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英语写作常见错误与分析一．不一致（Disagreements）所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致,时态不一致及代词不一致等．例1．When one have money, he can do what he want to .(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么．)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致．改为：Once one has money, he can do what he wants (to do)另有WE和YOU 上下文混用的问题。
二．修饰语错位（Misplaced Modifiers）英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．例１．I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.剖析：better位置不当，应置于句末．三．句子不完整（Sentence Fragments）在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生．例１．There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on .剖析：本句后半部分＂for example by TV ,rad io ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句．改为：There are many ways to know society, for example, by TV , radio ,and newspaper.四．悬垂修饰语（Dangling Modifiers）所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例1：At the age of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明” 谁”十岁时．按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了．改为：When I was ten, my grandfather died.五．措词毛病(Troubles in Diction)Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，由于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。
英语写作常见错误及纠正方法英语写作是语言能力的重要表现之一，而常见的错误却常常影响文章质量和阅读体验。
为了帮助大家提高写作水平，本文将介绍一些常见的英语写作错误，并提供相应的纠正方法。
通过学习和避免这些错误，我们可以提升自己的写作能力，以更加准确、流畅、清晰地表达自己的思想和观点。
一、拼写错误拼写错误是英语写作中最常见的错误之一。
一个单词的拼写错误可能导致读者对整个句子的理解产生困惑，因此务必要避免这种错误。
以下是一些常见的拼写错误及纠正方法：1.1 重复的字母：常见错误：“baloon” 正确写法：“balloon”拼写时注意单词中是否有重复的字母，如“balloon”中的两个“o”。
1.2 词首字母的大小写错误：常见错误：“english” 正确写法：“English”英语中的国家、民族、语言以及月份名等都需要首字母大写。
1.3 混淆易错词：常见错误：“there” 和“their” 正确写法：“there” 和“their”要注意易混淆的单词的区别，可以通过查阅字典加以区分。
二、语法错误语法错误同样是英语写作中的常见问题。
错误的语法使用可能导致句子结构混乱，逻辑不通，甚至引起歧义。
以下是一些常见的语法错误及纠正方法：2.1 主谓一致错误：常见错误：“The flowers is beautiful.” 正确写法：“The flowers are beautiful.”在现在时态中，主语为单数时谓语动词要用单数形式，主语为复数时谓语动词要用复数形式。
2.2 动词时态错误：常见错误：“Yesterday, I have gone to the park.” 正确写法：“Yesterday, I went to the park.”在叙述过去发生的事情时，应使用过去时态的动词，如“went”。
2.3 使用冠词错误：常见错误：“I want a apple.” 正确写法：“I want an apple.”当一个单词以元音音素开头时，使用“an”作为不定冠词。
英语写作常见错误与改进方法英语写作是学习英语的重要部分，它既是学习语言的手段，也是表达自己思想的方式。
然而，很多学习者在英语写作中常犯一些错误，导致作文表达不准确或不流畅。
本文将讨论一些常见的错误，并提供改进方法，帮助学习者提高英语写作水平。
1. 语法错误语法错误是英语写作中最常见的问题之一。
学习者常常在动词时态、主谓一致、冠词用法等方面出错。
为避免这类错误，可以采取以下方法：首先，学习者应掌握英语基本语法知识，包括时态、语态、名词、代词、冠词等基本用法。
可以通过背诵语法规则和大量阅读英语文章来加深理解。
其次，学习者可以进行反复练习，通过写作练习来熟悉语法规则的运用。
可以选择一些常见的语法练习题，并结合错误分析进行订正，以加深对语法知识的理解。
2. 词汇选择错误词汇选择错误是另一个常见的写作问题。
学习者常常在选用词汇时不够准确，导致表达含混不清。
为了改进这个问题，可以采取以下方法：首先，学习者应扩大词汇量，养成记单词的习惯。
可以使用词典、词汇书或在线词汇资源进行学习，并尝试将新学的单词应用到自己的写作中，以加深记忆。
其次，在写作中，应注意选用准确的词汇来表达自己的意思。
可以使用同义词辞典来寻找合适的词汇替换，也可以阅读大量的英语文章，以提升对词汇语境的理解。
3. 句子结构混乱句子结构混乱是英语写作中常见的错误之一。
学习者经常在句子的排列和连接上出现问题，导致句子意义不清。
为了避免这个问题，可以采取以下方法：首先，学习者应学习并掌握不同句子结构的使用方法。
例如，简单句、复合句、并列句等。
可以通过阅读和模仿优秀的英语文章，来学习和运用不同句子结构。
其次，在写作过程中，学习者可以进行句子排列练习。
可以将一个复杂的句子拆分成几个简单的句子，用适当的连接词将它们组织在一起，以增加句子的清晰度。
4. 文章结构不清晰文章结构不清晰是写作中常见的问题之一。
学习者经常在写作时未能合理组织段落和句子，导致文章逻辑混乱。
小学英语写作常见错题分析导言小学英语写作是培养学生的语言表达能力和创造力的重要环节。
然而，很多学生在写作过程中会犯一些常见的错误。
本文将针对小学英语写作中常见的错题进行分析，并给出相应的解决方法。
1. 主谓不一致主谓不一致是指在句子中，主语和谓语在人称和数上不匹配。
比如：•错误示例：He like playing football.•正确示例：He likes playing football.解决方法： - 学生需要明确主谓之间的关系，把动词根据主语的人称和数进行变化。
- 强调练习主谓一致性。
2. 时态错误时态错误指的是在句子中使用了错误的时态。
例如：•错误示例：I go to school tomorrow.•正确示例：I will go to school tomorrow.解决方法: - 学生需要掌握各种时态及其特点，注意在具体情境下选择合适的时态。
- 利用故事、文章等材料进行练习，帮助学生正确使用时态。
3. 冠词错误冠词错误是指在句子中使用了错误的冠词，或者没有使用冠词。
例如：•错误示例：She is teacher.•正确示例：She is a teacher.解决方法: - 学生需要掌握基本的冠词用法规则，如"a"和"an"的区别。
- 鼓励学生在日常生活中多读、多写，加深对冠词用法的理解。
4. 单复数错误单复数错误是指在句子中名词与其相应的动词或代词不一致。
例如：•错误示例：I have two dog.•正确示例：I have two dogs.解决方法: - 学生需要掌握名词单复数变化规则，并运用到正确的句子中。
- 开展练习活动，如填空、改错等，巩固名词单复数概念。
5. 拼写错误拼写错误是指在句子中出现了错误的拼写。
例如：•错误示例：She is a beutiful girl.•正确示例：She is a beautiful girl.解决方法: - 学生需要注重细节，在书写时认真检查自己是否拼写正确。
初中生英语写作中的常见错误及改进措施作者：黄丽来源：《新课程·中学》2010年第03期在实际教学中,我们不难发现初中生在写英语作文时,常常是在词法和句法两个层面出错。
下面在剖析其出错原因的基础上,并提出了一些改进措施,以其提高初中生英语习作能力的提高。
一、典型错误类型(一)词法方面的错误英语和汉语都有名词单复数的概念。
汉语多在人称代词后加上“们”表示表示复数,但是表示事物的名词并没有单复数的变化。
而英语中表示事物名词的单复数是由不同的词尾变化构成的。
很多学生在写作文中容易忽视名词的复数表现形式,即在名词词尾加上-s或-es.在作文中two T-shirt的错误频出。
(二)句法方面的错误1.主谓一致。
汉语中,主谓间不存在数的关系,谓语没有第三人称单数问题。
因此,谓语部分不需要根据主语部分做数的调整。
由于受汉语习惯的影响,学生在作文中写出了这样的句子:She like to read books.2.句子的连接。
由于受汉语标点符号的影响,很多学生在英语写作中将两个或连续几个独立的句子直接用逗号隔开,使得整个段落看起来松散零乱。
在英语中两个句子的连接必须依靠连接词,“逗号”是不能连接两个句子的。
3.固定用法。
在英语中很多动词都有其固定的搭配用法,学生要掌握起来确实很困难。
He likes play badminton.类似这样误用动词like句型的错误在作文中频频出现。
二、改进方法(一)词法方面词汇是写作是的最基本材料。
俗话说的好,“Practice makes perfect.”教师要在课堂上带领学生多进行词组练习,设计一些针对学生容易出错的习题进行系统的训练。
1.名词的单复数。
(1)a(一本书)(2)two___(两本书)(3)some____(一些书)(4)many ____ ____(很多旧书),然后让学生任意选择以上的短语加上一个动词造句(可以选择一个短语,也可以选择多个短语)。
动词可以由老师给出,如:buy,这样学生可以通过给出短语“数量”的层层推进,感受到名词词尾随之发生的变化。
小学五年级英语短文改错30道1. I go to scholl at 7:00 every morning. （错误点：scholl 拼写错误，应改为school ）解析：“学校”的正确拼写是“school”。
2. They play football happy. （错误点：happy 用词错误，应改为happily ）解析：修饰动词“play”要用副词“happily”。
3. She don't like apples. （错误点：don't 错误，应改为doesn't ）解析：主语she 是第三人称单数，否定形式要用doesn't 。
4. My brother have a bike. （错误点：have 错误，应改为has ）解析：my brother 是第三人称单数，谓语动词要用has 。
5. There are a lot of flower in the park. （错误点：flower 错误，应改为flowers ）解析：a lot of 后面接名词复数，flower 的复数是flowers 。
6. I have a good friend. She is very beautifully. 错误点：“beautifully”使用错误，应改为“beautiful”。
解析：“beautiful”是形容词，修饰名词；“beautifully”是副词，通常修饰动词。
此处需要形容词来修饰“she”，表示“她很漂亮”。
答案：I have a good friend. She is very beautiful.7. My family often go to the park on Sundays, but yesterday we don't. 错误点：“don't”使用错误，应改为“didn't”。
解析：yesterday 是过去的时间，要用一般过去时，否定形式是“didn't”。
英语短文改错常见错误类型1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词，特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies. (did改为do，错误类型属于①)As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. (visiting改为visited，错误类型属于②)One evening she told me that something happened when her parents was out. (was改为were，错误类型属于③)There will an important game next month. (will后加be，错误类型属于④)2. 名词的常见错误:单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
Ill get good marks in all my subject. (subject改为subjects) Their word were a great encouragement to me. (word改为words)Without enough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)3. 冠词错误:误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词) We maybe one family and live under a same roof. (a改为the，the same是固定搭配)As everyone knows, its famous mountain with all kinds of pants. (mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a) Ihope you have pleasant journey. (journey是可数名词，故have后加a)4. 形容词和副词错误:系动词(am/is/are/was/were/become/go)和感官性动词(smell/feel)后用形容词;词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词和形容词)。
英语写作中的常见错误及改进方法在英语写作中，常常会出现一些错误，这些错误可能是因为语法、拼写、用词不准确等原因造成的。
本文将介绍一些常见的错误，并提供改进方法，帮助读者提高英语写作水平。
一、语法错误1. 主谓一致错误：在句子中，主语和谓语动词应该保持一致。
例如，“The students is studying”应该改为“The students are studying”。
改进方法：在写作过程中，要注意主语和谓语动词的一致性。
可以通过复习语法知识，多做练习来提高对主谓一致的掌握。
2. 时态错误：时态是表示动作发生时间的形式，常见的时态错误包括时态混乱、时态一致性错误等。
例如，“I go to the park yesterday”应该改为“I went to the park yesterday”。
改进方法：在写作中，要注意时态的正确使用。
可以通过阅读英语文章、多写作练习来提高对时态的掌握。
3. 冠词错误：冠词是表示名词前的限定词，常见的冠词错误包括冠词缺失、冠词错误使用等。
例如，“I have car”应该改为“Ihave a car”。
改进方法：在写作中，要注意冠词的正确使用。
可以通过阅读英语文章、积累常用的冠词搭配来提高对冠词的掌握。
二、拼写错误1. 单词拼写错误：在英语写作中，常常会出现单词拼写错误。
例如，“beutiful”应该改为“beautiful”。
改进方法：在写作中，要注意单词的正确拼写。
可以通过使用拼写检查工具、积累常用的单词拼写来提高对单词拼写的准确性。
2. 词形变化错误：在英语写作中，有些单词需要根据语境进行词形变化，常见的错误包括名词复数形式、动词时态等。
例如，“Ihave two childs”应该改为“I have two children”。
改进方法：在写作中，要注意词形变化的正确使用。
可以通过阅读英语文章、积累常用的词形变化规则来提高对词形变化的掌握。
三、用词不准确1. 同义词混淆：在英语写作中，有些单词的意思相近，但用法不同，容易混淆。
中小学英语写作常见错误改错
中小学英语写作常见错误改错
引导语：下面是中小学英语写作常见错误以及改错，各大中小学生要注意啦!
1. Guangzhou is cold, but Hongkong is more cold.
2. I with my mother have fish very often.
3. I very like play with her.
4. She’s English name is Sallly .
5. She tell me a lot of story.
6. I am very love her.
7. One day I don’t know answer a question.
8 I think I go to school Nov. 20th .
9 I will happy and busy at that time.
10 The fist present is a game is my uncle lent me.
11 So I don’t happy.
12 I don’t like she .
13 Mum taked me hospital yesterday.
14 My last birthday was had ten coffee and four orange juice.
15.I fell very happy.
16.I send she a rubber to she.
17 I have a new shoe.
18 But I have the two most favorite food is chicken and fish.
19 I know he not a long time.
20 I and father went there together.
21.I know no mother why like oranges.
22 If I don’t know homework, he telephone say I .
23 She help others people is very good.
24 I am very worry with my father.
25 In my class, I know one person is very very fashionable.
26.I doesn’t care about it.
27 He is ugly very much.
28 My class have many pupils.
29 My favorite food have many many, but hamburger and pizza.
30 I were very happied.
二错误解析：
1. Hongkong is colder than Guangzhou .
形容词比较级有五种变化，不能全部都在前面加more的。
当有两者进行比较时，可以用than来连接句子。
2. I often have fish with my mother.
频率副词的在句子中摆放位置，介词短语比较长的一般放在句子最后。
.
3. I like to play with her very much。
一个句子中间只能有一个谓语动词，like后面需要用to 来连接。
同时表达十分喜欢某人表达方式和中文是不同的。
4. Her English name is Sallly .
形容词性物主代词的用法，She’s=She is ，不表示“她的”。
5. She tells me a lot of stories。
单数三人称做主语，谓语动词要做出相应的变化。
名词的复数变化有五种基本形式。
.
6. I love her very much.
Am 和love 两个动词不可以同时出现，表达感情的程度用very much ，放在句子最后。
.
7. One day I don’t know how to answer a question.
这是一个典型的中文式句子。
Know后面要接宾语从句。
8. I think I go to school on Nov. 20th .
时间状语前要搭配不同的介词，具体到某一天，要用介词on。
9. I will be happy and be busy at that time.
Will 是助动词后面要接实义动词。
Happy 和busy是形容词。
10. The fist present is a game which is given by my uncle。
The first present is a game. My uncle gave it to me last year.
这是一个典型的中文式句子，一个主语后跟着两个谓语的表达方式。
如果要这样表达，有两个办法：使用定语从句或者拆开成两个句子。
11. So I don’t be happy.
一个句子中需要一个实义动词来做谓语，don’t是助动词，happy是形容词。
12 .I don’t like her。
Like后面接宾语，物主代词要用宾格。
13 .Mum taked me hospital yesterday.
动词的'过去式变化分为规则和不规则变化，不是所有的动词后面加ed就可以的。
不规则的变化表将是初一学习的重点，大家一定要下工夫去背记。
14. Last birthday I had ten cups of coffee and four glasses of orange juice.
Last birthday 是时间状语不可以做主语，coffee和orange juice.属于不可数名词，需要有量词来帮忙表达复数概念。
15.I felt very happy.
动词过去式变化记得不牢，fell的原形是fall，feel的过去式应为felt.
16.I send her a rubber。
.
动词短语的形式混在一起。
Send sth to sb = send sb. sth. 同时send后面要接宾语，人称代词应该使用宾格。
17. I have a pair of new shoes
Shoes 这个词使用时要额外小心，它本身就是表示复数的概念，例如glasses，pants等。
，不可用不定冠词a来直接修饰。
18. But two of my favorite food are chicken and fish.
这是一个典型的中文式句子，有most 一般是指最喜欢，是许多东西中的一个。
有两件东西，他们又不表示同一个概念是谓语动词要用
复数。
19.I have not known for a long time.
这种句子意思的表达一般要用现在完成时，表示一种状态，not也不可以单独这样用的。
20. I and father went there together.
中文中“我和。
”与英文表达不同。
I 始终要放在最后。
例如：you and I , he, you and I
21.I don’t know why mother likes oranges.
因为使用结构不正确，导致作者想表达的意思与写出来的作文不一致。
Know 后面要用宾语从句结构。
22. If I don’t know how to do homework, he telephones me.
Know 后面要用宾语从句结构, telephone 做动词放在单数三人称后要变化。
23. It is good that she helps others.
Help 是实义动词，others 不可以再修饰名词。
用一个完整的句子来做主语时，习惯上要使用形式主语的结构。
24. I am very worried about my father.
一个句子中间只能有一个谓语动词,am 后面接形容词做表语，worry 变成worried.
25. In my class, I know a person who is very fashionable.
两个句子结构混在一起，要正确使用定语从句来帮忙。
26.I don’t care about it.
I，we, you 搭配助动词do, he,she,it 搭配助动词does .
27. He is very ugly.
正确使用程度副词，可以直接放在形容词前面修饰。
28. There are many pupils in my class.
表存在要使用“there be “ 存在句型。
29. I like a lot of food except hamburger and pizza.
这是一个典型的中文式句子,主语的使用不正确。
导致作者本身的意思无法表达。
30. I was very happy.
Am 的过去式是was , 加ed的只是在动词的变化上，happy是形容词，不需要这样变化。
.
【中小学英语写作常见错误改错】。
