通过形象生动的教学，我想达到的教学目标是：
知识与技能目标：了解编结艺术的相关知识，掌握编结的基本制作方法并创作一个编结饰品。过程与方法目标：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养创新意识和创作能力。
情感态度与价值观目标：感受中国民间工艺的魅力，激发对编结艺术的热爱。
四、说教学重难点
明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。
教学重点：了解中国结的内在涵义，掌握编结艺术中基本结的编结方法。
教学难点：制作一个完整的中国结作品。
五、说教学方法
为了更好的进行课堂教学，课前的准备必不可少， 因此我准备采用多媒体课件来辅助我的教学，同时采用讲授法、欣赏法、讨论法等方法激发学生兴趣，活跃美术课堂氛围。在学法上，将自主学习与实践探究相结合，引导学生在做中玩，玩中学，学中乐，力求最大限度地发展学生的自主性和创造性。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重与学生的互动、交流，学生是具有主动性的人，所教授的知识需要引起学生的注意，符合他们的需要，从而才能更好的促进他们的发展，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。针对学生的这一主要特点，我的教学过程分为以下几个环节：
（一）实物导入
在导入环节，我将采用实物导入的方式，我会向同学们展示自己课下制作的一个中国结，引导学生说说对中国结的印象，从而导入本课《编结艺术》。利用视觉的感受激发学生的美术学习兴趣，从而导入本课。
（二）讲授新知
在讲授新知这个环节，我设置了两个活动来进行新课的学习。
1、初步感知
在初步感知环节，我将采用讲授法与欣赏法相结合的形式，首先我会引导学生自学课文前两段文字，师生相互交流，引导学生总结出中国结的概念。（板书：概念）之后我会展示各种编结作品的图片，引导学生仔细观察并思考中国结的不同表现形式。我的学生经过学习，总结出：中国结的应用领域十分宽广，形式多样，它丰富和美化了人们的生活，十分受青睐。（板书：形式）
2、深入探究
在深入探究这一环节里，我将通过自主探究与小组讨论的方式，我将出示各种实物编结物品，引导学生前后四人为一组进行讨论，为不同的编结作品进行分类，我将鼓励学生大胆的进行发言，相互交流，通过这样的形式，激发学生的学习兴趣，促进学生之间的相互合作学习，通过合作探究的学习后，我会带领学生总结出：编结艺术从功能上主要分为实用结和装饰结两大类。实用结着重的是结实、稳定。装饰结则着重寓意、美观。（板书：分类）之后，我会为学生播放课前录制的制作方法微课视频，我和学生通过观看、交流，总结出：平结和双结的制作技巧。（板书：方法）
（三）教师示范
通过刚才的学习，我的学生对编结艺术的相关知识已经有了更加深入的了解，为了引导学生创作出更好的作品，在教师示范这个环节，我将以平结为例，来进行详细讲解，并演示制作步骤。通过教师细致的示范，学生边观察，边学习，在这样一举双得的教学环境中，增加学生学习趣味性，为独立创作解决难点。
（四）学生练习
在学生学会了设计方法后，就轮到他们动手设计的环节了，我会引导同学们制作一个富有寓意的中国结。在创作过程中，我也会播放舒缓的轻音乐，并在教室里巡视指导。学生在充满愉快的艺术氛围中创作，既活跃了思维，也激发了创造力。
（五）展示评价
在学生创作完成后，我将请几位具有代表性的学生上台来讲解他们的创作过程，同时我会对学生的作品采取自评，互评等多种评价方式，鼓励学生学会运用美术语言去发表自己的见解，之后，我会对学生的作品采取激励性评价以及总结，肯定他们的作品，激发学生的学习兴趣。
（六）小结拓展
最后我将带领学生共同回顾本节课所学的知识，鼓励学生将所学的知识运用到我们的生活当中，装扮我们的生活。寓教于美，美中育人，我和学生在轻松愉悦的氛围中完成了本次教学，以上就是我的整个教学过程。
七、说板书设计
在我的板书设计中，我的板书用于罗列本节课的教学重难点，以及在巡视过程中对于生成性问题的讲解和示范。我本着清晰，明了的原则进行了板书设计。
结束语：以上就是我的整个说课过程，感谢各位评委老师的耐心聆听，我的说课到此结束。（鞠躬、等待提问及评委指令） 本文字数2058字，同学们根据面试时长进行增减。
