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师德师风考核试题一、单选题，共100题。
1、教师职业道德的核心是（）。
A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结协作参考答案：C2、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.性别差异参考答案：C3、教师的根本任务是（）。
A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育参考答案：A4、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严B.批评教育C.劝其退学D.罚款参考答案：A5、教师的表率作用主要体现在（）。
A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.个人魅力参考答案：A6、教师在教学过程中，应当遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，（）。
A.因材施教B.严格要求C.尊重学生D.激发学生创新精神参考答案：A7、教师与家长之间的关系应该是（）。
A.领导与被领导B.指挥与服从C.平等合作D.互相指责参考答案：C8、教师在与学生的交往中，应该做到（）。
A.居高临下B.严格要求C.民主平等D.放任自流参考答案：C9、教师的职业形象不包括（）。
A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.财富形象参考答案：D10、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作参考答案：A11、教师职业道德评价的依据是（）。
A.教师职业道德规范B.学校规章制度C.教育法律法规D.社会舆论参考答案：A12、教师职业的内在要求是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：D13、教师职业的基本要求是（）。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人参考答案：A14、教师职业的本质要求是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：A15、教师职业的专业要求是（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：C16、教师职业的灵魂是（）。
师德十项基本准则作为一名教师，师德是我们必须要遵守的基本准则。
师德的核心是教师的道德修养和职业道德，它直接关系到教师的教育水平和教育质量。
下面是师德十项基本准则：一、爱岗敬业。
教师是肩负着培养学生的重任的，因此教师必须热爱自己的事业，全身心地投入到教育教学中去。
同时，教师要尊重教育规律，不断提升自己的教学水平。
二、热爱学生。
教师要真心关爱每一个学生，尊重学生的个性和差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们健康成长。
教师要以学生为中心，关注学生的全面发展，为学生创造良好的学习环境。
三、严格要求。
教师要对学生有严格的要求，培养学生良好的学习态度和品质。
同时，教师也要对自己严格要求，不断提高自己的教学水平和业务素质。
四、诚实守信。
教师要做到诚实守信，言行一致，言出必行。
教师要讲究道义，言传身教，以身作则，做学生的榜样。
五、团结协作。
教师要积极参与集体教育活动，与同事们共同合作，形成良好的团队氛围。
同时，教师要与家长进行积极沟通，形成家校合力，共同关心学生的成长。
六、关心学生。
教师要关心学生的生活和学习，体察学生的心理变化，给予学生必要的关心和帮助。
教师要注重培养学生的社会责任感和民族精神。
七、尊重学生。
教师要尊重学生的人格和尊严，不歧视学生，不体罚学生，不侮辱学生。
教师要平等对待每一个学生，不偏袒，不偏私。
八、热爱科研。
教师要积极参与科研活动，不断提高自己的科研能力和学术水平。
教师要关注教育前沿，积极创新教育教学方法。
九、不断学习。
教师要不断学习新知识、新技术，不断提高自己的教育教学水平。
教师要关注教育改革，积极参与教育实践，不断提高自己的职业素养。
十、廉洁奉公。
教师要廉洁奉公，不谋私利，不收受贿赂。
教师要维护学校和教育事业的声誉，为学生和社会做出贡献。
师德是教师应该具备的基本素养，是教师职业发展的重要标准。
教师要时刻牢记师德十项基本准则，自觉遵守，以身作则，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
同时，学校和社会也应该加强对教师的师德教育和监督，形成共同推进的良好氛围。
教师个人职业道德考核总结范文在学校的统一安排下，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，透过这次培训，我重新认识了自我的职业，并对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，个性对以下几点有比较深刻的认识：一、依法执教。
透过这次学习，我更加清醒的认识到，必须要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们必须要纠正，我们必须要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新知识的潜力也有所区别，我们必须要有足够的耐心来帮忙孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。
虽然表面上仅有____个字，但却内含丰富的内涵。
以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。
但此刻我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最终的评价也要改善，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
三、为人师表。
作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。
学生在学校的与教师交往的时光甚至比跟父母交流的时光都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们就应自身做一个道德行为的楷模。
四、终身学习。
以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上此刻已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，此刻的教师要具备更多的知识，此刻要做自来水，甚至都不够，务必要终身学习，活到老，学到老，仅有这样，才不会被社会淘汰。
今后我将利用课余时光不断充电，不断学习，将自我的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
五、关爱学生。
作为教师，要像关心自我的孩子那样。
关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而就应在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个好处上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
师德师风知识测试题及答案一、选择题（每题10分，共50分）1. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 忠诚于人民教育事业答案：D2. 教师职业道德规范中提出的“爱国守法”，其具体要求是（）。
A. 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利B. 不得有违背党和国家方针政策的言行C. 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行D. 不得有违法乱纪的行为答案：C3. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的（）。
A. 个性差异B. 学术成就C. 年龄特征D. 家庭背景答案：A4. 教师职业道德的核心是（）。
A. 敬业精神B. 关爱学生C. 教育公正D. 教书育人答案：B5. 教师在教育教学活动中，应当遵循教育规律，注重培养学生的（）。
A. 创新精神B. 实践能力C. 综合素质D. 学术成就答案：ABC二、填空题（每题10分，共50分）6. 教师职业道德的基本要求是“______、______、______、______、______、______”。
（10分）答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习7. 教师职业道德规范中提出的“敬业精神”，其具体要求是“______、______、______、______”。
（10分）答案：忠诚于人民教育事业、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献8. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的“______、______、______、______”。
（10分）答案：人格、自尊心、自信心、个性差异9. 教师职业道德的核心是“______、______、______”。
（10分）答案：关爱学生、教育公正、敬业精神三、简答题（每题20分，共60分）10. 请简述教师职业道德的基本原则。
（20分）答案：教师职业道德的基本原则是热爱学生。
热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。
教师招聘考试题库《教师职业道德》必看知识点最新版(二)1、单选题教师职业道德的核心和精髓是_____A : 爱岗敬业B : 依法执教C : 为人师表D : 热爱学生参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
故选 D。
2、单选题衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是_____A : 教师的年龄B : 教师的体质C : 教师的素养D : 教师的能力参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养，教师素养包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养等，教师能力是建立在教师素养之上的。
故选 C。
3、单选题对于人园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以_____A : 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时人园离园B : 允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间C : 多批评爱哭闹的孩子D : 通知家长接回孩子参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：人园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。
故选 B。
4、单选题终身学习是教师专业发展不竭的_____A : 灵魂B : 动力C : 内在要求D : 天职参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。
故选 B。
5、单选题教师职业道德在全社会道德体系中处于_____和主干地位。
_____A : 重要B : 首要C : 核心D : 主导参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
故选 C。
6、单选题教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是_____A : 依法执教B : 爱岗敬业C : 热爱学生D : 严谨治学参考答案: A本题解释:【答案】A。
爱是师德的核心心得体会作为一名教师，我深深体会到，爱是师德的核心。
作为教师，我们的职责是培养孩子的德、智、体、美全面发展，让他们成为有社会责任感、有创新意识的人才。
而要做到这一点，首先要有爱，爱是一个人行为和认知、价值观的最根本起点。
爱是一种奉献精神。
教师应当以尽职尽责、甘于奉献的态度来对待教育工作。
教育是一项光荣而艰巨的事业，它需要教师付出很多心血和努力。
每一位学生都是一个独特的个体，他们中的每一个人都有自己的特点和潜力。
作为一名教师，我应该尊重每一个学生的独特性，关注每一个学生的成长，培养他们的自信心和实践能力，以尽职尽责的态度来教育他们。
爱是一种包容心态。
每个学生都有自己的优点和缺点，作为教师，我们不能只看到学生的缺点，而忽视了他们的优点。
每个学生都是一个宝贵的个体，他们每个人都有自己的优点和潜力，我们应该给予他们发展的空间和机会，不断激发他们的潜能，让他们充分展示自己的才能和特长。
同时，我们也要帮助他们克服自己的缺点，培养他们正确的价值观和行为习惯，引导他们健康成长。
爱是一种责任心。
教师肩负着教育孩子的责任和使命，我们不仅要教给他们知识，更要教给他们正确的价值观和道德标准。
作为教师，我们应该树立正确的人生观和价值观，努力发挥自己在培养学生良好品质方面的作用，引导他们做人做事的原则，培养他们的道德情操和社会责任感。
爱是一种关怀。
作为教师，我们应该关心学生的成长和生活，在学习上给予他们指导和关注，在生活中给予他们关心和帮助。
每个学生都有可能遇到困难和挫折，我们应该关心他们的情绪和心理，及时对他们进行心理辅导，帮助他们走出困境，培养他们的心理素质和应对能力。
爱是一种榜样力量。
作为教师，我们应该以身作则，做学生的良师益友。
我们不仅要教给学生知识，更要教给他们正确的行为和思维方式。
我们应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们不断改善自己，不断追求进步。
我们要为学生树立榜样，成为他们人生的导师和引路人。
2024小学教师师德考核个人总结在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。
在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。
这一做法取得了非常好的教育效果。
及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。
我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
2024小学教师师德考核个人总结（二）作为一名光荣的人民教师，从教近十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下：首先依法执教，学习宣传____教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针____保持一致。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，是做好教育工作的前提，是一个人民教师必须具有的思想感情。
热爱学生是老师的工作之本，因为没有爱就没有教育。
我从事教育工作几年中，深深地体会到：“爱一个学生就等于塑造一个学生。
可以说，爱学生就是教师职业道德的核心俗话说：优秀的学生人见人爱，可是要把爱撒向每一个后进生却不是一件很容易的事。
容易的事人人能做到，可是难的事就要求我们要加倍努力去做，越难越要做好，这才体现了一个人民教师的高尚的职业道德。
教师要用自己的爱浇开这些特殊的小花。
1.爱就是尊重理解与尊重是转化后进生的关键环节。
我们大家都知道，后进生在班内往往容易受到冷遇和歧视，因此他们对别人如何评价自己极为敏感。
这就需要我们老师善于理解他们，尊重他们，给他们以鼓励和勇气，逐步消除他们的自卑感，增强他们的自尊心和自信心。
”2.爱就是关心一生不犯错误的人是没有的，后进生就更不用说。
苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关心和爱护。
”由于带一年级学生，年龄段决定了他们活泼好动的性格特点，贪玩使他们的天性。
在玩的过程中犯错在所难免，我总是给每个学生犯错改错的机会，宽容他们，动之以情，晓之以理。
耐心倾听每个孩子的诉说，从中听出他们的烦恼，忧虑和心理，随时准备帮助这些可爱的天使们。
3.爱就是奉献教师最崇高的品德就是无私奉献。
这一点，我有深深的理解与体会。
上学期，我们班的王刚同学不小心被砸伤了食指，缺课近一个月，我就主动利用课余时间为他补课，鼓励他别因一时成绩下降而失去信心。
经过一段时间的补课，加上他本人努力，他的成绩比以前有了很大的提高，他兴奋地对我说：“老师，我很喜欢你，我现在非常爱学习，我觉着学习是很有趣的，我一定努力学习，将来考大学。
”我真的好高兴，也很感动，我由衷地感到我的付出是值得的，并且我的这一行动得到了家长的好评和称赞。
4.爱就是严格强调热爱后进生，决不是放纵他们的缺点和错误，搞无原则的“爱”，而是要处理好“爱”与“严”的辨证关系，没有爱就难以实现对学生的严格要求，同时，没有“严”，“爱”仅仅是一句空话。
师德师风知识答题考试题库100题及答案一、选择题1. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 忠诚教育事业答案：D2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 热爱学生B. 为人师表C. 教书育人D. 忠诚教育事业答案：A3. 教师职业道德规范的基本内容包括（）。
A. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会B. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习C. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、勤学不辍、兢兢业业D. 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、敷衍塞责答案：B4. 教师职业道德范畴包括（）。
A. 教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福B. 教师权利、教师义务、教师责任、教师幸福C. 教师权益、教师义务、教师责任、教师荣誉D. 教师权益、教师良心、教师公正、教师荣誉答案：A5. 教师职业道德评价的依据是（）。
A. 教师职业道德规范B. 教师职业道德准则C. 教师职业道德法规D. 教师职业道德规范和教师职业道德法规答案：D6. 教师职业道德修养的途径是（）。
A. 学习、实践、反思、慎独B. 学习、实践、体验、慎独C. 学习、实践、体验、修禅D. 学习、实践、反思、修禅答案：A7. 教师职业道德形成的阶段包括（）。
A. 依从、认同、内化B. 认识、情感、行为C. 依从、认同、行动D. 认识、情感、习惯答案：A8. 教师职业道德修养的方法包括（）。
A. 学习、实践、反思、自我完善B. 学习、实践、体验、自我完善C. 学习、实践、反思、慎独D. 学习、实践、体验、慎独答案：C9. 教师职业道德发展的阶段包括（）。
A. 遵从、认同、内化B. 认识、情感、行为C. 遵从、认同、行动D. 认识、情感、习惯答案：A10. 教师职业道德修养的内容包括（）。
A. 道德观念、道德情感、道德行为、道德意志B. 道德观念、道德情感、道德行为、道德习惯C. 道德观念、道德情感、道德行为、道德慎独D. 道德观念、道德情感、道德行为、道德修禅答案：B11. 教师职业道德的核心是（）。
热爱学生是教师职业道德的核心各位领导、各位同仁：大家好! ·我将择其一枝，单独谈热爱学生的话题。
我宣讲的题目是：(《热爱学生是教师职业道德的核心》。
主要内容有三个：一是热爱学生对教育的意义，二是爱生过程中存在的偏差，三是如何正确把握师爱。
我宣讲的第一个内容：热爱学生对教育的意义教育在某种意义上讲就意味着爱，爱这门职业，爱每一个学生。
在教育越来越受到社会重视的今天，在教师越来越来受到社会尊敬的今天，热爱学生对教育对教师究竟意味着什么呢?我想有如下几教师劳动的对象是人，是有血有肉有情感的人。
学生是处在成长和发展中的特殊群体，他们需要得到爱，尤其是教师的关爱。
梵高说过，爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣。
马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵之间的一条通道，有了它，教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于教诲，收到良好的教育效果。
”成都市特级教师李镇西心”，“教师的爱是教育学生无声的信息，是一种强大的力量，学生教师的爱是桥梁，它托起学生求知的梦想；教师的爱是钥匙，它启开学生创新的智慧；教师的爱是火焰，它点燃学生求真、求善、热爱学生，教师才能献身教育，甘当人梯，树立丰碑；热爱学生，教师才能获得学生的尊重，获得家长的尊重，获得全社会的尊重。
如果不热爱学生，爱岗敬业就会成为一句空话；不热爱学生，教书育人就会走样变形；不热爱学生，就会出现执教不严、从教不廉等有损教师形象的现象；不热爱学生，就会出现体罚和变相体罚学生的恶性事件。
因此，热爱学生是教师从教的前提和基础。
第二、热爱学生是教师基本的道德规范。
教师的职业道德一般包括对待教育事业的道德，对待学生的道德，对待教师集体的道德和对待自己的道德。
在这“四德”中，对待学生的道德是最重要的一条。
教育部1997年颁发的《中小学教师职业道德规范》第三条就是教师对待学生的道德规范。
这条规范概括了新时期中小学教师对待学生的道德的全部内容。
热爱学生是师德的核心
提要：热爱学生是教师职业道德的根本。
尊重学生是热爱学生的前提；了解学生是热爱学生的最佳起点；严格要求是热爱学生的具体表现；自我充电是热爱学生的有力保证。
关键词：师德；学生；热爱。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。
没有爱，就没有真正的教育，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有热爱学生，才能使教育发挥最大限度的作用，许多优秀的教师之所以在教育上取得了成功，最根本的一点就是热爱学生，可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
随着时代的发展，对教师热爱学生的要求也在改变。
过去，热爱学生往往只被理解为关心学生的学习、生活和健康。
毫无疑问，在新的世纪里，这种内容的爱仍然是必要的，但同时也给教师提出了更高的要求，这就需要教师对热爱学生再注入新的内涵。
从某种意义上来说，热爱学生是教师职业道德高低的试金石。
一个毫无爱心、只注重“传授知识”、“完成教学任务”的“教书匠”很难成为一名合格的教师；一个不尊重学生人格，任意对学生“使性子”、“发脾气”的人，不配做教师；一个视学生为木偶，动辄拳打脚踢、大打出手的人，党纪国法不允许其做教师。
那么，新世纪教师职业道德要求我们应该怎样去热爱学生呢？笔者认为，应从以下几个方面入手，以完善教师的师德修养。
一、尊重学生是热爱学生的必要前提
教师在强调“爱”的时候，不要忘记“尊重”这两个字，因为“尊重”比“爱”更重要。
尊重学生，就是要尊重学生的自尊心、尊重学生的人格、尊重学生的个性，建立起民主、平等、无私的师生关系。
专家指出，教育的前提是尊重，人皆有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱，更需要老师的细心呵护，在斥责声中难以真正成才，即使成才也有可能是畸形。
记得台湾女作家三毛曾记述过自己在学校的一次经历。
当时，她数学不好。
一次老师当面考她，她不会，在下一节课上，老师当着全班同学的面说：“我们班有个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师再叫她吃两个。
”之后老师把小三毛叫到讲台上，拿毛笔蘸满墨汁，在她眼睛周围画上两个大圆圈。
画完后又让小三毛转过身，面对全体同学。
女老师的话和举动对三毛产生了什么样的后果呢？还是听听三毛的自述吧！“她给我的却是一生从没有受过的屈辱……到后来，早上想到自己要去上学，便立刻昏倒，失去知觉……”三毛甚至为此而休学在家。
现实告诉我们：没有尊重，就会有侵害，体罚和变相体罚学生的现象在我们周围还少吗？从罚抄、罚站、罚跑步、罚打扫卫生，到赶出学校；从讽刺、挖苦到故意侮辱和漫骂，甚至打……这一切，绝不应该是一个合格的现代教师可以做出的行为。
教师尤其要尊重“后进生”，相信每一个学生都是能教育好的，绝对不能轻易给学生戴上“后进生”的帽子。
千万不能把他们看死，教师要信任他们，平等的挖掘他们身上的“闪光点”，用不同的教育方法教育不同类型的学生。
有一位优秀教师说的好极了：如果说后进生是一朵被霜打虫咬的鲜花，那么，只要我们倍加爱护，也一定能使每个花瓣恢复生机，散发芬芳。
记得前些年放过一部电影《少年犯》，我们所谓的后进生与那群青少年相比又如何呢？而我们教师的爱心又有几何呢？还是让我们向园丁爱护每朵鲜花那样爱护每个后进生吧！
如果你留心就会发现：一个失去尊严的孩子，不仅从心理上，甚至从生理上、外形上都会站不直。
我们正在实施创新教育。
很难设想，一个没有尊严感的人可以有创新欲望。
所以，我们说：尊重学生，这是教师职业道德修养的重要素质，是热爱学生的前提，更是教育好学生的前提。
二、了解学生是热爱学生的最佳起点
没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是主观的教育。
教师只有了解学生，才能发现他们身上的优点和缺点，从而增强对他们的教育；也只有了解学生的思想，才能使师生感情和谐、融洽。
教师要了解学生，必须与学生打成一片，与他们交知心朋友，如师如友，亦师亦友。
改变过去那种高高在上的姿态。
教师只有与学生交知心朋友，学生才可能向教师敞开心扉，与教师推心置腹地谈学习，谈思想，自觉接受教师的教育。
只有学生把以前不敢说，不愿意说的话说出来，教师对学生的了解才是准确深入的，也只有这样才能做到“对症下药”，对学生进行有效教育。
二十一世纪教育的主题就是“学会关心”，要使学生学会关心，教师首先就必须注意关心学生，使他们在潜移默化中受到感染和教育。
教师是否关心学生，对教师教育教学活动有着重要制约作用。
课堂上，一位怯场的女生回答问题不得要领，教师听完后给予公正的评价。
后来，又多次提出浅显的问题，指名让她回答，终于使她克服了怯场的心理。
有一次，这位学生居然主动举手，回答了一个有相当难度的问题，老师立即要求全班同学热烈鼓掌祝贺她的成功。
这位老师的苦心就是要想方设法使这位怯场的女生变得勇敢积极。
他所关心的是人，而这种“爱”却真正使学生得了益。
所以，要教育好学生，就应先从了解学生开始。
三、严格要求是热爱学生的具体表现
俗话说：“严师出高徒”，“教不严，师之惰”，“严是爱、松是害；不管不教要变坏”。
不严格，就不能培养良好的学风，更不能使学生牢固的掌握基本知识和基本技能。
从一定意义上说，严格要求学生正是热爱学生的一个具体表现。
爱学生绝不是放纵学生，溺爱学生，听之任之。
一个教师越是热爱学生，对学生的要求应该越严格，不严格是教师责任心不强的表现。
当然，严格要求学生并不是一味地约束、管制学生，一定要注意原则，即：严而有度，严而有情，严而有理，严而有方。
对学生的严格要求要以各种有效形式灵活运用，不能让学生产生逆反心理。
这就要求教师要树立起强烈的责任心。
让自己对学生的爱落到行动中，洞
察学生的身心发展。
当学生有什么不良倾向时，要迅速作出反应，把种种不良倾向消灭在萌芽状态。
亲其师而信其道。
只有教师以一颗真诚的心去热爱学生，关心学生，学生才可能虚心接受教师的教育，接受教师的严格要求。
只有这种严格，才能使教师对学生的爱产生最大的价值。
四、自我“充电”是热爱学生的有力保证
热爱学生，光有一颗真诚的心还不够，还要讲求策略、方法，再加上渊博知识，这就要靠教师的高素质了。
现在是知识经济时代，科技发展日新月异，一日千里，每个人都面临着十分激烈的竞争环境，学生的思想也在不断变化着。
作为教师，如果平时不“充电”，不通过“充电”来提高自己，发展完善自己，那么便跟不上形势，被淘汰将是随时可能发生的事情，连自己的教师职业也保不住，又何谈热爱学生？一个不思进取的教师，是对自己不负责任，更是对学生不负责任，也就谈不上对学生的爱了。
一个时代的落伍者是不可能培养出一批时代的佼佼者的。
只要我们人人都以顽强的毅力，时刻不忘“充电”，相信我们都能成为令学生爱戴的好老师。
我们在教育学生要“活到老学到老”，“学无止境”的同时，不要忘了自己也要以此自勉。
总之。
这就要求每一位教师要了解学生，关心学生，信任学生，热爱学生，教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对学生的情感的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生更加锤炼自己的品德修养，作为新时代的教育工作者，只有理解师德的含义，充分认识提高师德的重要意义，才能不断提高自己的师德修养。
热爱学生，诲人不倦，是教育艺术的基础。
教育中的一切技巧与方法，离开了这一基础，都将变得苍白无力。
要不断提高和完善自己的职业道德，做一名受学生爱戴的合格教师，就让我们从热爱学生开始吧！。
