实验心理学试题及答案

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实验⼼理学试题及答案

⼀单项选择题(1×30=30分):1.以下哪种⽅法不是费希纳在⼼⾥物理学中创造的感觉测量的⽅法(C)

A 最⼩可觉差法

B 恒定刺激法C加因素法D 平均误差法

2.由刺激所引起的知觉⼤⼩是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积,这是(A)定律

A 费希纳定律

B 韦伯定律

C 史蒂⽂森定律

D 艾克玛定律

3.构成实验的三⼤要素中不包括(C)

A 变量

B 假设

C 结果

D 控制

4. 2×3×4×3有(B)个⾃变量,共有(D)个⽔平

A 3

B 4

C 9

D 24

5.想要有效的消除源⾃实验者效应和被试效应的额外变量的⼲扰,最有效的⽅法是(A)

A 双盲法

B 恒定法

C 随机化法

D 统计控制法

6.历史上第⼀个反应时实验是由(B)实施的

A 唐德斯

B 赫尔姆霍茨

C 卡特尔

D 冯特

7.下⾯哪项实验是应⽤的开窗实验技术(B)

A 短时记忆的信息提取实验

B 字母转换作业

C ⼼理旋转实验

D 短时记忆视觉编码实验8.以下哪个是差别阈限的操作定义(C)

A 刚好能够引起⼼理感受的刺激⼤⼩

B 刚好能引起差异感受的刺激变化量

C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差

D 有50%的实验次数能引起反应的刺激值

9以下哪项不是注意的研究⽅法(A)

A信号检测范式B 提⽰范式C 搜索范式D 双任务范式

10被试内设计⽤来专门解决顺序误差的⽅法是(C)

A 随机化技术

B 匹配技术

C 平衡技术D多基线设计技术

11影响实验内部效度的被试因素有(A)

A 评价忧虑

B 期望效应

C 投射效应

D 刻板效应

12对于涉及两个变量的试验资料,由于每个变量的总变异既包含了“⾃⾝变异”⼜包含了“协同变异”(是指由另⼀个变量所引起的变异),须采⽤(C)法来进⾏分析才能得到正确结论A ⽅差分析

B 重复测量⽅差分析

C 协⽅差分析

D 回归分析

13因变量的主观指标主要是指(D)

A 反应速度的差异

B 反应的难度

C 反应速度

D ⼝语记录

14要求特征的典型例⼦是(C)

A 实验者效应

B 地板效应

C 霍桑效应D天花板效应

15以下哪种设计属于被试间设计(A)

A 匹配

B ABBA设计

C 拉丁⽅设计

D ABA设计16以下哪项是影响实验外部效度的因素(B)

A主试—被试间的相互作⽤

B被试样本缺乏代表性

C统计回归

D个体本⾝的⽣长和成熟

17实验仪器中测量⼈的速度判断能⼒的仪器是(B)

A 速⽰器

B 速度知觉仪

C 时间知觉测试仪D反应计时器

18在“摔跤、柔道运动员减重期能量平衡内分泌机制及⼒量变化的研究

”⼀⽂中,因变量显然是指(D)

A摔跤、柔道运动员B能量平衡内分泌机制C ⼒量变化D能量平衡内分泌机制及⼒量变化

19涉及⼈类被试的实验⼼理学研究必须遵循以下伦理道德,除了(C)

A保障被试的知情同意权

B保障被试的退出⾃由权

C 给被试⼀定的报酬

D保密原则

20实验信度的验证不包括(A)

A内容验证B直接验证C 系统验证D 概念验证

21使⽤直线内插法计算阈限的⽅法是(B)

A极限法B 恒定刺激法C 阶梯法 D 平均误差法

22下列陈述中哪个是操作性定义(A)

A智⼒是在智⼒测验中获得的分数

B攻击是对另⼀个体的失控的敌意

C测验法是⽤标准化量表测量个体的个性特征的⽅法

D以上都不是

23最早和最重要的内隐学习研究范式是(A)

A⼈⼯语法B 序列反应时C 复杂系统D 信号检测论

24基本模式“O1 X O2”属于(B)

A单组后测设计 B 单组前后测设计C 固定组⽐较设计D 事后回溯设计25事后回溯设计的基本模式为“X O”其中X表⽰(C)

A引⼊的实验处理

B研究者操纵或某种未知因素的处理

C⾃变量或实验处理,是研究者不能操纵或改变的

D以上都不是

26以下属于单组准实验设计的是(D)A单组后测设计

B固定组⽐较设计

C单组前后测设计

D时间序列设计

27⼼理学实验类研究设计中条件控制最严的⼀类是(B)

A准实验设计B 真实验设计C ⾮实验设计D平衡设计

28两等组前测后测设计的实验数据的处理应采⽤(B)

A 配对样本t检验

B 独⽴样本t检验

C 单因素⽅差分析D卡⽅检验

29下⾯说法不正确的是(D)

A 提⽰范式的基本原理是⽤刺激或指导语来引导被试注意⼀个明确的输⼊源,然后把对这⼀输⼊源的加⼯和对其他输⼊源的加⼯⽐较。B最常见的搜索范式是视觉搜索任务

C警戒和飞⾏员⼼理负荷是注意的应⽤研究

D注意研究的四种范式都关注注意在同⼀任务中如何指向不同的刺激。

30下⾯说法不正确的是(C)

A Go/NO-Go联想测验是内隐联想测验的变式

B斯滕伯格的“短时记忆的信息提取”是使⽤加因素法分析⼼理过程的⼀个典型实验

C卡内曼设计了最早的双⽿分听实验对注意进⾏了研究

D⼼理旋转实验和短时记忆视觉编码实验是减数法及反应时间的典型实验

辨析题:判断正误,并对错误判断进⾏说明(5×2=10分)1. 埃龙及其同事曾经测量了⼉童对暴⼒性电视节⽬的喜好及其被同伴评价的攻

击性,发现⼆者存在中等强度的正相关(r=+0.21)。根据该结果可以推断出是观看暴⼒性电视节⽬导致了更多的攻击性。×因为结果⽆法确定因果关系的⽅向

2.有研究者想测量⾼⼆学⽣空间辨别能⼒的发展⽔平,测验结果发现被试的测验分数均在90分以上(满分100),因此他认为这些学⽣的空间辨别能⼒的发展⽔平都较⾼。×犯了天花板效应的错误

3.1969年⼼理学家斯滕伯格提出了加因素法之后,反应时研究便进⼊了第⼆阶段。

4.信号分布和噪⾳分布间的距离可以作为⼼理物理学实验中对被试感受⾏的衡量指标,这被称为辨别⼒指标。

5.接受者操作特征曲线就是以击中概率为横轴、虚惊概率为纵轴所组成的坐标图,和被试在特定刺激条件下由于采⽤不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。×以虚惊概率为横轴、击中概率为纵轴所组成的坐标图

名词解释(4×5=20)1.外部效度:指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度,即实验结果的普遍代表性和适⽤性,研究者也将之称为⽣态效度。2.选择反应时:就是根据不同的刺激物,在各种可能性中选择⼀种符合要求的反应,并执⾏该反应所需要的时间。

3.速度——准确性权衡:被试有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度,有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确率,亦即被试能根据不同的实验要求或在不同的实验条件下,建⽴⼀个权衡反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应,这就是反应速度与正确率的权衡现象(朱滢)。4.减数法:是⼀种⽤减法⽅法将反应时分解成各个成分,然后来分析信息加⼯过程的⽅法。它是由唐德斯⾸先提出来的,故⼜称唐德斯减数法。5.操作定义:在⼼理学上,对⼀个⼼理现象根据测定它的程序下定义就叫做操作定义。

实验设计(三选⼆,20×2=40)1.设计⼀个实验⽐较游泳和跑步的减肥效果,说明实验的⾃变量、因变量和控制变量

2.请设计实验说明速度—准确性权衡现象。

3.请设计实验说明经典Stroop任务