一年级美术《化装舞会》公开课教案

一年级下册美术教案-19 化妆舞会∣人教新课标课程背景这节美术课的主题是“化妆舞会”，通过用彩色纸、彩笔、折纸等材料完成化妆舞会的主题画面，让学生们感受舞会在那样一个夜晚下的美好和兴奋。

教学目标了解舞会的概念，学习如何使用肢体语言表达对舞蹈音乐的感受。

提高学生的造型表现能力，训练学生的手工创作能力。

教学重点1.教学生如何使用肢体语言表达对音乐的感受；2.训练学生的手工创作能力；3.提高学生的造型表现能力。

教学难点让学生们感受舞会在夜晚下的美好和兴奋，并且创造出一个让观众感到高兴与兴奋的舞会场景。

教学过程导入环节老师提供一些图片和视频，介绍有关化妆舞会的概念和历史，为了让学生了解化妆舞会的主题，老师也可以放一些适合儿童听的舞会音乐，引导他们通过肢体语言来表达对音乐的感受。

学习环节1.老师以现场演示的形式，向学生展示手工制作化妆舞会场景的具体步骤。

学生边学边做，老师在旁边指导和辅助。

2.学生使用纸张、彩笔和线等材料，制作出舞会场景的主要人物和周围的环境，包括墙壁、地面、舞会后台等。

3.在制作的同时，老师讲解一些关于舞会的细节，例如：如何参加舞会、选择适当的打扮等。

4.完成作品之后，鼓励学生介绍自己作品的过程和思路，分享所学到的知识和技巧，同时也给予其他同学评判和鼓励。

总结环节在总结环节，让学生们展示自己做的作品，将舞会场景通过肢体语言展现出来，模拟舞会的氛围，达到整体的认知和体验。

作业布置让学生根据自己的实际情况，设计自己的舞会打扮，并在下一堂课上给大家展示。

参考资料•无•无以上是一年级下册美术教案-19 化妆舞会∣人教新课标的完整内容。

在教学中，老师应该要注重激发学生的兴趣，引导他们发挥自己的想象力和创造力，通过小手工实践，全方位培养学生的美术素养。

同时，教师在教学中要多关注学生的心理变化和情感体验，并在适当的时候给予支持和关爱。

美术教案－化妆舞会
教学目标：
1. 了解并学习化妆舞会的基本知识和技巧。

2. 发展学生的创造力和艺术表达能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：
1. 化妆舞会的图片和视频资料。

2. 化妆舞会所需的道具和化妆工具。

3. 美术课上需要的绘画材料。

教学步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 向学生介绍化妆舞会的概念，并引起学生的兴趣和好奇心。

2. 展示一些化妆舞会的图片和视频，让学生了解不同的化妆和服装风格。

讨论和策划（10分钟）：
1. 与学生一起讨论化妆舞会的主题和场景选择。

鼓励学生提出创意和建议，并进行投票确定最终的主题和场景。

2. 根据主题和场景，组织学生分组，并制定每个小组的任务和责任。

化妆和服装设计（20分钟）：
1. 每个小组根据主题和角色要求设计和绘制化妆和服装图案。

2. 提供必要的化妆和服装工具，并指导学生如何使用这些工具进行实践。

实践和展示（30分钟）：
1. 学生根据设计和绘制的图案，进行化妆和服装的实践操作。

2. 每个小组准备一段短小的表演，展示他们的化妆和服装效果。

评价和总结（5分钟）：
1. 向学生提供反馈和评价他们的表现。

2. 总结本次活动的收获和学习心得。

拓展活动：
1. 学生可以进一步探索不同的化妆和服装风格，进行更加复杂和创造性的设计。

2. 学生可以尝试不同的角色扮演和表演，进一步发展他们的艺术表达能力。

一年级下册美术教案-化装舞会-人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生理解化装舞会的概念，学习并掌握设计简单人物化装的方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生创新思维和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术活动的兴趣，培养审美情感，增强团队合作意识。

教学内容1. 化装舞会认知：介绍化装舞会的由来、意义和特点。

2. 人物化装设计：学习如何设计化装舞会的人物形象，包括服装、面具和配饰。

3. 实践操作：学生动手设计自己的化装舞会角色。

教学重点与难点- 重点：学生能够理解化装舞会的意义，并设计出符合主题的人物化装。

- 难点：如何引导学生发挥创意，设计出既符合主题又有个性的化装形象。

教具与学具准备- 教具：化装舞会相关的图片、视频资料，PPT课件。

- 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

教学过程1. 导入：通过播放化装舞会的视频，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解化装舞会的知识，展示各种化装形象，引导学生学习设计方法。

3. 实践：学生分组，每组设计一个化装舞会角色，并制作相应的服装和面具。

4. 展示与评价：每组展示自己的作品，全班进行评价，教师给予反馈和建议。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调化装舞会的创意设计要点。

板书设计- 化装舞会：由来、意义、特点- 人物化装设计：服装、面具、配饰- 实践操作：动手设计、制作作业设计- 个人作业：每位学生设计一个化装舞会角色，并制作出相应的服装和面具。

- 小组作业：每组编写一个化装舞会的短剧，并排练表演。

课后反思本节课通过生动的化装舞会主题，激发了学生的兴趣和创造力。

在教学过程中，注重学生的参与和实践，使他们在动手操作中体验到美术的乐趣。

通过展示和评价，学生不仅学会了如何评价他人的作品，也接受了他人的评价，提高了审美能力和团队合作精神。

在今后的教学中，可以考虑引入更多元的化装舞会文化，让学生在更广阔的视野中学习和创作。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。

化装舞会教案一、教材分析本教案适用于人教版一年级美术下册的《化装舞会》一课。

该课程内容紧密结合儿童爱玩、好动的心理特点，通过一系列独特的教学环节，着重于培养学生的创新思维和团队协作能力。

教材版本经过精心设计，内容生动有趣，既注重趣味性，也注重知识性和技巧性的传递。

二、教学目标本课的教学目标是让学生了解化装舞会的基本知识，掌握简单的化装技巧和舞姿，培养学生的想象力和创造力，以及在团队中与人协作的能力。

同时，希望通过本课的学习，让学生更加热爱美术，体验美术活动的乐趣。

三、教学重点与难点重点：让学生掌握基本的化装技巧和舞姿，并且能够自主进行简单的化装和舞蹈设计。

难点：如何培养学生的想象力和创造力，让他们能够运用所学的知识和技巧进行个性化的创作。

四、教学准备为了保障教学的顺利进行，教师需要准备以下的教学设备和工具：1.化装舞会的主题音乐和相关视频素材；2.各式各样的彩绘面具和服装道具；3.教学PPT和画笔、颜料等美术工具；4.宽敞的场地和适当的灯光设备，以便进行实践练习。

五、教学过程1.导言：通过播放化装舞会的音乐和视频，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

同时，简单介绍化装舞会的基本知识和技巧，为后续的教学打下基础。

2.新授：在这一环节中，教师将通过直观的教学演示和讲解，让学生了解和掌握基本的化装技巧和舞姿。

包括如何设计造型、运用色彩、装扮面部和身体等方面。

同时，也将引导学生欣赏和分析优秀的化装和舞蹈作品，培养他们的审美能力和创造力。

3.实践练习：在掌握基本知识和技巧的基础上，学生将分组进行实践练习。

包括化装和舞蹈的自主设计、角色扮演和表演等。

教师将巡回指导，及时纠正学生在实践中出现的问题，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。

4.展示与评价：学生完成作品后，将在班级中进行展示和表演。

通过互相评价、学习和交流，提高学生的自信心和表达能力，也让他们更好地认识到自己的优点和不足之处。

教师将对每个作品进行评价和总结，肯定学生的努力和成果，同时提出建设性的意见和建议。

《化装舞会》优秀教案教学目标：1.引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。

2.鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。

教学重点：1.是否掌握了一些头饰和面具及纸服装的制作方法。

2.是否能在制作方法上有创新。

3.是否对造型进行大胆的想象。

课前准备：师生共同准备卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等材料和一些各种人物、动物造型的图片教学过程：一、导入“六一”儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。

其中有一个游戏室非常有意思，要同学们全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加化装晚会。

同学们愿不愿意呢？二、新授（一）头饰今天我们就来为自己先设计一个有趣的头饰和面具了，师出示面具请同学们观察它是怎么来做的？可以用哪些方法来做？你想为自己设计怎样的面具呢？制作方法：1.设计：平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。

形象的大小可为15厘米左右，头扎以自己的头围而定。

2.印稿：将设计好的形象复印在卡纸上。

3.装饰（涂色、剪贴……）4.组装：将形象沿外轮廓剪下，再剪出头扎及两端的切口组装而成，也可将头扎用定书机固定。

示范一个头饰的制作过程。

同学们你想为自己设计一个什么样的头饰呢？请你试着做一做。

（二）衣服制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢？皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子……首先要有一个好的创意。

例如：《雪松娃娃》1.选两块包装箱的瓦楞纸板，在上面画出雪松树的外形，剪下后，在图形的周围标上打孔的位置。

2.在正面的一张纸板上，画出头和胳膊露出的位置，并挖出一个大圆洞和两个小圆洞。

3.在雪松树上画点图案进行装饰4.将两张树形叠在一起打几个孔，再用绳子连接起来。

还可以设计瓢虫的衣服，各种动物，卡通形象的衣服，欣赏图例。

请同学们自学，这些形象你会做了吗？请选择你喜欢的来说一说，你还可以创造出更有趣的形象吗？三、布置作业制作一个自己喜欢的头饰和衣服。

四、学生制作，教师巡回辅导五、讲评教师点评。

第1篇一、教学目标1. 通过化妆舞会活动，培养学生对艺术表演的兴趣和创造力。

2. 培养学生团队协作能力，提高学生的组织协调能力。

3. 培养学生敢于展示自己、勇于表达自己的自信心。

二、教学重点1. 化妆舞会的筹备与组织。

2. 学生在化妆舞会中的表演与互动。

三、教学难点1. 如何激发学生的创造力和想象力。

2. 如何组织一场有序、精彩的化妆舞会。

四、教学课时2课时五、教学准备1. 化妆舞会场地布置。

2. 化妆舞会服装、道具。

3. 音乐、音响设备。

4. 教师与学生互动环节的设计。

六、教学过程第一课时：1. 导入- 教师介绍化妆舞会的起源、意义及注意事项。

- 学生分组，每组选出一个组长，负责本组的化妆舞会筹备工作。

2. 化妆舞会筹备- 学生分组讨论，确定本组化妆舞会的主题、角色分配、服装设计等。

- 教师指导学生进行服装制作、道具准备等工作。

3. 化妆舞会彩排- 学生进行化妆舞会彩排，教师进行现场指导。

- 学生根据教师意见进行修改和完善。

第二课时：1. 化妆舞会正式开始- 学生按照分组进行化妆舞会表演。

- 教师组织观众，确保观众安全有序观看。

- 学生在化妆舞会中展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、表演等。

2. 教师与学生互动环节- 教师组织学生进行互动游戏，如“猜猜我是谁”、“抢答”等。

- 学生积极参与互动，增强团队凝聚力。

3. 化妆舞会总结- 教师组织学生进行化妆舞会总结，表扬优秀表演者。

- 学生分享自己在化妆舞会中的收获和感受。

七、教学评价1. 学生在化妆舞会中的表现，如表演、互动等。

2. 学生在化妆舞会筹备过程中的团队协作能力。

3. 学生对化妆舞会的兴趣和参与度。

八、教学反思1. 教师根据学生在化妆舞会中的表现，调整教学策略，提高教学质量。

2. 教师关注学生在活动中的心理变化，鼓励学生积极参与，培养自信心。

3. 教师总结化妆舞会的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。

第2篇一、教学目标1. 让学生了解化妆舞会的起源和特点，培养对西方文化的兴趣。

一年级美术下册教案《第19课化妆舞会》人教版本课教学的主题是“化妆舞会”，通过学习本课，能够让学生了解人物化妆和服装搭配的基础知识，培养学生审美能力和创造力。

同时，通过美术作品的创作体验和表现，培养学生的审美情趣、语言表达和艺术鉴赏能力。

一、教学目标1.知识与技能1.了解化妆和服装搭配的基础知识。

2.学会使用颜色、形状和线条等来表现人物特征。

3.掌握基本的美术表现方法，如绘画、剪纸、拼贴等。

2.过程与方法1.通过观察、分类、比较等方式，让学生具体感受人物化妆和服装搭配的知识。

2.通过以往的知识和创造力，让学生掌握绘画、剪纸、拼贴等基本美术表现方法。

3.情感与态度1.培养学生对美术作品的思想、审美、情感的领悟。

2.培养学生热爱创造、发现美的意识，锻炼学生良好的合作精神和规范的学习和生活习惯。

二、教学重点1.化妆和服装搭配的基础知识。

2.人物特征的表现方法。

3.基本美术表现方法。

三、教学难点1.让学生理解人物化妆和服装搭配的概念。

2.如何通过颜色、形状和线条等表现人物特征。

3.怎样运用基本美术表现方法来创造美术作品。

四、教学过程1. 情境呈现让学生看一组化妆后的照片，让学生猜测照片中人物的角色，询问学生为什么会猜测这个角色是他/她。

2. 步入主题1.通过展示图片等方式，让学生了解人物化妆和服装搭配的基础知识。

2.讲解人物特征的表现方法，如颜色、形状、线条等。

3.创作实践1.导入：让学生观察模型或照片，让学生关注人物的颜色、形状、线条等特征。

2.活动1：让学生在画纸上画出他们所观察到的人物特征。

3.活动2：让学生选择自己喜欢的人物形象进行创意设计，可以使用剪纸、拼贴等方式进行创作。

4. 总结提高让学生逐一陈述自己创作的作品，让其他同学发表评论，让学生学会评价自己和他人的作品。

五、教学评价1.评价方式1.评实际表现：考核学生在第三步“创作实践”中的创造力和观察能力。

2.评思维能力：考核学生在第三步“创作实践”和第四步“总结提高”中的语言表达能力和艺术鉴赏能力。