最新部编版小学四年级下册道德与法治第1课：我们的好朋友同步练习题（附答案）

四年级道德与法治下册1我们的好朋友达标检测卷一、填空题1．（______）在一起是那么开心，美好。

2．当朋友犯错误时，我会（______）。

3．有时候我们会向朋友提出（______）的要求，却不知道正是这些要求，伤害了朋友之间的友谊。

二、选择题4．考试的时候我的好朋友和我紧邻，他问我最后一道大题怎么做，我应该怎么办（）。

A．写个小纸条，告诉他答案B．告诉老师举报他C．不告诉他答案，让他自主思考，考完试后给他讲解这道题5．下列做法中能体现同学间真正友谊的是（）。

A．因朋友学习成绩下降而选择结束友谊B．演讲比赛时，给自己班同学打高分C．同学生病了，主动帮他补习功课6．每当同学们向小鑫借学习用具时，小鑫都假装没听见或者直接拒绝，小鑫的这种做法是（）。

A．值得我们学习的，自己的东西不能随意借给他人B．不值得提倡的，会使自己很难交到朋友C．合理的，同学之间应保持一定的界限7．下列属于真正的友谊的是（）。

A．好朋友生病，我帮他记笔记B．同学总是当面指出我的缺点，让我很难堪C．当知道我做错事时，为了不让我在大家面前丢脸，朋友帮我隐瞒D．好朋友为我保守一切秘密8．班里的同学都给你起外号，下列做法正确的是（）。

A．跟给自己起外号的同学绝交B．找家长来教训他C．和同学坦诚交流，说出自己的感受D．立刻添油加醋地告诉老师9．同学向你借钱，下列做法正确的是（）。

A．向家长要钱给他B．将自己的零花钱借给他C．直接把这件事告诉老师D．问清原因，征求老师或家长的意见10．下列人物适合做好朋友的是（）。

A．小兰喜欢打断别人说话B．聪明的小君喜欢搞恶作剧C．小芳经常让同学帮她打扫卫生D．小亮经常帮请假的同学补习功课11．下列行为能够交到朋友的是（）。

A．遇到困难与别人共同面对B．发生争吵动手殴打别人C．出现问题把责任推给别人12．同学们都夸李猛人缘好，李猛人缘好的原因有可能是（）。

A．与人为善，朋友多B．力气大，大家都怕他C．敢上课时看小说，有人佩服他13．交朋友都喜欢交以下哪种朋友（）。

四下道德与法制我们的好朋友习题一、填空题1．_____________总是给我们温暖，让我们感受到_____________的存在。

2．与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。

3．我们都渴望获得_____________，但我们首先应该明白什么才是_____________。

4．学会与朋友相处。

友谊才能________________________。

5．向朋友提出_____________的要求，往往会伤害朋友之间的友谊。

6．友谊来之不易，需要_____________。

7．学会和朋友_____________，友谊才能深厚长久。

8．说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对_____________造成伤害。

9．_____________总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

10．有些时候我们会向朋友提出_____________的要求，却并不知道，正是这些_____________的要求，伤害了朋友之间的_____________。

二、选择题11．要想珍惜友谊，我们应该做到（）。

A．随意和朋友争吵B．怀疑朋友C．背后说朋友的坏话D．尽力帮助朋友渡过难关12．下列属于朋友之间不合理要求的是（）。

A．选学习委员的时候让朋友给自己投票B．让朋友帮自己抬一桶水C．让朋友给自己讲解数学问题D．让朋友保守自己的秘密13．下列行为中，不可以作为两个人成为好朋友理由的是（）。

A．一起学习B．一起逃课C．一起打球D．一起跑步14．下列做法中，属于真正友谊的是（）。

A．帮助朋友搬桌子B．朋友借自己的作业抄C．考试时，朋友给自己传答案D．帮助朋友去打架15．交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）。

A．出现问题时，将责任推给别人B．发生争吵时，动手殴打别人C．遇到困难时，与别人共同面对D．别人获奖时，脸上现出不服气的神情16．小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）。

部编版四年级道德与法治下册1-12课全册一课一练及答案第一单元与同伴交往第1课我们的好朋友填空题1.友谊总是给我们_____________，让我们感受到_____________的存在。

2.我们都渴望获得_____________，但我们应该明白什么是真正的友谊，3._____________会伤害朋友之间的友谊。

4.友谊来之不易，需要_____________。

判断题1.交朋友就要交对自己有用的人。

( )2.对朋友的过错不包庇,才是真正的友谊。

( )3.“哥们义气”就是真正的友谊。

( )4.友谊不是凭空而来的,需要用心去培养。

( )问答题1.同学之间怎样建立真挚的友谊?2.你和你的好朋友有哪些开心的事呢?说出来与大家分享一下吧!实践题真正的朋友可以让我们的生活变得更好,但是有的时候不好的朋友也会影响我们。

看一看下面这些朋友,你觉得哪些是真正的朋友,哪些是不好的朋友,你会选择和哪些人交往。

1.拉着你吸烟的朋友。

2.叫你去打架的朋友。

3.帮助你学习的朋友。

4.和你一起解决困难的朋友。

5.整天拉着你去游戏厅玩的朋友。

6.强迫你做不愿意做的事情的朋友。

7.阻止你做错事的朋友。

8.和你一起分享快乐和烦恼的朋友。

想一想,这里面哪些是真正的朋友,哪些是不好的朋友,你该和哪些人交往呢?想一想1.好好观察一下你身边最好的几个朋友,他们都有什么特点,为什么你喜欢和他们一起玩呢?简单描述一下他们。

___________，他___________很厉害,我_________________________________。

___________，他___________很厉害,我_________________________________。

__________________________________________________________________。

2.真正的朋友是怎样的?自己身边有这样的朋友吗?给大家介绍一下吧。

人教统编版四年级下册道德与法治第1课《我们的好朋友》同步试卷(满分50)一、填空题（每空1分，共10分）1.________总是给我们温暖，让我们感受到________的存在。

2.友谊来之不易，需要________。

学会和朋友________，友谊才能深厚长久。

3.我们都渴望友谊，前提是我们应该明白什么是________。

4.有时候我们向朋友提出________的要求，正是这些要求________了朋友之间的友谊。

5.当朋友有困难时,我愿意__________，当朋友犯错误时，我会___________________；当朋友帮助我时，我会______________。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”）（共5分）6.每个人都渴望交朋友，交朋友是一件很容易的事情。

（）7.王强是劳动委员，他经常分配给好朋友比较轻松的劳动。

（）8.孟园过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。

-----------------------------------------------（）9.好朋友和我一条心，不合理的要求我认为他也应该答应我。

( )10.选班长时，李芬把票投给了张静，他的好友菲菲抱怨李芬没投他一票，菲菲的抱怨是没有道理的。

-----------------------（）三、选择题（每小题3分；共18分）11.好朋友给你提建议，你认为这是（）。

A. 不想和我做朋友了。

B. 为了我进步C. 故意找茬12.下面哪种做法不能交到朋友？（）。

A.月月拿出自己的新足球和大家一起玩B.李梅在学校文艺演出得了一等奖，我主动去祝贺C.李强偶尔偷班里同学的文具13.下面哪个同学的行为更容易交到朋友（）A. 看到同学获奖，李亮亮不服气还说风凉话B. 刘亚和新从农村学校转来的同学不说话C. 萌萌总是帮助新转来的农村同学14.同学们都不愿意和（）的同学交朋友。

A.自私B.真诚C.乐于助人15.李梅在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，李梅没有朋友原因在于（）A. 她不需要朋友B. 她不尊重同学C. 同学们嫉妒他16.李强和同学发生了冲突，作为好朋友的你应该（）A.帮助李强去辩解B.劝李强不要冲动C.置之不理四、简答题（共2题；共17分）17.我们该怎样与朋友相处，才能保持深厚的友谊。

第一课我们的好朋友知识点１、在学校生活（三）年多了,你一定交了不少好朋友。

２、与(朋友）在一起是那么开心、美好。

3、友谊总是给我们(温暖),让我们感受到(真情的存在)。

4、我们都渴望获得(友谊),但我们应该明白(什么是真正的友谊）。

5、(不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。

6、友谊来之不易,需要（珍惜)。

学会（与朋友相处)，友谊才能(深厚长久).7、在学习和生活中,哪些原因能让你们成为好朋友?①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习；③同学非常友善。

８、哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？①嫉妒心强；②小气、自私;③瞧不起别人；④欺负弱小的同学.(意思合理即可）9、要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误是，我要提醒他,并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。

10、你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。

(合理即可)知识巩固1．好朋友和其他同学因小事吵架，你应该（）A．帮好朋友 B．课后教训与好朋友吵架的同学 C．及时劝阻，分析对错2．谁可以成为真正的朋友（）A．约我教训他人者 B．考试时的递答案者C．批评指正我的人3．假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时有事不能来，你会（）A．允许对方解释并使友谊不受伤伤害B．你真不守信C．俩人争吵起来D．不会再理他了4．下列同学能获得真正友谊的是（）①经常请同学吃零食②同学遇到困难，真心帮助他③让同学照抄答案④指出同学的不足，帮助他改正A．②③④B．①②④C．②④D．①②③5．依依和洋洋是一对好朋友，但他们在讨论一道数学题时出现分歧，为了友谊，依依应该（）A．打断他的发言 B．且听听再找出漏洞回击C．认真听他的发言，再真诚地提出自己的意见 D．话不投机，一拍两散6.要想获得真正的友谊，我们应该怎样做？结合实际生活至少答两点。

答案解析1．【解答】友谊来之不易，需要珍惜，学会和朋友相处，友谊才能深厚长久。

第1课时说说我的好朋友同步练习一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.朋友之间有很多开心事。

（）2.朋友会帮助我解决一切问题。

（）3.只有性格完全相同才会成为朋友。

（）二．填空题1. 友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。

2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你（），给你（），能够在你最开心的时候分享你的（）。

三、简答题1.讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。

2.你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你的生日，你很失望。

这时，你会怎么办？参考答案：判断：1. √ 2. × 3.×填空：1. 温暖真情2. 关怀温暖快乐简答：1.只要符合题意即可。

2.只要从实际出发回答，理解、不埋怨朋友即可。

第2课时好朋友真友谊同步练习一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.我们还是小学生，所以我们之间不会有真友谊。

（）2.益友对我们有帮助。

（）3.为了避免友谊受到伤害，我们不能向朋友提任何要求。

（）二．填空题1. 有的时候我们会向朋友提出（）的要求，却不知道，正是这些（）的要求，伤害了朋友之间的（）。

2. 友谊来之不易，需要（）。

学会与（）相处，友谊才能深厚长久。

三、情景题请你完成下列情景测试1.我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说:2.我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说:3.我的同学犯了错误，不敢承认，我会:参考答案：判断：1. × 2. √ 3.×填空：1. 不合理不合理友谊2. 珍惜朋友简答：只要从实际出发回答，不伤害朋友、有利于友谊加深即可。

部编版道德与法治四年级下册】全册课课练同步练习(含答案)第一课：我们的好朋友研究目标：1.让学生体验友谊的美好，珍惜同学之间的友谊。

2.理解真正的友谊，区分益友和损友。

3.学会结交朋友并维护友情。

研究重点：了解真正的友谊，学会结交朋友并维护友情。

研究难点：区分益友和损友。

研究准备：回顾自己有哪些好朋友。

我会做：一、填空：1.友谊总是给我们带来温暖真情，让我们感受到友谊的存在。

2.我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么是真正的友谊。

3.不合理的要求会伤害朋友之间的友谊。

4.友谊来之不易，需要珍惜。

二、判断：1.×2.×3.√4.×5.×三、单项选择题：1.B2.A3.B4.C5.B四、___：1.原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。

2.先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。

第二课：说话要算数研究目标：1.逐步养成说到做到的好惯。

2.从传统文化中的失信和诚信故事，明白失信害人害己，守信的人得到他人尊重和敬佩。

3.了解说话算话的重要意义，在生活中努力成为一个讲诚信的人。

研究重点：在故事中体会诚信的重要性，自己纠正身上存在的失信问题并改正。

研究难点：了解说话算话的重要意义，在生活中努力成为一个讲诚信的人。

2、在购物时，要注意商品的（）、（）、（）等方面。

3、在退换货时，要注意保留好（）、（）等证据。

4、如果消费者的权益受到侵害，可以向（）、（）等机构投诉。

二、判断题：1、购物时，只要看到商品的价格便宜就可以放心购买。

（×）2、在购物时，应该注意商品的质量、价格、服务等方面。

（√）3、如果发现购买的商品有质量问题，可以直接扔掉不要。

（×）4、消费者的权益受到侵害时，可以向消费者协会投诉。

（√）5、在退换货时，消费者不需要保留任何证据。

（×）三、选择题：1、在购物时，应该注意（）A.商品的价格B.商品的质量C.商品的外观2、如果购买的商品有质量问题，应该（）A.直接扔掉不要B.与商家协商解决C.向警方报案3、在退换货时，应该注意（）A.保留好购物小票B.保留好商品的包装C.保留好商品的和保修单4、消费者的权益受到侵害时，可以向（）A.消费者协会投诉B.商家的朋友圈留言C.向警方报案5、以下哪种行为是文明消费者的表现？（）A.乱扔垃圾B.随意砍价C.有礼貌地与商家交流四、___：1、如何成为文明消费者？2、当自己的权益被侵害时，应该怎么做？答案：一、填空题：1、生产日期、保质期、生产厂家；2、质量、价格、服务；3、购物小票、商品的包装；4、消费者协会、工商部门。

1.我们的好朋友习题一、填空题1．_____________总是给我们温暖，让我们感受到_____________的存在。

2．与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。

3．我们都渴望获得_____________，但我们首先应该明白什么才是_____________。

4．学会与朋友相处。

友谊才能________________________。

5．向朋友提出_____________的要求，往往会伤害朋友之间的友谊。

6．友谊来之不易，需要_____________。

7．学会和朋友_____________，友谊才能深厚长久。

8．说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对_____________造成伤害。

9．_____________总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

10．有些时候我们会向朋友提出_____________的要求，却并不知道，正是这些_____________的要求，伤害了朋友之间的_____________。

二、选择题11．要想珍惜友谊，我们应该做到（）。

A．随意和朋友争吵B．怀疑朋友C．背后说朋友的坏话D．尽力帮助朋友渡过难关12．下列属于朋友之间不合理要求的是（）。

A．选学习委员的时候让朋友给自己投票B．让朋友帮自己抬一桶水C．让朋友给自己讲解数学问题D．让朋友保守自己的秘密13．下列行为中，不可以作为两个人成为好朋友理由的是（）。

A．一起学习B．一起逃课C．一起打球D．一起跑步14．下列做法中，属于真正友谊的是（）。

A．帮助朋友搬桌子B．朋友借自己的作业抄C．考试时，朋友给自己传答案D．帮助朋友去打架15．交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）。

A．出现问题时，将责任推给别人B．发生争吵时，动手殴打别人C．遇到困难时，与别人共同面对D．别人获奖时，脸上现出不服气的神情16．小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）。

1.1说说我的好朋友教学设计课题说说我的好朋友单元第一单元同伴与交往学科道德与法律年级四下学习目标1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，感受到友谊的美好，认识到友谊的可贵和重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人，懂得关心别人。

3.培养学生表达和思考的能力。

重点 1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人。

2.知道朋友的重要性，懂得如何交到更多的好朋友。

难点学会表达自己的看法，正确处理与同学之间的矛盾；学会欣赏和尊重他人。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课好朋友，做一做。

朋友对于我们有着非凡的意义。

在我们成长的路上，朋友的相伴是一种安慰，朋友的鼓励是一种力量，朋友的帮助是一种温暖，朋友的惦记是一种幸福。

在学校生活中我们一定会遇到很多朋友，遇到困难时他们会真诚地帮助我们，取得成功时他们也会为我们高兴。

让我们敞开心扉，与大家分享和好朋友的故事吧！板书课题：说说我的好朋友小组合作，激趣导入讲授新课学习活动：感受友谊的美好在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。

和大家说说你的好朋友吧。

猜一猜向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。

解读：这一活动的设计与安排是通过“猜一猜”找出好朋友的特点，让大家更加了解他，也反映了朋友之间相互了解的情况。

活动过程：1.好朋友，猜一猜。

（1）讲外貌，说特征。

想一想自己的好朋友的外对教师所提问题展开回答。

阅读资料了温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

貌有哪些特征。

如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等方面的特征。

（2）说活动，讲爱好。

讲一讲好朋友参加过的活动，说一说他在活动中的表现。

如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴等活动。

（3）综合看，猜出来。

其他同学听完介绍，根据听到的特点，猜猜他的好朋友是谁。

2.开心事，共分享。

例：好朋友之间总有说不完的开心事，亲爱的同学们，说出来与大家分享吧！我的好朋友是王涛，我们都喜欢打篮球，他还是校篮球队的成员呢。