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关爱贫困留守儿童帮扶工作计划（精选3篇）一、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提升他们的生活条件，保障他们的基本权益，促进他们的全面发展。
2. 工作措施：2.1 提供教育支持：为留守儿童提供学习用品、课外辅导班、补习班等资源，提高他们的学习成绩，帮助他们走出贫困。
2.2 提供营养支持：给予留守儿童饮食营养支持，提供食品、营养餐等，确保他们有充足的食物摄入，促进身体健康发展。
2.3 为留守儿童提供心理支持：组织心理辅导、心理疏导等活动，关注他们的心理健康，帮助他们克服孤独、焦虑等负面情绪，培养积极乐观的心态。
2.4 增加留守儿童与家长之间的联系：通过电话、网络等方式加强留守儿童与家长的交流，陪伴他们成长，减少他们的孤独感。
2.5 建立留守儿童关爱基金：通过设立基金，筹集经费，为贫困留守儿童提供经济援助，解决他们的生活困难。
3. 预期效果：3.1 提高留守儿童的学习成绩，促使他们能顺利完成学业。
3.2 改善留守儿童的营养状况，提高他们的身体健康水平。
3.3 留守儿童的心理健康得到有效关注和治疗。
3.4 增加留守儿童与家长的互动，减轻留守儿童的孤独感。
3.5 提供经济援助，确保留守儿童的基本生活需要得到满足。
二、关爱贫困留守儿童帮扶工作计划1. 目标：通过关爱贫困留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，改善他们的生活条件，培养他们的独立自主意识。
2. 工作措施：2.1 开展义教活动：组织志愿者前往贫困地区开展义教活动，为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们克服困难。
2.2 建立微心愿平台：通过建立微心愿平台，收集留守儿童的需求，向社会各界募捐，满足留守儿童的生活和学习需要。
2.3 提供职业培训：为年龄较大的留守儿童提供职业培训机会，提高他们的就业技能，帮助他们实现自我价值和经济独立。
2.4 设立奖学金计划：设立奖学金计划，鼓励留守儿童努力学习，提供经济支持，促使他们克服困难，积极向上。
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇方案一：“温暖陪伴，共筑未来”留守儿童关爱活动实施方案一、活动背景随着经济的发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子在成长过程中面临着缺乏关爱、教育资源不足等问题，为了让留守儿童感受到社会的关爱，促进他们健康成长，特制定本活动方案。
二、活动目标1、为留守儿童提供情感支持和陪伴，让他们感受到关爱和温暖。
2、丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。
3、加强与留守儿童监护人的沟通，共同关注孩子的成长。
三、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点四、参与人员志愿者团队、留守儿童及其监护人五、活动内容1、建立关爱档案对留守儿童进行全面摸底，建立个人关爱档案，包括基本信息、家庭情况、学习情况等，以便有针对性地开展关爱活动。
2、开展心理辅导邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决成长过程中的心理困惑，树立积极向上的心态。
3、举办兴趣班根据留守儿童的兴趣爱好，开设绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣班，培养他们的特长。
4、开展安全教育组织安全教育讲座，向留守儿童普及交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高他们的自我保护意识。
5、组织亲子活动定期组织留守儿童与在外务工的父母进行视频通话，增进亲子感情；在节假日组织亲子游戏等活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。
6、爱心捐赠发动社会力量，为留守儿童捐赠学习用品、书籍、衣物等物资，改善他们的学习和生活条件。
六、活动宣传1、制作宣传海报和宣传单，在学校、社区等场所张贴和发放。
2、利用微信公众号、微博等网络平台发布活动信息，吸引更多人关注。
3、邀请当地媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1、心理辅导费用：X元2、兴趣班教师费用：X元3、安全教育讲座费用：X元4、亲子活动费用：X元5、爱心捐赠物资费用：X元6、宣传费用：X元7、其他费用：X元总预算：X元八、活动评估1、定期对留守儿童进行回访，了解他们在活动后的学习和生活情况。
留守儿童关爱帮扶方案
以下是 8 条留守儿童关爱帮扶方案：
1. 我们可以开展“心愿之旅”活动呀！让每个留守儿童写下自己的小小心愿，然后我们一起努力去帮他们实现。
比如说，小明想要一本漫画书，我们就给他送去那本让他心心念念的漫画书！这样不就能给孩子们带去惊喜和快乐了吗？
2. 设立“陪伴日”怎么样呢？在这一天，志愿者们纷纷来到孩子们身边，陪他们玩耍、聊天、讲故事。
就像小王陪着小红一起搭积木，那画面多温馨啊，孩子们肯定会感受到满满的爱！
3. 组织“兴趣小组”吧！根据孩子们的兴趣爱好，分成不同的小组，让他们发展自己的特长。
像小李特别喜欢画画，那就让他在绘画小组绽放光彩呀！这难道不是个很棒的办法嘛？
4. 来一场“家庭聚会”呀！把留守儿童们聚在一起，大家一起做游戏、吃美食，让他们体验大家庭的温暖。
这不就像过年一样热闹和欢乐吗？
5. “学习帮扶小队”也很重要呢！每个孩子都分配一个学习上可以帮助他们的小伙伴，一起学习进步。
就像小张帮助小赵解决数学难题，多好呀！
6. 建立“心灵驿站”吧！让专业的心理咨询师来倾听孩子们内心的声音，为他们排忧解难。
这好比给孩子们的心灵打开了一扇窗，让阳光照进去呀！
7. 搞个“梦想助力计划”如何？鼓励孩子们勇敢地说出自己的梦想，然后我们一起想办法帮助他们朝着梦想前进。
难道你不想看到孩子们实现梦想后那灿烂的笑容吗？
8. 推出“温暖传递”行动呀！让大家把自己多余的文具、玩具等送给留守儿童，让爱不断传递。
这不就是像火炬传递一样，温暖着每一个孩子的心吗？
我觉得这些方案都能切实地给留守儿童带来关爱和帮助，让他们的生活更加丰富多彩，感受到这个世界满满的善意。
“留守儿童”关爱活动实施方案一、活动目的：通过开展关爱活动，提高社会对留守儿童的关注度和意识，增强他们的社会适应能力、心理健康和自尊心，让留守儿童享受到更多的关爱和成长机会。
二、活动内容：1.心理辅导活动：请专业心理咨询师和心理辅导师为留守儿童进行个别和集体的心理辅导活动，帮助留守儿童理解自身情感、学会应对困难，培养积极乐观的心态。
2.学习辅导活动：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的难题和问题，提高他们的学习成绩和自信心。
3.文化体验活动：邀请专业人士进行音乐、舞蹈、美术等文化艺术活动，让留守儿童接触到不同的文化体验，丰富他们的生活阅历和创造力。
4.爱心互动活动：组织义工团队与留守儿童进行互动活动，如户外运动、拼图游戏等，增进他们之间的友谊和信任感。
5.就业指导活动：邀请社会人士为即将毕业或年龄较大的留守儿童提供职业规划和就业指导，帮助他们顺利融入社会。
6.家访活动：定期组织团队对留守儿童的家庭进行走访，了解他们的实际情况，为他们提供必要的帮助和支持。
三、活动实施步骤：1.筹备阶段：（1）明确活动目标和内容；（2）寻找合适的场地和设备，确保活动的顺利进行；（3）招募和培训志愿者，确保他们具备足够的专业知识和技能；（4）联系相关机构和个人，寻求支持和合作。
2.宣传阶段：（1）制作宣传资料，如海报、传单等；（2）通过广播、电视、报刊等媒体宣传活动；（3）利用社交媒体和网络平台传播活动信息；（4）组织宣传活动，如开展宣传演讲、组织义卖等。
3.实施阶段：（1）组织开展各项活动，确保活动的顺利进行；（2）定期进行监测和评估，了解活动效果和改进方向；（3）及时解决活动中出现的问题和困难；（4）统计活动数据和成果，形成活动报告。
4.总结阶段：（1）以活动报告的形式总结活动经验和成果；（2）评估活动的效果和影响；（3）针对问题和不足提出改进意见和建议；（4）进行活动反馈和感谢。
四、资源保障：1.财政资金：争取政府和各类基金会的资助，确保活动能够顺利进行。
关爱留守儿童帮扶工作计划关爱留守儿童帮扶工作计划（通用5篇）时间一晃而过，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编帮大家整理的关爱留守儿童帮扶工作计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童帮扶工作计划1一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
二、情况分析颍泉区是一个劳务输出大区，不少地方青壮年劳力举村外出，留下庞大的“滤布留守儿童”队伍，在留守儿童中，父母去外省打工的占88.65%，绝大部分一年回家不超过2次;隔代抚养的占44.41%，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低，初小和文盲合计的比例高达41.17%，其中上是爷爷奶奶或外公外婆，留守儿童父母的文化程度整体也偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。
针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导学生进行一对一互助。
三、具体措施1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。
学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、班主任要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。
主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。
组成帮扶小组，如1名非留守学生联系帮助1名留守学生，使学生们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上的个性;利用节假日组织起来进敬老院干力所能及的事、母亲节跟母亲说悄悄话，使孩子们体会自己的价值所在;寒暑假以村民组为单位，留守学生三天集中一次，互查作业完成情况，激发大家的学习兴趣;以周记谈心的方式开展心理辅导，让孩子们更加开朗。
“留守儿童”关爱活动实施方案范本一、方案背景和目的随着城市化的加速进程，许多家庭不得不因为工作、教育等原因，将孩子留守在农村地区，这些被称为“留守儿童”的孩子在成长过程中面临着许多困境和挑战。
为了关爱和帮助这些留守儿童，提升他们的生活品质和发展机会，必须积极开展相关的关爱活动。
本方案旨在制定出一套完整的留守儿童关爱活动方案，为____年的留守儿童关爱活动提供指导和支持。
二、活动内容和时间安排1. 心理支持和心理辅导时间：全年开展通过组织心理专家和志愿者团队，定期对留守儿童进行心理课程、心理辅导和心理咨询，帮助他们理解并适应离别和留守的现实，缓解孤独和焦虑的情绪，提升他们的心理健康水平。
2. 文化教育和艺术活动时间：每月组织一次艺术沙龙组织专业艺术家和志愿者团队，每月定期组织艺术沙龙活动，包括绘画、音乐、舞蹈等艺术类活动，让留守儿童有机会接触和学习艺术，培养他们的艺术兴趣和创造力，丰富他们的精神生活。
3. 学习辅导和学习资源提供时间：全年开展建立学习辅导中心，组织教师和志愿者队伍，为留守儿童提供学习辅导和资源支持，包括学习指导、学习资料和学习器材等，提升他们的学习能力和学习成绩，帮助他们追赶城市孩子的学习进度。
4. 健康检查和健康教育时间：每季度组织一次健康检查和健康教育组织医生和健康专家团队，定期对留守儿童进行健康检查和健康教育，包括身体健康、饮食营养、个人卫生等方面的知识和技能培训，提高他们的健康意识和生活习惯，预防和治疗常见的健康问题。
5. 家庭访问和家庭辅导时间：每季度进行一次家庭访问和家庭辅导组织工作人员和志愿者团队，定期对留守儿童的家庭进行访问和辅导，了解他们的实际情况和需求，帮助家长解决问题和困惑，提供家庭教育和亲子教育的相关支持，增强家庭功能和亲子关系。
三、活动实施步骤1. 项目筹备阶段调研和分析留守儿童的实际情况和需求，制定活动计划和预算，确定活动的时间安排和组织形式，寻找合作伙伴和赞助企业，组织志愿者培训和素质提升。
教师留守儿童帮扶工作计划一、背景介绍在农村地区，由于父母外出务工，留守儿童成为一个普遍存在的问题。
他们缺乏父母的关爱和教育，容易产生心理和行为问题。
为了关注留守儿童的成长和发展，提供他们更好的教育环境和关怀，我们制定了以下的帮扶工作计划。
二、目标和目的1.目标：帮助留守儿童建立良好的心理和行为习惯，提高他们的学习成绩和生活质量。
2.目的：关注留守儿童的身心健康，提供他们所需的教育资源和关怀，培养他们的兴趣和才能。
三、工作内容和方法1.开展心理辅导活动2.提供学习辅导和家庭作业指导为了帮助留守儿童提高学习成绩，我们将组织学习辅导班和家庭作业指导活动。
在学习辅导班中，我们将根据留守儿童的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们解决学习难题。
在家庭作业指导活动中，我们将鼓励父母参与，提供学习资源和指导，建立家庭学习氛围。
3.开展兴趣培养活动为了培养留守儿童的兴趣和才能，我们将组织各类兴趣培养活动。
例如，开设绘画班、音乐班、舞蹈班等，邀请专业老师来指导留守儿童的学习。
同时，我们也将组织户外活动，如郊游、露营等，让留守儿童接触自然，开拓眼界，培养团队合作精神。
4.加强与家长的沟通和合作为了更好地帮助留守儿童，我们将加强与家长的沟通和合作。
我们将定期举办家长会，邀请家长参与留守儿童的学习情况讨论和解决方案制定。
同时，我们也将鼓励家长参与到学校的活动中，增加他们对留守儿童教育的参与度。
五、工作计划和实施步骤1.制定详细的工作计划和时间表，明确每个活动的具体目标和实施步骤。
2.组织相关培训，提高教师的专业素质和工作能力，确保帮扶工作的质量和效果。
3.与相关部门和社会组织建立合作关系，争取更多的资源支持帮扶工作的开展。
5.提供学习辅导和家庭作业指导：组织学习辅导班和家庭作业指导活动，根据留守儿童的学习情况制定个性化学习计划，鼓励父母参与，提供学习资源和指导。
6.开展兴趣培养活动：开设绘画班、音乐班、舞蹈班等，邀请专业老师来指导留守儿童的学习，组织户外活动，培养团队合作精神。
关爱留守儿童帮扶工作计划一、背景随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，导致农村出现了大量的留守儿童。
这些孩子由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，在生活、学习和心理等方面面临着诸多问题。
为了给留守儿童创造一个健康、快乐的成长环境，我们制定了这份关爱留守儿童帮扶工作计划。
二、目标1、为留守儿童提供情感支持，让他们感受到关爱和温暖。
2、帮助留守儿童解决学习上的困难，提高学习成绩。
3、关注留守儿童的心理健康，引导他们树立积极向上的人生态度。
4、促进留守儿童与社会的融合，增强他们的社会适应能力。
三、具体措施（一）建立留守儿童档案1、与学校、村委会等相关部门合作，对辖区内的留守儿童进行全面摸底调查，详细记录他们的个人信息、家庭情况、学习成绩等。
2、定期更新留守儿童档案，及时掌握他们的最新情况。
（二）组建关爱留守儿童志愿者队伍1、通过宣传、招募等方式，吸引社会各界爱心人士加入志愿者队伍。
2、对志愿者进行培训，使其了解留守儿童的特点和需求，掌握与留守儿童沟通和帮扶的技巧。
（三）开展定期家访1、志愿者定期到留守儿童家中进行家访，了解他们的生活状况，与监护人交流孩子的情况。
2、帮助留守儿童解决生活中的实际困难，如维修家电、整理房间等。
（四）设立学习辅导中心1、在学校或社区设立学习辅导中心，为留守儿童提供课后作业辅导和学习方法指导。
2、组织学习兴趣小组，培养留守儿童的学习兴趣和自主学习能力。
（五）举办心理健康讲座和心理咨询活动1、邀请专业心理咨询师为留守儿童举办心理健康讲座，普及心理健康知识。
2、为有需要的留守儿童提供个别心理咨询服务，帮助他们排解心理压力，解决心理问题。
（六）组织丰富多彩的课外活动1、利用节假日和课余时间，组织留守儿童参加各类文体活动，如绘画比赛、歌唱比赛、体育比赛等。
2、带领留守儿童参观博物馆、科技馆等场所，拓宽他们的视野。
（七）建立亲情联络机制1、为留守儿童提供免费的电话和网络设备，方便他们与在外务工的父母进行沟通交流。
关爱留守儿童帮扶工作计划一、背景与目标随着经济的发展和社会的变迁，越来越多的农村劳动力涌入城市谋求更好的生活和工作机会。
这导致了农村地区出现了大量的留守儿童，他们在成长过程中面临着诸多困难和挑战，如情感缺失、教育资源不足、安全隐患等。
为了给予这些孩子更多的关爱和帮助，让他们能够健康快乐地成长，我们制定了本关爱留守儿童帮扶工作计划。
我们的目标是通过一系列的帮扶措施，为留守儿童创造一个良好的成长环境，弥补他们在亲情、教育和生活方面的缺失，促进他们的身心健康发展，提高他们的学习成绩和生活质量，让他们感受到社会的关爱和温暖。
二、帮扶对象本次帮扶工作的对象为_____地区的留守儿童，年龄范围为_____岁至_____岁。
经过初步调查，该地区目前共有留守儿童_____名。
三、帮扶内容1、心理健康关爱定期组织心理健康讲座和辅导活动，邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们解决成长过程中遇到的心理问题，如孤独、焦虑、自卑等。
建立心理健康档案，对留守儿童的心理健康状况进行跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的干预措施。
开展团体心理辅导活动，如拓展训练、小组游戏等，培养留守儿童的团队合作精神和人际交往能力，增强他们的自信心和心理调适能力。
2、教育辅导组织志愿者为留守儿童提供学业辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题，提高学习成绩。
建立学习互助小组，让留守儿童之间相互交流和学习，共同进步。
提供课外阅读书籍和学习资料，丰富留守儿童的知识储备，拓宽他们的视野。
3、亲情关爱定期组织亲子活动，如视频通话、书信往来等，让留守儿童与父母保持密切的联系，增进亲子感情。
建立“代理家长”制度，招募志愿者担任留守儿童的“代理家长”，关心他们的生活和学习，给予他们亲情般的关爱和照顾。
开展节日慰问活动，在重要节日为留守儿童送上礼物和祝福，让他们感受到节日的氛围和温暖。
4、生活关爱为留守儿童提供必要的生活物资，如衣物、学习用品、生活用品等。
一、背景分析随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择外出务工，留守儿童现象日益突出。
留守儿童在生活、学习、心理等方面面临诸多困难，这对他们的健康成长构成了严重影响。
为了切实关爱留守儿童，提高他们的生活质量，促进他们全面发展，特制定本帮扶工作计划。
二、工作目标1. 提高留守儿童的生活质量，确保他们的基本生活需求得到满足。
2. 加强留守儿童的教育关爱，提高他们的学习成绩。
3. 培养留守儿童的健康心理，促进他们健康成长。
4. 增强留守儿童的社会责任感，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
三、工作内容1. 生活关怀（1）建立健全留守儿童档案，全面了解留守儿童的家庭背景、生活状况等。
（2）定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活需求，及时提供帮助。
（3）开展“爱心午餐”活动，确保留守儿童在校期间有营养、安全的饭菜。
（4）为留守儿童提供生活用品，如衣物、书籍等。
2. 教育关爱（1）加强师资队伍建设，提高教师对留守儿童教育的关注度和责任感。
（2）开展“一对一”帮扶活动，为留守儿童提供个性化辅导。
（3）组织丰富多彩的课外活动，激发留守儿童的学习兴趣。
（4）加强与家长的沟通，共同关注留守儿童的学习成长。
3. 心理辅导（1）开展心理健康教育讲座，提高留守儿童的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务。
（3）组织心理辅导活动，帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观。
4. 社会责任感培养（1）开展“我是小小志愿者”活动，培养留守儿童的社会责任感。
（2）组织留守儿童参观爱国主义教育基地，增强他们的爱国情怀。
（3）开展“手拉手”活动，让留守儿童与城市孩子结成对子，互相学习、互相帮助。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立留守儿童帮扶工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和进度。
3. 加强宣传动员，提高社会各界对留守儿童关爱工作的重视程度。
勺窝乡教育管理中心留守儿童关爱帮扶工作
实施方案
根据上级各部门的相关要求，结合本乡教育系统的实际，现把全乡教育系统的留守儿童关爱帮扶工作安排如下，请各校、园、点认真贯彻落实。
一、领导重视，落实责任
1、各校、园、点于每学年度第一学期开学前要按照要求落实留守儿童关爱帮扶工作领导小组，落实各部门、各成员、各教师的工作责任。
2、领导小组要建立切实可行的关爱帮扶工作方案，对全校的留守儿童关爱帮扶工作进行全面的安排部署，做到工作有目标、有安排、有检查、有落实、有成效。
3、各校、园、点要定期召开会议安排部署留守儿童关爱帮扶工作，让留守儿童关爱帮扶工作持之以恒、常抓不懈。
4、各校、园、点要建立健全留守儿童关爱帮扶工作制度，以保证留守儿童关爱帮扶工作正常开展并取得实效。
二、调查摸底，建立台账
1、每学期开学后，于第二周对学校留守儿童进行全面的摸底排查，全面掌握留守儿童的基本情况，根据每个留守儿童的具体情况各拟写一份《留守儿童现状情况说明》（附件1），并根据基本情况认真填写《勺窝乡教育系统留守儿童基本情况登记表》（附件2），做到乡不漏校、校不漏班、班不漏人。
2、对于排查出来的留守儿童，各校园点要用《纳雍县勺窝乡教育系统留守儿童关爱帮扶花名册》（附件3）如实进行登记，根据学校实际落实关爱帮扶责任教师，名册的填法严格按照表册下方的填表说明进行填写。
3、花名册填写结束后，要用《纳雍县勺窝乡教育系统在校（园）留守儿童情况统计表》（附件4.1）和《留守儿童基本情况排查汇总表》（附件4.2）
进行分类统计，统计出留守儿童当中的种各类数据。
4、由于留守儿童是一个动态的数据，因此从开学初花名册填报之日起要随时进行数据更新，有新增的要加进关爱帮扶名册当中来，有减少的要减出去，但要落实减少的花名册，中途随父母外出的要如实填写《中途随父母外出的留守儿童花名册》（附件5），并用《中途随父母外出的留守儿童汇总表》（附件5.1）进行统计，父母中途返乡的要填写《中途父母返乡的留守儿童花名册》（附件6），并用《中途父母返乡的留守儿童汇总表》（附件6.1）进行统计，每三个月向教育管理中心上报一次更新名册和减少名册。
三、强化安排部署、扎实关爱帮扶
1、家访工作。
各责任教师根据自己关爱帮扶对象的实际情况，对留守儿童进行家访，家访工作要有针对性，家访内容要紧紧联系留守儿童自身的实际情况。
一般留守儿童无论学期假期每月家访不得少于1次。
特殊留守儿童（如：孤儿、残疾、患病、无人监护等）要在一般留守儿童的基础上增加家访次数，并且要长期关注。
家访记录一律使用教管中心下发的《留守儿童家访记录表》（附件7）进行填写，不得使用其它不规范的记录。
家访工作除了家访记录外，还要留下家访图片作为工作的印证材料。
2、关爱联系卡。
各校、园、点要根据情况建立《留守儿童关爱联系卡》（附件8），在联系卡上填写相关信息后，一份发到留守儿童手中，一份上交学校留守儿童关爱帮扶工作领导小组存档，一份在于关爱帮扶教师的手上便于联系。
3、监管工作。
对于家长落实了监护人的留守儿童，帮扶教师要经常与监护人联系，随时掌握留守儿童的生活状况、生理状况和心理状况。
对于无人监护的留守儿童，各校、园、点及帮扶教师要用《勺窝乡教育系统无人监护留守儿童花名册》（附件9）进行登记，并想办法为其落实一名有爱心的托管邻居，由托管邻居和帮扶教师共同对这部分留守儿童进行管理。
4、帮扶工作。
各关爱帮扶教师要根据自己所帮扶留守儿童的实际需要开
展好关爱帮扶工作，留守儿童面临的实际困难是多种多样的，有的是亲情缺失、有的是经济困难、有的是学习落后、有的是心理障碍，有的是身患疾病等，帮扶教师要根据各个留守儿童的具体情况落实帮扶措施和帮扶内容，使留守儿童能够从根本上得到真正的关爱。
关爱帮扶工作要全覆盖，每个留守儿童一学期不少于2次，并用教管中心统一下发的《留守儿童关爱帮扶记录表》（附件10）进行记录，不得使用其它不规范的表册，并留下相关帮扶图片作为工作的印证。
5、亲情电话、视频聊天工作。
各校、园、点要努力完善设施设备，增设可用的留守儿童亲情电话和亲情视频聊天电脑，让留守儿童能够经常和父母通话，并且能够和父母在电脑视频上谈心，让他们感受到父母离自己不远，能够在学校里感受到父母的关怀。
6、各帮扶责任教师要在适合的时间向留守儿童家长或监护人发放《致留守儿童家长的一封信》（附件11），以感人肺府的公开信唤醒留守儿童父母对自己孩子的关爱监管意识。
同时向留守儿童及监护人发放一份《留守儿童安全告知书》（附件12），从而提高留守儿童的安全意识和自我保护意识。
一封信和告知书均要装一份进入留守儿童个人档案。
7、各校园要落实帮扶教师、村委干部、驻村干部和挂片领导共同与被委托监护人签订四位一体的关爱帮扶救助责任书，切实落实各自的工作责任，责任书详见《纳雍县留守儿童关爱帮扶救助责任书》（附件13）。
8、各帮扶责任教师要经常与留守儿童家长互通电话，进行思想上的沟通，一是向家长汇报留守儿童的学习和生活情况，二是大力劝导家长返回监护或随身带留守儿童到务工地点进行监护，让留守儿童不再留守。
电话沟通劝导工作要如实填写《留守儿童监护工作电话联系记录》（附件14）。
9、各帮扶责任教师要经常深入关爱帮扶对象的家庭及周边进行安全隐患排查，排查情况要如实用《勺窝乡教育系统留守儿童家庭及周边安全隐患排查整治登记表》（附件15）进行登记，在排查中发现有安全隐患的，要及帮助
留守儿童进行整治，帮扶教师能力范围内解决不了的安全隐患，要及时以书面报告的形式报告村委会和乡政府，以免留守儿童出现安全事故。
10、大力实施困境留守儿童的特殊关爱、帮扶和救助工作，各学校对于真正的困境留守儿童（包含：孤儿、残疾、患大病、经济来源差、生活无保障等）要造册登记，如实填写《勺窝乡教育系统困境留守儿童花名册》（附件16），花名册上报政府后由乡社会事务办与其监护人签订《纳雍县困境留守儿童委托监护责任书》（附件17），很好地落实困境留守儿童的监护工作，同时学校要大力动员教师募捐资金或筹措一定的经费进行帮扶和救助，通过学校努力还是解决不了其生活问题的，学校要及时以书面报告的形式报告村委会和乡政府，请求政府部门给予帮助。
四、落实工作总结和整改、完善资料收集与报送
1、每个学年度分为两个半年，当年9月份——下年2月份为第一半年；3月份——8月份为第二半年，每半年工作结束后，各校园点要认真作好工作总结，总结出不足的地方要加以整改，找出更好的方法为下一个半年的工作做好准备。
2、工作材料每半年收集一次，所有学校和帮扶教师的工作资料全部上交学校留守儿童关爱领导小组统一管理，统一按个人装档，统一保存备查。
3、资料上报：
（1）每学期开学后第三周星期五上交以下材料：
A、《纳雍县勺窝乡教育系统留守儿童关爱帮扶花名册》；
B、《纳雍县勺窝乡教育系统在校（园）留守儿童情况统计表》和《留守儿童基本情况排查汇总表》；
C、《勺窝乡教育系统无人监护留守儿童花名册》；
D、《勺窝乡教育系统困境留守儿童花名册》
E、《留守儿童关爱联系卡》复印件10份；
F、《纳雍县留守儿童关爱帮扶救助责任书》复印件10份。
（2）每学期7月20日前和1月20日前上报以下材料：
A、学期内家访记录10份，假期内家访记录5份（复印件）；
B、家访图片6张（纸质稿），下发一封公开信和安全告知书的图片共6张（纸质稿），辅导帮扶图片6张（纸质稿）；
C、留守儿童关爱帮扶记录10份（复印件），要涉及各类帮扶内容；
D、留守儿童打亲情电话和亲情视频聊天照片各6张（纸质稿）；
E、《留守儿童监护工作电话联系记录》复印件10份；
F、《留守儿童家庭及周边安全隐患排查整治登记表》复印件10份。
注：所有工作图片必须采用一张A4纸纵向打印两张图片的格式进行打印，并附有工作主题内容和时间。
附件：
1、《留守儿童现状情况说明》（附件1）
2、《勺窝乡教育系统留守儿童基本情况登记表》（附件2）
3、《纳雍县勺窝乡教育系统留守儿童关爱帮扶花名册》（附件3）
4、《纳雍县勺窝乡教育系统在校（园）留守儿童情况统计表》（附件4.1）
5、《留守儿童基本情况排查汇总表》（附件4.2）
6、《中途随父母外出的留守儿童花名册》（附件5）
7、《中途随父母外出的留守儿童汇总表》（附件5.1）
8、《中途父母返回的留守儿童花名册》（附件6）
9、《中途父母返乡的留守儿童汇总表》（附件6.1）
10、《留守儿童家访记录表》（附件7）
11、《留守儿童关爱联系卡》（附件8）
12、《勺窝乡教育系统无人监护留守儿童花名册》（附件9）
13、《留守儿童关爱帮扶记录表》（附件10）
14、《致留守儿童家长的一封信》（附件11）
15、《留守儿童安全告知书》（附件12）
16、《纳雍县留守儿童关爱帮扶救助责任书》（附件13）
17、《留守儿童监护工作电话联系记录》（附件14）
18、《留守儿童住所安全隐患排查整治登记表》（附件15）
19、《勺窝乡教育系统困境留守儿童花名册》（附件16）
20、困境留守儿童委托监护协议书（附件17）
勺窝乡教育管理中心
2015年8月24日。
