争霸
兼并
统一
意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的 局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的 封建国家 。
二、秦始皇巩固统一的措施
1.政治上： 确立中央集权制度 (1)皇帝制度及其特点：
臣等昧死上尊号，王为“泰皇”…… 天子自称曰“朕”。王曰：“去“泰” ， 著“皇” ，采上古“帝”位号，号曰“皇 帝”。”
第9课 秦统一中国
一 秦灭六国
二 秦始皇巩固统一的措施
2022年课标要求：了解秦朝统一，知道统一多民族封 建国家建立和早期发展的过程。
学习目标
1.了解秦灭六国、统一全国的基本情况，认识秦的统 一的原因。(历史解释、史料实证) 2.知道秦朝确立中央集权制度的措施和影响，理解中央 集权制度这一概念。(历史解释) 3.知道秦朝巩固统一的措施及作用，了解秦朝的疆域。 (史料实证、时空观念) 4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史 的进步。认识统一多民族国家的建立及其意义。(家国情 怀)
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白 来诸云挥哉虎合秦 。侯，剑！视，王 尽决何扫
李西浮雄六
这是唐朝大诗人李白写的《古风》组诗中的诗句,描 述了秦灭六国、统一全国的气势。这首诗描写的主人公是 谁？“扫六合”指的是什么事件？秦王嬴政为什么能统一 中国，又是怎样来巩固统一的？
第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
(2)秦国通过商鞅变法，实力超过了东方六国，具备了统 一六国的条件。
1.阅读史料并结合教材内容，概括秦统一六国的原因。
材料三：秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国 一个布衣（平民），被嬴政拜为客卿。王葛是秦国名将， 嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家， 当面检讨。
