最新0-6岁儿童残疾筛查工作规范(试行)

河北省卫生厅、河北省残疾人联合会关于印发《河北省0―6岁儿童听力筛查工作方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】河北省卫生和计划生育委员会(原河北省卫生厅)•【公布日期】2012.06.25•【字号】冀卫妇[2012]14号•【施行日期】2012.06.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】残疾人保护正文河北省卫生厅、河北省残疾人联合会关于印发《河北省0-6岁儿童听力筛查工作方案（试行）》的通知（冀卫妇〔2012〕14号）各设区市卫生局、残疾人联合会：为做好0－6岁儿童听力筛查工作，降低听力障碍患儿致残率，省卫生厅、省残疾人联合会联合制定了《河北省0－6岁儿童听力筛查工作方案（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二O一二年六月二十五日河北省0-6岁儿童听力筛查工作方案（试行）为保障儿童健康，对患有听力障碍的儿童做到早发现、早诊断、早干预，减少残疾发生，提高人口素质，依据《中华人民共和国母婴保健法》、卫生部《新生儿疾病筛查技术规范》、《新生儿听力筛查规范》和《河北省新生儿疾病筛查管理办法》，结合工作实际，制定本工作方案。

本方案所指儿童听力筛查工作是指对在我省出生及生活的0-6岁儿童，按照生长发育阶段，采用生理学检测法（如耳声发射、听性脑干诱发电位）或行为测听的方法进行听力筛查、诊断和早期干预。

一、工作目标开展0-6岁儿童听力筛查，建立全省儿童先天性听力障碍筛查与治疗干预体系，初步实现听力筛查工作信息化管理，降低听力障碍疾病的发生率和致残率。

二、主要工作（一）开展基线调查和工作评估开展0-6岁儿童听力障碍患病情况基线调查。

对全省听力筛查工作进行调查，了解各市听力筛查机构设置、覆盖人群、技术人员基本情况、筛查机构相关设施、卫生行政部门工作计划、相关卫生政策等情况。

评估各市听力筛查工作现状，明确工作目标和任务。

（二）开展培训为提高听力筛查人员的技术水平，推动全省听力筛查工作规范化开展，对全省儿童听力筛查及康复人员进行定期技术培训。

必看！0-6岁儿童孤独症筛查干预服务规范近日，国家卫健委印发《0-6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》，其中对儿童孤独症有哪些预警症状予以明确，比如，5岁不会用筷子、4岁不会单脚站立、6岁不会奔跑是孤独症的预警信号之一。

随后，舆论场便出现了“5岁不会用筷子吃饭可能是孤独症”的论调，引起不少父母的焦虑，自己的孩子5岁还不会用筷子，到底是不是孤独症。

但是，如果仔细理解此次《规范》内容就会发现，“5岁不会用筷子”并非就是孤独症，而是要综合其他预警症状和诊断标准等多方面情况来判断。

而且，对于孤独症，还需要从科学、文化和行为方式来理解。

什么是孤独症？孤独症（0~6岁）是如何确诊的呢？请随小编一起来了解一下。

孤独症谱系障碍（也称自闭症，以下简称孤独症）是一类发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病，以社交沟通障碍、兴趣狭隘、行为重复刻板为主要特征，严重影响儿童社会功能和生活质量。

我国儿童孤独症患病率约为7‰,严重危害儿童健康和家庭幸福。

孤独症通常起病于婴幼儿期，目前尚缺乏有效治疗药物，主要治疗途径为康复训练，最佳治疗期为6岁前，越早干预效果越好。

通过早期发现、早期诊断、早期干预可不同程度改善患儿症状和预后。

0～6岁儿童孤独症筛查的具体方法如下：0～6岁儿童孤独症筛查及诊断筛查乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗卫生机构承担初筛服务。

结合国家基本公共卫生服务0～6岁儿童健康管理项目的服务时间和频次，通过应用“儿童心理行为发育问题预警征象筛查表”等方法（即《国家基本公共卫生服务规范》0～6岁儿童健康管理服务规范中发育评估相关内容），为0～6岁儿童提供11次心理行为发育初筛服务。

（1）初筛时间1岁以内婴儿期4次，分别在3、6、8、12月龄时；1至3岁幼儿期4次，分别在18、24、30、36月龄时；学龄前期3次，分别在4、5、6岁时。

（2）初筛工具。

“儿童心理行为发育问题预警征象筛查表”。

（3）初筛方法及内容应用“儿童心理行为发育问题预警征象筛查表”，筛查0～6岁儿童的发育状况，检查有无相应月龄的预警症状。

06岁儿童残疾筛查工作规范2篇第一篇：06岁儿童残疾筛查工作规范一、前言儿童是国家的未来，民族的希望。

关注儿童健康成长，预防和减少儿童残疾，是全社会共同的责任。

我国政府高度重视儿童残疾筛查工作，为了进一步提高06岁儿童残疾筛查质量，本规范旨在为筛查工作提供科学、规范的操作流程，确保儿童得到及时、有效的干预和治疗。

二、筛查对象1. 筛查对象为06岁儿童，包括新生儿、婴幼儿和学龄前儿童。

2. 对于具有高危因素的儿童，应适当提前筛查年龄。

三、筛查内容1. 筛查项目：视力、听力、智力、运动、言语、心理行为等。

2. 筛查方法：采用问卷、观察、测试、评估等多种方式。

四、筛查流程1. 筛查前准备：成立筛查小组，明确职责分工；制定筛查计划，确保筛查覆盖面；培训筛查人员，提高筛查质量。

2. 筛查实施：（1）视力筛查：采用视力表、屈光检测、眼底检查等方法。

（2）听力筛查：采用听力测试、声阻抗、耳声发射等方法。

（3）智力筛查：采用儿童智力测验、儿童发育评估等方法。

（4）运动筛查：采用儿童运动能力评估、儿童神经心理评估等方法。

（5）言语筛查：采用言语测试、言语能力评估等方法。

（6）心理行为筛查：采用问卷、观察、测试等方法。

3. 筛查结果评估：对筛查结果进行整理、分析，确定儿童残疾类型和程度。

4. 干预治疗：针对筛查结果，制定干预治疗方案，及时进行干预治疗。

五、质量控制1. 筛查人员培训：对筛查人员进行专业培训，提高筛查质量。

2. 筛查设备管理：确保筛查设备性能稳定，定期进行校验。

3. 筛查数据管理：建立筛查数据库，确保数据真实、准确、完整。

4. 筛查效果评估：对筛查效果进行定期评估，持续改进筛查工作。

六、组织保障1. 政府部门：加强对儿童残疾筛查工作的组织领导，确保工作顺利进行。

2. 专业机构：开展儿童残疾筛查研究，提供技术支持。

3. 社会力量：广泛动员社会力量参与儿童残疾筛查工作，形成合力。

4. 家庭：提高家庭对儿童残疾筛查的认识，积极参与筛查工作。

0-6岁儿童肢体残疾筛查技术一、引言随着社会经济的发展和医疗技术的进步，儿童肢体残疾的防治工作越来越受到重视。

肢体残疾是指因各种原因导致的肢体功能障碍，包括肌肉、骨骼、关节、神经等系统的损伤。

早期发现、早期干预是提高儿童肢体残疾康复效果的关键。

本文旨在详细阐述06岁儿童肢体残疾筛查技术，为基层卫生工作者提供参考。

二、筛查对象1. 筛查对象为出生至6岁的儿童。

2. 筛查范围包括：城市、农村、幼儿园、学校等。

三、筛查内容1. 一般情况调查：了解儿童的生长发育、出生史、家族遗传史、疾病史等。

2. 神经系统检查：观察儿童的运动、感觉、反射等功能。

3. 骨骼肌肉系统检查：检查儿童的关节活动度、肌肉力量、肌张力等。

4. 步态分析：观察儿童步行姿势、步态、步频、步幅等。

5. 功能评估：采用量表、问卷等方法评估儿童的运动、生活自理、社交等功能。

四、筛查方法1. 视觉观察：通过观察儿童日常行为、姿势、步态等，发现异常。

2. 问卷调查：向家长了解儿童的出生史、生长发育、疾病史等信息。

3. 量表评估：采用儿童发育评估量表、肢体功能评估量表等，对儿童的运动、生活自理、社交等功能进行评估。

4. 实体检查：对儿童进行神经系统、骨骼肌肉系统检查，了解其功能状况。

5. 步态分析：通过视频拍摄、步态分析系统等，对儿童的步态进行详细分析。

五、筛查流程1. 筛查前准备：对筛查人员进行培训，确保筛查质量。

2. 筛查实施：按照筛查内容和方法，对儿童进行筛查。

3. 筛查结果记录：将筛查结果详细记录在筛查表中。

4. 异常情况处理：对于筛查异常的儿童，及时进行进一步检查、评估和干预。

5. 跟踪管理：对筛查异常的儿童进行定期随访，了解其康复情况。

六、筛查技术要点1. 神经系统检查：（1）观察儿童的运动、感觉、反射等功能。

（2）注意儿童是否存在肌张力异常、运动发育迟缓等。

2. 骨骼肌肉系统检查：（1）检查儿童的关节活动度、肌肉力量。

（2）观察儿童是否存在关节畸形、肌肉萎缩等。

全国儿童保健工作规（试行）儿童保健工作是卫生工作的重要组成部分，属于公共卫生畴。

为规儿童保健服务，提高儿童健康水平，依据《中华人民国母婴保健法》及其实施办法等相关法律法规，制定本工作规。

一、围（一）本规所涉及的儿童保健对象为0-6岁儿童。

（二）根据不同年龄儿童生理和心理发育特点，提供基本保健服务，包括出生缺陷筛查与管理（包括新生儿疾病筛查）、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。

（三）儿童保健管理包括散居儿童保健管理和学龄前集体儿童卫生保健管理。

二、职责（一）卫生行政部门各级卫生行政部门是儿童保健工作的主管部门。

1.负责制定儿童保健工作方针政策、发展规划、技术规与标准，并组织实施。

2.根据当地区域卫生规划，建立健全儿童保健服务机构和服务网络，提供专业人员、经费、房屋和设备等必要的服务条件。

3.建立完善的质量控制和绩效评估制度，对辖区儿童保健工作进行监督管理。

（二）妇幼保健机构妇幼保健机构是辖区专业公共卫生机构和妇幼保健的技术指导中心。

1.在卫生行政部门领导下，制定并实施辖区儿童保健工作计划。

2.制定健康教育工作计划，开展有针对性的健康教育和健康促进活动。

定期对健康教育效果进行评估，不断探索适宜不同人群的健康教育方式，提高健康教育质量。

3.承担对下级妇幼保健机构的技术指导、业务培训和工作评估，协助开展儿童保健服务。

4.负责对社区卫生服务机构、乡（镇）卫生院和其他医疗机构的儿童保健工作进行技术指导和业务培训，推广儿童保健适宜技术。

5.按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的要求，对辖区托幼机构卫生保健工作进行业务管理、技术指导、人员培训和考核评估。

6.做好儿童保健信息的收集、汇总、上报、分析、反馈和交流等管理工作，做好信息统计工作的质量控制，确保资料的准确性。

7.建立健全婴儿及5岁以下儿童死亡和出生缺陷监测系统，建立残疾儿童筛查和报告制度，开展儿童死亡评审工作。

0一6岁残疾筛查实施方案残疾筛查是对0-6岁儿童进行的一项重要工作，旨在早期发现和干预儿童可能存在的残疾和发展迟缓问题，提供及时有效的帮助，促进其身心健康发展。

为了有效实施残疾筛查工作，我们制定了以下0一6岁残疾筛查实施方案。

一、筛查对象范围本方案适用于0-6岁儿童，包括出生后的婴儿和幼儿。

筛查对象主要包括但不限于早产儿、低体重儿、出生缺陷儿、家族遗传病史儿童等高风险儿童，以及可能存在发育迟缓、听力障碍、视力问题、智力障碍等残疾问题的儿童。

二、筛查内容和方法1. 发育评估：通过儿童行为观察、发育量表评定等方法，对儿童的发育情况进行综合评估，包括运动、语言、认知、社交等方面的发育情况。

2. 听力筛查：采用听觉诱发电位、自发性耳蜗电位、耳声反射等方法，对儿童的听力进行筛查，及时发现听力障碍问题。

3. 视力筛查：通过视力表、眼底检查等方法，对儿童的视力进行筛查，发现并及时干预视力问题。

4. 智力评估：采用智力测验、发育测验等方法，对儿童的智力水平进行评估，发现智力障碍问题。

5. 血液筛查：通过血液检测，对儿童进行新生儿疾病筛查，及时发现代谢性疾病等问题。

三、筛查工作流程1. 筛查前准备：建立儿童档案，收集相关家庭和个人信息，为筛查工作做好准备。

2. 筛查实施：按照筛查内容和方法，对儿童进行相应的筛查工作，确保筛查的全面性和准确性。

3. 结果评定：对筛查结果进行评定，明确儿童的残疾风险情况，对高风险儿童进行进一步的评估和干预。

4. 结果反馈：将筛查结果及时反馈给儿童家长或监护人，提供相关的健康教育和干预建议。

四、筛查工作保障1. 专业人员：筛查工作由具有相关专业背景和经验的医务人员和专业人员进行，确保筛查工作的准确性和专业性。

2. 设备设施：提供先进的筛查设备和设施，确保筛查工作的顺利进行。

3. 健康教育：针对筛查结果，提供相关的健康教育和干预建议，帮助儿童及家长了解儿童残疾问题，掌握相应的干预方法。

五、筛查工作效果评估对筛查工作的效果进行定期评估和监测，及时发现问题并进行改进，提高筛查工作的质量和效率。

国家卫生健康委员会关于《0～6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》的解读文章属性•【公布机关】国家卫生健康委员会,国家卫生健康委员会,国家卫生健康委员会•【公布日期】2022.09.23•【分类】法规、规章解读正文《0～6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》文件解读一、制定背景孤独症也称自闭症，是一类发生于儿童早期的神经性发育障碍，病因不清，一般起病于3岁前，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为等心理发育障碍，严重影响患儿的社会功能和生活质量。

调查显示，我国儿童孤独症患病率为7‰。

儿童孤独症缺乏有效的药物治疗，目前主要治疗途径是康复训练，最佳治疗期为6岁前，如能在3岁前接受科学干预，可不同程度改善患儿症状和预后。

因此，对儿童孤独症进行早期筛查、早期干预尤为重要。

为进一步完善儿童孤独症服务链条，推进儿童心理保健服务网络建设，促进儿童孤独症早发现、早诊断、早干预，我委在深入调研、系统总结基础上，制定了《0～6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》（以下简称《服务规范》）。

二、主要内容《服务规范》由7个部分和8个附件组成。

一是服务对象,为辖区内常住的0～6岁儿童；二是服务目的, 主要为提高儿童家长孤独症科学知识知晓率，规范儿童孤独症筛查、诊断、干预康复服务，提升干预效果，减少精神残疾发生，促进儿童健康；三是服务内容，包括健康教育、筛查（初筛、复筛）、诊断、干预康复4部分内容。

四是服务机构和人员技术要求，对乡镇卫生院和社区卫生服务中心、县级妇幼保健机构、儿童孤独症诊断机构和干预康复机构的房屋、设备、人员等配备提出要求；五是任务分工，进一步明确乡镇卫生院和社区卫生服务中心、县级妇幼保健机构、儿童孤独症诊断机构和干预康复机构，省级和地市级妇幼保健机构的分工和职责；六是工作要求，主要对各级卫生健康行政部门推动和保障0～6岁儿童孤独症筛查、诊断和干预康复服务工作提出明确要求；七是评估指标，提出初筛率、复筛率和诊断率等3个指标，推动各地加强工作评估。

0-6岁儿童残疾筛查与康复转介工作机制06岁儿童残疾筛查与康复转介工作机制引言：儿童残疾是指0-6岁儿童出生后期至幼儿期发生的、由于脑部损伤、先天缺陷等原因导致身体、智力、语言、感知、行为及心理方面存在障碍的状况。

早期发现并及时介入治疗对儿童残疾的康复至关重要。

因此，06岁儿童残疾筛查与康复转介工作机制的建立和完善对于提高儿童残疾康复的程度和质量具有重大意义。

第一部分：儿童残疾筛查工作机制1.筛查目标和内容：首先，06岁儿童残疾筛查的目标是尽早发现存在障碍的儿童，争取早期康复干预的机会。

其次，筛查内容主要包括身体发育、感知觉、语言发展、认知能力等方面的评估。

2.筛查工具和方法：筛查工具可以采用标准化的、经过验证的评估工具，如社会心理学发展量表、丹那尔儿童智力量表等。

筛查方法可以采用问卷调查、观察法、访谈等多种形式，结合儿童的生活环境和行为特点，对可能存在问题的儿童进行评估和观察。

3.筛查机构和人员：筛查工作应由专业的儿科医生、心理学家、康复师等专业人员组成的团队进行。

筛查机构可以选择儿童医院、社区卫生服务中心等地点，以便更好地接触到目标对象。

第二部分：康复转介工作机制1.康复转介标准：根据筛查的结果和评估师的专业意见，确定康复转介的标准。

一般来说，对于被诊断为存在障碍的儿童，其轻、中、重度残疾的标准是根据功能和生活自理能力的情况进行评估。

2.康复转介程序：康复转介程序包括三个方面：评估、康复方案制定和康复执行。

首先，根据康复需求和儿童的特点，由专业人员进行详细的康复评估。

其次，制定个性化的康复方案，明确康复目标和康复措施，并将其纳入康复计划中。

最后，按照康复方案进行执行，同时指导家长和教师等关键人员的参与和配合。

3.康复人员和机构：康复转介工作需要医生、康复师、教师、家长等多个层面的配合。

康复人员包括康复科医生、言语治疗师、职业治疗师、物理治疗师等。

康复机构可以选择综合康复中心、儿童康复医院等，以提供全方位的康复服务。

中国残疾人联合会关于政协十三届全国委员会第四次会议第4107号（社会管理类326号）提案答复的函文章属性•【制定机关】中国残疾人联合会•【公布日期】2022.01.21•【文号】•【施行日期】2022.01.21•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】残疾人保障正文关于政协十三届全国委员会第四次会议第4107号（社会管理类326号）提案答复的函黄爱龙委员：您提出的《关于加强适龄残疾儿童康复训练体系建设的提案》收悉，经商国家卫生健康委、财政部，现答复如下：一、关于加强残疾预防和早期干预工作国家高度重视残疾预防工作。

2016年，国务院办公厅印发《国家残疾预防行动计划（2016-2020年）》，将“有效控制出生缺陷和发育障碍致残”列为主要行动之一，明确提出加强婚前、孕前健康检查，加强新生儿及儿童筛查和干预。

“十三五”期间，卫生健康等有关部门大力推进出生缺陷防治工作，在“健康中国行动”中确定妇幼健康促进行动为重大行动之一，将防治出生缺陷作为重要内容；印发《全国出生缺陷综合防治方案》，指导各地构建出生缺陷防治体系，加强婚检孕前保健、产前筛查和产前诊断、新生儿疾病筛查等三级预防工作，出生缺陷导致的婴幼儿死亡明显减少，神经管缺陷、肢体短缩等可能导致残疾的重大出生缺陷发生率呈下降趋势，新生儿遗传代谢病干预治疗率不断提高。

2013年，中国残联与原国家卫生计生委联合印发《0-6岁儿童残疾筛查工作规范（试行）》，将0-6岁儿童残疾早期筛查纳入基层妇幼保健网络，重点对视力、听力、肢体、智力以及孤独症五类残疾儿童进行筛查，推动卫生健康、残联等部门共享确诊残疾儿童信息、实现早期干预。

2017年，儿童心理行为发育评估正式纳入基本公共卫生服务规范，为儿童心理行为发育问题的早期诊断和早期干预提供了有力支撑。

“十三五”时期，中国残联、国家卫生健康委、原国务院扶贫办等组织开展全国残疾预防综合试验区创建试点工作，在全国遴选100个县（市、区）建立残疾报告制度，为推动残疾早期发现、早期干预工作制度化建设奠定基础。

0～6岁儿童孤独症筛查干预工作方案一、筛查对象与频次筛查对象：0～6岁儿童，包括常住人口和流动人口。

筛查频次：每年至少开展1次孤独症筛查，并定期进行复查和随访。

二、初筛机构与人员初筛机构：各级妇幼保健机构、乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗机构。

人员要求：具备儿科或儿童保健专业技能，经过孤独症筛查干预专业知识培训，熟悉儿童心理行为发育特点及孤独症症状表现。

三、复筛机构与转诊复筛机构：县级及以上综合医院儿科、儿童医院、妇幼保健院等。

转诊要求：初筛异常儿童应及时转诊至复筛机构进行复筛，复筛仍异常者需转诊至诊断机构进行诊断。

四、干预康复与随访干预康复：对确诊的孤独症儿童开展早期干预康复，包括特殊教育、康复训练、药物治疗等。

随访要求：定期对干预康复效果进行评估，及时调整干预方案，提高康复效果。

五、健康教育与社会支持健康教育：开展儿童孤独症健康教育宣传活动，提高公众对孤独症的认知和关注度。

社会支持：建立孤独症儿童家庭支持体系，提供心理疏导、康复指导等服务。

六、人员培训与考核培训内容：孤独症筛查干预专业知识、技能和实践经验等。

考核要求：定期对筛查干预工作人员进行考核，确保人员素质和工作质量。

七、数据收集与分析数据收集：建立健全0～6岁儿童孤独症筛查干预数据库，收集相关信息和数据。

数据分析：对数据进行分析，评估筛查干预效果，为政策制定和工作改进提供依据。

八、保障措施与监督评估保障措施：各级政府应加大对0～6岁儿童孤独症筛查干预工作的投入，提供必要的经费、物资和政策支持。

监督评估：建立健全监督评估机制，定期对工作开展情况进行监督检查和评估，发现问题及时整改。

国家卫生健康委员会办公厅关于印发0～6岁儿童眼保健及视力检查服务规范（试行）的通知文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2021.06.17•【文号】国卫办妇幼发〔2021〕11号•【施行日期】2021.06.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】妇幼健康正文国家卫生健康委办公厅关于印发0～6岁儿童眼保健及视力检查服务规范（试行）的通知国卫办妇幼发〔2021〕11号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委：为进一步规范0～6岁儿童眼保健及视力检查服务，早期发现儿童常见眼病、视力不良及远视储备量不足，及时转诊干预，控制和减少儿童可控性眼病及视力不良的发展，预防近视发生，根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》，我们组织制定了《0～6岁儿童眼保健及视力检查服务规范（试行）》（可从国家卫生健康委官方网站下载）。

现印发给你们，请参照执行。

国家卫生健康委办公厅2021年6月17日0～6岁儿童眼保健及视力检查服务规范（试行）为贯彻落实教育部、国家卫生健康委等8部门《综合防控儿童青少年近视实施方案》，进一步规范和加强0～6岁儿童眼保健和视力检查服务，促进儿童眼健康，结合《国家基本公共卫生服务规范(第三版）》（国卫基层发〔2017〕13号），进一步细化儿童眼保健及视力检查服务内容，制定本规范。

一、服务对象辖区内常住的0～6岁儿童。

二、服务时间及频次根据不同年龄段正常儿童眼及视觉发育特点，结合0～6岁儿童健康管理服务时间和频次，为0～6岁儿童提供13次眼保健和视力检查服务。

其中，新生儿期2次，分别在新生儿家庭访视和满月健康管理时；婴儿期4次，分别在3、6、8、12月龄时；1至3岁幼儿期4次，分别在18、24、30、36月龄时；学龄前期3次，分别在4、5、6岁时。

三、服务内容儿童眼保健和视力检查主要目的是早期发现儿童常见眼病、视力不良及远视储备量不足，及时转诊干预，控制和减少儿童可控性眼病及视力不良的发展，预防近视发生。

0—6岁儿童残疾筛查工作规范（试行）前言我国有0-6岁残疾儿童167。

8万人。

残疾给儿童及其家庭和社会带来沉重的经济和精神负担，儿童残疾已成为各级政府、有关部门和全社会面临的问题和挑战。

长期以来，党和政府高度重视预防出生缺陷和减少儿童残疾工作，通过加强三级预防策略及相关的医疗、康复干预，预防和减少了残疾的发生,减轻了残疾的严重程度。

儿童期是人身心发展的关键期。

通过进行早期康复，多数儿童可以重建生活自理、学习以及社会交往的正常能力,康复效果显著。

但是,我国残疾儿童早期筛查、早期诊断、早期干预的工作机制尚未有效建立,大多数残疾儿童不能在发现残疾后的第一时间接受康复训练，贻误了早期康复训练的最佳时机。

根据2008年修订的《残疾人保障法》关于“建立健全出生缺陷预防和早期发现、早期治疗机制”的规定，为加强三级预防工作，建立早期筛查、治疗和康复的工作机制，中国残联和国家卫生计生委委托中国疾病预防控制中心妇幼保健中心组织相关专家制定了《0—6岁儿童残疾筛查工作规范（试行）》，作为0-6岁儿童残疾筛查工作管理人员、专业技术人员的工作手册.《规范》内容包括：适用范围，相关部门和机构职责，0-6岁儿童残疾筛查范畴（视力、听力、肢体、智力和孤独症五类）,评估和早期干预路径，工作要求,转介和信息管理等,并附以五类残疾儿童筛查技术规范。

一、范围（一)本规范对0-6岁儿童残疾的筛查、转介、评估以及早期干预等相关服务内容提出工作要求.（二）本规范适用范围包括卫生计生行政部门、残联及医疗卫生、康复等相关机构。

二、内容（一）在儿童健康检查的同时开展儿童残疾筛查服务,重点对视力、听力、肢体、智力以及孤独症五类残疾儿童进行筛查和预防。

(二）按照本规范配套的各类残疾筛查技术要求(见附件1—附件5），根据儿童的年龄特点，选择适宜的筛查方法进行儿童残疾的逐级筛查，做到正确评估和指导.(三）根据转介流程要求,及时转介辖区内疑似残疾儿童,以确保疑似残疾儿童的残疾评估以及康复安置。

儿童残疾筛查工作计划
儿童残疾筛查工作计划是针对儿童进行残疾筛查的一项重要工作。

首先，筛查工作计划需要明确目标群体，包括儿童的年龄范围
和筛查范围，例如身体残疾、智力残疾、感觉残疾等。

其次，需要
确定筛查的时间和地点，可以通过学校、社区卫生服务中心等场所
进行筛查，也可以安排专门的筛查活动。

在确定时间和地点后，需
要组织专业的医护人员进行筛查工作，包括医生、护士、康复治疗
师等。

他们需要接受相关培训，了解筛查工作的流程和标准，确保
筛查工作的准确性和有效性。

同时，筛查工作计划也需要考虑到儿
童和家长的隐私保护，制定相关的保密措施和信息管理制度。

除此
之外，还需要制定筛查结果的反馈和跟进机制，对于筛查出的残疾
儿童，需要及时进行评估和治疗，提供相应的康复服务和支持。

最后，筛查工作计划还需要进行定期的评估和改进，根据实际情况不
断优化筛查工作流程，提高筛查工作的质量和效率。

总之，儿童残
疾筛查工作计划需要全面考虑儿童的身心特点，充分利用专业资源，保障筛查工作的科学性和实效性。

新疆自治区O~6岁儿童孤独症筛查干预试点工作方案（试行）为加强儿童心理行为发育监测与评估，提高儿童孤独症谱系障碍（以下简称儿童孤独症）筛查和干预能力，提升我区儿童健康水平,根据《新疆维吾尔自治区儿童发展规划（2023-2025年）》《国家卫生健康委办公厅关于印发0〜6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）的通知》（国卫办妇幼发[2023]12号）要求，制定本方案。

一、总体思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神,坚持新时代党的卫生与健康工作方针,以儿童健康为中心,以0-6岁儿童孤独症筛查和干预为主线,建立健全儿童孤独症筛查和干预的多部门协作工作机制，广泛开展形式多样的健康教育和科普宣传，完善服务网络，提高服务能力，实现儿童孤独症的早筛查、早评估和早干预，营造全社会关心关爰孤独症儿童的良好氛围，促进儿童全面健康发展。

二、筛查对象我区0~6岁常住儿童。

三、工作目标（-）覆盖地区。

2023年，各地（州、市）选择有条件的1-2个县（市、区）启动儿童孤独症筛查干预试点工作，2025年，在全区范围内开展儿童孤独症筛查和干预工作。

（二）试点目标。

到2025年接受筛查的儿童监护人孤独症核心信息知晓率70%以上,接受过筛查的0-6岁儿童比例达70%以上、复筛率逐渐上升、复筛阳性患儿评估（诊断）率达60%以上，确诊患儿或孤独症高危儿接受干预康复治疗比例达70%以上。

四、试点内容（-）开展儿童孤独症人群筛查。

各试点县（市、区）要结合国家基本公共卫生服务0~6岁儿童健康管理项目的服务时间和频次，参照《0~6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》《儿童孤独症诊疗康复指南》《儿童心理保健技术规范》，为辖区婴幼儿和学龄前儿童开展心理行为发育问题预警征及孤独症早期行为标志筛查，确保辖区儿童应筛尽筛。

广泛宣传普及儿童社会情绪能力发育常识，指导儿童监护人加强儿童社交沟通能力的培养，提高儿童监护人发现发育异常儿童的能力和意识。

0-6岁儿童残疾筛查工作规范2篇第一篇：0-6岁儿童残疾筛查工作规范——初步筛查与评估一、引言随着社会的发展，儿童健康问题越来越受到广泛关注。

06岁儿童是人生发展的重要阶段，残疾筛查工作对于早期发现、早期干预、早期康复具有重要意义。

本规范旨在为06岁儿童残疾筛查工作提供一套科学、规范的操作流程，以保障儿童健康成长。

二、筛查对象1. 筛查对象为06岁儿童，包括新生儿、婴儿、幼儿及学龄前儿童。

2. 对有高危因素的儿童，如出生低体重、早产、出生窒息、缺氧缺血性脑病等，应列为重点筛查对象。

三、筛查内容1. 新生儿期筛查（1）出生后立即进行听力筛查。

（2）出生后23天进行视力筛查。

（3）出生后1个月内进行神经系统筛查。

2. 婴儿期筛查（1）3、6、9、12个月进行儿童发育评估。

（2）6个月进行听力筛查。

（3）12个月进行视力筛查。

3. 幼儿期筛查（1）1.5、2、3岁进行儿童发育评估。

（2）2岁进行听力筛查。

（3）3岁进行视力筛查。

4. 学龄前儿童筛查（1）4、5、6岁进行儿童发育评估。

（2）46岁进行听力筛查。

（3）56岁进行视力筛查。

四、筛查方法1. 问卷调查：通过家长问卷了解儿童的生长发育、健康状况、家庭环境等信息。

2. 生长发育监测：定期测量儿童的身高、体重、头围等指标。

3. 心理行为评估：采用儿童心理行为评估工具，了解儿童的心理发展水平。

4. 听力筛查：采用耳声发射、脑干听觉诱发电位等技术进行听力筛查。

5. 视力筛查：采用视力表、验光等方法进行视力筛查。

6. 神经系统筛查：通过神经系统检查，了解儿童的神经系统发育情况。

五、筛查流程1. 筛查准备：建立筛查档案，收集儿童基本信息。

2. 筛查实施：按照筛查内容和方法进行筛查。

3. 结果反馈：将筛查结果及时告知家长，对异常情况给予指导和建议。

4. 跟踪管理：对筛查异常的儿童进行跟踪管理，定期评估、干预。

5. 数据分析：收集、整理、分析筛查数据，为制定干预措施提供依据。

06-岁儿童残疾筛查工作规范一、总则1.1 目的与意义开展6岁儿童残疾筛查工作，旨在提高儿童残疾的早期发现、早期干预和早期治疗水平，保障残疾儿童的康复权益，提高人口素质，促进家庭幸福和社会和谐。

1.2 工作原则（1）全面覆盖：确保所有6岁儿童都能得到残疾筛查服务。

（2）科学规范：遵循医学原理，确保筛查方法、手段和流程的科学性、合理性。

（3）及时干预：对筛查出的残疾儿童及时进行干预，减少残疾对儿童成长的影响。

（4）家庭参与：充分发挥家庭在残疾儿童筛查、干预和康复中的作用。

二、筛查对象与内容2.1 筛查对象所有6岁儿童，包括正常儿童、高危儿童和疑似残疾儿童。

2.2 筛查内容2.2.1 视力筛查检查儿童视力是否正常，包括远视力、近视力、裸眼视力、矫正视力等。

2.2.2 听力筛查检查儿童听力是否正常，包括纯音听力、声导抗测试、耳声发射等。

2.2.3 运动功能筛查评估儿童的运动能力，包括大运动、精细运动、协调能力等。

2.2.4 语言能力筛查评估儿童的语言理解、表达、沟通等能力。

2.2.5 智力筛查评估儿童的智力水平，包括认知、记忆、注意力、问题解决等。

2.2.6 心理行为筛查评估儿童的心理行为问题，包括焦虑、抑郁、多动、攻击等。

2.2.7 生活自理能力筛查评估儿童的生活自理能力，包括饮食、睡眠、大小便等。

三、筛查方法与流程3.1 筛查方法3.1.1 问卷调查通过家长问卷、教师问卷等方式，了解儿童的生活习惯、生长发育、家庭环境等信息。

3.1.2 观察法观察儿童在日常生活、学习、游戏等场景中的表现，评估其各项能力。

3.1.3 测试法采用专业测试工具，对儿童进行视力、听力、运动功能、语言能力、智力、心理行为等方面的测试。

3.1.4 家长访谈与家长进行面对面交流，了解儿童的生长发育情况，为筛查提供参考。

3.2 筛查流程3.2.1 准备阶段（1）成立筛查小组：由专业技术人员、医生、教师、志愿者等组成。

（2）制定筛查方案：明确筛查时间、地点、对象、内容、方法等。