打破“教室教学为主” 的传统学科课程模式, 采用工作场景模拟, 把实训室作为工作车间的
岗位角色模拟教学模式
1、理论阐述
2、设计管理工作角色
3、按照各自工作角色去完成工作任务
4、反思自己的这个岗位角色的 不足及高进方法
13
课程设计理念与思路
• 2. 课程开发思路
(1)专业调查
(2)课程标准
(3)教学设计
(二)教学内容
以教育部《普通高等专 科电信服务外包项目运 营专业课程教学基本要 求》为指导
教学目标
知识目标
能力目标
“实用为主,重在掌握”原则, 以培养电信服务外包项目管理
的实践操作能力为本位
专业能力
方法能力
7
社会能力
1、知识目标—内容(围绕一个项目的成立及发展的思路)
呼叫中心设置设备管理办法、员工服务意识 的培养、招投标的主要流程及技巧
(4)教学实施
(5)教学考核
(6)教学反馈
(7)教学反思
日期 @地点
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
满意度等指标统计分析 4. 根据客户要求有效进行项目服务规范和
项目内控与改进的能力 5.进行运营项目成本分析和业绩考核
日期 @地点
2、能力目标—内容
(2)社会能力(围绕经济发展对高职人才要求)
具备扎实的沟通实践能 力;掌握正确的外包 项目管理原理,并具 有创新开发意识,为 以后从事服务外包小 组管理打牢基础
服务外包整合理、服务外包项目范围管理基 础知识和技能