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高一英语教学总结（5篇）高一英语教学工作总结篇一这学期我担任高一年级的英语教师，周课时12节。
回顾整个学期的教学，还是比较顺利地完成了一学期的教学任务。
希望我能将本学期所学所获用于下个学期，也希望我能将本学期遇到的问题积极思考，寻求解决办法，继续改进。
现将本学期在教学方面的工作总结如下。
一、严抓学生词汇量，阅读量的有效累积。
虽然我自己本身就是一个英语教师，但我深深觉得英语学习对于中国孩子来说还是要耗费较多时间、精力和耐心的一个学科。
因为在我看来，要学好英语，它不会要求你有过高的天赋，只要你肯吃苦，够坚持，会思考，就可以将英语学得不俗，这首先就是一个大量时间和不懈努力的投入过程。
但就是这第一步，我们有的孩子没走好，高中的孩子尤为明显。
他们单词量不高，阅读量不多，所以他们输出较少。
而且有些孩子甚至有些惫懒，需要时时刻刻的监督和提醒。
所以，这一学期以来，我坚持给学生每周至少听写一次单词，每周至少背诵一篇范文或写一篇作文，除此之外，我还要求他们每周至少做相当于一份期中或期末试题量的练习。
二、根据高考英语题型的改变，及时调整上课不同内容之间的比例，尽快让学生适应之前没有做过的题型。
这学期，在基本保证完成教学任务的同时，我还挤出时间定时定量给三个班的孩子做听力练习，随后更将听力练习内容分享到学生们的群体中，帮助他们课下巩固重复。
在期中和期末的试卷中，也将听力内容加进试卷，让学生们尽早适应听力考试模式。
此外，我在本学期还将改错题的讲解带入课堂，分类对改错题常考点进行讲解和练习，从单句改错逐渐过渡为篇章改错。
三、虚心求教、学习，提高个人业务能力，上好每一节课。
俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，这句话既说明了课堂质量的重要性，也说明了作为一名合格的教师，在自己的本职工作上，一定要精益求精。
所以我认真钻研教材，努力研究学情，近自己最大的努力让我所要讲授的知识都能有一个学生易于接受的角度和思路。
在此，非常感谢王老师和刘老师，她们总是在我有疑问时不吝赐教、倾囊相授。
高一英语教师工作总结报告6篇第1篇示例：高一英语教师工作总结报告一、工作概述作为高一英语教师，我在过去的一年里认真履行了教学任务，兢兢业业地为学生提供优质的英语教育教学服务。
在教学过程中，我重视学生个性化学习需求，注重激发学生学习兴趣，努力提高学生成绩和语言能力。
通过不懈努力，我取得了一定的教学成果，也收获了学生和家长的认可和肯定。
二、工作亮点2. 积极备课：我在备课过程中注重教学内容的多样性和灵活性，结合学生的实际情况设计多样化的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 耐心细致：作为高一学生的英语教师，我深知学生的心理和情感发展特点，能细心呵护每一个学生，发现并解决学生学习中的问题，提升学生学习效果。
4. 关注学生成长：除了教学任务外，我也关注学生的综合发展，积极引导学生参加各种活动，帮助学生发展兴趣爱好，提升团队合作能力和自主学习能力。
5. 与家长沟通：我重视与家长的沟通和合作，及时反馈学生学习情况，积极倾听家长的意见和建议，共同促进学生的学习进步。
三、存在问题及改进措施1. 教学资源不足：由于学校教学资源有限，我在教学过程中会遇到一些困难。
下一步，我要积极争取更多的教学资源，提高教学条件，为学生提供更好的学习环境。
2. 学生学习兴趣不高：一些学生对英语学习缺乏兴趣，学习态度不够积极。
我计划在课堂教学中增加趣味性和互动性，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 教学方法不够多样化：在教学过程中，我有时候固定了一些教学方法，缺乏创新。
为了提高教学效果，我将不断探索和尝试新的教学方法，丰富教学形式，提高教学效果。
四、总结与展望通过一年的教学工作，我收获了满满的成就感和幸福感。
在未来的工作中，我将继续发扬工作中的优点，努力解决存在的问题，进一步提升自己的教学水平，为高一英语教学工作做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，能够取得更好的成绩，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢学校和领导对我的支持和信任，也感谢同事和家长的理解和配合。
2024年高一英语教学工作总结5篇篇1一、引言2024年，我担任了高一英语的教学工作，面对新的学期和新的学生，我充满了期待和激情。
在这一年的教学工作中，我严格按照教学计划，积极备课，认真上课，及时反思和总结，取得了不错的教学效果。
二、主要教学工作和成果1. 课程设计和实施在课程设计方面，我根据学生的实际情况和教学目标，制定了详细的教学计划，并遵循教学规律，合理安排了教学内容和进度。
在实施过程中，我注重学生的主体性和教师的引导性，采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、互动等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学管理在课堂教学管理方面，我注重学生的纪律性和课堂氛围的营造。
通过制定课堂规则和奖惩制度，我要求学生遵守课堂纪律，尊重他人，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。
同时，我也注重营造良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉快的环境中学习英语。
3. 学生评价和反馈在学生评价和反馈方面，我注重学生的个体差异和多样性。
通过观察、记录、评估和反馈的方式，我了解学生的学习情况和需求，并根据学生的实际情况进行调整和改进。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，从而更好地提高学习效果。
三、存在的问题和改进措施1. 教学方法和手段有待进一步丰富和创新。
虽然我已经采用了多种教学方法和手段，但仍然需要进一步丰富和创新，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
因此，我将继续学习和探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学等，以提高学生的学习效果。
2. 课堂管理需要更加细致和严格。
虽然我已经制定了课堂规则和奖惩制度，但仍然需要更加细致和严格的课堂管理。
我将继续加强学生的纪律教育，提高他们的自律性和责任感，同时加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
3. 学生个体差异和多样性需要更加关注和尊重。
虽然我已经在评价和反馈方面注重了学生的个体差异和多样性，但仍然需要更加关注和尊重。
我将继续深入了解每个学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案和评价标准，以帮助每个学生更好地发挥他们的潜力。
高一英语教师工作总结5篇第1篇示例：高一英语教师工作总结在教学过程中，我要注重创新教学方法，提高教学质量。
我将结合教材内容和学生实际需求，设计灵活多样的教学活动，引导学生积极参与，提升他们的学习成绩。
在教学中，我还要注重培养学生的学习能力和自主学习意识，帮助他们建立正确的学习方法和习惯，使他们掌握主动学习的能力，提高学习效率。
在班级管理方面，我要加强与学生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系。
我将积极倾听学生的心声，关注他们的成长和发展，及时发现和解决学生存在的问题和困难，使每个学生都能得到适当关注和悉心呵护。
我还要积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的自律意识和责任意识，使他们成为品德高尚、具有社会责任感的新一代。
对于自身的职业发展，我将继续不断学习和提高，不断探索和创新，在教育教学工作中不断积累经验，提升自身的综合素质和竞争力。
我将不断完善自己的教学理念和方法，提高教学水平和教研能力，不断挑战自己的极限，追求卓越，为学生的发展和教育事业的繁荣贡献自己的力量。
第2篇示例：在过去的一年里，我担任高一英语教师的工作，经历了许多挑战和收获。
在这段时间里，我认真总结了自己的工作经验，为了不断提高自己的教学水平和工作效率，我决定做一份关于高一英语教师工作总结的文章。
作为高一英语教师，我要关注学生的全面发展。
除了英语知识的传授，我还要关心学生的身心健康和心理发展。
我会定期与学生进行沟通，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并帮助他们解决。
我会鼓励学生积极参加各种活动，拓展视野，提高综合素质。
作为高一英语教师，我要注重教学方法的改进。
在教学过程中，我会不断总结反思，尝试各种教学方法，提高教学效果。
我会关注最新的教育理论和技术，不断更新自己的教学理念和方法，使教学更加生动有趣，更加符合学生的需求。
作为高一英语教师，我要注重团队合作和学习。
在学校中，我会积极参与教研活动，与同事们分享经验，互相学习，共同进步。
高一英语的教学工作总结(5篇)高一英语的教学工作总结 1一个学期又将结束。
在刚刚过去的学期中，本人担任高一年7、8班的英语教学工作。
在过去的一学期中，发生了很多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的温暖关怀，令我在激动地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，紧密的将提高教学水*与思想理论水*结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量，才能对得起学校领导和单位同事的关心。
本学期，我能够热爱学生，热爱本职工作，认真学*新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。
认真学*新的教育理论，及时更新教育理念，积极学*大量的理论知识。
关爱每一个学*有困难的学生。
在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。
为了上好每一堂课，我做了下面的工作：1、课前准备：抓好重难点备好课。
由于新教材对学生的能力提高了要求，为了增大课堂教学的容量，增强课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多地在单位时间内掌握最多的知识。
效果比较好。
2、认真钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应该利用哪些课外资料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、*惯以及在学*新知识的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。
在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，填*与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。
高一英语教学工作总结精选5篇不管在什么阶段，我们都要通过写工作总结来分析自己的工作情况，工作总结，帮助我们评估工作中的时间管理和任务分配情况，提高工作效率和执行力，下面是本店铺为您分享的2024高一英语教学工作总结精选5篇，感谢您的参阅。
2024高一英语教学工作总结篇1本学期，高一年进行了文理分科，我担任的是高一（9）（10）两个文科班的教学工作，由于文科班较理科班的基础稍微好一点，且多数是女生，比较好学，因此根据这一情况，本学期的教学工作较之前有了稍微的变化。
现总结如下：一、根据教材，改变教学侧重点本学期课文已经进入模块3、4的学习，课文变得越来越长，句子也越来越复杂。
所幸，课文阅读的话题还是学生比较熟悉的话题，与生活比较贴近。
因此在讲解课文时，我侧重让学生进行课堂阅读训练，同时加强口语训练。
比如，模块3里第二单元的话题是交通工具，有关于自行车、汽车。
生活在农村，大多数学生都会骑自行车，而随着生活水平的提高，汽车在我们生活中也是越来越普遍，因此这两个话题不管是要进行阅读导入，还是让学生做口语训练，学生都感觉比较有话可说，也可比较容易借助背景知识进行阅读训练。
此外，本学期的教学过程中，我还切实落实新课标，紧密结合新课标里要求的文化意识目标，侧重于帮助学生积累文化背景知识，提高文化意识。
同时，学英语时多了解一些英语国家的文化，也有助于语言的学习。
比如在讲授模块4最后一课《the new australians》时，课文阅读主要是讲解澳大利亚各方面文化，因此课文导入时，我通过一系列图片简单介绍了澳大利亚的食物、动物、建筑物、自然景观、生活方式等一系列文化，既可以引起学生兴趣，又为阅读做了铺垫。
二、联系时事，训练提高学生的写作水平。
本学期写作方面，除了按照课标要求进行写作训练外，我还积极联系实际，及时让学生对一些时事进行写作训练。
在5.12四川地震发生之后，举国上下都在关心帮助着四川灾民。
利用这一时机，我及时跟学生讨论了这一话题，并就这一话题，紧密结合书信格式，布置学生就此话题写一封信给晋江经济报，呼吁大家捐款帮助灾区人民。
高一英语教师工作总结6篇篇1时光飞逝，转眼间，我在高一英语教师的岗位上已经度过了一个学期。
回首这一学期，我感慨良多，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。
现将本学期的工作总结如下，以便为今后的工作提供借鉴和启示。
一、备课与教学作为英语教师，我深知备课的重要性。
在每节课前，我都会认真研读教材，分析学生的学习需求和特点，制定出符合实际的教学计划。
同时，我还会查阅大量的资料，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多样化的教学方法和手段，如讲解、讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，提高他们的口语表达能力和思维逻辑。
二、课后辅导与答疑除了课堂教学外，我还承担了课后辅导和答疑的工作。
在课后辅导中，我针对学生的不同需求和问题，给予耐心的指导和解答。
同时，我还鼓励学生多读书、多思考、多提问，培养他们的自主学习能力和批判性思维。
在答疑环节中，我注重培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。
三、教学评价与反馈我认为教学评价是提高教学质量的重要环节。
在每学期结束后，我都会对学生进行全面的评价和反馈。
通过课堂表现、课后作业、考试成绩等多方面的综合评价，我了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我还注重与学生的个别交流，听取他们的意见和建议，以便不断改进教学方法和手段。
此外，我还会定期参加学校组织的教研活动和培训课程，提升自己的教学水平和专业素养。
四、工作成果与亮点本学期，我取得了一定的教学成果和亮点。
首先，在课堂教学方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多样化的教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。
其次，在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，给予耐心的指导和解答，帮助学生解决了许多学习难题。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
高一英语工作总结5篇篇1一、背景随着高一学期的结束，作为一名英语教师，我对自己在本学年的工作进行了全面的回顾和总结。
在紧张且富有挑战的教学工作中，我始终以提高学生的学习成绩为核心目标，致力于英语教学方法的创新和实践。
本总结将详细反映我在高一英语教学过程中的工作内容、重点成果、遇到的问题及解决方案，以及对自己工作的评估和未来规划。
二、工作内容1. 教学内容设计与实施本学年，我主要负责高一英语的日常教学、备课、授课和辅导工作。
我依据教学大纲和学生实际情况，精心设计课程内容，确保教学的科学性和实效性。
在教学中注重基础知识的夯实，同时扩展学生的词汇量，提升学生的听说读写能力。
通过组织小组讨论、角色扮演等活动，调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度。
2. 教学方法改革与创新为提高教学质量，我积极探索并尝试多种教学方法。
除了传统的讲授法，我还引入了任务型教学法和情境教学法，让学生在完成任务的实践中学习语言，提高学生的语言应用能力。
此外，我还利用多媒体教学设备，通过视频、音频等资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 学生评估与反馈我定期进行课堂测试和单元考试，评估学生的学习情况。
针对学生的表现，我及时给予反馈和指导。
对于学习困难的学生，我采取个别辅导的方式，帮助他们克服学习难题。
同时，我鼓励学生进行自我反思和评价，促进他们的自主学习意识。
三、重点成果1. 提高学生英语成绩通过本学年的努力，学生的英语成绩得到了显著提高。
在期末考试中，班级平均成绩较上学期有了明显的提升。
2. 培养学生英语应用能力通过丰富多样的教学活动，学生的英语应用能力得到了锻炼和提升。
学生在口语、写作和阅读方面的表现均有显著提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生英语基础薄弱部分学生的英语基础较为薄弱，影响了教学进度。
为此，我采取了分层教学的策略，针对不同学生的实际情况进行个性化教学。
2. 教学方法改革中的挑战在尝试新的教学方法时，我遇到了诸多挑战，如课堂管理、学生适应性问题等。
高一英语教师教学工作总结范文（优质5篇）1.高一英语教师教学工作总结范文第1篇在__月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务，个人最新英语教学总结。
期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮忙与启示。
现把自我教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情景的概述：自9月10号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导教师、实习教师交流，将心得体会记在日志中。
听完公开课后，也与实习教师们一齐评课议课，获益匪浅。
在自我正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导教师，实习教师们及学生们的意见，在不断总结与改善中探索有自我特色的讲课技巧与风格。
先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自我英语课堂教学优缺点的总结，结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及自我的思考，我对自我此次英语课堂教学优缺点做如下总结;·课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
·课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
·讲解知识点的同时，能注意学生本事、策略、情感及态度的培养。
·板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句·讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结·声音要再洪亮一些，有升降。
·对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些·在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考在听课与讲课的过程中，我听取其他教师的意见，结合自我的心得体会，觉得作为一个好教师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
高一的英语教学的工作总结范文（精选5篇）1.高一的英语教学的工作总结范文第1篇忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任高一年级七班和八班的英语教学。
为了进一步提高自己的教育教学潜力，总结教学经验，我把这学期的这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得更好的教学效果。
一、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际状况：一方面，学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，（7）班的同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（8）班的同学比较沉静，虽然优良生比例大，但中下层面而也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。
认真备课对教学十分重要。
个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
高一英语教学工作总结范文5篇精选在忙忙碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。
那么高一英语教学工作总结该怎样写呢?下面就是XXXX给大家带来的高一英语教学工作总结范文5篇精选，希望大家喜欢!高一英语教学工作总结一本学期我担任高一1班，2班英语教学。
在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，注重反思。
凡事预则立，不预则废。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。
工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。
在教学上，要求自己有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。
经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓课堂，优化作业。
要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。
课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。
为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。
一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。
对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施及时补上、下不为例原则。
在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。
教育是一个慢的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但缺腿生面相对较大，结果两班成绩相当。
所以在期末考后的时间里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的缺腿生辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
希望在未来的日子里，取得更好成绩。
高一英语教学工作总结二一个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的忙，忙忙碌碌的工作后未能取得好的成绩。
为扭转目前的可怕形势，下面我将高一英语的教学反思总结如下：一、学情分析初三进入高一的第一学期，是中学外语教学的一个转折点。
从语言知识体系和对语言运用能力的要求看，高一和初三同属基础阶段，高一年级的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的继续。
如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题，将直接影响到学生将来参加全省会考和全国统考的成绩。
因此，这值得我们在教学过程中认真研究，深入探讨。
从各班英语教学的现状和各班学生素质的不同情况来考察，目前大体上有以下三种衔接措施：第一种：开学第一个月不上新课，集中复习整理初中知识。
但它有两个缺点：①不利于优生的学习。
对于中考英语得分八、九十分的优生来说，他们早已对英语产生了很浓厚的兴趣，对新老师的要求也很高，希望所学内容的深度和难度逐渐加大。
如果有一个多月内重复学习他们已经掌握的初中知识，容易挫伤和抑制他们求新、求难、求深的积极性。
②不利于按时完成教学计划。
因为它打乱了高中英语教学计划的正常进度，甚至影响到整个高中英语教学任务的完成。
第二种：为了不影响高中英语教学的正常进度，在高一上学期的前半学期加班加点，每周多上三课时英语。
但这样做，也有不利因素：①不利于差生的学习。
需要补缺的差生，原来初中知识就未消化掉，现在如果新课、旧课一齐上，则负担更重，一旦“撑坏了胃口”，他们就“什么也不想吃”了。
②造成学科之间的矛盾。
由于多占课时，其他学科老师有意见，给全年级组的协调工作带来许多困难，结果收效甚微。
第三种：边上新课，边复习初中知识，以“分散穿插”的方法，从语音、词汇、语法和课文几方面补缺。
一方面，按教学大纲和学校工作计划，按时上新课，既能使优生在学习的难度、深度和广度上有“咬劲”，有充实感;又能使差生对新课文中体现的语言基础知识有个认知过程，在识记和理解的基础上，再鼓励他们课后努把力，尽快达到班级平均水平。
另一方面，结合高一新课教学，用“分散穿插”法系统复习初中六本书中的相关知识。
我们认为，第三种办法既可以克服第一、二两种办法的不利因素，又可以促进教师提高课堂教学质量，在课堂教学中增加语言实践活动的广度和密度，提高每分钟的效率，更具有科学性和可行性。
因此，半期考试很不理想。
二、今后设想和具体做法在单词读音和拼写方面，根据音标和读音规则认读和拼写单词，提高复习旧词带动学习新词的自学能力。
在词汇和句型方面;保持初中常用单词、词组、习语和句型的适当的再现率。
另外，应设法把初中阶段“只作理解”的一些词汇上升到高中阶段的“熟练掌握”。
在基础语法方面：分别对①简单句的五种基本类型②动词不定式③被动语态④状语从句和宾语从句⑤直接引语和间接引语⑥常用的八种时态等，做到既系统地理清网络，又集中地复习运用。
三、恢复自信，培养意志多次的挫折和失败，害怕老师的批评是焦虑感产生的主要原因。
为了排除这种焦虑心理。
我们要学生付出了极大的耐心、宽容心和同情心，帮助他们分析成绩不理想的原因，然后对症下药，找到改进方法，取得进步，逐步恢复自信，同时也严格要求他们;帮他们制订阶段性目标，每天规定学习任务，并及时检查，以防止“三天打鱼，两天晒网”的现象发出，还让他们互相监督，逐步培养，磨练意志。
一般来说，学生都很重视老师对他们的态度。
“亲其师而信其道”作为英语教师就得有强大的亲和力，因此我时刻提醒自己要通过学习来增强自己的人格魅力，同时要求自己公开公正地处理学生问题，热爱每位学生。
我们相信，只要不放弃，我们会有进步的。
高一英语教学工作总结三本学期，本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。
在这个学期中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。
现将这个学期的工作总结如下：一、按照教学常规认真开展教学工作备课：认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。
上课：1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。
对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这种学习方式。
2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。
每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。
每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
作业和辅导：针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。
本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。
听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
二、不断学习提高自身素养为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。
此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
经过一学年的教学工作，我学到了很多的专业知识，也在实践中积累了一些教学经验。
但是，这只是一个开始。
要成为一名优秀的教师，我还有很长的路要走。
在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结经验。
高一英语教学工作总结四本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的成绩，也意识到了自身的不足之处。
下面我对自己本学期的教学工作总结如下：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。
