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专题9行星风系-气流与风(详案)
引言
行星风系是行星大气层中的环流系统之一，由于旋转、辐射等物理影响，大气会在南北方向上划分为多个圈层，而位于同一圈层上的气体的运动相互影响，形成了行星风系。
本文旨在介绍行星风系的气流与风的相关知识。
气流
气流是指大气中的空气在水平方向上的运动，其速度和方向受到大气压力、温度、湿度等因素的影响。
在行星风系中，气流的运动受到行星旋转和行星大气层的分层影响。
其中，赤道上的气流称为副赤道高空急流（subtropical jet stream），极地区域的气流称为极地涡（polar vortex）。
气流的存在对于气象和气候都有着重要的影响。
例如，副热带高压区的存在使得赤道以南地区的气候变得干燥；而副热带西风带则是暖湿气流与寒冷气流相遇形成的重要区域，对于人类的农业和航海活动都有着不可忽视的影响。
风
风是气流在地球表面上的表现形式，是大气运动的一种重要表现形式。
在行星风系中，风的分布也受到行星旋转和圈层分布的影响。
地球上的主要风向有东风、南风、西风、北风等，对应了不同的气候和地理环境。
例如，赤道西风带对于北半球的气候和气象都有着重要的影响。
总的来说，气流和风的研究对于气象和气候研究都有着重要的作用，可以帮助人们更好地理解大气系统，预测天气和气候变化，以及发展气象技术等方面都有着不可低估的价值。
上理工附中校级公开课专题9 行星风系行星风系与气候类型（教案）张建中班级：高一时间：教学目标知识与技能：运用三圈环流示意图与世界气候类型分布模式图对照，掌握各种气候的分布、成因、特点。
发挥系列地图作用，启发全体参与学习过程，关注学生学习能力提高与思考习惯的差异性。
运用气温与降水示意图，分组比较分析不同的气候特点。
运用世界和各大洲气候分布图，分析气候与纬度、风带气压带、海陆及高度的关系。
将行星风系与气候分类对应，化解气候难点。
过程与方法：阅读、练习、讨论、交流，利用示意图和气候专门地图，逐步展开分析。
从典型气候特点导入新课，由纬度，到行星风系（难点），海陆位置，地形，熟悉气温曲线图和降水柱状图的图文转换，到各种气候的分布规律，了解气候规律的系统性与差异性。
倡导学生课堂的积极思考和表达，结合适当的练习，利用分析、读图，促使学生课堂活动和反馈。
师生互动。
讨论法与练习结合。
态度、情感、价值观：掌握大气环流对全球的热量平衡和水量平衡的重要作用，同时也影响各地天气变化和气候的形成，认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。
理解世界不同气候的分布，从而能将所学知识用于生活和工作实际。
调动全班集体参与，及时配合练习，交流彼此学习方法和地理信息。
教学重点1. 高低气压与降水的纬度分布关系。
2. 地中海气候和热带草原的特征、成因、分布。
3. 三种季风气候的产生与差异。
教学难点1.三圈环流形成的动态过程。
2.气候特点、成因与行星风系的关系。
教学过程导入新课从热力环流、行星风系及其南北位移、海陆位置讨论开始。
一、将下列气候类型图提取对应的三组六种图像，让学生表达自己理解的信息：（1）红色曲线反映的年中12个月的气温变化情况。
（2）不同的降水柱状图，降水总量和季节分配的差别。
（3）纬度与温度有关系，降水与海陆位置有关系。
（4）气温与降水的结合，形成不同的气候特征。
教师引导：注意相似性和差异性的比较；语言表达温度分为寒冷、低温、温暖、炎热等；降水总量和季节的的差异等数量信息。
