《有趣的昆虫》综合实践方案

有趣的昆虫教案15篇有趣的昆虫教案1活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。

2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。

3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。

活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

2、昆虫挂图一张。

3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。

活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。

--教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？--让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。

二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。

--教师：这是什么？叫什么名字？--教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？--教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲述。

--幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？--教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？--教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫"昆虫"。

昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。

头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的.。

有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。

四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。

--教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?--教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。

有趣的昆虫综合实践方案Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT《有趣的昆虫》综合实践活动方案胡霞科目：综合实践课题：有趣的昆虫学校：乌当区洛湾小学班级：三（1）班指导教师：胡霞一、学生情况分析三年级的学生，今年刚刚接触综合实践活动课，对这门课程还属于陌生的概念。

因此，本学期将会慢慢引导学生体会综合实践活动课程的魅力所在。

三年级的学生比较玩心较重，但已具备一定的理解、分析、想象能力，对于昆虫这一类事物很感兴趣，所以对本课题开展有利。

二、活动背景：综合实践活动倡导学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验，强调学生的亲身经历，注重多样的实践性学习，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现、分析和解决问题，体验和感受生活。

面对刚上三年级的孩子，怎样去引导他们“体验和感受生活”、去“做”、去“考察”、去“实验”、去“探究”呢三年级第一学期综合实践课程：有趣的昆虫为研究对象，通过教师不断的引导、指导，激发学生对昆虫的兴趣，让学生感受领略大自然的美丽与神奇。

更重要的是能够拓展学生的知识面，培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、活动目标及活动时间：（一）活动总目标：1、认知目标：（1）知道昆虫的有关知识（如：昆虫的分类、昆虫的叫声、昆虫的住所/家、昆虫的生活习性等）。

（2）学会综合实践活动的基本操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。

2、能力目标：（1）培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

（2）培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。

（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

3、情感目标：通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受大自然的美，了解昆虫的生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的情趣。

中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一、活动目标1. 认识常见的昆虫，了解它们的特点。

2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 实物昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。

2. 昆虫图片、卡片。

3. 彩纸、彩笔、胶棒等绘画材料。

4. 户外活动场地。

三、活动内容1. 认识昆虫：教师向幼儿展示实物昆虫，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。

2. 昆虫图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。

3. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。

4. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。

5. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。

四、活动过程1. 引入主题：教师通过提问，引导幼儿思考什么是昆虫，昆虫有哪些特点。

2. 认识昆虫：教师展示实物昆虫，幼儿观察并说出昆虫的名字。

3. 图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。

4. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。

5. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。

6. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找昆虫，观察昆虫的生活习性。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“昆虫世界”角，展示幼儿创作的昆虫作品。

3. 区域活动：教师在区域活动中提供相关昆虫玩具、书籍，引导幼儿自主探索。

4. 社会实践：教师组织幼儿参观动物园、植物园，让幼儿深入了解昆虫的生活环境。

六、教学重点与难点重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。

难点：帮助幼儿学会用语言描述昆虫的特点，鼓励幼儿在绘画活动中发挥想象力。

幼儿园中班主题教案《有趣的昆虫》教学目标•了解常见的昆虫种类和特点•培养幼儿的观察和发现能力•激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望•提高幼儿的语言表达能力和学习兴趣活动准备•昆虫模型或图片•昆虫幼虫瓶或盒子•显微镜•画纸、颜料、笔等绘画材料活动流程活动介绍本次活动的主题是《有趣的昆虫》，我们将通过观察、绘画、玩游戏等多种形式，了解昆虫的种类和特点，让幼儿对自然有更深刻的认识和了解。

活动一：观察昆虫1.给每个幼儿发放一个昆虫瓶或盒子，让幼儿用放大镜观察里面的昆虫。

观察时，引导幼儿观察昆虫的颜色、形状、大小、足数等特点。

2.指导幼儿用绘画材料画出自己观察到的昆虫，鼓励幼儿用丰富的语言描述自己画的昆虫。

活动二：认识昆虫1.展示不同种类的昆虫模型或图片，引导幼儿认识不同种类的昆虫。

2.通过对比不同昆虫的特点，让幼儿初步了解昆虫的不同外貌和生活习性。

活动三：玩转昆虫1.让幼儿分组，设计不同的昆虫游戏，如找昆虫、抓昆虫、比赛蚂蚁等。

2.在游戏中引导幼儿发现昆虫的优秀品质，如小蚂蚁勤劳，蝴蝶儒雅等，增强幼儿对昆虫的喜爱和敬意。

活动四：分享学习成果1.让每组幼儿分享自己设计的昆虫游戏，引导幼儿交流自己对昆虫的认识和理解。

2.让幼儿展示自己的昆虫绘画作品，鼓励幼儿用简洁明了的语言介绍自己画的昆虫，提高幼儿的语言表达能力。

总结本次活动通过观察、绘画、玩游戏等多种形式，让幼儿了解昆虫的种类和特点，激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望，提高幼儿的语言表达能力和学习兴趣。

在今后的生活中，希望幼儿可以更加注重保护自然环境，爱护生命中的每一种小生物。

中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案第一章：活动目标1.1 了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、昆虫的翅膀和触角等。

1.2 培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然界的欲望。

1.3 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：昆虫图片、实物昆虫模型、昆虫特征卡片等。

2.2 环境准备：在活动室内摆放一些实物昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等，营造一个富有昆虫元素的环境。

第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察教室内的昆虫，引导幼儿关注昆虫的外形特征，激发幼儿对昆虫的兴趣。

3.2 主体活动一：认识昆虫的基本特征教师展示昆虫图片，引导幼儿观察昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及昆虫的翅膀和触角等。

幼儿分组讨论，分享自己观察到的昆虫特征。

教师总结昆虫的基本特征，并进行讲解。

3.3 主体活动二：昆虫分类游戏教师分发昆虫特征卡片，要求幼儿根据卡片上的特征，将昆虫进行分类。

幼儿互相交流自己的分类方法，教师给予指导。

教师邀请幼儿展示自己的分类结果，并讲解分类依据。

3.4 主体活动三：制作昆虫手工作品教师向幼儿讲解制作昆虫手工作品的方法和步骤。

幼儿动手制作昆虫手工作品，教师巡回指导。

幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与昆虫主题的活动，如亲子昆虫观察、制作昆虫手工作品等。

4.2 环境创设：在班级环境中继续布置昆虫元素，如昆虫挂饰、昆虫图片等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解昆虫。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和表达能力，对幼儿进行评价。

5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的昆虫主题活动参与情况，收集家长意见和反馈。

5.3 幼儿自我评价：邀请幼儿讲述自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的自我评价能力。

第六章：活动一《昆虫的家园》6.1 活动目标了解昆虫生活的环境。

培养幼儿对自然环境的探究兴趣。

6.2 活动准备教具准备：昆虫图片、视频资料、自然环境图片等。

⼩学综合实践活动《有趣的昆⾍》教学设计
主题⼀昆⾍是同学们常常接触的动物，晚霞中的红蜻蜓，花丛⾥的⼩蝴蝶，给我们多少美好的记忆。

你对昆⾍有哪些了解呢？我们⼀起来探索吧！
……
有关昆⾍的问题这么多，让我们选择感兴趣的问题，成⽴活动⼩组，制定好活动⽅案，⾛近昆⾍，去观察，去研究。

昆⾍的种类极多，数量也⼗分惊⼈，你知道它们住在哪⾥？吃些什么？有什么特点？可以亲⾃去观察，也可以查阅资料。

昆⾍调查表
通过调查，你了解昆⾍的特点了吗？你能区分哪些是昆⾍吗？你觉得哪⼀种昆⾍最有趣的？选择你喜欢的昆⾍继续深⼊研究吧！
我们来交流：你觉得哪种昆⾍最有趣？
蚕吐丝，蜂酿蜜，很多昆⾍都为⼈类的⽣产⽣活做着贡献，你了解对⼈类有益的昆⾍吗？让我们⼀起来调查。

昆⾍们都有各⾃的⽣存绝技，有些技能连⼈类也⾃叹不如。

我们向它们学习了什么？你了解吗？
昆⾍的本领还有很多，你还知道什么？还想知道什么？。

幼儿园中班科学《有趣昆虫》优秀优质教案含反思一、教学内容本节课，我们将在教材第四章《奇妙生命》第二节中，深入探讨《有趣昆虫》。

我们将详细学习昆虫主要特征、生活习性以及它们在我们生活中重要性。

具体内容包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫身体结构、生命周期和它们在生态系统中作用。

二、教学目标1. 让幼儿解昆虫主要特征，能够识别常见昆虫。

2. 培养幼儿对昆虫生活习性认识，提高他们对自然科学兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境意识。

三、教学难点与重点难点：理解昆虫生命周期和生态作用。

重点：掌握昆虫主要特征，认识常见昆虫。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等。

2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一个昆虫标本，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什小动物？它有什特别地方？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解昆虫主要特征，如身体结构、生命周期等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述昆虫特征，并在黑板上展示。

4. 观察活动（10分钟）分发观察盒和放大镜，让幼儿观察实际昆虫，加深对昆虫特征理解。

5. 互动游戏（10分钟）组织一个“昆虫猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、描述，猜出昆虫名字。

回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 板书《有趣昆虫》2. 板书内容：昆虫主要特征常见昆虫昆虫生命周期昆虫生态作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，记录它们特点和生命周期。

2. 答案：要求幼儿用自己话描述观察到昆虫，鼓励他们画出昆虫形态。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动游戏等多种方式，让幼儿解昆虫特征和生态作用。

课后，我将对幼儿表现进行反思，针对他们学习情况，进行个别辅导。

同时，鼓励幼儿在家庭和社区中寻找昆虫，将所学知识拓展到生活实践中，培养他们关爱自然、保护生态意识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我特别关注教材章节和详细内容选择，因为这直接关系到幼儿能否系统地掌握昆虫知识。

一、活动名称：中班主题活动《有趣的昆虫》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识常见的昆虫特征，知道昆虫的习性和生活方式。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。

三、活动准备：1. 教具准备：昆虫图片、实物昆虫、昆虫卡片、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：室内活动场地，适当布置昆虫主题装饰，营造有趣的活动氛围。

四、活动过程：1. 导入：教师通过展示昆虫图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿观察昆虫的特征。

2. 认识昆虫：教师向幼儿介绍昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、触角、翅膀等，让幼儿了解昆虫的外貌特征。

3. 观察昆虫：教师展示实物昆虫，让幼儿近距离观察昆虫，比较昆虫的形态特征，引导幼儿说出昆虫的名字。

4. 昆虫卡片游戏：教师发放昆虫卡片，让幼儿相互交流，找出卡片中的昆虫特征，并拼凑成完整的昆虫图片。

5. 手工制作：教师引导幼儿用画纸和彩笔制作自己喜欢的昆虫，培养幼儿的动手操作能力。

五、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己认识的昆虫及其特征。

2. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定，激发幼儿对昆虫的兴趣。

3. 布置课后任务：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的昆虫，观察昆虫的生活习性，并记录下来。

六、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的手工昆虫布置在活动室内，营造一个充满趣味的昆虫世界。

2. 家庭作业：让幼儿与家长共同完成课后任务，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

3. 昆虫主题故事：教师讲述一个关于昆虫的故事，让幼儿进一步了解昆虫的生活习性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对昆虫的兴趣和认知水平。

2. 关注幼儿在手工制作环节的表现，评估幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的昆虫观察情况，检验活动效果。

中班主题活动教案详案《有趣的昆虫》教学目标：1. 认识一些常见的昆虫，了解它们的特征和习性。

2. 锻炼幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。

教学重点：1. 认识常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。

2. 学习观察昆虫的外貌和行为特征。

3. 鼓励幼儿自主探索和动手制作昆虫手工.教学准备:1. 昆虫的图片和模型。

2. 昆虫观察箱。

3. 昆虫手工材料：纸、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入(10分钟)1. 师生互动。

老师与幼儿进行简单对话，询问幼儿对昆虫的认识和兴趣。

2. 引导幼儿观察周围的昆虫，让幼儿分享自己发现的昆虫。

二、新授(15分钟)1. 利用图片或模型向幼儿展示不同种类的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。

教师简要介绍昆虫的特征和习性。

2. 教师鼓励幼儿观察昆虫的外形、颜色、大小等特征，并请幼儿描述他们所观察到的昆虫，与幼儿一起编写简单的昆虫特征描述。

3. 利用昆虫观察箱向幼儿展示一种昆虫，让幼儿观察和描述昆虫的行为。

三、活动一: 昆虫探索(25分钟)1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一种昆虫或观察箱。

2. 每个小组轮流观察昆虫，让幼儿用放大镜仔细观察昆虫的特征和行为。

3. 引导幼儿互相交流观察到的内容，并请他们讨论昆虫的共同特征和区别。

4. 鼓励幼儿提出问题并尝试回答，培养他们的观察力和思考能力。

四、活动二: 制作昆虫手工(30分钟)1. 教师向幼儿展示几种简单的昆虫手工制作方法，如纸蝴蝶、纸蚂蚁等，并解释制作步骤。

2. 将所需材料分发给幼儿，让他们跟着教师的示范制作昆虫手工。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以添加自己的创意元素。

五、总结(10分钟)1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，询问幼儿对昆虫的认识和感受。

2. 引导幼儿总结今天学到的一些昆虫特征和习性，鼓励他们分享自己喜欢的昆虫，并解释为什么喜欢。

3. 引导幼儿讨论如何保护昆虫和它们的生活环境，培养对昆虫的保护意识。

幼儿园教案：有趣的昆虫7篇幼儿园教案：有趣的昆虫7篇幼儿园教案：有趣的昆虫1一、主题来源昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。

在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。

从幼儿对昆虫的兴趣，由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？那么，本次探索性主题活动，我就试着让孩子们从"昆虫"这个知识点出发，在观察和探索中有新的发现，从而感受昆虫世界的乐趣。

二、主题总目标1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性，激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣，体验分享交流的快乐。

2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法，利用不同的废旧材料制作昆虫，增强幼儿的合作意识，提高动手能力和交往能力。

3、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力，创造力，提高幼儿的观察力及语言表达能力。

三、主题活动方案活动一：科学《我喜欢的昆虫》活动目标：1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。

3、乐意参加消灭害虫的行动。

活动准备：1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置"昆虫世界"展区。

2．有关昆虫的VCD片。

活动过程：1、参观"昆虫世界"展区，启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。

2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。

4、播放VCD片，师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展"消灭害虫大行动"。