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热机能量的转化和守恒1.(2020·衡阳中考)如图所示为内燃机四冲程工作示意图，下列说法正确的是( )A．一个工作循环的正确顺序是：甲乙丙丁B．乙图冲程能获得动力C．丁图冲程有明显机械能转化为内能的过程D．丙图冲程存在化学能转化为内能的过程2.(2018·河北中考)有如图所示的两套相同装置，分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料，点燃后加热质量相等的同种液体，通过比较燃料 _(选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”)后温度计示数的变化，来判断两种燃料的热值的大小。
燃料燃烧，_ __转化为内能，用比热容 _的液体可以使实验现象更明显。
(实验中液体没有沸腾)3.(2016·河北中考)天然气燃烧时将_能转化为_ __能。
至少需要消耗__m3的天然气才能将质量为20 kg、初温为20 ℃的水烧开。
[标准大气压、c水＝4.2×103 J/(kg·℃)、q天然气＝3.2×107 J/m3]4.(2017·河北中考)汽油机作为汽车的“心脏”，在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，将_能转化成_ _能。
一辆汽车一年行驶了三万公里，消耗汽油2 t，这些汽油完全燃烧放出 __J的热量。
(q汽油＝4.6×107 J/kg)5.(2020·河北名校模拟)如图所示是一台单缸四冲程汽油机的工作示意图。
将内能转化为机械能的是图丙；若汽油机飞轮转速为3 600 r/min，则汽油机活塞1 s内对外做功_次；若汽油机效率是25%，在汽油机内完全燃烧2 kg汽油放出的热量通过汽油机的转化能对外做 _ _J的有用功。
(q汽油＝5×107 J/kg)6..合理分类和利用垃圾可以保护环境、变废为宝。
在一定条件下，1 t生活垃圾能“榨”出140 kg燃料油。
若燃料油的热值为4.0×107 J/kg，某城镇每天产生50 t生活垃圾，则这些垃圾“榨”出的燃料油完全燃烧释放出的热量为 _ _J。
考点26 能量的转化和守恒考点解读能量的转化和守恒（1）各种形式的能量有：电能、热能、化学能、生物能,机械能（包括动能和势能）、光能、太阳能、水能、风能,原子核能、地热能、潮汐能等。
（2）能量的相互转化实质上是能量的转移和转化过程,包括“消耗能量”“利用能量”和“获得能量”。
能量的转化普遍存在,如动能转化为势能,化学能转化为电能,生物能转化为势能,电能转化为光能和热能等。
（3）在一定条件下,各种形式的能量可以相互转化和转移。
在热传递过程中,高温物体的内能转移到低温物体。
运动的甲钢球碰击静止的乙钢球,甲球的机械能转移到乙球。
（3）在自然界中能量的转化也是普遍存在的。
小朋友滑滑梯,由于摩擦而使机械能转化为内能；在气体膨胀做功的现象中,内能转化为机械能；在水力发电中,水的机械能转化为电能；在火力发电厂,燃料燃烧释放的化学能,转化成电能；在核电站,核能转化为电能；电流通过电热器时,电能转化为内能；电流通过电动机,电能转化为机械能。
（4）能量守恒定律：能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。
重点考向考向一能量及其守恒定律典例引领（2020•黑龙江）目前,市区里的老旧小区正在进行水路改造,改造中用到了一种打孔工具--冲击钻,冲击钻工作时,钻头在电动机的带动下,不断地冲击墙壁打出圆孔,如图,冲击钻在工作过程中,关于其能量转化正确的是（）A．内能转化为机械能B．内能转化为电能C．只有机械能和内能的转化D．有电能、机械能和内能的转化【答案】D【解析】（1）当电流通过电动机时,电流做功,消耗电能转化为机械能和内能；（2）钻头冲击墙壁,克服摩擦做功,将机械能转化为内能；由此分析可知,在该过程中存在电能、机械能和内能的转化。
故选：D。
变式扩展（2020•恩施州）动态制动是现代车辆采用的一种重要制动方式。
动态制动器主要由动态制动电阻和继电器等组成,在故障、急停、电源断开时继电器将制动电阻接入,通过电阻耗能起到一定的制动作用。
2020中考物理复习考点专题训练——专题十三：能源与可持续发展考点一：能源的分类1.下列能源中,属于二次能源的是()A.风能B.石油C.核能D.电能2.随着经济的发展,世界各国对能源的需求急剧增加,能源问题已引起全人类的高度关注。
下列各种能源属于“不可再生能源”的是()A.化石能源B.水能C.风能D.太阳能3.对能源的分类有不同的方法,如可以将能源分为以下三类:第一类能源来自地球以外;第二类能源来自地球;第三类能源来自地球和其他天体的相互作用。
人们已经利用的太阳能和核燃料分别属于()A.太阳能是第一类能源,核燃料是第二类能源B.太阳能是第二类能源,核燃料是第三类能源C.太阳能是第二类能源,核燃料是第一类能源D.太阳能是第一类能源,核燃料是第三类能源4.我国南海海底蕴藏着大量的“可燃冰”,它是天然气和水在低温高压下形成的固态物质,因外形晶莹剔透,酷似冰块却能燃烧而得名,是一种热值高、清洁无污染的新型能源。
下列说法正确的是()A.可燃冰是可再生能源B.可燃冰的能量来自亿年前的太阳能C.可燃冰是核聚变反应生成的D.可燃冰燃烧时核能转化为内能5.中国能源结构主要以煤为主,煤、石油、天然气在我国能源消耗中占94%,这三种能源属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源,这种能源结构是(选填“合理的”或“不合理的”)。
6.阅读下列短文,并按要求回答文后的问题。
近三四十年来,由于世界人口的急剧增加和世界经济的快速发展,能源的消耗持续地急剧增加。
大量消耗石油、煤炭带来了严重的环境污染问题,也造成了当今世界的能源危机。
因此,世界各国纷纷投巨资开发新的能源,我国也制定了发展风能、太阳能、生物质能政策规划。
很多城市积极引进“油电混合动力”和“电池动力”公交车。
发展新能源,将成为“绿色城市”的一个新亮点。
(1)文中涉及的化石能源有、;(2)文中涉及的可再生能源有、、;(3)结合“环境污染”和“能源危机”两个方面,提出一条切合我市实际情况的合理建议:____________________________________________________________________。
能量的转变或转移一、单项选择题1.以下图，在金属管内装一些酒精，当快速往返拉动绕过金属管的粗绳时，筒壁会发热，一会儿，看到紧塞在管口的塞子忽然被射出，同时听到“呯”的一声．依据这些现象，以下说法不正确的选项是（）A.往返拉动粗绳时，将机械能转变为内能B.塞子被射出，将内能转变为机械能C.筒壁会发热，原由是酒精的化学能转变为内能D.筒壁会发热，原由是战胜摩擦做功，物体内能增添新式“风光互补”景观照明灯．它“头顶”小电扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池．对于上述照明灯，以下解说合理的是（）A. 光电池板是将电能转变为光能B. 照明灯是将内能转变为电能C. 小电扇利用风力发电，将机械能转变为电能D. 蓄电他池夜晚放电，将电能转变为化学能3.以下图，列车工作需用大功率电动机供应动力、列车到站前停止供电，电动机线圈随车轮转动，转变为发电机发电，此过程中车速从200km/h减到90km/h，在90km/h以下进行机械刹车，以下说法正确的选项是（）转变为内能C.进站前停止供电，列车还能持续前行是因为遇到惯性力的作用D.加快行驶过程是由电动机应用了电磁感觉原理4.以下图实验，玻璃瓶口的胶塞从瓶口冲出时（）B.胶塞冲出前，气筒需要不停从瓶内抽气瞬时，瓶内水蒸气温度高升转变状况与内燃机的压缩冲程同样5.以下图实验或案例，属于内能转变为机械能的是（）A.由滑梯上滑下，臀部会有灼热感B.搓手取暖C.钻木取火D.水蒸汽将软木塞冲出6.以下对于能量转变、转移现象的说法，错误的选项是（）A.电池充电，电能转变为化学能B.电动机工作，电能转变为机械能C.用热水袋取暖，能量发生了转移D.暖瓶塞被热气弹开，机械能转变为内能7.为了减少空间碎片，净化飞翔器在轨运转环境，2017年9月22日18时左右，天舟一号货运飞船依据预约计划，进入大气层烧烧毁。
对于“天舟一号”以下说法中不正确的选项是（）A.“天舟一号”上的太阳能电池板能够将太阳能转变为电能B.“天舟一号”进入大气层烧毁的过程中，机械能减小，内能增大C.“天舟一号”进入大气层烧毁时，能量转变的过程，不听从能量守恒定律D.“天舟一号”进入大气层被烧毁，是战胜空气阻力做功，内能增大，温度高升造成的8.以下对于能量转变转移现象的说法中，正确的选项是（）A. 蓄电池充电时，化学能转变为电能B. 暖瓶塞跳起时，内能化为机械能C. 用热水袋取暖时，能量的形式发生了转变D. 电电扇工作时，机械能转变为电能9.以下相关声和能的说法中正确的选项是（）A. 声纹锁在房东说出暗语时才能被翻开，是因为它能鉴别声音的音调B. “辽宁号”航母上的腾飞指引员佩带有耳罩的头盔，这是从流传过程中减弱噪声C. 太阳能、风能、核能是当前正在努力研究、开发的新能源，它们都是可重生能源D. 能量的转变和转移拥有方向性，在转变和转移过程中能量的总量总保持不变10.清明节是中国的传统节日，时期全国上下要燃放大批爆竹，氛围甚是热情！据报导由此引起的大大小小火灾甚多，造成损失很大，国家倡导要改进。
5月9日机械能的转化和守恒（一）中考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆跳伞运动员跳出飞机后，立即打开降落伞，下降过程中所受空气阻力随运动速度增大，直至与重力等大，在整个下落过程中，运动员和降落伞的A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能减少【参考答案】C【试题解析】由于运动员在空中飞速下落，质量没发生变化，速度先逐渐增大后保持不变，故动能先增大后保持不变；在下落过程中，高度降低，所以重力势能减小，机械能等于动能和重力势能之和，所以机械能也是减小。
故选C。
【知识补给】动能和势能的转化1．动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。
2．动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。
机械能及其相互转化1．机械能包括：动能和势能。
2．动能和势能可以相互转化。
如果只有动能势能相互转化，机械能的总和保持不变，或者说机械能守恒。
物体在平衡力作用下运动，则物体的机械能A．一定增加B．一定不变C．一定减小D．增加、不变、减小均有可能下列现象中，由动能转化为重力势能的是A．动车匀速上坡B．脚踩滑板从高处滑下C．滚摆自下而上运动D．火箭加速升空如图所示，人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行．它从远地点向近地点运动过程中A．动能增大，势能减小，机械能不变B．动能减小，势能增大，机械能不变C．动能不变，势能增大，机械能变大D．动能减小，势能不变，机械能变小如图所示的滚摆实验中，关于滚摆的能量转化情况，下列说法正确的是A．滚摆上升时动能转化为重力势能B．滚摆下降时动能转化为重力势能C．滚摆上升、下降交替运动过程中机械能不断增加D．滚摆运动时，其他形式的能转化为滚摆的机械能如图所示，小球由静止开始沿光滑的斜面下滑，经过A、C两位置时具有相同的A．速度B．重力势能C．动能D．机械能关于能的概念，下列说法中错误的是A．一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多B．动能、势能及机械能的单位都是焦耳C．用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能D．甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多D【解析】在平衡力作用下，①在水平面上匀速运动的物体，它的机械能和动能相等，都不变；②物体匀速上升时，物体的动能不变，但是重力势能增加，所以机械能增加；③物体匀速下降时，物体的动能不变，但是重力势能减小，所以机械能减小。
14.3 能量的转化和守恒■知识点一：能量的转化和守恒1.能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
2．能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。
大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。
【要点诠释】能量守恒定律，是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
从物理、化学到地质、生物，大到宇宙天体。
小到原子核内部，只要有能量转化，就一定服从能量守恒的规律。
从日常生活到科学研究、工程技术，这一规律都发挥着重要的作用。
人类对各种能量，如煤、石油等燃料以及水能、风能、核能等的利用，都是通过能量转化来实现的。
能量守恒定律是人们认识自然和利用自然的有力武器。
一、考点导图二、真题再现考向一：能量的转化和转移1．（2021·青海中考真题）2021年5月29日，我国发射的“天舟二号”货运飞船与“天和”核心舱进行了自主交会对接。
对接后若以核心舱为参照物，“天舟二号”货运飞船是______的。
飞船是通过______向地面传回信息的。
飞船在上升过程中，是将燃料燃烧的化学能转化为______能，再转化为______能。
【答案】静止；电磁波；内；机械。
【解析】[1]对接成功后，“天舟二号”货运飞船与“天和”核心舱以相同的速度一起运动，它们之间是相对静止的。
[2]电磁波可以在真空中传播，飞船是通过电磁波向地面传回信息。
[3][4]燃料燃烧时产生大量的热，将化学能转化为内能，使得飞船上升，机械能增大，所以上升过程是将燃料燃烧的化学能转化为内能，再转化为飞船的机械能。
2．（2021·黑龙江中考真题）2020年5月5日，我国“长征五号B”大型运载火箭首飞成功，火箭使用液态氢作燃料是因为液态氢的______较大；火箭向下喷射燃气获得推力加速上升，是内能转化为______能。
一、能量守恒、能量的转移和转化
1.电动机和汽油机是生活常见的机器，请你完成下列能量流动图；
（1）某电动机消耗了1000J的电能，若电动机有180J的内能损耗，则有______ 2.在上题例子中，
的机械能输出；（2）若汽油机在工作过程中，有1800J的机械能输出，同时有6200J的内能损耗，则燃料燃烧释放的内能有_________ J
3.生活中很多时候我们会使用充电宝，当充电宝给电子产品充电时，相当于________（选填用电器或电源），而给充电宝充电时，相当于________（选填用电器或电源），请完成下列能量流动图
二、能量转移和转化的效率
4.白炽灯正常工作时是把电能先转化为_______能，这些能量一部分在转化光能。
若白炽灯正常工作时功率为50W，工作了20s，其中获得了150J的光能，求：（1）白炽灯消耗了多少电能？（2）白炽灯的发光效率η为多少？
5.如图所示，某同学利用一个电动机（M）来提升一个重为2N的物体，电动机匀速提升物体至30cm的高度，若电动机正常工作的电压为3V，电流为0.2A，提升物体用了2s，则求：（1）在上升过程中，物体的动能______（本题三个空均选填变大、变小和不变），重力势能_____，机械能______ （2）电动机消耗的电能是多少？（3）电动机对物体做了多少功？（4）电动机机械效率是多少？（5）电动机的功率是多少？
6.如图所示，为内燃机的能量流向图，根据图中给出的信息，该内燃机的效率为_____。
已知汽油的热值为4.6X107J/kg，完全燃烧了0.5kg的汽油，按照该内燃机的效率机选，汽车获得的机械能是___________ J。
（1）其他大量散失的能量________（选填“能”或“不能”）自动汇集起来转化为燃料的化学能，这说明能量的转化和转移是有______的。
（2）请你写出一条可能增加内燃机工作效率的方法___________________________________。
（3）若汽车在水平面上匀速运动了10km，用时0.4h，则发动机提供的牵引力为多少？
7.小明购买的充电宝的说明书上印有“输出电压为5V，容量为20000mA·h”。
充电宝的电消耗完了以后，小明想测量一下充电宝的充电效率，于是，小明把家里面其他用电器都断开了，
然后将充电宝连入电路开始充电，一开始电能表的示数为，10个小时后，
完成充电，电能表的示数变为。
求：①该充电宝存储的电量为多少焦耳？
②充电过程中，消耗了多少电能？③充电宝的充电效率为多少？
《能量的转移和转化复习课》教学设计
【教学目标】
通过几个生活中常见的能量转化和转移的例子的详细分析，给学生复习能量守恒、能量转化和转移的分析方法以及当中涉及到的效率问题。
在综合练习中，也复习热学、电学等相关计算公式的应用。
【学情分析】
在之前的复习过程以及“区一模”的考查情况来看，学生对能量守恒和能量转化过程的效率问题掌握情况比较不理想。
特别是转化和转移过程中，具体有什么能量发生转移和转化，这些输出的能量当中什么是有用的、什么是损耗的，学生还是比较模糊。
这就直接导致了效率计算出现问题。
【教学重难点】
重点：能量守恒在能量转化和转移中的应用，能量转化的效率计算
难点：能量转化过程中的能量变化分析，能量转化的效率计算
【教学过程】
1、能量守恒
师：（ppt演示）能量守恒的定义是什么？在一个具体的机器（或例子）中，能量守恒的含义怎么体现？
生：复习笔记
2、机器中的能量变化分析
师：（ppt演示）在一个其中，从能量的走向看，可以分为输入能量和输出能量，而对于输出的能量我们可以把它分为有用能量和损耗的能量。
有用的能量对于我们来说就是有用的，符合我们的使用目的的能量，而除此以为，剩余的对于我们来说就是损耗掉的。
生：堂练卷，题1、2、3
师：结合ppt演示，方法提示：对于一个系统或机器，作出能量走向的分析，分析弄清楚总的输入能量、有用的输出能量等。
3、能量转化过程中效率计算
师：，广义的来说，效率就是指有用的占总的比例，因此，在能量转化中，效率定义是“有用的能量和总能量的比值”。
所以问刚才做的能量分析就显得特别重要，只有分析清楚输出能量中有用的部分才能准确计算转化的效率。
学生堂练：例题4
师：ppt演示讲解。
学生堂练：卷题5、6
师：评讲要点：
题5：（1）怎么理解电动机的有用输出是提供机械能：电动机通过绳子提升物体，即克服了物体的重力对物体做了功，使得物体的机械能增加；
（2）计算电动机的功率时，应采用电动机的总电能进行计算，因为电动机所做的功（消耗的电能）应该包括有用的输出和能量的损耗。
题6：（1）为什么计算拉力时，要用有用功进行计算——发动机提供提供拉力拉着汽车做功，体现着发动机的有效输出部分，除此之外，发动机输出的能量应该还包括损耗的部分，因此，在计算拉力时，应该选择有用功进行计算；
（2）提高发动机机械效率的思考方法——结合题目的例图，注意减少能量的损耗以及提高燃油的燃烧效率。
特别提示：还有涉及到热学当中的能量效率计算题目将在《学评》补充训练
4.课堂小结
方法小结：能量流动分析——输出能量中的有效部分和损耗部分分析——效率计算
【PPt设计】
【教学反馈意见】
何老师的意见：
（1）利用动画卡通图等形式，使得ppt更加生动活泼；
（2）在课堂结构上，可以首先将初中范围内所有涉及到“能量转化”的机器或者例子，以能流图的形式呈现出来，例如：
这样从从体上给学生一个归纳；
（3）在利用上述这些图时，应该设计一些填空，如填写“输入的能量、输出的能量或者是什么机器”等，然后在加入一些简单的填空计算，例如Ein=10J E有用=4J 求E损失等~~~~ （4）在“输出能量”的分类中，把“损耗”等字眼删去，这样就可以让学生多一个思考的问题，到底什么是有用什么是损耗，然后这时老师再提点，思考的方法，学生将更容易接受。
另外这样设计的好处时，难易度可以相对比较容易调整，能够迎合一部分后进的同学，在呈现方式上也更容易接受。
我自己的反思：
这个课的思路是谢生给出的，我自己的设计想得太过于简单，其实差别就在于对于“能量守恒和转化效率”这个主题没有一个整体的思考，我最初的想法是针对一个个单独的例子，而没有将相关的知识点联系起来，最后归纳。
而谢生这个思路是整体化的，前后相对应。
这就是我思考问题的缺陷，角度太窄。
至于在具体上课时，有两个问题，我觉得自己是讲到点子上的，就是第五和第六题中关于求功率和牵引力时，该用什么功进行计算，这里必须是与能量流动图练习，将该功率和牵引力与能流图中的哪个能量对应，跟学生讲解。
