丁立梅 留香 阅读理解
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一、我们需要了解香丁立梅的背景和相关信息。
香丁立梅是一种常见的花卉植物,也被称为“月季花”或“大花蔷薇”。
它是一种多年生常绿灌木,原产于我国,常见于园林、庭院等地方。
香丁立梅具有丰富的花色,包括红色、粉色、白色等,花朵呈现出单瓣或重瓣的形态,花形美丽,香气浓郁,因此备受人们喜爱。
二、对于香丁立梅的香气,大家可能会有不同的感受和认知。
香丁立梅的花香清新怡人,有一种淡淡的花香,给人一种愉悦舒适的感觉。
在春季和夏季,香丁立梅盛开时,花香更加浓烈,弥漫在空气中,沁人心脾。
而在秋季和冬季,虽然香丁立梅的花朵减少,但依然散发着淡淡的香气,令人感受到自然的美好。
无论是室内还是室外,只要有香丁立梅的花香存在,都能让人沉浸其中,感受到芬芳的魅力。
三、除了香气之外,香丁立梅在文学作品中也常被提及。
在古诗词、文学作品中,香丁立梅往往象征着美好、幸福或者爱情。
杜甫的《赠楚儿》中就有“温室自两地,一枝盖十香”一句,表达了对爱人香丁立梅的思念与深情。
而在李清照的《一剪梅》中也写道:“红泪随行,残巾断幺弦。
剪不断,理还乱。
”通过这些诗句,我们可以感受到香丁立梅的美好和特殊意义,它不仅是一朵花,更是一种情感的象征,承载着诗人们的情感和思念。
四、对于香丁立梅的阅读理解,我们还可以从植物学的角度进行深入探讨。
香丁立梅的学名为Rosa rugosa Thunb,属于蔷薇科蔷薇属,是一种灌木状植物。
它对土壤适应性强,耐盐碱,耐荫草,耐旱瘠,适温25-30℃,PH值5.5-7.0,因此适宜于我国北方的生长环境。
它的茎干坚硬,有刺,叶片多为奇数羽状复叶,有落叶和常绿的两种变异形态,花朵通常单生,也可能聚生,果实为蔷薇果,种子可繁殖。
通过对香丁立梅的植物学特征和生态习性进行了解,我们可以更好地了解香丁立梅的生长状况和进行科学的栽培管理。
五、在现实生活中,香丁立梅也具有重要的园林价值和观赏价值。
在园林景观设计中,香丁立梅常被用于花境的布局和美化,它的花色多样,花形美丽,对光照、土壤要求不严格,因此在庭院、公园、景观园林中广泛种植,成为人们欣赏和赏识的对象。
幽幽七里香丁立梅①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西在暗地里生长。
②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。
靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。
朝南的窗户外面,植着七里香。
人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。
对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。
在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时,我心卑微。
我来自贫困的乡下,无家世可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。
在一群光华灼灼....的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。
那真是一段妙不可言的光阴。
每日黄昏,一下课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。
看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。
他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。
这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。
我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。
⑥读着读着,我贪心..了,想把它据为己有。
无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。
年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。
”语调冷冷的。
我才大吃一惊,抬头,阅览室里的其他人已走光,夜已深。
⑦我不好意思地笑笑,归还了书。
窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。
我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。
”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。
我站在黑暗里,独自微笑很久。
⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。
丁立梅《留香》摘抄
(实用版)
目录
1.丁立梅的《留香》概述
2.文章的主题和情感表达
3.文章的写作手法和亮点
正文
《留香》是我国知名作家丁立梅的一篇脍炙人口的散文。
文章通过讲述生活中的点滴小事,抒发了作者对生活的热爱和对美好事物的追求,让人读后留香唇齿,回味无穷。
文章的主题是留香,这不仅是作者对美好生活的一种向往,更是对生活中美好事物的一种珍视。
在文章中,丁立梅通过讲述生活中的各种香气,如花香、茶香、书香等,向我们展示了生活中无处不在的美好。
这些香气,不仅让我们感受到生活的美好,更让我们明白,只有珍惜生活中的每一刻,才能真正体验到生活的美好。
在情感表达方面,丁立梅运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使得文章语言生动,情感饱满。
例如,作者用“花香如诗,茶香如歌,书香如梦”这样的排比句,形象地描绘了生活中各种香气的美好,让人仿佛置身于香气的海洋中。
同时,作者还通过讲述生活中的小事,如品茶、赏花、读书等,向我们传达了她对生活的热爱和对美好事物的追求。
在写作手法上,丁立梅运用了细腻的描绘和生动的叙述,使得文章充满了生活气息。
例如,在描述花香时,作者写道:“花香如诗,细细品味,才能感受到其中的韵味。
”这样的描绘,不仅让我们感受到了花香的美好,还让我们明白了生活中的美好需要我们去细心品味。
此外,丁立梅还运用了生动的叙述,如“读书的时候,我常常会被书中的故事所吸引,仿佛置身于故事之中”,这样的叙述,让我们仿佛看到了作者读书时的情景,感
受到了读书的美好。
总的来说,丁立梅的《留香》是一篇充满生活气息的散文,通过讲述生活中的点滴小事,向我们展示了生活中无处不在的美好。
现代文阅读爱到无力丁立梅(1)母亲踅进厨房有好大一会了。
(2)我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,等着开午饭,一边闲闲地说着话。
这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,从各自的小家出发,回到母亲身边来拜年。
母亲总是高兴地给我们忙这忙那。
这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼,这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着。
端上来的菜,投了人人的喜好。
临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上。
这个袋子里装青菜菠菜,那个袋子里装年糕肉丸子。
姐姐戏称我每次回家,都是鬼子进村,大扫荡了。
的确有点像。
母亲恨不得把她自己,也塞到袋子里,让我带回城,以便事无巨细地把我照顾好。
(3)这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑,看着那个笑。
我们的孩子,一齐叫她外婆,她不知怎么应答才好。
摸摸这个的手,抚抚那个的脸。
这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪。
母亲的笑,便一直挂在脸上,像窗花贴在窗上。
母亲突然想起什么似的说,我要到地里挑青菜了。
却因找一把小锹,屋里屋外乱转了一通,最后在窗台边找到它。
姐姐说,妈老了。
(4)妈真的老了吗?我们顺着姐姐的目光,一齐看过去。
母亲在阳光下发愣,母亲说,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母亲自言自语。
背影看起来,真小啊,小得像一枚皱褶的核桃。
(5)厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄。
母亲在切芋头,切几刀,停一下,仿佛被什么绊住了思绪。
她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来。
我跳进厨房要帮忙,母亲慌了,拦住,连连说,快出去,别弄脏你的衣裳。
我看看身上,银色外套,银色毛领子,的确是不经脏的。
(6)我继续坐到屋前晒太阳。
阳光无限好,仿佛还是昔时的模样,温暖,无忧。
却又不同了,因为我们都不是昔时的那一个了,一些现实无法回避:祖父卧床不起已好些时日,大小便失禁,床前照料之人,只有母亲。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==《老裁缝丁立梅》阅读答案老裁缝丁立梅①老裁缝是上海人,下放到我们苏北乡下时,不过四十出头的年纪。
我没亲眼见到老裁缝从上海来,我有记忆的时候,老裁缝已在村子里住很久了,久得像我每天爬过的木头桥。
木头桥搭在一条小河上面,东西流向的小河,把一个村庄,分成了河北与河南。
②老裁缝的家,住在河北,我得爬过小桥去。
他的家门口总是扫得很干净,地上连一片草叶儿也没有。
屋檐下放一口废弃的大缸,缸里面种着太阳花。
一年四季,那些花仿佛都在开着,红红黄黄白白的,满满一大缸的颜色。
这在上个世纪70年代的乡下,很特别了。
这种特别,在我们小孩看来,很神秘。
③我们常聚在他的家门口跳格子(一种孩子玩的游戏),不时探头探脑往他屋内瞧。
瞧见的景,永远是那样的:他系着蓝布围裙,脖子上挂根皮尺,坐在矮凳上,低着头在缝衣裳。
身形很清瘦。
他旁边的案板上,放着剪刀、粉饼、直尺、裁剪好的布料、零碎的布头。
阳光照着檐下的大缸,一缸的颜色,满得要溢出来。
时光好像被老裁缝的针线缝住了似的,温柔地静止着。
老裁缝偶尔从那静止里,抬了头看看我们,目光缥缈。
我们“呀”一声惊叫,小鸡似的,快速地散开去。
④听大人们说过他的故事,原本有妻有儿的,却突然犯了事,坐了两年牢。
妻子带着儿子,再嫁人了。
他从牢里出来后,家回不去了,被遣送到这苏北乡下来。
⑤我们怕他,怕得没来由的。
我们不敢踏进他的屋子一步。
但也有例外,一是大人领我们去裁衣,二是大人吩咐我们送东西给他。
⑥腊月脚下,村人们得了空闲,各家的大人,找了零碎的票子,给孩子们扯上几尺棉布,做过年的新衣裳。
老裁缝的小屋里,终日挤满了人。
大家热热闹闹地闲唠着,老裁缝静静听,并不插话。
他不紧不慢地帮我们量尺寸,手指凉凉地滑过我们的脖颈,很异样的感觉。
⑦夏秋季节,乡下瓜果蔬菜多。
草垛上趴着大南瓜;矮树枝上,缠着一串一串紫扁豆;茅屋后,挂满丝瓜。
书香作伴丁立梅的阅读答案这篇《书香作伴》,作者对书的渴望就像期盼花开一样,书香与作者作伴的经历像花儿绽放。
下面由店铺为你带来关于书香作伴丁立梅的阅读答案,希望对你有帮助!书香作伴丁立梅的阅读材料(1)年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。
(2)那时家贫,无钱买书。
对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。
偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。
(3)老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷喷的各色糕点,不是喜欢的红绸带,而是小人书。
小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里(腾跳出、闪现出、挪动出)欢喜来,哦,在呢,在呢。
我(走、扑、溜)过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。
(4)读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。
班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。
他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。
有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。
这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。
怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。
乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。
我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的。
新借得的书,安静在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。
(5)多年后,我想起那些夜晚,还觉得幸福。
母亲惊奇,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么不晓得害怕?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了?那样的月色,漫着,水一样的。
一个村庄,在安睡。
我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出温暖亲切的气息。
2024广东深圳九上期中48校联考语文试题一、书写(3 分)见字如面,一手好字令人赏心悦目,让我们一起在文字中徜徉吧!本题根据卷面的书写情况评分,请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。
二、基础(27 分)阅读下面文字,完成 1 -5 题。
(共 12 分)生活中,金钱、地位,或其他显赫的光环,常常晃了人们的眼,把人们心灵的小屋挤得满满的, A. 间不容发。
这样的 B. 鸠占鹊巢,C. 李代桃僵,总有一天会令心灵的小屋鸡飞狗跳,不得安宁。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们也往往要 D. 自惭形秽。
如何拥有雄浑的襟怀,又如何累积至那样的guǎng mào 呢?阅读吧!①通过阅读,人们不仅能润泽心灵、涵养品格、塑造精神,还能获得知识、锻炼思维、开阔眼界。
阅读,或许不一定指向外在成功,但一定会带来内在丰盈。
阅读,能让我们从《岳阳楼记》中感受到先忧后乐的情怀,从《你是人间四月天》中感受到轻盈优雅的诗意,从《范进中举》中感受到辛辣夸张的讽刺,。
阅读将给予心灵充沛的养分,②只要在阅读中zī zī bú juàn 地求索,就能遇见更好的自己。
1、【辨字形】根据拼音写出相应的汉字。
(2 分)guǎng mào()zī zī bú juàn( )2、【辨成语】请根据文段内容,选出文段中成语使用不当的一处是( )(3分)A. 间不容发B. 鸠占鹊巢C. 李代桃僵D. 自惭形秽3、【辨语病】在阅读语段的过程中,你发现文中画线句①存在语病,请修改后写出正确的句子。
(2分)4、【辨复句】文中画线句②是一个关系复句。
(2 分)5、【仿句子】《沁园春雪》《乡愁》《我爱这土地》都是主题鲜明的经典诗篇,请任选其一,在语段横线处仿照前面的句式写一句话。
(3 分)6、班级进行诗歌朗诵会,前一位同学朗诵了李白的《行路难》,下一位同学将朗诵苏轼的《水调歌头》(明月几时有),请你为主持人设计一段节目串词。
中考现代文阅读记叙文真题精选咏物寄情专题篇一、阅读选文,完成问题。
【2022·辽宁沈阳·中考真题】味蕾上绽放的思念近云①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒,悠然自若地洒向大地,从来都是不急不躁。
熬过了冻土寒冬,微风轻拂之下,世间变得温柔起来。
历经蛰伏,万物生长的力量变得无比坚定,草木发新,春菜也跟着尽情舒展,随处可见的青翠绿意,共筑起草长莺飞的诗情画意与鲜嫩明媚的春日之味。
②春天的韭菜,俗语称为“春香”,是难得的鲜香。
如若追溯到古时,韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。
《诗经豳风•七月》里道:“四之日其蚤,献羔祭韭”的句子,证实了春韭与羔羊肉同样珍贵。
所以每年开春,把韭菜安排到餐桌上,算得上是送给味蕾的迎春之礼。
③小时候,每当户外冰雪消融,远山渐绿,我就会格外留意后院的菜地。
万物复苏是个奇妙的场景,春光所到之处,田间日渐葱郁。
但我绝非只为试探春意而来,除了弄春之趣,我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。
眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获,妈妈索性指点一二,韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。
这下好了,心里的馋虫一下就被勾起,每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。
④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草,用不了几天,春韭已有了一青二白的架势。
终于有一天,一把韭菜出现在我的视野里,个头不大,却鲜嫩欲滴,香味扑鼻。
妈妈准备做韭菜盒子,而我,开始围着妈妈转。
妈妈摘韭菜,一摘一把,又快又干净,我要一根一根慢慢地摘,边摘边嗅沾在我手上独特的香气。
⑤三两个鸡蛋,打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎,慢慢摊凉。
清洗干净的韭菜,一刀下去,满屋都是韭菜味儿,有点冲鼻,却也是让人难以抵挡的诱惑。
切细的韭菜和蛋碎,黄绿相间,煞是好看,淋上油调下味,已经开始让人垂涎欲滴了。
⑥包馅、捏边、热油、下锅,妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。
虽然从厨房到餐桌只有几步距离,但在我心里等多一秒似乎鲜度都有所折损。
所以每次妈妈烙韭菜盒子,我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。
丁立梅《艾草香》阅读理解阅读下面的文章,回答问题。
艾草香丁立梅①对艾草,是老相识了。
②乡村的沟沟渠渠里,一是艾草多,一是芦苇多。
它们在那里照熙攘攘,漫山遍野,自枯自荣,世世代代。
除了偶尔飞过的鸟雀,平时大机再没有谁会惦念它们。
但乡人们都知道,它们在呢。
就在那片沟渠里,枕着风,傍着水,枝繁叶茂,不离不舍。
一到端午,家家户户门窗上都插上了艾草,满村荡着..艾草香。
③羊却不爱吃,猪也不爱吃,大概都是嫌它气味的霸道。
它是草里的另类,做不到清淡,从根到茎,从茎到叶,气味浓烈得汹涌澎湃,有种豁出去的决绝。
采艾的手,清水里洗过好多遍了,那艾草的味道,还久久逗留在手上,不肯散去。
苦中带香,香中带苦,你根本分不清到底是苦多一些,还是香多一些。
苦乐年华,它一肩扛了。
④所以,它独特,在传统的民俗里,万古长存。
早在诗经年代,就有了“彼采艾兮”的吟唱。
说是唱爱情呢,我却觉得是唱它。
它被人们赋予了神圣,用以寄托愁思,聊解忧伤。
⑤南朝梁宗懔的《荆楚岁时记》中也曾有记载:“五月五日采艾为人,恶门户上,以禳毒气。
说的是端午节这天,人们争相采艾,扎成人的模样,悬挂于大门之上,以消除毒气灾殃。
不过是普通植物,却担当起驱毒辟邪的重任,这是艾草的本事了。
有时,保持个性,坚守自己,方能脱颖而出。
在这一点上,我们人类,得像一棵艾草学习。
⑥可能是小时的记忆作怪,多少年来,我一直以为艾草只在水边生长,——这是我的孤陋了。
福建有文友说,他们家乡的山上,漫山遍野,都长着艾草。
人们也食它,三月里,艾草正鲜嫩,采了它,拌上糯米粉,包上芝麻、白糖作馅,蒸熟,即成艾糍粑。
咬上一口,香软甘甜,鲜美无比。
这吃法让我惊异,有尝试的欲望。
想着,等来年吧,等三月天,一定去采了艾草回来吃。
⑦小区里,爱种花的陈爹在他的小花圃里,却种上了艾。
六月的天空下,一丛红粉之中,它遗世独立的样子,让人一眼认出,这不是艾草么!⑧陈爹笑了,眼光缓缓地落在它上面,说,是啊,是艾草啊。
⑨种这个做什么呢?又不漂亮,问的人显然有些好奇了。
丁立梅留香阅读理解
丁立梅
①风,暖起来了,云,轻起来了。
雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。
草色遥看近却无的,奇妙就在这里。
你追着一片绿色去,那些毛绒绒约绿,多像雏鸡身上的毛啊。
可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。
你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿约,冲你挤眉弄眼。
春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢,而你知道,春天,真的来了。
②那么,我们出发吧,从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里舞蹁跹,毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了,它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。
粉红,莹白,鹅黄,晃花人们的眼。
河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。
它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。
万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。
摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。
蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗?侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。
那好,就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。
用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。
“惟春风最相惜、殷勤更向手中吹”,其实,它何止是吹在手中?它是吹在心里面。
于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。
严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。
请与春风相握吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。
⑦去问候一些种子。
葵花,玉米,棉花……那些香香的种子,它们的身体里,积蓄着阳光和梦想。
泥土的怀抱,已变得湿润柔软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里,很快会生长出一片葳蕤(wēiruí)。
而到了夏秋,会有果实累累的喜悦。
⑧只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。
那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。
1.联系语境,解释第③段加点词语。
(2分)
问候:
2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里?(3分)
3.句子赏析(5分)
(1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。
(2分)
毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了。
它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。
(2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。
(3分)
它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的`美丽。
4.第⑤段中,“就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下”。
假如你在那里静静地坐,会想什么呢?请结合文段展开想象,把你的心理活动描写出来。
(40字以内)(2分)
5.请结合文章内容理解第⑧段的含义。
(3分)
答案:
1.“问候”的本义是“问好”,在这里表示“欣赏”,运用了拟人的修辞方法,表明了作者对春天到来的喜悦。
2.承上启下,从上文的“春天来了”到下文的“去探访春天”的自然过渡;去寻找探访春天。
3.(1)运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了春柳的优美姿态,同时在它身上,我们发现了新生的希望。
(2)运用了对比的表现手法,突出小野花为春天而美丽绽放的情景,表达了作者对小野花自信、乐观精神的赞扬。
4.示例一:那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听。
示例二:春天,就是可爱的小动物们和美丽的花海给装扮起来的,春天多么的美丽啊! 示例三:这么美丽的春天,我们一定要好好珍惜这打好时光。
5.示例:春天是播种的季节,只有在春天播下种子,才能在秋天有所收获。
人生亦如此,只有今早播种梦想,再经过汗水的浇灌与艰辛的努力,才能收获人生的硕果。