美国小学关于校服的规定

美国的校服制度与中国的统一校服作者：郭文婧来源：《小学德育》2010年第14期据《扬子晚报》报道,6月28日,南京江宁区在江苏省首开大范围统一校服的先河。

从今年秋季开学,该区8万余名中小学生将统一换上新款学生装,据称新校服最贵每套将达300多元。

让人意外的是,江宁区校服的设计不只是在服装上,还同时提供了学生健康鞋的选配。

近几年,围绕是否需要统一购买校服,是否应该强制购买校服,购买什么样的校服,校服交易中存在一些什么问题等,广大学生家长和媒体热议纷纷。

对待校服,国外又是一个什么情况呢?我们不妨看看发生在美国的三个事例。

第一个事例发生在1996年,美国做了一个关于校服的全国性调查,最后发表了《实施校服政策:对三个学区的案例研究》的研究报告。

报告指出:长期使用校服可以减少学生中间的偷盗行为和暴力事件,有助于改善学校的安全状况;长期使用校服可以增强学生的纪律感,有助于改善学生的课堂行为;校服相对于日常服装价格低廉,可以减轻家长负担,这是学校的校服政策受到普遍欢迎的一大原因;校服在校园里还扮演着平衡器的作用,它削弱了来自不同经济条件家庭的学生的差异,降低了学生间的相互攀比和同辈压力;校服还能帮助学生提高学习成绩,包括提高学业等级和考试分数。

基于这份报告,时任总统克林顿曾在国情咨文中呼吁所有学区“考虑实施强制性校服政策”。

第二个事例发生在2005年12月,美国洛杉矶市一名13岁女孩林安尼·兰德因为拒绝穿校服,学校拒绝把她的照片放入年刊,并禁止她在情人节舞会上跳舞,于是她将学校告上了法庭,认为学校强制她穿校服的做法干扰了她的学校生活,忽视了她的个人权利,与地方法规和国家宪法背道而驰。

这个案子当时在美国也产生广泛争议,法院最后判决学校败诉,林安尼·兰德获得了“着便服上学”的自由。

第三个事例发生在2008年3月14日,为了使学生明白应以学习为主、奇装异服会影响他们前途的道理,美国佛罗里达州参议院通过一项法案,禁止学生在校内穿“哈哈裤”(腰线低于胯部的裤子)或露出内衣。

美国通过儿童服装、床褥、褥垫及褥垫套装易燃性测试的第三方认证要求美国消费品安全委员会于8月4日通过两则关于核准第三方合格评核机构根据某些标准测试产品的通告，分别是(1)根据服装纺织品易燃性标准，即《联邦法典》标题16第1610条(16CFR part1610)，测试主要供12岁或以下儿童穿着的服装；(2)根据褥垫易燃性规例，测试主要供12岁或以下儿童使用的床褥、褥垫及褥垫套装。

草拟通告内容载于/library/foia/foia10/brief/youthATV.pdf.根据《消费品安全改进法》，若干类产品的生产商(包括进口商)或自有品牌者必须把在化验室检测认证规定通告发出90天后才制造的产品，送交取得认证资格的第三方认证评核机构进行测试，并必须根据有关测试结果，发出符合有关适用规例的遵从法规证书。

上文提及的通告会就下列事项订立规定：(1)根据服装纺织品易燃性标准，即《联邦法典》标题16第1610条测试儿童服装，及(2)根据床褥及褥垫易燃性标准，即《联邦法典》标题16第1632条及/或第1633条测试儿童床褥、褥垫及褥垫套装。

第三方化验所要获得认可以测试上述儿童产品，必须得到认可机构的认可，而有关认可机构必须是《国际化验所认证联盟—互认安排》的签署方，其认可资格须向消费品安全委员会注册并获接纳。

这类认可机构的名单载于网页：/membersbycategory.html。

认可资格必须符合ISO标准ISO/IEC17025:2005，认可范畴必须订明为包括根据服装纺织品、床褥、褥垫及/或褥垫套装易燃性标准进行的测试，视乎何者适用。

已采取防止利益冲突措施的化验所如要取得认可资格，必须向委员会呈交培训文件，以证明其雇员已接受培训，当雇员发现制造商、自有品牌者或其他有关人士尝试隐瞒或不当干预化验所的检测结果，会以保密的方式即时通知美国消费品安全委员会。

凡制造商或自有品牌者的儿童产品由其本身所持有10%或以上权益的化验所负责检测，这项附加规定便会适用。

小学学生服装管理规定为了规范我校学生的着装，展现学生良好的精神风貌，培养学生的团队精神和集体荣誉感，特制定本小学学生服装管理规定。

一、服装种类及要求1、校服我校统一订制校服，包括夏季校服和冬季校服。

校服的款式、颜色和标识应符合学校的整体形象设计。

学生在校期间，周一至周五必须穿着校服。

校服应保持整洁、干净，不得私自修改校服的款式和尺寸。

2、运动服体育课及学校组织的体育活动时，学生需穿着运动服。

运动服应舒适、适合运动，便于学生进行体育锻炼。

3、日常服装在非校服穿着时间，学生的日常服装应符合小学生的身份和年龄特点。

不得穿着奇装异服、过于暴露或不得体的服装。

二、服装的购买与更换1、购买校服由学校统一组织订购，家长按照学校通知的时间和方式进行购买。

运动服和日常服装由家长自行购买，但需符合学校的相关要求。

2、更换如校服因破损、尺码不合适等原因需要更换，家长应及时向学校提出申请，并按照学校规定的流程进行更换。

运动服和日常服装的更换由家长根据实际情况自行决定。

三、服装的穿着规范1、上衣校服上衣的扣子或拉链应扣好或拉好，不得敞胸露怀。

运动服上衣的袖口和下摆不得随意卷起。

2、裤子/裙子校服裤子/裙子应穿着整齐，不得挽起裤脚或裙边。

运动服裤子的裤腰应系好，不得松垮。

3、鞋袜学生应穿着与服装搭配得当的鞋袜，不得穿拖鞋或高跟鞋入校。

4、配饰学生不得佩戴夸张的首饰、项链、耳环等配饰。

不得在服装上随意添加装饰品。

四、服装的保管与清洁1、保管学生应妥善保管自己的服装，不得随意丢弃或损坏。

校服应挂放整齐，避免褶皱和变形。

2、清洁校服和运动服应定期清洗，保持干净整洁。

日常服装也应保持清洁，养成良好的卫生习惯。

五、特殊情况的处理1、天气变化如遇特殊天气（如极端寒冷、暴雨等），学校可根据实际情况调整服装要求，但学生仍需保持着装整齐、得体。

2、身体不适学生因身体不适无法穿着校服或运动服时，家长应提前向班主任请假，并说明原因。

3、活动需要学校组织特殊活动时，可能会对服装有特殊要求，学生应按照学校的通知进行穿着。

小学学生服装管理规定为了维护小学学生的形象与校园文化建设，制定以下小学学生服装管理规定。

所有学生和家长需共同遵守，确保学校环境整洁美观、优雅大方。

一、校服的选择与佩戴1.1 校服种类：校方规定的统一校服为小学学生的必备服装，包括上衣、裤子/裙子、鞋子等。

校方将在开学前确认校服样式和供应商，并提前通知学生及家长。

1.2 校服佩戴要求：学生需按规定时间和场合穿着校服，展示良好的仪容仪表。

在特殊情况下，如公众假期或特殊活动，校方会提前公布允许和禁止穿着校服的具体安排。

二、校服的整洁与卫生2.1 校服保洁：学生应保持校服整洁干净，不得有污迹和破损。

家长应定期为学生清洗、熨烫校服，确保校服的清洁卫生。

2.2 校服存放：学生应将校服整齐地悬挂在指定的衣柜或钩子上，防止褶皱和掉落。

为避免校服丢失或混淆，建议在校服上标明学生的姓名和班级。

三、服饰搭配规定3.1 上衣搭配：学生的上衣应穿着整洁干净，不允许穿着过于紧身或过于宽松的上衣。

颜色方面，学生可以根据个人喜好选择白色、浅蓝色或浅黄色衬衫。

3.2 裤子/裙子选择：学生的裤子/裙子应该舒适合体，长度适中。

男生可选择短裤或长裤，女生可选择短裙或长裙，但不得过于暴露或不雅。

3.3 鞋子要求：学生应穿着整洁干净、舒适合脚的鞋子。

为了保证校园安全，学生一律禁止穿着高跟鞋、拖鞋或软底鞋上学。

四、校服管理责任4.1 学生责任：学生应自觉遵守校服管理规定，爱惜校服，集中开展相关教育宣传，提醒学生了解其重要性，并确保规定的衣着整洁专注。

4.2 家长责任：家长应监督学生按规定穿戴校服，督促学生校服的定期保洁与整理，并配合学校的活动安排，准确理解和落实校服管理政策。

4.3 教师责任：教师应对学生的校服进行监督和管理，在日常教学管理中加强对学生仪容仪表的教育和引导。

五、违规处理措施对于违反校服管理规定的学生，校方将依情节轻重采取相应的处理措施，包括但不限于以下几种方式：5.1 口头警告：针对初犯或轻微违规，教师可进行口头警告，并进行必要的教育。

小学学生服装管理规定一、总则为了规范小学学生的着装，展现学生良好的精神风貌，培养学生的集体荣誉感和团队意识，特制定本管理规定。

本规定适用于我校全体学生。

二、服装种类1、校服夏季校服：包括短袖衬衫、短裤或短裙。

秋季校服：长袖衬衫、长裤。

冬季校服：外套、长裤、毛衣等。

2、运动服用于体育课和体育活动。

3、礼服适用于学校的重要活动和仪式。

三、服装要求1、校服保持整洁，不得有破损、污渍。

纽扣、拉链等配件完好无损，如有损坏应及时修补或更换。

校服上不得私自涂画、修改或添加装饰。

2、运动服选择合适尺码，不得过于宽松或紧身，以免影响运动。

运动服应保持干净，每次使用后及时清洗。

3、礼服礼服要保持平整，不得有褶皱。

搭配规定的鞋子和配饰。

四、穿着时间1、周一至周五上学期间，全体学生统一穿着校服。

夏季校服：从每年 5 月 1 日至 9 月 30 日。

秋季校服：从每年 10 月 1 日至 11 月 30 日，3 月 1 日至 4 月 30 日。

冬季校服：从每年 12 月 1 日至次年 2 月底。

2、体育课和体育活动时，必须穿着运动服和运动鞋。

3、学校组织的重要活动和仪式，如开学典礼、毕业典礼、校庆等，学生需穿着礼服。

五、购买与更换1、校服和礼服由学校统一指定款式和供应商，家长根据学生的身高、体重等尺寸进行购买。

2、如学生因身体发育等原因需要更换校服，可向学校提出申请，经审核后购买合适的尺码。

3、运动服可由家长自行选择购买，但应符合学校的基本要求，如颜色、款式等。

六、保管与维护1、学生应妥善保管自己的服装，不得随意丢弃或损坏。

2、校服和礼服应定期清洗，保持干净整洁。

建议按照服装的洗涤说明进行清洗，以延长服装的使用寿命。

3、运动服在使用后应及时清洗，晾干后妥善存放。

七、违规处理1、对于未按规定穿着服装的学生，老师将进行提醒和教育。

2、多次违反服装管理规定的学生，将视情节轻重给予批评、警告等处分，并通知家长配合教育。

八、特殊情况1、如有学生因特殊原因无法穿着统一服装，需提前向班主任请假并说明原因。

美国中小学校服的教育功能一、统一校服校服，就是学生穿着的、由学校规定形式统•的服装。

作为在校学生穿着的服装校服是相对于社会整体的学生群体文化身份的边界确认和归属。

上世纪90年代，美国长滩学区在实施校服政策后的第二年发现了巨大的变化，其校园犯罪率、打架事件有明显的下降。

美国教育部当年的报告认为，校服政策的实施有助于改善学校安全状况和学习环境。

随后，美国时任总统克林顿在一次演讲中建议美国公立中小学统一校服，以保证学校的安全。

这次演讲在全美引发了一场关于中小学生是否应该统一着装的激烈辩论。

支持者认为校服可以使学校更安全，并改善学校出勤率和提高学生的成绩。

反对者认为统一校服的做法与美国教育鼓励个性化发展和注重创造性培养的理念背道而驰。

强制校服侵害了孩子的宪法权益，因为孩子有权自由支配自己的外形离，而且校服限制了学生自我表达的能力，会降低学生自尊翻。

针对这些疑问，研究者随后进行了一系列的相关的研究，主要是集中在校服的作用和人们对它的态度两方面。

二、校服功能的实证研究根据美国教育部的报告，校服政策的实施有助于改善学校安全状况和学习环境，这包括增强学生的纪律感，并帮助他们把注意力集中在学习上；有助于减少学生对昂贵服装的偷盗行为及相关暴力事件；有助于阻止学生帮派的形成和减弱其影响；有助于学校的教职工在校园识别外来者。

可以看出，校服的教育功能主要是集中在学习成绩、违纪行为、出勤率、校园氛围四个方面。

随后研究者进行了一系列的研究，但得出的结果并不一致，甚至是相反的结论。

1．校服对学习成绩的影响在校服的众多作用中，校服促进学生的学习是最有争议的。

研究者得出的结论也大相径庭。

Bmnsma和R0ckquemore抽取全国范围内有代表性的高中生样本，比较了穿校服上学的学生与不穿校服的学生，发现校服与成绩有负相关，在统一校服的长滩学区，学生标准化成就测验的成绩连续几年都低于加州的平均分数脚，他指出校服作为一种政策和策略，并不会增加学生学习前的准备积极态度，不能显著影响中学生的学习成绩，甚至对阅读分数有负面影响嘲。

附件：美国、欧盟、日本对儿童服装上绳带、小部件安全项目的基本要求一、美国（一）对儿童服装上绳带安全的要求ASTM F1816-97（2004）（《儿童上衣的绳带安全规范》）及CPSC（美国消费品安全委员会）的《儿童上衣的抽紧带指南》对绳带的要求：1、尺码为2T-12的儿童上衣的风帽和脖颈区域应无绳带；2、尺码为2T-16的儿童上衣腰部和底边的绳带应：1）绳带的尺寸与腰部和底边的绳带通道尺寸之差不大于3英寸（75毫米）；2）绳带的末端无绳扣、绳结和其它附件；3）如绳带是一根连续不断的带状物，应打结（CPSC（美国消费品安全委员会）的《儿童上衣的抽紧带指南》指出，对连续不断的绳带应在绳中间与服装缝在一起）。

（二）对儿童服装上小部件安全的要求美国标准16 CFR Part 1500---危险物品管理和实施规定提出了模拟使用和误用玩具及其它儿童物品的测试方法，其中规定了玩具和其它儿童用品上小部件安全消费的要求。

如服装上一些易被儿童吞咽的小部件须经过咬诊法（Bite test）测试；服装中的金属线或金属饰品须经过挠曲试验（Flexure test）测试；服装上易被儿童用手或牙齿抓下来的突出部件须经过扭力试验(Torque test)和拉伸试验(Tension test)测试。

二、欧盟及成员国（一）对儿童服装上绳带安全的要求欧盟制定标准EN 14682-2007，标准规定了14岁以下儿童服装上的束带或绳索，包括纺织或非纺织材料的绳索（cord）、链带(chain)、条带(ribbon)、细绳(string)、狭条（tape）和塑料绳索，其安全消费的要求如下：1、总体要求：1）束带、功能性绳索、打结腰带或装饰腰带的自由末端不能有立体装饰或结纽，应防止结纽磨损后掉下碎屑，可用热封或加固缝避免这种情况。

如绳带末端不存在被夹住（钩住）的危险，则末端处可采取双重褶/折边或多重褶/折边；2）套索扣仅在没有自由末端的束带或装饰性绳索上使用；3）束带要缝合在服装上，至少在两出口点中间处要固定在服装上，如可用加固缝套结固定；4）固定在服装上的环绳/线圈收紧后，在服装上突出的周长不能超过7.5cm；环绳/线圈平放时，在服装上固定的两点间的突出长度不能超过7.5cm，如裤袢，见图(c)；5）拉链滑锁上拉链头的长度不能超过7.5cm，拉链头也不能垂在服装底摆以下，拉链头包括其任何装饰，如裤脚口底摆下不允许有拉链头，见图 (d)；6）绳带测量长度依据EN 14682：2007规定的方法测量。

世界各国的校服美国：在美国，不同的州、不同的学校对学生服装的要求也不同。

美国的一套校服大约要100美元左右，但价格并不是学生不穿校服的主要原因，美国的孩子都希望自己个性鲜明、与众不同。

因此，在纽约，除了教会学校和部分私立学校外，其他学校都不要求穿校服。

但是，美国的学校会在学生毕业时给他们提供统一的服装，好让学生们以统一的形象参加毕业典礼和拍集体照。

阿根廷：阿根廷公立中小学生上学一律在衣服外面罩一件白大褂，就像医院里的医生护士穿的那种，教师（包括校长）也穿同样的白大褂。

这就是全国统一的公立中小学生的校服。

这个传统已有100多年的历史。

是在19世纪后期阿根廷教育家萨米恩托任总统时定下的规矩。

萨米恩托认为，师生一律穿同样的白大褂，既显干净整洁，又体现师生平等。

现在，学生穿白大褂就可以优惠乘坐公交车。

男女生的大褂稍有区别，女式的有点收腰。

质地都是化纤或混纺的，价格在5美元到30美元之间。

墨西哥：公立学校要求学生穿统一订制的校服。

学生校服一年最少两套，以便换洗。

校服由统一的校服加工厂制作。

公立学校校服每套合人民币不超过250元，私立学校订制的校服质量好一些，价格相对也比较贵，每套约600元人民币。

英国：校服款式经典，简洁大方，女生为裙装，男生为西装。

校服虽好，但是开支不小，据统计，英国的家长们每年为子女购买校服的费用总额达10亿英镑之多。

韩国：尽管韩国气候四季分明，但中学校服并未因寒冷而舍弃男女生的性别差异。

韩国女生冬季校服下身依然着及膝裙，以保暖的毛质紧身长袜代替长裤，这样既注重了校服的保暖性，又保证了款式的美观和男女校服的差别。

韩国校服在款式上较为西化。

夏季上身为短袖衬衫，部分校服配以领带，下身女生为及膝裙，男生为长裤韩国校服已作为成衣的一个品类在市场上参与商业竞争，并逐步形成特有品牌。

校服制造商在销售中非常注意广告宣传，很多校服品牌不惜以重金邀请当红青春偶像作代言人。