我的集体我的家主题班会

我的班级我的家主题班会设计班会的目的：通过这次班会，确立了学生的集体责任感，实施了小组评价制度，让每个家庭成员都能感受到自己存在的价值和意义。

班会准备：每个组长提前准备一篇演讲稿，演讲稿包括小组名称、小组目标和要求等。

主持人：任xx、史xx内容：1.见习班主任苏勇自我介绍2.班主任对家的介绍：家是人生的起点。

家，岁月的开始。

家是幸福的源泉。

家，一个温暖美丽的地方。

家，快乐和悲伤的聚集地。

家是我们人生的第一课。

家，是我们可以改正错误的地方。

家是我们获得信心和勇气的地方。

家，是我们投入精力的地方。

为此，我们请团队领导解释他们想为这个家庭做什么。

3.每组的自我介绍一组(六人)首先我介绍一下我的小组名字“六人组”。

六个人是指我们组的六个成员。

“走”就是六个人一起走过接下来的两年。

不管有多难，不管路上有多少障碍，我们都会团结在一起。

另一个含意是“能不能”未来两年会有多少困难，我们六个人肯定会一步一步走下去。

两年后，我们的道路将是一条辉煌的道路。

我再来介绍一下我们团的口号：“有才之士敢打，彭涛急美女无所畏惧，峰顶冷雪。

“这个口号包含了我们组每个人的名字，也体现了我们组的核心，“学习、团结、纪律”。

纪律是保证一个群体又好又快发展的前提，也是一个群体成功的最重要基石。

还有团结，就是加强团的凝聚力，让六个人的心团结在一起，团结一致，克服困难。

但是，团结和纪律都是学习的护航，因为我们现在是学生，学生要以学习为重。

毕竟我们有一个共同的目标，就是两年后高考取得好成绩，实现自己的目标。

我们来一中是为了更好的学习，更好的发展自己。

然后说说我们组的优缺点。

我们在学习上有明显的优势，就是语文。

我们组的和李在汉语方面是一流的，我们组的很聪明。

他的“活着”可以驱动我们的团队，激励我们的团队.我们也有缺点，例如，袁波有时太“生活”，这将影响课堂纪律和一些学生仍然落后于学习。

但无论如何，我们集团都将团结一致，勇敢创造辉煌！第二组：(2672)我们是两组家庭，取名“2672”。

小学一年级我的班级我的家主题班会引言在小学一年级阶段，班级是孩子们学习和成长的第二个家。

班级是一个温馨的小社群，班上的每个孩子都有自己独特的个性和特点，老师和同学之间形成了深厚的情感。

为了让孩子更好地了解班级的重要性和维护班级的团结，我们举办了一次主题班会，主题是“我的班级，我的家”。

班会内容1. 班级介绍首先，我们由班长带领全班同学向大家介绍一下班级。

班长用诙谐幽默的语言，把我们的班级形容成一个温馨的家庭。

他提到了班级的特点，比如团结友爱、互帮互助、和睦相处等等。

班长还介绍了班级的日常活动，如上课、课间休息、晨读、放学等等，让大家对班级的日常生活有了更深入的了解。

2. 同学逐个介绍接下来，班长依次邀请每个同学上台进行自我介绍。

每个同学都在介绍时，表达了自己对班级的感受和对班级的喜爱之情。

同学们纷纷表示，班级就像他们的大家庭，大家在一起学习、玩耍，互相帮助和关心，给他们带来了很多的快乐。

3. 班级的活动和收获接下来，我们共享了一些班级的活动和收获。

我们展示了班级合作完成的艺术作品，比如手工制作的花环、折纸作品和绘画作品等。

同时，我们还展示了班级同学们参加各种比赛所获得的荣誉证书和奖品，这些都是班级共同努力的成果。

通过这些活动和收获的分享，大家更加深刻地认识到班级的团结和合作的重要性。

4. 班级规则及班会承诺为了维持班级秩序和提高学习效果，我们制定了一些班级规则，并通过班会让每个同学都明确了这些规则。

比如，尊重他人、遵守纪律、积极参与班级活动等。

每个同学在班会中表达了对这些规则的认同，并承诺会尽力遵守。

5. 班级的展望和期许最后，我们一起探讨了我们对班级未来的展望和期许。

同学们积极发表自己的想法和期盼，希望班级能够更加团结、友爱，互相帮助，共同进步。

同时，他们也希望班级能够开展更多有趣的活动，增加互动和交流的机会。

结束语通过这次主题班会，我们让每个同学更加深入地了解了班级的重要性和班级带给我们的温暖。

我的班级我的家主题班会发言稿尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对“我
的班级我的家”这个主题的看法。

在我看来，班级不仅仅是一个学习的
地方，更是我们共同成长、相互支持的一个大家庭。

首先，班级是我们每个人的家。

在这个特殊的集体中，我们相互关心、相互支持。

老师就像是我们的家长，给予我们指引和关爱；同学
们就像是我们的兄弟姐妹，彼此之间有着深厚的情感纽带。

在班级里，我们分享喜怒哀乐，共同度过成长的每一个片段。

其次，班级是我们学习和成长的摇篮。

每一堂课、每一个活动都是
我们积累知识、提高能力的过程。

在班级里，我们相互学习、相互进步，共同努力，共同进步。

老师们用他们的智慧和爱心指引我们前行，同学们用他们的友情和支持让我们勇往直前。

最后，班级是我们永远的依靠。

无论遇到什么困难和挑战，班级都
是我们坚实的后盾。

在这里，我们可以倾诉心声，得到鼓励和支持；
在这里，我们可以共同战胜困难，取得更好的成绩。

在我的心中，班级就像是一个温暖的小家，给予我们无尽的力量和
勇气。

让我们珍惜这份珍贵的情谊，用心去经营我们的班级家园，让
它更加和谐、幸福！
谢谢大家！让我们共同努力，创造属于我们的美好未来！
祝愿我们的班级越来越好，我们的班级越来越美好！谢谢！。

七年级八班“我的班级我的家”主题班会教案活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。

加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。

学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

活动过程及内容：师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。

父母的爱，为我们营造温暖的家；祖国妈妈的爱让我们相聚在第十五中学，党的深情关爱我们老师的爱，为我们构建欢乐的集体。

我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白：女：我们来自不同的家庭，男：我们走进同一间教室，女：在这里，我们共同进步，共同成长。

男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友。

女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。

合：七（8）班‚我的班级我的家‛在开始。

一．朗诵《我爱我班》女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。

男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。

女：我们有一个温暖的家。

走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。

男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。

女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男：下面请听艾丽菲热同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》《我爱我班》我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（8）班！我爱我的‚家‛，老师，同学和我。

家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（8）班就是这样一个家。

在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，有三个民族53个可爱的兄弟姐妹，如此和谐。

父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。

我的班级我的家优秀主题班会设计我的班级我的家优秀主题班会设计一、活动目的：1、增强学生凝聚力，树立集体观念，激发学生团结一致为班集体做贡献的热情。

2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯。

3、帮助部分学生克服坏习惯，融入到大集体中来。

二、活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具、奖品。

3、课件制作。

三、班会形式：参与游戏、讨论交流、小品表演。

四、活动过程：（一）主持人登场，引出“家”的主题主持人：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到三年四班，参加我们的主题班会！随着《我爱我的家》这首优美动听的班歌，将我们的主题班会拉开了帷幕。

家，人生的起点。

家，岁月的开始。

家，幸福的来源。

家，温馨美丽的地方。

家，快乐和悲伤的聚点。

家，我们人生的第一课堂。

家，我们犯错可以改正的地方。

家，我们取得信心和勇气的地方。

家，我们为之付出精力的地方。

我们55名同学和老师汇集在三年四班这个大家庭中，每个人心中都充满了对这个家的爱。

（二）展示班级文化、塑造班级风采主持人：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上的集体，这是一个有着凝聚力与活力的大家庭！我们共同参与了班徽的设计，共同制订了班级目标，确定了班级口号。

我们把我们的班级文化搞的有声有色。

下面请我们的班长梁译之同学给大家介绍我们的'班级文化。

梁译之：尊敬的各位领导、老师们，同学们：大家好！今天我很荣幸代表三年四班全体同学为大家介绍我们的班级文化。

首先,请各位把目光集中在大屏幕上------这，就是我们美丽的4班全体同学，和我们最最敬爱的班主任王老师。

我们的班级口号是:(齐喊)我们努力!我们快乐!班级目标是:文明成长乐学进步.我们每天都在一起学习、活动，在一起成长。

优美动听的班歌<<我爱我的家>>经过老师和全体同学共同修改，将我们55名同学和老师的爱串联在一起。

“我的集体我的家”主题班会
“我的班级我的家”主题班会策划案
一、活动目标
1.通过本次班会，使学生感受到自己是班级的一份子，培养学生
主人翁意识，树立集体荣誉感，愿意为集体做出自己的贡献。

2.尊敬师长，尊重别人的劳动成果，与同学之间和睦相处，团结
友爱，诚实守信。

3.带领学生迈好大学生活的每一步，树立明确的目标，养成良好
的学习习惯，为以后打下坚实的基础。

二、活动过程
1.由学习委员讲述她对于班级的看法，之后由班级各位同学自由
发挥演
2.为了促进班级同学的团结合作能力，组织以下几个小游戏。

①智力游戏，促进同学们的积极性！
②互相认识的游戏规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传
花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，
谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。

两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题
过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖
励。

1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。

4，最想对同座说的一句话。

③测试同学们的反应能力
把同学们分为几个小组，由主持人报数字，例如：一个组四
个人，主持人报了数字四，地上只能站着四条腿.面对面：主
持人在台上说某个器官，下面的同学要把手放在那个器官上
3.由班长对本次活动进行总结！
三、活动总结
通过本次活动，同学们有了更深的了解，我相信在以后的日子里，同学们会相处的更加融洽！。

班级的凝聚力是一股无形的强大力量，对每个学生的发展起到潜移默化的教育和激励作用。

为了进一步提升班级凝聚力和集体荣誉感，惠济区艺术小学于3月18日召开了以“我的班级我的家”为主题的班会活动。

家，是人生的起点，是幸福的来源，同学们因为缘分齐聚一堂，班级就是同学们第二个家。

老师们从《小水滴的故事》引入，激起学生的情感共鸣，使学生意识到一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能更好地展现他的才华和生命的价值。

对于“我的班级我的家”，每位同学都有自己的理解。

“我们要团结合作，爱护自己的班级，爱护自己的家。

”“把班级当成自己的家，班级里的同学们就是自己的家人，我们要互相关心，共同进步。

”同学们的心声透露出他们对大家庭的爱。

围绕着怎样建设我们的“家”，使其更加朝气蓬勃、奋发向上，同学们纷纷发扬小主人精神，从遵守班规、班级荣誉、文明行为以及如何与同学友好相处等方面畅谈怎样当好优秀的小主人，为大家庭争光添彩。

此次班会的开展增强了班集体凝聚力，营造了班级团结向上的良好氛围。

相信大家心往一处想，力往一处使，班级大家庭会建设的更加温馨美好。

二年级我的集体我的家班会教案教案标题：二年级「我的集体，我的家」班会教案教案目标：1. 帮助学生理解集体的概念，并认识到集体对个人成长的重要性。

2. 培养学生对班级的归属感和责任感。

3. 促进学生之间的合作与团结意识的培养。

教案时间：约30分钟教学准备：1. 预先准备一张显示幸福家庭、快乐学习、互相帮助、友爱团结等元素的海报。

2. 准备多个小拼图，每个小拼图上有一个学生的照片。

教学过程：引入（5分钟）：1. 制作一张海报，上面展示幸福家庭、快乐学习、互相帮助、友爱团结等元素。

放在黑板或者墙上。

2. 请学生围绕海报观察，并引导他们思考：幸福的家庭是怎样的？一个快乐的学习环境应该具备哪些因素？互相帮助和友爱团结对我们来说有什么样的意义？讨论与分享（10分钟）：1. 引导学生参与讨论，分享他们对集体的了解和对班级的感受。

鼓励他们表达自己的观点和体验。

例如，“你认为集体是什么？你班级是你的哪个家？你喜欢班级生活的哪些方面？”2. 鼓励学生提供实际例子，通过分享经历来说明集体对个人的影响和重要性。

活动与互动（10分钟）：1. 将预先准备好的小拼图分发给每个学生。

请他们观察自己的照片，并回答以下问题：“这张照片上是谁？你对他（她）有哪些印象？我们班级中的每个人都有自己的特点和优点，你认为我们怎样才能更好地互相帮助并团结在一起？”2. 鼓励学生互相交流，了解彼此，并提出建设性的想法和建议。

引导他们明白，每个人的特点和优点都是班级中的宝贵财富。

结束（5分钟）：1. 综合学生们的讨论和分享，总结班级意义和集体的重要性。

2. 强调每个学生都是班级中重要的一员，他们每个人的个性与特点都是班级的财富，互相帮助和友爱团结能够带来更多的快乐和成就。

3. 让学生思考：在今后的班级生活中，我们应该如何更好地互相合作、团结一致？拓展活动建议（可选）：1. 学生可以一起制作班级口号或标语，以彰显班级的凝聚力和特色。

2. 学生可以组成小组，合作完成一项任务（如制作班级展板、设计班级活动）来培养合作意识和团队精神。

《我的班级我的家》主题班会第一篇：《我的班级我的家》主题班会《我的班级我的家》主题班会教学设计一、活动背景：六（2）班有学生29人，经过和学生几年的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，在学校组织的各种活动中，只有个别学生表现较为积极，整个班级的积极性都不高，表现得懒懒散散。

班上多数同学的学习成绩处于中等，少数学生的成绩比较好。

因此，召开“我的班级我的家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，认真学习，热爱班集体，努力争创优秀班集体。

二、活动目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体。

三、活动要求：1.培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。

2.给妈妈或其他亲人写几句心里话。

3.学生准备诗词、歌曲等节目。

4.教室布置、音乐、表演道具等四、活动方法：演唱、讨论、朗诵五、活动过程：1.质疑引入，激发兴趣，调动情感2.讨论：生活中你是怎样关爱同学的？3.歌唱：《我爱我家》4.优秀学生介绍学习方法5.大家谈：怎样为班集体添光彩？6.班主任寄语7.主持人宣布主题班会结束。

六、活动拓展写写你对班级有什么好的想法？时庆芳二〇一六年九月十二日《我的班级我的家》主题班会实录一、质疑引入，激发兴趣，调动情感主持人（范一莹）：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），（袁世猛）：那清清的河水是谁的家？（鱼儿）（范一莹）：辽阔的草原是谁的家？（牛羊）（袁世猛）：茂密的森林是谁的家？（小鸟）（合）：那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）（课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。

）（范一莹）：你为什么认为六（2）班是咱们的家呢？你能说说吗？对于咱们的家你有什受呢？（学生自由回答）（在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。