2015年幼儿园教研活动计划

2015幼儿园教研工作计划2015幼儿园教研工作计划幼儿园教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作及措施加强教师理论学习，提高教师理论水平1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。

积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。

引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。

3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

4 .营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。

评选书香班级、读书大王、书香家庭。

以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的区域活动资料。

并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。

随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。

游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。

强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。

此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。

怀仁实验幼儿园2015学年度第二学期教研工作计划怀仁实验幼儿园学年度第二学期教研工作计划幼儿园的教研工作一直在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，教研工作完善很好，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高。

但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。

对《纲要》《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。

教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。

在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作:一指导思想：以《规程》《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。

二主要工作思路：加强专业研究，提高整体水平。

教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。

本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。

确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。

理论学习，打好专业基础。

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。

但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，虽然寒假已接受培训，但不需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2015年上学期黄沙中心幼儿园教研工作计划
一、指导思想
本学期，以《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研能力。

二、教研具体工作目标与措施
（一）、进一步贯彻落实市、县学前教育工作会议
1、认真学习、贯彻市县学前教育工作会议下发的文件精神。

（业务园长以专题讲座的形式对全体教师长进行《幼儿教师专业标准》、《幼儿教师职业道德》等文件的学习、辅导）
2、各教研组进行认真的学习和实践，以《3——6岁儿童学习与发展指南》为导向，重视保教质量的有效和优化，提高教师的课程执行力，促使每位教师的专业发展。

（二）、继续做好"园本教研"项目推进工作
1、继续加强学习，提高对园本教研的认识，根据本单位实际，开展园本教研活动，聚焦真问题，开展真教研，满足真需要，促进真发展。

确保园本教研活动的针对性和有效性。

2、开展有主题、有针对教研活动。

本学期主要参加郴州市婴、幼特教优秀科学活动以及论文比赛。

每次活动确保一线教师参加，并保证每位教师都有观摩的机会。

课后组织认真的交流研讨。

（三）、深入实践新课程，进一步提高保教质量
1、根据教师在实施新课程中的问题和困惑，进行有针对的学习、研讨。

如：计划的制定和落实、高低结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理安排和组织等，切实提高课改实效。

2、组织观摩优质活动录像，进行认真的讨论和评析，提高活动效果，提高教师听课评课的能力。

幼儿园2015教研工作计划范文一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，推门听课的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

(每周4mdash;mdash;5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分mdash;mdash;作为月考依据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。

幼儿园教研工作计划2015
幼儿园教研工作计划2015
一、指导思想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。

二、加强理论学习
1．利用政治学习和业务学习，加强师德教育。

加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2．积极推阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

3．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

4．利用多渠道的学习《指南》，提升教师专业化水平。

教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

5．深入学习省编教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。

创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

6．坚持开展读书活动，每四周进行一次班主任和配班交流会，为每位教师提供分享经验和读书的平台，努力丰富教师内涵，并让教育教学经验得到共享和传承。

三、加强专题研究
1．以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。

2015年幼儿园年度教研工作计划即将进入新学年，对于幼儿园来讲，各项工作都展开了新的幼儿园工作计划。

一、现况分析上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。

不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

二、指导思想：本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

三、工作重点：1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。

同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。

四、主要工作及措施（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实际性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。

真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

中心幼儿园2015年春季学期教研活动计划一、指导思想：本学期，我园教研将以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》及园务工作计划为准绳，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；促进幼儿全面发展，全面提升幼儿园保教工作质量。

二、现状分析：在上学期开展的教研活动中，发现教师们的教学教研能力参差不齐、心态各一。

由于本园大多是刚从学校走进幼教工作岗位中的年轻教师，新鲜血液。

但通过上学期的教研活动，我们都感觉大家都在摸索中的学习中取得了进步，家长们更加的信任本园的教师，更加的理解和支持我们的工作，因此我园教研活动逐渐进入正轨。

但在上学期结束后，发现我园幼儿整体在艺术领域方面较弱，存在较大的学习调整空间。

因此，我园将艺术这个领域定为我园本学期的教学研究对象。

希望在本学期我园教师的齐心协力共同努力之下没，提高幼儿知识的同时提升教师的教学能力。

三、教研目标：1、加强理论学习，提高教师理论水平。

2、加强业务学习，提高教师教学水平。

3、开展丰富的节日活动，增加幼儿的基本常识。

4、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

四、具体措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体如下：（1）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

写下学习培训心得与同伴分享，相互学习，共同进步。

（2）共同学习《幼儿园教师专业标准》，深刻认识到作为一名合格的幼儿教师各方面的的标准。

（3）共同学习《幼儿园安全知识的培训》，做到把幼儿的安全教育放在第一位，怎样保护幼儿的安全，怎样培养幼儿的安全意识，遇到紧急情况该怎样处理。

2015年第二学期教研工作计划
2014年第一学期，我园的教研工作重点在于强化和细化幼儿园班级管理工作和常规的培养方面；这学期我园的工作继续在上期的工作基础上进一步加强将以抓教学活动为突破口，促进师资队伍的建设一、指导思想
根据《3-6岁儿童发展指南》的精神和本园的实际情况，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园教研工作，推进幼儿园课程改革和幼教质量；运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。

三、教研活动安排
二月份：
1、全园班级常规管理的统一标准
2、教案书写规范的教研活动
三月份：
1、英语口语100句教研，每月25句，每次教研6-7句
2、说教案、评教案的集体教研活动
3、幼儿科学探索活动观摩及反思的教研活动
四月份：
1、英语口语100句教研活动，每月25句，每次教研6-7句
2、教师讨论幼儿年龄特点、共同总结年龄特点
3、幼儿科学探索活动观摩及反思的教研活动
五月份：
1、教师上课引导语的教研活动
2、英语口语100句，每月25句，每次教研6-7句
3、幼儿体育活动观摩及反思的教研活动
六月份：
1、幼儿园常规管理的常用方法
2、英语口语100句，每月25句，每次教研6-7句
3、幼儿体育活动观摩及反思的教研活动
4、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下
学期教研工作重点。

幼儿园2015学年第二学期教研计划一、现状分析：上学期为促进“幼儿主动学习”，让半日活动自主化，我们重点研究了在区域活动、集体活动中如何促进幼儿的主动学习，如区域活动的创设、组织和评价环节如何体现幼儿自主性，促进幼儿主动学习，集体活动的材料提供与策略支持如何缓解教师的高控现象，让幼儿成为学习主人，都取得了很多进步，当然也有一些问题，如区域的计划缺乏实效，区域的材料不能满足幼儿多样化需求等等，另外在一日活动的其他环节中幼儿主动性学习体现欠缺，如何让教师有一个大课程观之下的幼儿发展意识是接下来教研工作的核心。

二、指导思想：在区教研计划和园务计划的指引下，积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以《浙江省等级幼儿园评估标准》为向导，以“关注并满足儿童发展需求”为重点，做实教研，提高幼儿园的教学质量。

三、目标及措施：（一）以日常教研为着眼点，促教学质量1.以《指南》为引领，以“促进课程的游戏化、生活化”为重点，转换思维原点，确保幼儿的基本游戏时间，拓展幼儿的游戏空间，将自由、自主、创造、愉悦的游戏精神渗透在幼儿的幼儿园的一日活动中，促进幼儿的主动性学习。

本学期将充分利用幼儿园已有资源，将室内区域拓展到室外，创设五大领域户外区域，如认知领域创设科探区，主要利用幼儿园已有的树木、绿植、动物、种植区、沙水区，引导幼儿在探索中发现问题、解决问题；语言领域创设读写区，围绕前书写、前阅读、前识字的关键经验，以幼儿感兴趣的方式让其参与读写活动；艺术领域创设美术区与音乐区，美术区让孩子们在大画板、大自然中体验绘画的乐趣；音乐区创设来自生活中的乐器，通过幼儿探索发现生活中的音乐；社会领域创设娃娃家和表演区为幼儿提供各式服装和舞台，让幼儿在角色扮演中体验扮演游戏的乐趣；建构领域提供大块积木，让幼儿在合作搭建中感受建构的快乐和魅力。

五大领域户外自主游戏区，丰富幼儿的游戏活动内容，拓展幼儿游戏活动空间。

在促进课程的生活化方面，树立一日生活皆课程的观念，引入自助餐形式提高幼儿的自我服务意识。

幼儿园教研计划2015工作目标1.提升教学方法多样性针对幼儿园不同年龄段儿童，研究和开发更加多样化的教学方法。

这些方法包括但不限于音乐教学、美术教学、游戏教学等，旨在通过不同方式激发儿童的学习兴趣和潜能。

2.加强教师专业成长组织定期的教研活动，包括教学观摩、专业讲座、案例分享等，以促进教师之间的经验交流和专业成长，提升整体教学质量。

3.优化课程内容设置根据幼儿园儿童的年龄特点和心理发展需求，不断优化和更新课程内容，确保其科学性、趣味性和适应性。

工作任务1.教研活动策划与组织由教研组长负责，组织策划各类教研活动，如教学观摩、专题讨论、教学比赛等，确保活动内容丰富、形式多样，能够吸引教师参与，提升教研活动的实效性。

2.教学资源库建设由教研组成员共同参与，建立和完善教学资源库。

资源包括但不限于教学课件、教学视频、教学游戏等，定期更新，以便教师在教学中能够灵活运用。

3.教学质量监控与评估建立教学质量监控与评估机制，定期收集教师和家长的反馈，对教学质量进行评估和改进，确保教学质量持续提升。

内容为幼儿园教研计划的一部分，具体实施需结合实际情况进行调整。

任务措施1.开展教研活动定期组织教研活动，如教学观摩、专业讲座等，鼓励教师们积极参与，共同探讨教学方法的创新和优化。

同时，可以邀请外部专家进行指导，引入新的教育理念和教学方法。

2.建立教学资源库积极建设教学资源库，包括教学课件、教学视频、教学游戏等。

鼓励教师们积极参与资源的建设，定期更新和维护资源库，确保资源的质量和多样性。

3.加强教学质量监控与评估建立完善的教学质量监控与评估机制，定期收集教师和家长的反馈，对教学质量进行评估和改进。

可以通过学生学习成绩、学生满意度、教师教学水平等多个方面进行评估，以提升教学质量。

风险预测1.教研活动效果不明显可能存在教研活动组织不够充分，参与度不高，导致活动效果不明显的情况。

为避免该风险，需要充分准备教研活动，提前与教师们沟通活动内容，提高参与度。