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优尼全能英语，免费体验纯英式课程：/（报名网址）优尼全能英语：学好英语口语需过“三关”学好英语口语需过：“三关”，这“三关”就是：英语语音关、英语句型关和英语单词关：英语口语能力提高策略一—英语语音关英语语音发音的正确清晰，是英语口语的第一关。
要准确掌握一门外语的发音，需要经过一个刻意追求的过程。
学英语语音发音要有一个阶段，即注意口形和部位。
可正确的发音习惯之后，会逐渐变得自然。
有些音发得不准确，主要是口形和部位不到位。
如ｔｈ［］［δ］是英语的一个特殊发音，许多人把它读作［ｓ］，自认为比较接近了，其实是错了。
所以过英语语音发音关必须严格要求，就要一丝不苟地去练习。
英语口语能力提高策略二——英语句型关英语句型是在自己脑海中建立英语语境的重要一环。
掌握英语句型的要求是不但在大脑“贮存”足够的句型，而且要在使用时灵活“调取”。
英语中有许多与特定场景、气氛等相应的特定句型。
要做到英语口语流利，就必须熟悉并掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场景作出快速的语言反应能力。
要掌握英语句型的方法是背诵和即兴发言。
在英语学习中一定要背诵好英语文章、好英语句子，一条好句子可以创造出许多好句子。
背诵五十条句子，你的英语口语会好起来；再背五十条句子，你的英语口语会上一个台阶；如果再继续背诵五十条句子，你的英语口语会进入一个新的境界。
不是要求同学细微地捉摸、详尽地分析每一课每一句，而是要求背诵到滚瓜烂熟的程度。
其实并不是完全背诵，常常是背到了一定的程度就在脑海中形成了外语的语境，建立了语感。
熟读是英语口语的前题，只要读得通畅，才会说得流利。
掌握英语句型的第二个方法是即兴讲话。
讲话的题目应稍为广一点，不要老是“my family”“my chool”。
高一英语过“三关” 自学能力很重要英语作为国际通用语言，对于我们来说是非常重要的，尤其在如今国际化的背景下，越来越多的人开始学习英语。
在高中英语学习过程中，我们需要通过“三关”才能获得成功。
这三关分别是听力、阅读和写作。
在实现这三项要求的同时，我们需要具备自学能力。
本文将重点讨论如何提高自学能力和通过“三关”，在高一英语学习中取得成功。
听力：必须掌握的技能在英语学习中，听力是我们最基本的技能之一。
如果我们掌握了听力技能，我们能够听懂英语，理解别人的意思，与他人进行有意义的交流。
所以，我们必须掌握听力技能。
以下是提高听力技能的几个方法：1. 听取英语广播和音频材料在英语广播和音频材料方面，有很多可以选择的。
听音频材料可以帮助我们熟悉英语的发音和语音，提高我们的听力技能。
2. 观看英语电影和视频电影和视频是一种非常好的听力训练方式。
我们可以通过观看电影和视频来熟悉英语中口语的各种表达方式，并且可以通过配字幕辅助理解。
3. 练习听力测试听力测试是提高听力技能的好方法。
在做听力测试时，我们需要认真听取，注意细节，这有助于提高我们的听力技能。
阅读：通向成功的钥匙无论是高二写作还是英语考试，阅读都是我们需要掌握的技能。
以下是提高阅读技能的几个方法：1. 阅读各种文本要提高阅读能力，我们首先需要去读各种各样的英语文本，了解不同类型的文章的风格和结构。
2. 看电影、看书、听音乐在平时生活中，我们可以多看一些英语电影、看书，听明星的音乐，这些都可以提高我们的英语阅读能力。
3. 发挥自己的想象力人的想象力是无限的，我们可以在阅读英语文章时，通过想象，来形成自己的思路，从而更好的理解英语文章。
写作：如何提高写作水平英语写作是我们最终需要掌握的技能之一，我们需要通过写作来表达自己的思想和观点。
以下是提高写作技能的几个方法：1. 学习写作我们需要学习这个技能，了解英语文章的结构和写作技巧。
我们可以阅读英文论文、英文小说和各种文本，来提高自己的写作技能。
学生要用流利的英语进行交际，必须要过好口语三关。
1．过好语音关。
学好英语口语首先要在语音上下工夫。
“Chinglish”化是英语学习者的通病，教师应引
导学生认真模仿、朗读、背诵、复述，帮助学生过好语音关，形成正确的语音语调，并能
用正常语速脱口而出地说出来。
2．把好句型关。
英语中常用简单句来表达建议、请求、安慰、指责、愤怒等特定场景和气氛下的不同
要求和情感，熟悉并掌握这些特定句型和习惯表达法就能自如应付各种场合下的语言交流。
同时。
教师应引导学生朗读和背诵一些好句，好文章，熟练掌握各种常用句型，形成语感，流利地说好英语。
3．扩大词汇量，过好词汇关。
口语表达不同于书面表达．口语中常用的词汇大都拼写简单，发音流畅，多是简单词，常用词。
熟练掌握口语中使用频率高，范围广，用法活跃、表达生动、内涵丰富的常用词，就能熟练地套用多种句型。
轻松地用英语进行交流了。
在日常教学中学生过了口语三关，
就能大大增强他们的信心，扫除他们不敢开口的心理障碍。
势必激发他们的兴趣和信心，
主动地开口说英语。
英语口语培训/。
【高中英语】高中英语学习方法：高一英语过三关高中英语学习方法：高一英语三通升入高一后，对于英语的学习更加不能放松，高一英语在整个高中英语学习中有着举足轻重的地位。
它具有承上启下的作用，既巩固复习了初中英语所学内容，也为接下来得高二高三为英语打下坚实的基础。
中学英语课的教学目的之一就是培养学生的自学能力。
外语课具有很强的实践性，学习外语不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习，要通过亲身实践，逐步学会使用语言。
要想学好高一英语，过好“三关”非常重要，听了，说了，背诵了。
第一关：听力关高一学生来自不同的初中。
由于各种原因，许多学生的语音和语调较差，他们的音标不合格。
鉴于这种情况，高一学生必须首先在开学时纠正发音。
纠正音调的最好方法是坚持听录音，并通过听力等级。
每天早上，人们都有目的地、定量地聆听阅读时间。
下午，学生们戴着耳机随意听。
这样，日复一日，学生的发音和语调会逐渐提高。
同时，他们还训练听力，增强语感。
它也有利于学习的其他方面。
第二关：单词关与初中英语相比，高中英语的词汇量增加了很多，而且几乎所有学习的单词都是非常常见和常用的单词。
对他们来说，背诵好“back”这个词是必要的，不仅要懂英语中的汉语，还要用汉语说英语，也就是说，要通过单词水平。
如何度过这一关？每学期开始时，根据半学期的单词数学习单词大约需要一周的时间，每天记住一个单元，一周后进行一次专门的单词测试，为学生预习课文扫清单词障碍。
在接下来的课文过程中，重点是对单词的理解和应用，并在复习单词中发挥作用。
为了确保你能很好地记住单词，在每个月考试、期中考试和期末考试之前，拿出所学单词进行复习测试，以确保你通过单词水平。
只要记住单词，无疑会极大地促进学生对文本的理解、阅读和写作，也能事半功倍。
所以有必要通过单词级别。
第三关：背诵关关羽的许多学生对“勤读多背诵”评价不高。
他们只是翻过来写，然后用眼睛看。
他们根本不用嘴，更不用说“背诵”。
英语的学好方法英语的学好方法 1.要过语音关。
语音是学习英语的第一关。
不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。
要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。
不要怕出错。
对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不同的语言系统。
如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。
英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。
中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。
从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。
一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。
虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。
如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。
学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。
规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
学习英语的方法坚持加决心篇首先你要有足够的决心去做这件事，你要清楚的知道流利英语的必然是付出，这世上最怕比你聪明、比你帅气美丽的人还比你努力，所以，开始行动起来，只有这样你才能看到你的成果;还有，这可能是个持久战，你一定要坚持下去才有希望看到你被人羡慕的流利英语。
单词篇尝试了很多方法去学单词，最后发现最简单粗暴的就是背背背，要么下个app背，要么买个书背，要说我们最怕的就是遗忘，遗忘了就重新背，遗忘最怕的就是重复重复再重复;我建议用最短的时间背完一整本单词，然后重新背，那样每天20个的背即没用又消磨自信心与耐心，研究表明每天100 个单词是绝对背的下来的，所以我的方法是用最短的时间重复背，这个方法很有用的，本来背单词就是英语学习最痛苦也是最关键的事情。
学习外语的10个技巧在全球化的今天，学好外语已经成为越来越多人的必备技能。
但是学习外语并不是一件简单的事情。
下面就来介绍一些学习外语的技巧，帮助你更快、更有效地掌握外语。
一、养成频繁使用外语的习惯学习外语的一个重要的原则就是“多练”。
只有经常使用外语，才能够快速提高自己的语言表达能力。
可以尝试看外语电影、听外语歌曲、读英语小说、写日记等，都可以帮助练习自己的外语表达能力。
二、注重语音和语调练习语音和语调是语言表达的重要组成部分。
因此，在学习外语的过程中，注重语音和语调的练习也是十分重要的。
可以尝试模仿外教的发音，多录制自己的发音进行反复的比较。
三、重视词汇的积累词汇是语言表达的基本单位，因此词汇的积累对于学习外语来说非常关键。
应该积极地阅读、查词典、背单词等方式来进行词汇的积累，同时也要注意词汇的运用。
四、培养语感语感是非常重要的，尤其是对于语法这种比较抽象的东西来说。
可以尝试看外语电影、听外语讲座、读英语小说等来提高自己的语感，在长期的积累中提高自己的语言表达能力。
五、跨越语言的文化障碍语言和文化是密不可分的，跨越语言的文化障碍也是学习外语的难点之一。
在学习外语的过程中，应该注意了解外语背后的文化，增强自己的跨文化交流能力。
六、寻求一对一的学习方式一对一的语言学习可以让学员充分地利用时间，获取教师针对性的指导、个性化的训练以及即时的反馈。
这样可以大大提高学习效果。
七、使用适合自己的学习材料学习外语需要不断地积累知识，因此使用适合自己的学习材料也是很重要的。
不同年龄阶段、不同水平的学习者适合的学习材料也不同。
八、建立学习计划建立学习计划可以帮助学员梳理自己的学习思路，把学习任务分解成每日或每周的任务，尤其是时间有限的情况下，提高学习效率。
九、耐心坚持外语学习需要长期的坚持和努力，因此需要有耐心。
尽管外语学习过程中会遇到困难，或者有时会感到无望，但学习者应该不断地克服挫折，努力坚持。
十、多元化的学习方式学外语要牢记“听说读写”四个方面。
学外语要过三关---语音、语调、语速
前面的文章，我反复强调了朗读的重要性。
但反复朗读绝不能是机械性的重复，如果反复朗读变成了机械性的重复，我敢肯定，很快你就会腻了。
因此，朗读最好有老师指导，如果没有老师指导，自己一定要不断对自己提出新的要求，在哪些方面提出新的要求呢？在语音、语调和语速这三个方面。
不要求一次性地做到十全十美，但每次都要有点进步。
所以这就要求我们越来越仔细地模仿好的音频。
第一步是要让自己的发音尽量标准。
因为发音不标准，尤其是那些区别意义的音素，如果不发准确了，一是有可能别人听不懂你说什么，二是你也有可能听不懂别人说什么，因为你的发音和别人的不一样。
很多听力的问题，都是因为自己的发音不标准而造成的。
第二步是要让自己的语调尽量到位。
任何语言，表达情感都是要靠抑扬顿挫，即语调来完成的。
如果说，语音不正确，会让人搞不清你说的“是什么”，语调不对，会让人搞不清“你怎么了”。
也就是说，语调不到位，容易让人误会你的喜怒哀乐以至性格和教养。
同样的句子，读成升调或降调，所表达的情感都不一样。
时而生硬，时而温柔，时而强烈，时而和缓。
哪个单词读得重一点，慢一点，哪个轻一点，快一点，给人的感觉都会不一样。
一个人的教养和风格，更多地是表现在说话时的抑扬顿挫，即语调上面。
第三步是要在语音语调正确的基础之上，适当地追求一下语速。
一般在学校学外语，老师们不会要求语速，但其实，对自己提出语速的要求也是很重要的。
这不是说我们平日说话一定要很快。
当然，如果你是在做同传，或者为了节省时间，是肯定需要提高语速的。
除此以外，之所以要给自己提出语速的要求，是因为，自己说话和朗读的语速达不到很快，也是造成我们“听不懂”的一个很重要的原因。
因为速度慢的时候和快的时候，一个一个单词和整个句子听起来是很不一样的。
此外，能否达到一定的语速，也是衡量我们熟练程度的一个标尺。
语速快不起来，说明我们还不够熟练。
只有语速可以达到一定程度，
才说明我们真的可以不靠语法拼凑句子，而是可以靠语感说出正确的句子来。
不靠语法，靠语感的重要性，也就是说，不靠大脑，靠身体的重要性，以前的文章已经论述过，不再重复。
至少是你的反应速度不一样。
靠大脑需要经过逻辑推理，当然比较慢。
而靠身体，是一种条件反射，当然更快。
最后，只有你能够用远比平日更快的速度说话或者朗读，你用普通速度说话时才能更加从容淡定，游刃有余。
这也是为什么所有靠口头语言艺术吃饭的人，播音员，主持人，话剧演员，相声演员，都必须练绕口令的缘故。
其实，所有外语专业出身的人，一定也都在学习阶段多多少少练过外语绕口令。
需要注意的是，练绕口令也好，练快速朗读也好，不要为了快而牺牲语音语调的准确性。
我认为那是没有意义的。
快还要准确清晰才好。
就像弹琴，如果快是快了，可是音却听不清楚了，那绝对不能算是高质量的演奏。
只能说是很马虎的演奏。
同时，我还要告诉大家，你越是将注意力放在语音语调上面，你对语言的记忆准确性会越高，这就是你为什么在坚持一段时间朗读以后，你说出来的和写出来的自然都是正确的，连一个微小的错误都不容易犯。
就像你已经完全学会了唱一首歌时，不会轻易漏掉某句歌词中的某个字和某个音符一样。
有人还是会问，学外语难道就只需要注意语音语调和语速，不需要去学语法之类的了吗？对于这个问题，如果你真的坚持朗读，并且坚持把重点放在语音语调和语速上面，一段时间过后，你一定会发现，虽然你没有认真研究过语法，但你的身体已经记住正确的表达方式了，虽然你不一定能够把语法解释得很清楚，但你却知道某个表达方法是对还是不对。
如果你说出一个不正确的表达方式，或者听到一个不正确的表达方式，你会觉得不舒服。
这就叫有了语感。
任何技能，达到一定高度，都是靠的感觉。
音乐靠的是乐感，打球靠的是球感，学外语靠的就是语感。
水平越高，感觉越敏锐。
记得给小泽征尔做翻译的时候，我就感觉到，我没听见的声音，他都听得清清楚楚。
在排练的时候，那么大个交响乐团，有一个坐在最后面的
人最弱的那个音有一丁点没到位，他都能听得到，并且立即停下来进行指导。
久石让也是一样，第一次在姜文工作室陪他看姜文刚剪辑过的“太阳照常升起”，他总说，有个杂音让他耳朵疼。
其他所有人都没感觉，只好一个一个开关去关，一点一点调仪器，看看到底是哪个地方发出的杂音让他耳朵疼。
调到最后，他终于说好多了。
大家到底也没搞清楚是什么杂音让他耳朵疼。
我们不一定每个人都能达到小泽征尔和久石让对声音的那种敏感程度，但既然是学语言的，就应该追求对语言的敏感度。
而要拥有敏锐的语感，除了反复用身体练习，用全身心地去感受，还有什么更好的办法吗？没有。
语法不是一点都不用学，以前我也讲过，任何表达方式，不明白的话，查一下就可以了。
但不要想着以学语法为主来培养语感。
就好像不能以看“如何弹钢琴”的书和“如何踢足球”的书为主来培养乐感和球感一样。
只有反复朗读，才能培养语感。
说实在的，也只有经过大量的练习，再看语法解释时，才会有顿悟的感觉。
否则语法只会让你感觉到越来越枯燥。
现在的人讨厌语法，正是因为还没有经过大量练习，身体还没有任何感觉，老师就在滔滔不绝地讲语法，不但让人没有顿悟的感觉，反把人搞得头昏脑胀。
人就是这样讨厌起语法来的。
有的人还没朗读几天，就说，我反复朗读了，可还是说不出来，说出来的也是错的。
那我告诉你，不要担心，继续练。
错了改过来就是了，然后还是接着练。
对那些还没有朗读几天，就开始怀疑自己的人，我最后要告诉你，你花10年时间，把主要精力都放在学语法上，可能还是不会听说读写译，但如果你花10年时间，把主要经历都放在朗读上，我敢肯定，你一定会是个轻易不可能被超过的一级语言高手。
都不需要10年，坚持朗读一年，你就会发现，你听说读写译的能力，就已经超过了班上其他所有不朗读的同学。
你是继续怀着对语音语调和语速的追求，坚持朗读下去呢？还是半途而废，又回到语法、填空和做选择题的老路上去呢？
还有的人会问，那现在的考试都是这样的形式，不做这种题怎么能考过呢？那我告诉你，你能完整地说出整个句子来，不可能不会填
那一个空。
相反，你做再多的选择填空题，也不一定能完整地说出一个句子来。
供大家参考。
