苏州河水污染调查研究项目活动方案

综合实践活动课程主题实施案一、主题：水污染调查二、目标：了解水资源的污染情况，培养学生养成节约水资源的好习惯。

三、任务分配：自由组合小组，到工厂，渌江河畔，环保局询问情况。

同时要求小组成员关注，监督学校存在的水污染现象，加大宣传力度，并在日常生活中提醒自己的朋友家长，让他们也参与保护水资源的计划中来，争取做环保的小模范。

四、具体实施：1、利用学校的广播站提出问题的所在，引起全校师生的关注。

并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。

2、各个班级开展保护水资源的主题班队，出班级板报。

3、开展学校的演讲赛。

4、组织学生小组讨论并调查城市水污染的情况。

(如：1、拍摄有关水污染的录像和照片；2、记录一定时间内大桥上有多少人向河中扔垃圾；3、开展问卷调查，对街头的过往群众进行调查；4、访问有关的部门及当地居民)5、全体师生关注污染水资源现象，表扬节约用水的班级。

并让学生监督老师中出现的浪费水的现象，让老师监督各班级中出现的浪费水的现象，互相督促。

6、让学生畅谈在生活中看到的水污染的现象。

五、反思与成果1、为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。

首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。

然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民及利用大型机器清除。

后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。

2、为了对河道环境的保障，应对附近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严肃的处理，并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。

这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。

总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。

《苏州河水环境治理关键技术研究与应用》本课题主要针对苏州河水系水体严重黑臭、河网密集、受潮汐影响大的特点，研究开发了一系列污染治理关键技术，具体包括苏州河水环境治理决策支持系统、截污治污技术、河道水质修复技术和污染底泥资源化实用技术等。

1．开发了上海市全要素污染源GIS定向数据库，对全市近6万个水环境污染点源在1：10000大比例尺地图上进行准确定位，实现了污染源信息的动态更新和可视化管理。

开发了适用于感潮河网的苏州河水动力、水质模型，建立了基于GIS的水环境治理治决策支持系统，优化了苏州河整治一期工程方案，减少工程投资16.568亿元。

2．建立了世界最大的脱氮除磷一体化活性污泥法污水处理厂的最优时序控制方案（石洞口污水处理厂，处理能力40万立方米/天）。

研发了管径小（直径小于600 mm）、顶程长（100米左右）、管材多样、可预探障碍物的微型顶管施工技术。

3．多方案、长时间（3个月）对苏州河及其支流进行调水试验和水文、水质同步监测，提出了苏州河水质改善的最佳闸门群调度方案。

进行了苏州河曝气复氧机理、中试和工程方案的研究。

筛选获得以光合细菌、硝化细菌为主的污染物高效降解组合菌群，发明了国内第一艘集充氧、加菌、加药、移动式接触氧化等多功能于一体的水质净化船。

4．研发了利用重污染底泥烧制建筑材料、陶制产品、水泥熟料和特种胶凝材料的外掺剂配方和烧制技术，并进行了批量生产，为污染底泥资源化、无害化利用提供了有效途径。

经专家鉴定，本研究总体达到国际先进水平，其中，5项成果达到国际先进水平，4项成果处于国内领先，2项技术属于国内首创，2项技术获得高新技术认定，5项技术获得专利，2项技术正在申请专利。

本项目研究成果成功应用于苏州河环境综合整治，苏州河水质得到明显改善，干流基本消除黑臭，到2002年除氨氮外，溶解氧、化学需氧量、五日生化需氧量均达到Ⅴ类水标准。

与治理前相比，各项指标的改善幅度都在60%以上。

研究成果还用于上海其它中小河道治理和广州、北京、天津、南京等9个城市的水环境污染治理，取得了明显成效，对我国河道污染治理提供了可借鉴的成功经验和工程范例。

关于苏州河道水污染的调查与体会环境工程（材料）1313091006 李赵华这次我们小组几人一起考察了学校周边及市中心平江路那里的几条河道，污染情况各不相同，特别是学校周围和学校里面的几条小河，要么水花生横生要么河道垃圾堵塞水流，恶臭时不时的扑鼻而来；平江路那边还好，在调查过程中看到了专门的河水清洁人员，所以河道里污染情况有所改善，但在考察过程中，仍然看到了生活污水的排放，几条污水排放口还是清晰可见。

下面就苏州水污染状况谈谈我的理解与提出我的几条治理建议与意见：一、水污染危害人体健康：首先我们要知道水污染对人体健康的影响：(1)引起急性和慢性中毒。

水体受化学有毒物质污染后，通过饮水或食物链便可造成中毒，如甲基汞中毒(水误病)、镉中毒(骨痛病)、砷中毒、铬中毒、农药中毒、多氯联苯中毒等。

这是水污染对人体健康危害的主要方面。

(2)致癌作用。

某些有致癌作用的化学物质，如砷、铬、镍、铍、苯胺、苯并(a)氏和其他多环芳烃等污染水体后，可在水中悬浮物、底泥和水生生物内蓄积。

长期饮用这类水质或食用这类生物就可能诱发癌症。

(3)发生以水为媒介的传染病。

生活污水以及制革、屠宰、医院等废水污染水体，常可引起细菌性肠道传染病和某些寄生虫病，如伤寒、痢疾、肠炎、霍乱、传染性肝炎和血吸虫病等。

(4)间接影响。

水受污染后．常可引起水的感官性状恶化，发生异臭、异味、异色、呈现泡沫和油膜等，抑制水体天然自净能力，影响水的利用与卫生状况。

了解了它的严重危害后我们就要紧张起来，不可忽视水污染问题，下面就谈谈我的关于水污染治理的理解与建议。

二、河道生态建设思路河道是水生态环境的重要载体，应考虑生物的多样性，为水生、两栖动物创造栖息繁衍环境。

河道治理除满足宣泄洪水的要求外，还应尽量保持其自然特征及水流的多样化，只有水流的多样化才有水生物的多样性。

例如宽窄交替，深潭与浅滩交错，急流与缓流并存，偶有弯道与回流，岸边水草、礁石大量存在的多自然型河流，为各类水生物提供栖息繁衍的空间。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，水污染问题日益严重，已经成为制约我国可持续发展的重要因素。

为了提高青少年对水污染问题的认识，培养他们的环保意识，我们学校组织了一次以“探寻水污染问题，践行环保责任”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 了解水污染的现状及危害，提高学生对水污染问题的认识。

2. 培养学生的环保意识，激发他们关爱水资源的热情。

3. 增强学生的社会实践能力，培养他们团队合作精神。

4. 引导学生将环保理念融入到日常生活中，为我国水环境保护贡献力量。

三、活动时间及地点活动时间：2021年6月1日-6月3日活动地点：我国某水污染严重地区四、活动内容1. 调研阶段（1）查阅相关资料，了解水污染的成因、危害及治理方法。

（2）分组进行实地考察，收集水污染现场图片、视频等资料。

（3）采访当地居民，了解他们对水污染问题的看法及应对措施。

2. 分析阶段（1）对收集到的资料进行整理、分析，找出水污染的主要原因。

（2）探讨水污染治理的有效方法，提出针对性的建议。

3. 宣传阶段（1）制作宣传海报、视频等，向公众普及水污染知识。

（2）举办水污染知识讲座，提高学生的环保意识。

（3）组织志愿者活动，清理污染源，保护水资源。

五、活动成果1. 完成了水污染现状调研报告，为当地政府及相关部门提供了决策依据。

2. 提出了水污染治理建议，得到了当地居民的认可。

3. 学生们的环保意识得到了提高，积极参与到水污染治理实践中。

4. 活动得到了社会各界广泛关注，为我国水环境保护事业贡献了一份力量。

六、活动总结通过本次水污染社会实践活动，我们深刻认识到水污染问题的严重性，以及保护水资源的重要性。

在今后的学习和生活中，我们将继续关注水污染问题，践行环保责任，为我国水环境保护事业贡献自己的一份力量。

1. 加强环保教育，提高全民环保意识。

2. 积极参与水污染治理，从自身做起，减少污染排放。

3. 倡导绿色生活方式，节约用水，保护水资源。

苏州河的污染及其综合治理
苏州河是上海市的一条河流，由于长期受到城市工业排放和生活污水的污染，导致其水质严重恶化。

河流的水质主要受到两类污染的影响：工业废水和生活污水。

上游的工业区域排放出大量的废水，含有大量的重金属、有机物等污染物，直接排入苏州河中，严重破坏了水体的生态环境。

而下游的生活污水也大量排放入河中，其中包括大量的有机物和营养物质，导致水体富营养化，易发生水华现象。

为了治理苏州河的污染，需要综合采取以下措施：
1. 加强工业废水治理：对沿岸的工业企业进行排污管线的整治，提高处理设施的效率，加强对污水排放的监管和执法力度，防止工业废水直接排入河流。

2. 完善生活污水处理系统：在河流沿岸建设生活污水处理厂，对生活污水进行集中处理。

同时，推广家庭污水处理技术，鼓励居民安装污水处理设施，减少直接排放入河的生活污水。

3. 推行河道整治工程：对苏州河的河床和岸线进行整治，清理河道内的垃圾和淤泥，恢复水体的水流，增加水体的自净能力。

4. 引入生态修复技术：通过植被的种植和湿地的构建，提高河岸带的生态环境，增加水生物的栖息地，促进水体的自净能力。

5. 加强监管和执法力度：加大对违法排污行为的打击力度，严
格监测水质，并及时公布相关数据，增强舆论监督和社会参与，形成治理的合力。

综合治理苏州河的污染需要政府、企业和社会各方合作，加强沟通和协调。

这不仅需要投入大量的资金和人力，还需要长期的坚持和治理。

只有综合治理苏州河的污染，才能恢复河流的生态环境，为城市的可持续发展提供良好的水资源。

苏州市主要河湖水生态现状调查分析朱德龙;高晓平【摘要】Water ecological construction is an important issue for the city development nowadays. In this paper,the river and lake ecological survey indexes are determined based on the characteristics of Suzhou water ecosystem,the distributions of water ecological protection objectives and sensitive ecological problems. The water ecology situation of the main typical rivers and lakes in Suzhou is investigated and analyzed,and the countermeasures are put forward respectively to improve the water environment.%水生态建设是当今城市发展所面临的重要问题。

结合苏州市水生态系统特点、水生态保护目标分布及敏感生态问题确定河湖生态调查指标，据此调查分析苏州市具有代表性的主要河湖存在的水生态问题，并提出相应改善水环境现状的对策。

【期刊名称】《江苏水利》【年(卷),期】2016(000)006【总页数】4页(P41-44)【关键词】水生态;河湖;指标【作者】朱德龙;高晓平【作者单位】江苏省太湖地区水利工程管理处，江苏苏州 215128;江苏省水文水资源勘测局苏州分局，江苏苏州 215129【正文语种】中文【中图分类】X524苏州市境内水资源丰富，河道纵横，湖泊众多，形成“一江、百湖、万河”的独特水系格局。

生命之源，共同的责任----------就苏州市对水污染调查研究前言：“上有天堂，下有苏杭”这句话想必耳熟能详。

苏杭的美丽早具有了代表性，以中国之名而闻名于世。

有“东方威尼斯”之称的苏州，她的韵味自然在于于水。

苏州的水不够汹涌，不够磅礴，正是真切的江南之小桥流水，似蒙着面纱悠悠而来，旗袍勾勒的曼妙身姿让人一阵春风暖面。

苏州的水外动而内静，岁月流淌，穿梭了大街小巷，历史在积淀，无论高楼拔起还是古镇重复以往的繁盛。

可如今呢？水多了，问题自然也层出不穷。

我这里要详谈的便是水污染。

从苏州大学、护城河以及苏州著名商业街等细小角度出发，说一说我对于水污染问题的看法、研究结果和就如何处理水污染谈谈我的建议。

关键词：水污染、苏州、危害、防护措施正文：一．苏州水污染现状众所周知的苏州大学东校区的湖水，从桥上望去，水如死般的静止，水色发绿发黑，散发呛人的臭气，只要从桥上经过就能闻到。

虽然经常有人进行处理，但效果逊色。

将东校区与本部相连接的东吴桥下便是苏州的护城河，也是苏大的水源。

护城河的两岸尽是灯红酒绿之处，天色一暗，光怪陆离的灯点亮了半边的河水半边的天。

护城河上驶过的有游船更有货船，嘟嘟嘟的噪声下又有多少有害化学物质的排放，也就只有水中的生物可以知道了。

苏大东区作为护城河的一支小流，对于护城河的污染也是作用不小的。

就连被称作一方净土的苏大本部，也不可避免的面临水污染的问题。

本部又一条细流，从学校的函授站，途径博远楼、怡远楼，到达一个小型工厂，最后与护城河相连。

尽管小河两岸绿树成荫，古桥横更，可水依旧浑浊不堪，臭气熏天。

提到水，我又想起前一段时间，苏州著名商业街——观前街的一幅情景。

环绕观前街的一条河已被抽干，我终于见了他的全貌：黑色淤泥里是数不尽的垃圾，各种腐烂气息让人闻得想吐。

想到平时亲近的河水下竟都是些由于人类文明的缺失造成的垃圾，就不免心寒阵阵，真心开始为这座古城担忧。

周围的来自各地的游人还是本地人，衣着光鲜亮丽，喜笑连连，却与这破败的河水形成对比的色彩。

苏州河治理文件苏州河治理文件的制定一、背景介绍苏州河是上海市的一条重要河流，流经城市的中心地带。

长期以来，由于城市发展和人类活动的影响，河水污染严重，水环境质量下降，给城市生态和居民生活带来了很大的挑战。

为了改善河流环境，保护生态系统，提高人们的生活质量，上海市政府制定了苏州河治理文件，以指导河流治理工作的进行。

二、时间线1. 初期调研：制定苏州河治理文件的第一步是进行充分的调研，了解河流的实际状况、问题和挑战。

此阶段需要与相关部门合作进行水质监测、生态评估和环境影响评价等工作，同时也要开展社区参与和民意调查，听取居民对河流治理的建议和意见。

2. 治理目标确定：在初期调研的基础上，制定苏州河治理文件需要确定治理的目标和指标。

这些目标和指标应参考国家和地方的环境保护政策和标准，如水质、生态、景观等方面的要求。

3. 治理方案设计：根据治理目标和指标，制定具体的治理方案。

这些方案涉及到污水处理、河道整治、生态恢复、绿化建设等多个方面。

要充分考虑技术可行性、经济可行性和社会可行性，制定出最优的方案。

4. 实施计划制定：制定苏州河治理文件还需要制定详细的实施计划。

这个计划应包括项目的时间表、预算和资源安排等内容，以确保治理工作有序进行，并明确责任主体和工作分工。

5. 监测与评估：河流治理过程中，需要建立相应的监测与评估体系，对治理效果进行科学评估。

苏州河治理文件中应明确监测指标和频率，以及评估方法和标准。

这样可以及时发现问题，进行调整和改进。

三、文件要求苏州河治理文件的内容应包括以下几个方面：1. 治理目标和指标：明确治理的总体目标和具体指标，如改善水质，恢复生态，提升景观质量等。

这些目标和指标要与国家和地方的环境标准相一致。

2. 治理方案：详细介绍治理方案的具体措施和工作内容，包括污水处理设施建设、河道整治、湿地恢复、绿化建设等。

要说明每个措施的实施时间、预期效果和经济投入等方面的信息。

3. 实施计划：制定具体的实施计划，包括时间表、预算和资源安排等。

水污染综合实践探究活动方案
水污染是当今社会面临的严峻问题之一，它给人类社会和生态环境造
成了严重的影响。

为了提高学生对水污染问题的认识，培养学生对环境保
护的意识和行动能力，可以通过开展综合实践探究活动，让学生亲身参与
其中，积极探索解决水污染问题的途径和方法。

活动目标：
1.了解水污染的基本概念，认识水污染对人类社会和生态环境带来的
影响；
3.了解和熟悉水污染的治理和防控措施；
4.培养学生的环境保护意识和行动能力。

活动步骤：
第一步：引导学生了解水污染的基本概念和影响（时间：30分钟）
1.让学生观看有关水污染的视频，了解水污染的基本概念和相关知识。

2.组织学生讨论水污染对人类社会和生态环境带来的影响，引导学生
认识到水污染的严重性。

3.教师解答学生的疑问，并对学生的思考给予肯定和鼓励。

3.学生们将自己的研究成果进行展示，共享彼此的学习成果。

第三步：探索和研究水污染治理和防控措施（时间：60分钟）
1.学生分组进行小组讨论，探索和研究水污染治理和防控措施，例如
水厂的净化处理、污水处理技术、生态修复等。

2.每个小组设计一个方案或提出一个创意，针对一些具体的水污染问题，提出解决方案和措施。

3.学生们将自己的方案或创意进行展示，通过互相评价和讨论，提出改善和完善的建议。

第四步：环境保护意识与行动（时间：30分钟）
1.组织学生进行课堂讨论，引导学生思考环境保护的重要性和个人应该承担的责任。

2.组织学生参与环境保护行动，例如清理河道垃圾、节约用水、宣传环保知识等。

3.鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动，并进行总结和反思。

苏州河水环境及其治理第一篇：苏州河水环境及其治理苏州河水环境及其治理苏州河又名吴泄江，古称松江。

源于东太湖瓜径口，为湖源型平原感潮河流，全长 125km，于育浦县赵屯附近进入上海境内，上海市境内河长54km，河道婉蜒曲折，在外白汉桥附近汇入黄浦江。

古苏州河是太湖流域和江苏通向上海的重要航道，河宽水深，水流清彻，水源充足，历史上曾是太湖水入海水迈三江之一。

也是上海员早的饮用水水源地，为上海城市经济繁荣作出过贡献。

但是，由于缺乏开发与保护的意识，从二十年代末起，随着两岸工业发展和人口增长，水质开始变坏，特别是1958年以后，水质日趋恶化。

由于排入苏州河的污水受潮汐影响，不能迅速排出河口，往往要上溯到华槽以上，所以形成了26km常年黑奥带，成为国内外著名的奥水沃。

以后因为东太湖淤积严重，上游清水来量大减，河道逐年淤钱，目前苏州河的自净功能几乎丧失殆尽。

因此，苏州河水环境问题已影响两岸人民的生活质量和身体健康，井制约了两岸市政改造和经济发展。

苏洲河的治理已关系到进一步改革开放中上海这个国际大城市的形象。

一、目前苏州河水环境存柱的主要问题1．污水量超负荷。

目前直接排入苏州河的生活污水和工业废水量每天在120万m’ 以上，而其上游来水量仅有80万m；，清水与污水的比例是2比3，清水流量不足，丧失了苏州河本身的自净能力，造成苏州河水质超标，长期黑奥。

2．底泥污染严量。

据初步框算，仅黄渡以下市区河段污泥沉积量达120万m’以上，淤积厚度约1一L 5m，台有大量重金属和有害物质。

3．支流污染严量。

苏州河支流众多，蕴藻沃西闸以下约有大小姐条，严重影响苏州河水质的支流主要是市区段的桃浦河、木续港、新径港、彭越浦、真如港。

根据统计，仅新径港、木洼港、真如港和鼓越浦四条文流每年污水排放总量约3500万m3，尤以木渎港和彭越浦港二支沉，约占80％以上。

4．河道弯曲，两岸防汛设施失露失摄。

苏州河古有“五汇二十四湾”之称。

仅自北新经至外白渡桥的市区范围内就有9处弯道。

水体污染调研活动方案策划水体污染是当前全球面临的重大环境问题之一，在许多地区都存在严重的水体污染问题。

为了深入了解水体污染的现状和原因，并提出有效的治理措施，本调研活动将展开针对水体污染的调查研究。

一、调研目的和意义1.了解水体污染的种类、程度和影响，为未来的治理工作提供科学依据。

2.了解导致水体污染的主要原因，找出治理的关键环节。

3.掌握当前水体污染治理的先进技术和经验，为水体污染治理工作提供参考。

4.加强社会公众对水体污染问题的认识和关注，促进环保意识的培养。

二、调研内容和方法1.调研内容（1）水体污染的现状和程度：整理相关数据，如水质监测报告、环境调查报告等，了解各地水体污染状况的具体情况。

（2）水体污染的原因分析：通过实地调研和访谈，了解导致水体污染的主要原因，如工业废水、农业面源污染、城市雨水等。

（3）现有治理措施和效果评估：收集各地的水体污染治理案例，了解不同治理措施的实施效果，分析其可借鉴之处。

（4）水体污染的社会影响：通过调查问卷、座谈会等方式，了解水体污染对当地居民的生活影响和环境意识的培养情况。

2.调研方法（1）文献资料搜集：查阅相关报道、学术论文、监测报告等，了解已有的研究成果和治理措施。

（2）实地调研：选择不同类型的水体，如河流、湖泊、海洋等进行实地调研，采集水样进行水质监测和分析。

（3）访谈和座谈会：与当地政府部门、环保组织、相关企事业单位的负责人、专家学者、居民代表等进行面对面的访谈和座谈会，了解他们的观点和经验。

（4）问卷调查：设计问卷，通过网上和实地调查的方式，了解公众对水体污染问题的关注和认知程度，以及个人的环保行为。

三、调研计划1.调研时间：活动计划从2022年1月开始，预计历时6个月。

2.调研地点：选择以经济发达地区和水体污染相对严重的地区为重点调研对象，如沿海城市、工业重镇等。

3.调研人员：组建调研小组，包括环境科学专家、调研员、数据分析员等，根据调研内容的需要进行人员的调整和补充。

苏州河研究性学习方案一、采样点：武宁路桥、凯旋路桥、二、水样测定（1）化学指标①将采集水样按照附录中的方法测定下列指标：PH值，溶解氧（DO），化学需氧量（COD Mn），五日生化需氧量（BOD5）。

②重金属含量：铅、镉、汞（2）生物指标：将采集水样在显微镜下镜检，记录水样中的生物种类。

表苏州河生物群落现状三、比较分析将所得指标与2000年的苏州河的相应指标对比，说明苏州河的治理成效。

水样中化学需量(COD)的测定—KMnO法4一、实验目的1. 初步了解环境分析的重要性及水样的采集和保存方法。

2. 对水中化学耗氧量（COD）与水体污染的关系有所了解。

3. 了解高锰酸钾法测定水中COD的原理及方法。

二、实验原理化学耗氧量是指天然水中可被高锰酸钾或重铬酸钾氧化的有机物的含量。

化学耗氧量测定的常用方法为高锰酸钾法、重铬酸钾和碘酸盐法。

本实验为高锰酸钾法，其原理如下：在酸性（或碱性）条件下，高锰酸钾具有很高的氧化性，水溶液中多数的有机物都可以氧化，但反应过程相当复杂，只能用下式表示其中的部分过程：过量的KMnO4用过量的Na2C2O4还原，再用KMnO4溶液滴至微红色为终点，反应如下：三、主要试剂1. 0.02mol/L KMnO4溶液的配制称取KMnO4固体约1.6g溶于500ml水中,盖上表面皿加热至沸并保持微沸状态lh,冷却后,用微孔玻璃漏斗(3号或4号)过滤。

滤液贮存于棕色试剂瓶中。

将溶液在室温条件下静置2～3天后过滤备用2. 用Na2C2O4标定KMnO4溶液准确称取0.15～0.20gNa2C2O4基准物质3份,分别置于250ml锥形瓶中,加人60ml水使之溶解,加人15mlH2SO4,在水浴加热到75～85℃。

趁热用高锰酸钾溶液滴定。

开始滴定时反应速率慢,待溶液中产生了Mn2+后,滴定速度可加快,直至溶液呈现微红色并持续半分钟内不褪色即为终点。

3. 0.002mol/L KMnO4溶液的配制由0.02mol/LKMnO4溶液的稀释而成。

调查水污染活动方案简介水污染是当今全球面临的重要环境问题之一。

为了保护水资源、净化水环境，需要开展水污染调查活动。

本文档将提供一套水污染调查活动方案，旨在指导相关人员进行水污染的调查工作。

调查目标本次水污染调查活动的主要目标是:1.确定水体是否受到污染；2.确定水污染源；3.分析水污染类型和程度；4.提供科学依据和解决方案。

调查步骤1. 确定调查区域和调查对象首先，需要确定调查的具体区域和调查对象。

可以根据水体的覆盖范围、水污染的程度以及相关政策要求来确定调查区域。

调查对象可以是水源地、河流、湖泊等各类水体。

2. 收集背景资料在进行调查之前，需要对调查区域的背景进行收集和整理。

例如，该区域的地理信息、气候情况、人口分布以及附近的工业和农业活动等。

这些背景资料可以帮助我们了解调查区域的特点和可能的污染源。

3. 制定调查方案根据调查目标和背景资料，制定详细的调查方案。

包括调查的时间、地点、调查方法和调查工具等。

可以采用野外调查、取样分析等方法来收集相关数据。

4. 进行水样采集和分析根据调查方案，进行水样采集和分析。

可以选择不同的水质监测点进行采样，确保样品的代表性。

采样过程中应注意采样器具的清洁和采样点的选择。

采集的水样可通过常规水质指标、重金属、有机物等多个方面进行分析。

5. 数据处理与结果分析对采集到的数据进行处理与分析。

可以利用统计学方法对数据进行整理和分析，比如计算平均值、标准差等。

通过数据分析，我们可以了解到水体污染的类型和程度，进而分析可能的污染源。

6. 结果总结与报告撰写根据数据处理和分析结果，总结调查结果并撰写相关报告。

报告应包括目的、方法、数据结果以及对于水污染可能影响的评估和建议。

报告的撰写应科学规范、准确简明。

调查工具和设备进行水污染调查时，需要准备一些常用的工具和设备。

例如：•采样瓶：用于采集水样；•pH计：用于测量水体的酸碱度；•电导率仪：用于测量水体的电导率；•溶解氧计：用于测量水体的溶解氧含量；•有机污染物采样器：用于采集水体中的有机污染物；•生物指示剂：用于分析水体中的生物指标。

苏州河道生态治理实施方案一、项目背景和目标近年来，由于城市化进程加快，苏州河道生态环境受到严重破坏，水质恶化、水生生物减少、河岸生态系统退化等问题突出。

为了保护苏州河道生态环境，提高水质，恢复河道生物多样性，制定了以下生态治理实施方案。

二、水体环境治理措施1. 引进先进的水处理技术，对苏州河道水体进行净化处理，提高水质指标。

2. 设置水生植物养护带，采用植物吸收和阻截物质的方法，减少对水体的污染。

3. 加强对苏州河道的监测，建立水质监测站点，并进行长期的水质监测工作，及时发现和处理水质异常情况。

三、河岸生态修复措施1. 修复苏州河岸带，保护河岸植被，增加河岸植被覆盖面积，减轻水土流失。

2. 种植湿地植物，提供湿地栖息地和食源，促进水生生物多样性恢复。

3. 建设河岸绿地，增加人工湿地面积，提供休闲活动场所，促进市民对环境的关注。

四、生物多样性保护措施1. 加强苏州河道的生态监测，建立生物监测站点，进行长期的生物多样性监测工作，及时了解和掌握生物多样性状况和变化趋势。

2. 限制非法捕捞和乱倒垃圾行为，加强执法力度，保护河道中的水生生物。

3. 持续开展生物栖息地保护工作，保护和恢复水生生物栖息地，提供生存和繁衍的场所。

五、宣传教育工作1. 开展苏州河道生态治理宣传教育活动，提高市民的环保意识，引导市民积极参与生态治理工作。

2. 举办生态主题讲座和展览，向市民传递环保知识，提高生态文明意识。

3. 利用各种媒体平台，传播生态治理成果和经验，引导公众关注和参与生态保护。

六、项目实施和监测评估1. 制定具体的实施计划和时间表，明确责任部门和人员，确保项目的顺利实施。

2. 建立苏州河道生态治理项目的监测和评估机制，定期对项目实施效果进行评估，及时调整和改进生态治理措施。

3. 加强与相关研究机构和专家的合作，开展技术交流和经验分享，提高生态治理的科学性和有效性。

总之，苏州河道生态治理实施方案旨在恢复和保护河道的生态环境，提高水质，增加生物多样性，同时通过宣传教育活动，引导公众对生态环境保护的重视和参与，共同推动苏州河道生态治理工作的可持续发展。

第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。

然而，随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题日益严重，已成为全球性的环境问题。

为了提高人们对水污染问题的认识，培养环保意识，我们组织了一次以“探究水污染”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 了解水污染的现状和危害；2. 提高环保意识，培养社会责任感；3. 学习环保知识和方法，为保护水资源贡献自己的力量。

三、活动时间与地点活动时间：2021年5月20日-5月22日活动地点：某城市污水处理厂、河流污染现场、社区四、活动内容1. 参观污水处理厂5月20日，我们一行人来到了某城市污水处理厂。

在工作人员的带领下，我们参观了污水处理厂的各个环节，包括粗格栅、细格栅、沉砂池、曝气池、二沉池、消毒池等。

通过实地观察，我们了解到污水处理厂是如何将生活污水中的污染物去除，实现达标排放的。

2. 调查河流污染现状5月21日，我们来到了一条河流污染现场。

通过观察和询问当地居民，我们了解到该河流因附近工厂排放的废水、生活污水未经处理直接排放等原因，导致水质严重恶化。

我们还采集了一些水样，带回实验室进行检测。

3. 开展社区环保宣传活动5月22日，我们在社区开展了环保宣传活动。

活动内容包括：发放环保宣传资料、讲解水污染的危害、组织环保知识竞赛等。

通过这次活动，我们希望提高社区居民的环保意识，引导大家共同保护水资源。

1. 了解水污染现状：通过参观污水处理厂和调查河流污染现状，我们了解到水污染的严重性，以及污染源主要来自工业废水、生活污水、农业面源污染等。

2. 提高环保意识：通过活动，我们认识到保护水资源的重要性，纷纷表示要从自身做起，节约用水，减少污染。

3. 培养社会责任感：通过参与环保活动，我们增强了社会责任感，明白了每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。

4. 学习环保知识和方法：通过活动，我们学习了污水处理的基本原理、环保法律法规等知识，掌握了环保方法。

六、活动总结本次“探究水污染”社会实践活动，让我们深刻认识到水污染问题的严重性。

水域污染调查活动目的：了解家乡的水污染情况，提高环保意识。

一、了解有关水的知识1、师：我们在生活中一天也离不开水，同学们对水一定非常熟悉，你知道水有哪些作用吗？生回答。

2、师：请同学们一起来了解一下有关水的知识，播放画面。

3、师：你看了这些内容后有什么想法？二、看水污染的画面，引出课题1、人们又是如何对待水资源的呢?请看一组画面。

2、师：你在生活中还见过哪些破坏水资源的事?3、引出课题：是啊，现在的环境污染确实是非常严重。

我们常熟是个水乡，水污染尤其突出。

为此，我们同学专门对水域污染作了一次调查。

出示课题：“水域污染调查”这就是今天活动课的内容。

三、分组交流调查情况师：通过同学们认真的调查，我们发现好多河流已经受到了污染。

四、进行水质分析师：我们在调查时还取来了水样，下面我们来分析一下水质，进一步了解水污染的程度。

1、出示水质分析内容：（1）观察水色（2）闻水的气味（3）看水污染对水生物的影响2、观察水色师：请大家在烧杯内放一块白色瓷片，然后往里面倒半杯水，水在瓷片上呈现出颜色就是水色。

（1）学生分组观察。

（2）进行对比：干净水与受污染的水比较。

出示水的性质：水是一种无色、无味、无气味的透明液体。

五、教师总结同学们的积极性可真高，想的办法、提的建议都很有用。

我们作这次调查，为的是了解水污染的情况。

接下去，我们应该投身到保护水资源的实际行动中。

而保护水资源只是环境保护的一个方面，环境保护还包括保护绿地、树木、防治污染，合理处理废气、废水、废物，合理规划建筑布局等。

我们常熟将创建国家园林城市，希望我们同学也能为家乡的建设作一点小小的贡献！让我们共同努力，保护环境，保护地球！。

第期王道增等苏州河综合调水与水环境治理研究过程和治理效果来分析州切月一（）互、 , 仍有很多环境流体力学 , 、水动力学和环境工程等方面问题需要深入研究和解决从实验研究数值模拟到理论分析从工程规划。

「… … … 「「一… 「二…… … … 口到实际验证等多方面继续深入工作是十分必要的年的远期目标是苏州河与黄浦江以及苏州河支流水质同步改善 , 全面提高水体质量 , 回复水系环境生态功能 , 使上海市区河段有鱼生存参考文徐祖信 , 献、 , 的日排放总量罗海林 , 张效国 , 苏州河环境综合整治工程优化论证 , 研究就巴日一（）罗。

乞上海环境科学 , 增云。

乞二, , “ 匡桂云张效国苏州河干流基本消除黑臭的技术分析上海环境 , 科学 , , 增、 , ・几 , , 乞几葱几几云、 , 徐祖信张效国匡桂云苏州河环境综合整治一期工程分析上 , 一的日排放总量图海环境科学 , , 增几夕、 , , 鳍徐祖信 , 一乞。

乞、几牡云 , , 结束语上海市苏州河工 , 、罗海林 , 张锦平 , 苏州河市区段近 , 年水质变化分、 , 年污水合流一期主体工程竣年 , 析和评价上海环境科学 , 增年全面投入应用至今己有自叼、年至成年苏州河环境综合整治一期工程也已完就乞召几乞。

二乞 , , 苏州河的水环境治理和改善有目共睹 , , , 于社北京 , , 年底就基本消除黑臭 , 年底苏州河干流主要水综合指数改善率为徐祖信编著河流污染治理规划理论与实践中国环境科学出版质指标达到国家景观水质标准主要水质指标好于类水标准王道增 , , 苏州河的污染状况和综合整治有其典型性和代林卫青苏州河纵向离散系数的分析和研究上海环境 , 表性 , 苏州河的水环境污染是我国河 , , 口三角洲经济科学 , 、 , 七・发达地区的典型河道污染表性在缓、而且具有密集的河网污所以具有相当的代。

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