中班好喝的牛奶 科学PPT
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好喝的牛奶幼儿园教案
好喝的牛奶幼儿园教案简介在幼儿园生活中，牛奶是孩子们非常喜欢的饮料之一。
牛奶富含营养成分，对幼儿的成长发育有着重要的作用。
本教案将通过“好喝的牛奶”这一主题，向孩子们介绍牛奶的制作过程，以及牛奶的营养价值，从而推广喝牛奶的好习惯。
教材准备•讲解牛奶的制作过程的图文资料•牛奶的营养成分图表•牛奶饮用杯子 x10•用于展示的牛奶盒子 x2•用于展示的牛奶包装袋 x2教学步骤第一步：导入主持老师简单介绍今天的主题：“好喝的牛奶”。
教师提出问题：“大家平时都喝过牛奶吗？牛奶从哪里来？”过渡到下一环节。
第二步：呈现教师向学生展示牛奶盒子和包装袋，并让学生触摸感受这些物品的包装材质。
第三步：讲解教师向学生讲解牛奶的制作过程，可以借助图像、演示等方式进行辅助讲解，同时让学生主动参与到引导性问题中。
引导性问题包括：1.牛奶从哪里来？答案：奶牛。
2.生产牛奶的步骤有哪些？答案：奶牛-挤奶-过滤-包装。
3.牛奶为什么要经过过滤？答案：过滤可以除去牛奶中的杂质和微生物，让牛奶更安全卫生。
4.牛奶的成分有哪些？答案：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
第四步：学习引导学生打开准备好的牛奶包装袋，并嗅闻里面的味道，引导学生品味牛奶的口感，并向学生讲解牛奶的营养成分及其对人体的作用。
第五步：习题在讲解结束后，可以通过练习来巩固学生的知识点。
练习题：1.牛奶的成分有哪些？2.牛奶有什么作用？3.喝牛奶可以让我们变得更强壮，你知道为什么吗？第六步：总结引导学生总结本次课的知识点，让学生自主复述课堂内容并进行知识点概括。
结语本教案是为幼儿园的孩子们设计的，通过有趣生动的讲解及互动环节，让孩子们充分了解牛奶的制作过程和营养价值，进而增强喝牛奶的好习惯。
【中班教学反思】中班科学《好喝的牛奶》教案与反思
【中班教学反思】中班科学《好喝的牛奶》教案与反思设计意图：
牛奶是孩子们熟悉的东西。
大多数孩子每天都喝牛奶。
牛奶富含维生素和蛋白质，可
以增强我们身体对钙的抵抗力。
但是“牛奶从哪里来？”孩子们知道的很少。
结合体中班
儿童的年龄特点和对牛奶知识的理解设计了这项活动“牛奶从哪里来”。
它的目的是
让孩子们了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处，并激发他们喝牛奶的情感。
活动目标：
1.了解牛奶的生产过程。
2、知道牛奶营养丰富。
活动准备：
牛奶广告一个、牛奶生产流程图、各式牛奶若干。
活动流程：
一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶
一.我们一起看广告吧。
2、这是什么广告？
3.学习广告语言。
4、喜欢喝牛奶吗？说理由。
5.你们都喝了什么牛奶？
6、这些牛奶有什么不一样的地方？
二、牛奶从哪里来
1、牛奶是从哪里来的？
2.展示牛奶生产流程图：奶牛场奶牛-----擦奶嘴-----吸管-----牛奶厂-----送超市。
3、
小孩
根据流程图简单回忆讨论。
三、游戏：买牛奶
1、小朋友当顾客，去三家牛奶店买牛奶。
2.我买牛奶时应该说什么？你是怎么做到的？
3、游戏开始。
4.与老师分享。
活动反思：
通过活动，儿童可以了解牛奶的名称、颜色、味道等特性，了解牛奶的多样性和营养成分，提高儿童选择健康食品的能力，培养儿童良好的饮食习惯和态度，树立健康饮食的观念。
牛奶 中班科学 ppt
奶含有丰富的矿物质、钙、磷、铁、锌、铜、锰、钼。最 难得的是，牛奶是人体钙的最佳来源，而且钙磷比例非常 适当，利于钙的吸收。
种类复杂，至少有100多种，主要成份有水、脂肪、磷脂、 蛋白质、乳糖、无机盐等。
心房，多么香。 荷兰式风车的街道旁，一家清净优 雅的小店，有她喜欢的蝴蝶结，小诗人在门外，多忧虑 在徘徊，没有钱该怎么办。他真的真的想知道（自己心
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奴隶。老鼠们越来越猖狂。偶尔，咪咪也懊悔，咪咪越
来越窝囊，但已经不能回头了。 当咪咪的主人还蒙
在鼓里时，他已
适用于有机牛奶、绿色牛奶、生态牛奶、工作报告
专注|品质|诚信
经有了巨大的损失。彻底的追查才发现以前那个忠心耿 耿的咪咪现在已经成了老鼠们的同。咪咪的主人抛弃了 咪咪：既然咪咪已经不在是人类的猫，还留着它干什么
Contents
3 上阶段成功展示
4 不足之处与改善
种类复杂，至少有100多种，主要成份有水、脂肪、磷脂、 蛋白质、乳糖、无机盐等。
心房，多么香。 荷兰式风车的街道旁，一家清净优 雅的小店，有她喜欢的蝴蝶结，小诗人在门外，多忧虑 在徘徊，没有钱该怎么办。他真的真的想知道（自己心
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来越窝囊，但已经不能回头了。 当咪咪的主人还蒙
在鼓里时，他已
适用于有机牛奶、绿色牛奶、生态牛奶、工作报告
专注|品质|诚信
经有了巨大的损失。彻底的追查才发现以前那个忠心耿 耿的咪咪现在已经成了老鼠们的同。咪咪的主人抛弃了 咪咪：既然咪咪已经不在是人类的猫，还留着它干什么
Contents
3 上阶段成功展示
4 不足之处与改善
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人生得意须尽欢莫上阶段工作概述已完成工作情况上阶段成功展示不足之处与改善1234目录contents目录contents上阶段工作概述joboverviewonstage添加文字标题文字内容需概括精炼不用多余的文字修饰点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼不用多余的文字修饰言简意赅的说明分项内容
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ONTENTS
C目
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牛奶 动起来，开始恢复美丽的天使之岛。 一个月后，天
使之岛恢复了以前的灵气，变得美丽起来。晚上，月亮 出来了，不再是红牛色奶是，最而古是老灿的灿天的然金饮色料之。一精，灵被们誉也为没“有白色血液”，对 变片成 ，恶精魔灵模们样欢，声红笑人色语体的月传重亮达要的千性惩里可罚之想解外而除，知了天。牛。使奶岛之顾上岛名欢又思呼变义声得是一欢从雌性奶牛身上 乐起来。高二:潇所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。 牛
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牛奶 动起来，开始恢复美丽的天使之岛。 一个月后，天
使之岛恢复了以前的灵气，变得美丽起来。晚上，月亮 出来了，不再是红牛色奶是，最而古是老灿的灿天的然金饮色料之。一精，灵被们誉也为没“有白色血液”，对 变片成 ，恶精魔灵模们样欢，声红笑人色语体的月传重亮达要的千性惩里可罚之想解外而除，知了天。牛。使奶岛之顾上岛名欢又思呼变义声得是一欢从雌性奶牛身上 乐起来。高二:潇所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。 牛
好喝的牛奶健康活动教案
好喝的牛奶健康活动教案第一篇：好喝的牛奶健康活动教案活动名称:《好喝的牛奶》活动目标：1、尝试自己用奶粉调制牛奶。
2、知道牛奶对身体的益处。
3、学习跟随音乐节奏做动作。
4、认读“牛奶”两个字。
活动准备：1、小塑料桶，识字图卡“牛奶”。
2、录音机，音乐磁带，牛奶，杯子。
3、奶类食品图卡或实物。
活动过程：一、出示挂图，请幼儿观察图中的人正在做什么。
（挤牛奶）二、教师出示小塑料桶，请幼儿猜猜小塑料桶的用途。
充分发挥幼儿的想象力。
三、教师告诉幼儿一个好消息：我们要到“小农场”挤牛奶，请幼儿发挥想象，跟随音乐的节奏模拟挤牛奶的动作。
四、教师分发给幼儿一些牛奶，让幼儿学习倒牛奶。
（事先了解有无不宜喝牛奶的幼儿，给其其它饮料）请幼儿喝自己倒的牛奶。
五、请幼儿说说牛奶的味道，讨论牛奶的益处。
六、出示识字图卡“牛奶”，与幼儿一起认读。
七、出示奶类食品图卡或实物，让幼儿进行介绍。
活动结束：请幼儿回家调查家中有无这些食品，并回幼儿园报告。
第二篇：幼儿园小班健康教案《好喝的牛奶》及教学反思小班健康教案《好喝的牛奶》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异，养成每天喝奶的习惯，认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等，快来看看幼儿园小班健康《好喝的牛奶》含反思教案吧。
活动目标1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备课件、图片。
活动过程1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
幼儿园大班健康活动：《好喝的牛奶》
幼儿园大班健康活动：《好喝的牛奶》
【活动目标】
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。
【活动准备】
课件、图片。
活动过程：
1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
活动结束：继续丰富对奶制品的认识。
【活动反思】
现在的奶制品越来越多，娃哈哈、乳娃娃、爽歪歪等等数不胜数，。
牛奶小常识ppt课件
钙：是人体中含量最高的无机盐，是构成 骨骼和牙齿的主要成分。人体中90%的钙集 中在牙齿和骨骼上。儿童、青少年生长发 育需要充足的钙，同样孕妇及成人、中老 年人，也需要补充钙质，缺乏钙会影响牙 齿和骨骼的正常发育，导致佝偻病。
牛奶中含有丰富的活性钙，是人类最好的 钙源之一。1升新鲜牛奶所含活性钙约1250 毫克，居众多食物之首，它不但含量高， 而且牛奶中的乳糖能促进人体肠壁对钙的 吸收，吸收率高达98%，从而调节体内钙的 代谢，维持血清钙浓度，增进骨骼的钙化。 吸收好对于补钙是尤其关键的，故"牛奶能 补钙"这一说法是有其科学道理的。
蛋白质：组成人体蛋白质的氨基酸有20种， 其中有8种是人体本身不能合成的，这些氨 基酸称为必需氨基酸，我们进食的蛋白质 中如果包含了所有的必需氨基酸，这种蛋 白质便叫作全蛋白，牛奶中的蛋白质便是 全蛋白。
无机盐：牛奶中的无机盐也称矿物质，牛 奶中含有Ca2+、Mg2+、K+、Fe3+等阳离子和 PO43-、SO42-、Cl-等阴离子；此外还有微量 元素I、Cu、Zn、Mn等，这些元素绝大部分 都对人体发育生长和代谢调节起着重要作 用。
对“你知道牛奶的营养价值吗？”的回答 中，30%不知道；60%知道一点；只有10%知 道。认识的缺乏，使得人们普遍认为，牛 奶只是一种可有可无的食品，乳制品消费 严重不足，这就直接导致了我国居民日膳 食钙摄入量严重不足。
多次营养调查结果显示，我国居民日膳食 钙平均摄入量只有400毫克左右，而世界卫 生组织推荐的日膳食钙平均摄入量为8001200毫克，是我国水平的2至3倍。调查同 时显示，我国婴儿、儿童、青少年、中老 年、孕妇等最需要补钙的人群中，钙的摄 入量也不足标准的60%。缺钙除了会导致佝 偻病、骨质软化、老年骨质疏松等常见病 外，还会影响骨骼充分发育到应有的水平。
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶(二篇)
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶教学目标：1、尝试自己用奶粉调制牛奶。
2、知道牛奶对身体的益处。
3、学习跟随音乐节奏做动作。
4、认读“牛奶”两个字。
教学准备：1、小塑料桶，识字图卡“牛奶”。
2、录音机，音乐磁带，牛奶，杯子。
3、奶类食品图卡或实物。
教学过程：一、出示挂图，请幼儿观察图中的人正在做什么。
（挤牛奶）二、教师出示小塑料桶，请幼儿猜猜小塑料桶的用途。
充分发挥幼儿的想象力。
三、教师告诉幼儿一个好消息：我们要到“小农场”挤牛奶，请幼儿发挥想象，跟随音乐的节奏模拟挤牛奶的动作。
四、教师分发给幼儿一些牛奶，让幼儿学习倒牛奶。
（事先了解有无不宜喝牛奶的幼儿，给其其它饮料）请幼儿喝自己倒的牛奶。
五、请幼儿说说牛奶的味道，讨论牛奶的益处。
六、出示识字图卡“牛奶”，与幼儿一起认读。
七、出示奶类食品图卡或实物，让幼儿进行介绍。
教学结束：请幼儿回家调查家中有无这些食品，并回幼儿园报告。
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶（二）主题：健康饮食——好喝的牛奶年龄段：幼儿园中班时长：40分钟目标：1. 了解牛奶是一种健康的饮品。
2. 了解牛奶对身体的好处。
3. 学会正确的饮用牛奶的方法。
教学步骤：引导（5分钟）：1. 引导孩子们说出他们喜欢喝的饮品，看看有没有孩子提到牛奶。
2. 引导孩子们思考为什么牛奶是一种健康的饮品。
介绍（10分钟）：1. 介绍牛奶是从奶牛身上挤下来的，是一种营养丰富的饮品。
2. 展示不同种类的牛奶，如全脂牛奶、低脂牛奶、豆奶等，并解释它们的区别。
讨论（10分钟）：1. 与孩子们讨论牛奶对身体的好处。
a) 坚固骨骼和牙齿：牛奶里含有丰富的钙，可以帮助我们长高长壮。
b) 增强免疫力：牛奶里含有维生素和矿物质，可以帮助我们抵抗疾病。
c) 补充能量：牛奶里含有蛋白质和脂肪，可以让我们有足够的能量。
d) 保持水分平衡：牛奶里的水分可以让我们的身体保持水分平衡。
2. 询问孩子们是否知道其他健康饮品，可以让他们分享自己的观点。
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶（2篇）
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶教学目标：1、尝试自己用奶粉调制牛奶。
2、知道牛奶对身体的益处。
3、学习跟随音乐节奏做动作。
4、认读“牛奶”两个字。
教学准备：1、小塑料桶，识字图卡“牛奶”。
2、录音机，音乐磁带，牛奶，杯子。
3、奶类食品图卡或实物。
教学过程：一、出示挂图，请幼儿观察图中的人正在做什么。
（挤牛奶）二、教师出示小塑料桶，请幼儿猜猜小塑料桶的用途。
充分发挥幼儿的想象力。
三、教师告诉幼儿一个好消息：我们要到“小农场”挤牛奶，请幼儿发挥想象，跟随音乐的节奏模拟挤牛奶的动作。
四、教师分发给幼儿一些牛奶，让幼儿学习倒牛奶。
（事先了解有无不宜喝牛奶的幼儿，给其其它饮料）请幼儿喝自己倒的牛奶。
五、请幼儿说说牛奶的味道，讨论牛奶的益处。
六、出示识字图卡“牛奶”，与幼儿一起认读。
七、出示奶类食品图卡或实物，让幼儿进行介绍。
教学结束：请幼儿回家调查家中有无这些食品，并回幼儿园报告。
幼儿园中班健康教案：好喝的牛奶（2）主题：健康饮食——好喝的牛奶年龄段：幼儿园中班时长：40分钟目标：1. 了解牛奶是一种健康的饮品。
2. 了解牛奶对身体的好处。
3. 学会正确的饮用牛奶的方法。
教学步骤：引导（5分钟）：1. 引导孩子们说出他们喜欢喝的饮品，看看有没有孩子提到牛奶。
2. 引导孩子们思考为什么牛奶是一种健康的饮品。
介绍（10分钟）：1. 介绍牛奶是从奶牛身上挤下来的，是一种营养丰富的饮品。
2. 展示不同种类的牛奶，如全脂牛奶、低脂牛奶、豆奶等，并解释它们的区别。
讨论（10分钟）：1. 与孩子们讨论牛奶对身体的好处。
a) 坚固骨骼和牙齿：牛奶里含有丰富的钙，可以帮助我们长高长壮。
b) 增强免疫力：牛奶里含有维生素和矿物质，可以帮助我们抵抗疾病。
c) 补充能量：牛奶里含有蛋白质和脂肪，可以让我们有足够的能量。
d) 保持水分平衡：牛奶里的水分可以让我们的身体保持水分平衡。
2. 询问孩子们是否知道其他健康饮品，可以让他们分享自己的观点。
中班科学教案好喝的牛奶教案反思
中班科学教案好喝的牛奶教案反思1、中班科学教案好喝的牛奶教案反思设计意图：牛奶是孩子们再熟悉不过的事物，大多数孩子每天都喝牛奶。
牛奶有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力，多喝牛奶让我们的身体长得棒棒的，让我们小朋友更健康、更聪明。
但对于“牛奶从哪里来的?”孩子们知之甚少。
结合中班孩子的年龄特点和对牛奶知识的了解，设计了这个活动《牛奶从哪里来》。
旨在让幼儿了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处，萌生爱喝牛奶的情感。
活动目标：1、了解牛奶的生产过程。
2、知道牛奶营养丰富。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：一个牛奶的广告，一个牛奶生产的流程图，还有几种牛奶。
活动过程：一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶1、一起来看广告。
2、这是什么广告?3、学说广告语。
4、喜欢喝牛奶吗?说理由。
5、你们都喝过什么牛奶?6、这些牛奶有什么不一样的地方?二、牛奶从哪里来1、牛奶是从哪里来的?2、出示牛奶生产流程图：奶牛场奶牛-------擦洗乳头------吸奶管道------牛奶生产厂-------送到超市。
3.孩子们只是根据流程图回忆讨论。
三、游戏：买牛奶1.孩子是顾客，去三家牛奶店买牛奶。
2、买牛奶的时候应该怎么说?怎么做?3、游戏开始。
4、和老师分享。
活动反思：通过活动，孩子们可以认识牛奶的名称、颜色、味道等特点，了解牛奶的品种和营养成分，提高他们选择健康食品的能力，培养他们良好的饮食习惯和态度，树立健康饮食的观念。
2、中班科学活动教案：好喝的牛奶教案(附教学反思)设计意图：牛奶是孩子们再熟悉不过的事物，大多数孩子每天都喝牛奶。
牛奶有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力，多喝牛奶让我们的身体长得棒棒的，让我们小朋友更健康、更聪明。
但对于“牛奶从哪里来的?”孩子们知之甚少。