(主题班会教案大全)班会主题“小小故事会”

小小故事主题班会教案主题：友情教学目标：1. 通过小小故事的讲述，培养学生们正确的友情观念，懂得如何维护和珍惜友谊。

2. 激发学生们主动与他人建立友好关系的意识，培养团队合作能力。

3. 培养学生们与同学之间的相互关心、关爱和支持的精神。

教学重点：1. 学生们能够真正理解友情的定义及其重要性。

2. 学生们能够明白与他人建立友好关系的方法，并能够主动参与集体活动。

教学准备：1. 小小故事《三个好朋友》。

2. PowerPoint课件。

3. 画纸和彩色笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以问题导入：“你们都有好朋友吗？你们交到好朋友是如何的？”2. 请学生谈一下他们身边发生过的有关友情的事情，并与大家分享。

二、展示课件（10分钟）1. 通过PPT展示幻灯片，让学生们理解友情的定义及其重要性。

2. 通过图片展示，让学生们看到不同场景下的友情表达。

三、讲述小小故事《三个好朋友》（20分钟）1. 教师通过讲故事的方式，向学生们传达友情的重要性和好朋友之间的真正义务。

2. 学生在听故事的过程中，要认真倾听，理解并思考故事中的情节。

四、小组讨论（10分钟）1. 学生们组成小组，讨论他们在故事中最喜欢的角色及其行为。

2. 各小组派代表发言，分享他们的讨论结果。

五、绘制友情画作（20分钟）1. 学生们在纸上画出他们对友情的理解和表达。

2. 鼓励学生通过画画的方式表达自己的情感和想法。

六、班会总结（15分钟）1. 教师请几位学生展示他们的友情画作，并让他们分享画作背后的故事。

2. 教师总结本次班会的主要内容，强调友情的重要性以及维护友情的方法。

3. 教师鼓励学生们在平时的生活中积极与他人建立友好关系，珍惜友情。

七、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中绘制一幅友情画作，并写下对友情的感悟。

2. 鼓励学生们与朋友分享自己的友情画作和感受。

教学反思：本节课通过小小故事的讲述，引导学生们正确理解友情的定义和重要性。

通过小组讨论和绘制友情画作，培养了学生们与他人建立友好关系的能力和意识。

幼儿园中班教案《故事会》一、教学目标1.通过故事的讲解和角色扮演，帮助幼儿理解故事情节和人物形象。

2.提高幼儿的语言表达能力和聆听能力。

3.培养幼儿的阅读兴趣和想象力。

4.培养幼儿的合作意识和情感表达能力。

二、教学内容故事：《三只小猪》三、教学过程1. 温馨氛围营造（5分钟）教师向幼儿问候并欢迎他们参加故事会，准备音乐，氛围营造出热烈、愉悦的气氛。

2. 故事分享（25分钟）教师讲解《三只小猪》的情节，引导幼儿听故事并感受人物形象，加深对故事情节的理解。

接着，让学生结合故事情节，一起进行角色扮演，表现出各自扮演小猪的个性和行为。

3. 反思（10分钟）教师引导幼儿回忆故事情节，让幼儿自主表达对故事的理解和思考，并帮助他们认识到故事中所传递的道理。

4. 小组合作环节（20分钟）将幼儿分成小组，让他们在小组内设计自己喜欢的故事，包括角色、情节、情感表达等方面，然后让小组轮流分享自己的故事。

5. 教师总结（5分钟）教师总结故事会的教学内容，表扬优秀小组并给予激励，鼓励幼儿继续参与故事分享。

四、教学反思故事会是一种帮助幼儿提高语言表达能力和聆听能力的教育活动。

通过本次活动，我发现：1.幼儿对于故事情节的理解力有所不足，需要更多的引导和实践；2.小组活动更能帮助幼儿表达自己的情感和观点，有助于培养合作意识和情感表达能力；3.教师在故事分享过程中要适时引导幼儿，帮助他们理解故事所传达的人生哲理。

综上所述，我将会在教学中更注重幼儿的实际操作和情感表达能力的培养，并且更加细心地引导幼儿发现人生哲理。

故事会主题班会
《奇妙的故事会》
今天的班会特别有趣，因为我们决定将班会主题定为“故事会”。

每个同学都准备了自己最喜欢的故事，我们将在班会上分享并聆听彼此的故事。

第一个讲故事的是小明，他讲述了一个关于勇敢的故事。

故事中的主人公面对困难，毫不退缩，充满勇气地克服了一切。

小明的故事引起了大家的共鸣，我们纷纷表示要像故事里的主人公一样，勇敢地面对生活中的挑战。

接下来是小芳讲述了一个奇幻冒险的故事。

故事中，她描述了一个神奇的世界，充满了奇幻和冒险。

我们被小芳的生动描述所吸引，仿佛置身于故事中的世界，感受到了奇妙的魔力。

除此之外，还有同学讲述了自己亲身经历的真实故事，让我们感受到了现实生活中的温暖和感动。

在每一个故事之后，我们都会进行讨论和分享，以此来理解和领悟故事中所蕴含的意义和智慧。

通过这次“故事会”主题班会，我们不仅增进了对文学的理解和
鉴赏能力，更重要的是，磨练了我们的表达能力和沟通技巧，让我们在轻松愉快的氛围中学会了倾听和分享。

“故事会”主题班会不仅仅是一次有趣的活动，更是一次深刻的
思想洗礼和情感交流。

通过分享故事，我们彼此之间增加了理
解和认同，共同为班级和谐、团结的氛围增添了一抹丰富的色彩。

我们期待着下一次的“故事会”，期待着更多精彩的故事，让我们一起沉浸在奇妙的故事世界中，感受生活的多姿多彩。

综合实践小小故事会教案教学目标：1.培养学生的故事理解能力和讲故事的能力；2.培养学生的表达能力和团队协作能力；3.通过讲故事培养学生的观察力和思维能力。

教学重点：1.故事理解与分析；2.故事的连贯性和完整性；3.表达与演讲能力。

教学难点：1.如何培养学生的观察力和思维能力；2.如何让学生理解和分析故事，提高表达能力。

教学准备：1.故事书籍、故事卡片或故事片段的视频资料；2.讲故事的道具或音频设备；3.黑板、粉笔或白板、马克笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动，询问学生是否喜欢听故事，以及为什么喜欢听故事；2.介绍今天的教学主题——小小故事会；3.引入今天的故事主题——友谊。

二、呈现故事（15分钟）1.给学生讲述一则关于友谊的小故事，使用生动的语言和适当的表情来吸引学生的注意力；2.引导学生观察、理解和分析故事的内容、情节和主题。

三、讨论与交流（20分钟）1.引导学生回忆刚才讲的故事，师生共同讨论故事的内容、情节和主题；2.学生自由发言，分享自己对友谊的理解和经历，鼓励学生畅所欲言；3.老师对学生的发言进行总结和点评，引导学生对自己的发言进行自我评价，提高表达能力。

四、创作小故事（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个主题或情节，然后创作一个小故事；2.鼓励学生发挥想象力和创造力，给予他们适当的引导和帮助；3.每个小组派出一名代表，将他们的故事讲给全班听。

五、演讲与评价（25分钟）1.每个小组的代表依次上台，讲述自己的故事，其他小组成员和全班学生进行评价和提问；2.老师进行点评，给予学生们鼓励和肯定，同时指出他们的不足之处，并提供改进意见；3.鼓励学生相互借鉴和学习，培养团队合作精神。

六、总结与拓展（10分钟）1.总结教学内容和学生的表现，激励学生继续努力；2.引导学生思考如何运用故事讲述的技巧来更好地表达自己的想法和感受；3.鼓励学生多读故事书籍，多观察生活中的故事，提高自己的故事理解和表达能力。

初三主题班会教案6篇教案是教师教学目标达成的保障，能够确保教学任务的完成，编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈，以下是本店铺精心为您推荐的初三主题班会教案6篇，供大家参考。

初三主题班会教案篇1教学目的：通过师生交流、沟通进一步鼓励学生为实现理想而努力。

班会流程：一、播放音乐《我的未来不是梦》，音乐结束，主持人开始讲话。

二、开场白：主持人（男）：尊敬的老师！主持人（女）：亲爱的同学！主持人（合）：大家好！主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。

九（1）班主题班会《放飞理想，激扬青春》现在开始。

三、理想颂歌。

主持人（女）：请欣赏刘琴同学给我们带来的小故事《理想》。

主持人（男）：理想是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想是一股清凉甘甜的山泉，需要我们用坚韧和耐心去找寻，理想是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平，理想是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航，当绯红的朝阳生起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：为理想而奋斗！请听诗朗诵《我的理想》朗诵者吕叶主持人（男）：有一天我会梦想成真，我将去实现人类最伟大的愿望。

让我们用最热烈的掌声祝愿吕叶同学能梦想成真。

我是一名人民法官，是公平正义的主持者。

每当我穿上法袍，步入那庄严的法庭时，我感到的是从未有过的神圣。

然而，我知道，神圣的法庭，凝聚着共和国几代法律人的心血和汗水。

二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版一、教学目标2. 促使学生运用所学知识，发挥想象，创编有趣的故事。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心和自主学习能力。

二、教学内容1. 学习活动主题：小小故事会2. 学习活动对象：二年级学生3. 学习活动时间：根据实际需要安排4. 学习活动地点：教室三、教学资源1. 学生教材：二年级语文上册2. 故事书籍或故事素材3. 音响设备（如有需要）4. 评分表四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次小小故事会的目的和规则，激发学生的兴趣。

2. 学生自主准备：学生从教材或自己喜欢的书籍中选择故事素材，进行准备。

3. 小组合作：学生分组，每组成员共同讨论、修改和完善故事内容。

4. 展示环节：每组学生轮流上台，进行故事讲述。

其他学生认真倾听，给予评价。

五、教学评价1. 学生故事内容的丰富性和创意性。

2. 学生讲述故事的流利程度和表达能力。

3. 学生倾听和评价他人的态度和能力。

4. 学生团队协作精神和自主学习能力。

六、教学准备1. 教师准备故事素材或书籍，确保内容适合学生年龄特点，具有教育意义。

2. 准备评分表，包括对故事内容、表达流利程度、创意性等方面的评价标准。

3. 安排教室布局，确保每个学生都能清晰地看到和听到讲述者的内容。

4. 提前辅导学生掌握基本的故事讲述技巧，如开头、发展、高潮、结尾等。

七、教学步骤1. 第一步：引导学生回顾已学过的故事，激发学生对故事的喜爱和对本次活动的兴趣。

2. 第二步：分小组讨论，每组选择一个故事，讨论故事的梗概和关键情节。

3. 第三步：每组派代表进行故事复述，其他学生倾听并给予简单的反馈。

4. 第四步：教师针对每组的复述进行点评，强调故事的重要元素和表达技巧。

5. 第五步：学生根据讨论的结果和个人创意编写故事，并在小组内进行试讲。

6. 第六步：每组选取一个最佳故事，进行班级展示，其他学生作为观众进行评价。

7. 第七步：教师对每组的故事进行综合评价，并给予鼓励和指导。

《小小故事会》主题班会活动设计
1、通过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。

2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。

3、培养学生认真倾听他人说话的能力
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。

2、提出听故事的要求：
认真倾听同伴讲故事，不讲话。

能回答老师提出的问题。

遵守以上两项的可以获得小奖品。

3、讲故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钱国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听明白了什么？你觉得说得怎样？
5、活动总结。

小小故事会教案教案：小小故事会教学目标：1. 学生能够理解并运用故事中的词汇和句型。

2. 学生能够通过故事培养阅读理解能力。

3. 学生能够用简洁的语言讲述一个小故事。

教学准备：1. 卡片或图片，上面绘制小故事的场景和人物。

2. 某一小故事的图片或卡片，上面写着故事的标题和关键词。

教学步骤：引入：1. 教师出示某个故事的图片或卡片，上面写着故事的标题和关键词。

2. 教师向学生提问：“你们知道这个故事是关于什么的吗？”学生可以自由发言，如果有学生能猜中，教师可以给予表扬。

阅读故事：1. 教师分发给学生相关故事的课件或纸质故事书。

2. 请学生默读故事，理解其中的内容。

3. 教师可以提前把故事中的生词和句型写在黑板上，供学生参考。

讨论与解答：1. 教师引导学生一起讨论故事中的关键人物、情节和解决方法。

2. 学生可以先小组讨论，然后展示自己的想法。

小组活动：1. 将学生分成小组，每个小组选取一个小故事进行讲述。

2. 学生可以根据自己的理解和想象，讲述一个跟原故事相关的小故事。

3. 学生可以使用图片或卡片来辅助他们的讲述，让故事更加生动有趣。

展示和总结：1. 请每个小组派代表将他们讲述的小故事展示给全班。

2. 教师可以组织全班学生一起评价和讨论每个小组的讲述，给予积极的反馈和建议。

扩展活动：1. 学生可以通过绘画或写作的方式，将自己讲述的小故事进行进一步发挥和丰富，形成一个小故事集。

评估方式：1. 教师可以评估学生在讨论和讲述中的参与度和表现。

2. 学生也可以互相评估彼此的讲述和表现。

1.小学二年级读书主题班会活动记录活动名称：小小故事会活动目的：1、以读书月活动为契机，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书的好习惯。

2、通过开主题班会——小小故事会，构建有特色的书香校园文化，在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动校园文化，提升小港实验学子的文化品味。

3、引导实验学子广泛阅读书籍，增长知识，陶冶情操，明理益智。

帮助他们从小树立学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯，不断提高学习知识、应用知识的能力，形成浓厚的学习氛围。

活动准备：1、每人准备一个故事在小队中讲一讲2、每队选出2——3人在班中讲一讲，可配上动作、表情等。

活动过程：一、唱队歌。

二、各小队上报参赛队员三、当场抽签，确定讲故事的先后顺序四、依次上台来讲故事。

五、选出你认为讲得最棒的队员，以及你认为讲得的故事并说出好在什么地方六、当场表扬，发放奖品七、辅导员讲话并作活动小结2.小学二年级读书主题班会活动记录活动目标一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

二、提高口头表达能力，培养自信心。

三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

活动准备一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。

统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。

五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

活动过程一、活动导入活动前的话：亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。

我们班的学生不仅认了很多字，而且读了很多书。

同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。

小小故事会幼儿园中班教案【教案】课程名称：小小故事会适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案编写人：XXX教学目标：1.培养幼儿对故事情节的理解能力；2.锻炼幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力；3.激发幼儿的创造力和想象力；4.通过故事会的方式促进幼儿园班级之间的交流和合作。

教学内容：1.故事讲述：《小红帽》。

2.角色扮演：幼儿可以扮演故事中不同的角色。

3.问答环节：提问幼儿对故事情节的理解。

4.绘画创作：让幼儿绘画自己心目中的《小红帽》故事场景。

教学准备：1.教具：幻灯片、小红帽故事绘本、笔、纸、颜料、刷子等。

2.教学环境：安静、温馨的教室，可以提供幼儿绘画的区域。

教学过程：1.导入（5分钟）老师准备一张幻灯片，上面展示着小红帽的故事封面，引起幼儿们的兴趣。

然后口头介绍今天要讲的故事是《小红帽》。

2.故事讲述（10分钟）老师简单讲述《小红帽》的故事情节，适当配以图片，注重语音语调的抑扬顿挫，引起幼儿们的兴趣。

3.角色扮演（15分钟）将故事中的角色卡片分发给幼儿，指导幼儿们根据自己手中的角色扮演卡片，展示故事情节中的各个角色。

通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节，并培养合作交流能力。

4.问答环节（10分钟）老师针对故事情节提问幼儿，让幼儿进行简单的回答，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

5.绘画创作（20分钟）准备纸、颜料、刷子等绘画工具，让幼儿绘画他们心目中的《小红帽》故事场景。

鼓励幼儿发挥想象力，通过绘画表达自己对故事的理解。

6.展示与分享（10分钟）让幼儿依次展示自己的绘画作品，并简单描述他们绘画的内容，鼓励幼儿之间互相欣赏和交流，促进班级之间的合作与交流。

7.总结与延伸（5分钟）老师帮助幼儿对今天的学习内容进行简单总结，并鼓励幼儿继续关注、阅读和创作更多的故事。

教学反思：通过本节课的设计和实施，幼儿在愉快的故事会中，不仅提高了对《小红帽》故事情节的理解，并且通过角色扮演、问答环节和绘画创作等方式，培养了幼儿的合作性、创造力和表达能力。

我有一双勤劳的手——一（3）班主题一、活动目标：通过活动使学生懂得自己的事自己做。

不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。

二、教具准备：红领巾、小红花、衣服。

三、队会过程：四、活动过程：中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员9人，实到9人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。

2、中队长跑回，中队主题现在开始。

3、出旗敬礼，礼毕。

4、唱队歌。

请坐下。

5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“我有一双勤劳的手”。

中队长：宣布活动的主持人：金敏沈圆主持人（甲沈圆）：同学们,今天我们班要开展《我有一双勤劳的手》主题班队活动。

我给大家带来了两条谜语，同学们想猜吗？（想）听好了：十个小朋友，你有，我有，大家都有。

十个小朋友，五个在左，五个在右。

十个小朋友，只会做事，不会开口。

主持人（乙金敏）：刚才，同学们果然厉害，再给大家猜个谜吧：我家十兄弟，天天不分离。

猜出来了吗？（手）对，这个谜底就是我们人人都有的一双手。

主持人（甲沈圆）：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵《人有两个宝》。

张杰、王迪主持人（乙金敏）：听了刚才的朗诵，让我也想起了陈秉正爷爷的双手，虽又粗又硬，可编出的皿器活却又细又精致；主持人（甲沈圆）：爱迪生用自己的双手和智慧的头脑，发明了一千多种东西；主持人（乙金敏）：李时珍用双手采遍全国当地的药材，分析研究，编写成了《本草纲目》主持人（甲沈圆）：对呀，人人都有一双勤劳的手，可是有的却很懒惰。

你们的小手懒惰吗？（不懒惰。

）主持人（乙金敏）：真的吗？我来考考你们，哪些事情要自己做？生1：要自己动手洗手帕。

生2：要自己洗脸，洗手，洗脚。

生3：早晨起来，晚上睡觉要自己刷牙。

生4：红领巾脏了要自己洗。

生5：要自己整理书包。

生6：晚上睡觉要自己脱衣服，早晨起床自己穿衣服系鞋带。

年幼儿园中班语言教案《故事会》
一、教学目标
•能够听懂老师讲述的简单故事内容。

•能够模仿故事中的情节和角色。

•能够适当运用简单的语言表达自己的观点和感受。

•在情感、思维和语言发展上有所提升。

二、教学准备
•选取适合中班幼儿园的简短故事，例如《三只小猪》、《小红帽》等。

•制作故事中所需的道具、图片或幻灯片。

•教室环境布置，营造故事情境氛围。

•准备教学支持材料，课堂绘本等。

三、教学过程
1. 情境营造（5分钟）
老师通过引入一个情节，激发幼儿的兴趣，营造一个有关故事的氛围。

2. 故事讲述（15分钟）
老师通过生动有趣的语言和丰富的表情，讲述故事的内容。

引导幼儿主动参与，通过反复阐释故事情节，确保幼儿理解故事的主要内容。

3. 角色扮演（20分钟）
安排幼儿分角色扮演故事中的角色，通过互动让幼儿更加深入地理解故事情节，并加强对语言的运用。

4. 语言表达（15分钟）
老师引导幼儿谈论故事的内容，围绕关键问题展开谈话，鼓励幼儿用简单的语
言表达观点和感受。

5. 创意活动（15分钟）
通过歌谣、手工、游戏等方式巩固故事内容，激发幼儿自主学习和表达的兴趣。

四、教学反思
通过故事会的教学活动，幼儿能够在愉快的学习氛围中提升语言表达能力，并且能够培养创造性思维。

适当的教学引导可以帮助幼儿更好地理解和运用语言，同时也促进幼儿的认知和情感发展。

在未来的教学实践中，可以根据幼儿的兴趣和需求，不断丰富故事资源，提升教学效果。

五、延伸阅读
•超级父母必备：延迟满足法则
•如何培养孩子的创意思维。

小学主题班会教案6篇学校主题班会教案篇1一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神奇的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人确定执行这一指令，便弯下腰捡起几颗石子。

到了其次天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发觉那所谓的“石子”竟是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石使他马上懊悔不迭：“天！昨晚怎么就没有多捡些呢？”请问这个故事告知我们什么道理？〔同学明显认为很简洁，好几个同学很快举手了。

〕生1：要擅长听别人的建议。

生2：要珍惜机会。

生3：商人肯定是嫌弯腰麻烦，所以才错过这么多机会。

所以，不能怕吃亏。

班：是啊，教育送给别人的明明是瑰丽的“珍宝”，可总有人视而不见，结果错过了很多机会。

看来，今后每天要多在课上拾宝啊！千万不要嫌我们嗦哟！〔同学们不好意思地笑了〕学校主题班会教案篇2一天，一位时间管理专家为一群商学院的同学讲课。

他现场作了演示，给同学们留下了一生都难以磨灭的印象。

他拿出一个一加仑的广口玻璃瓶，随后取出一堆拳头大小的石块一一放进玻璃瓶，直到石块高出瓶口，再也放不下了。

他问道：“瓶子满了吗？”〔我一边讲故事，一边将长粉笔随便的塞到空粉笔盒中。

同学明白了我的意思，都说没满。

我请一位同学上来演示，它将一些小粉笔头塞进去了。

我表扬他的聪慧，并告知他们专家也放了小石头。

我又问“满了吗”，又请了一位拟定的人选上台，他想了一会儿，在其他同学的提示下，将粉笔灰装进去了。

〕班：同学们真棒，知道吗，教授不仅放了沙子，还在大家都认为再也无法放任何东西的时候加入了水！你知道这位专家想通过试验说明什么吗？大家商量一下吧！〔如今同学已特别踊跃，自由分组商量起来。

〕组1：时间是挤出来的！组2：一切皆有可能！组3：只要不满意，就可以不断进步！组4：我们听过这故事，似乎是说假如不先装大石头，那就再也不行能把它装进瓶子了。

班：是的，同学们说的都对。

让我们学会合理支配！让我们永不满意！让我们要想想什么是我们生命中的大石头，切记先处理这些大石头，否则这辈子你都不行能做了！宁可因幻想而劳碌，不要因劳碌而失去幻想！班：我的石头的故事讲完了，你们还有什么要补充的吗？生1：我想到了另一个石头的故事。

小小故事会教案教案标题：小小故事会教案教学目标：1. 培养学生的阅读兴趣和理解能力。

2. 提高学生的口头表达能力和听力技巧。

3. 培养学生的团队合作和互动能力。

教学内容：1. 教学素材：适合学生年龄的短小故事或寓言故事。

2. 教学方法：小组合作学习、角色扮演、讨论和分享。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一张有趣的故事图片或讲述一个简短的故事来引起学生的兴趣。

2. 引导学生回忆自己喜欢的故事，并讨论故事的特点和重要性。

主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组选择一个故事进行学习和表演。

4. 学生在小组内自由讨论故事的主题、情节和角色，并分配角色。

5. 每个小组准备故事表演的道具和服装，并排练表演。

6. 学生进行小组间的故事表演，其他小组进行观看和评价。

7. 学生互相分享表演的感受和体会，提出改进和建议。

巩固活动：8. 教师引导学生讨论故事中的道德教育问题，引导学生思考故事背后的寓意和价值观。

9. 学生撰写一篇关于自己喜欢的故事的读后感，包括故事中的重要人物、情节和教育意义。

评估活动：10. 教师根据学生的表演和参与情况进行评估，包括角色扮演的表现、团队合作和表达能力等。

拓展活动：11. 学生可以选择其他故事进行阅读和分享，或者组织一个小小故事会邀请其他同学参与。

教学资源：1. 故事书籍或故事卡片。

2. 故事表演道具和服装。

3. 图片或幻灯片展示故事情节。

教学评价：1. 学生的角色扮演表现和团队合作能力。

2. 学生的口头表达和听力技巧。

3. 学生对故事中道德教育问题的思考和理解。

教学建议：1. 教师可以提前挑选一些适合学生年龄的故事，确保故事内容有趣且容易理解。

2. 鼓励学生积极参与小组讨论和表演，提高他们的合作和表达能力。

3. 在评估活动中，教师可以给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们不断改进和提高。

通过这个小小故事会教案，学生将有机会通过阅读、表演和讨论来加深对故事的理解和感受，同时培养他们的合作和表达能力。

小小故事会‎一4主题班‎会一、活动目标：通过讲故事‎比赛，锻炼学生的‎口语表达能‎力，临场发挥能‎力，增强学生的‎自信心。

二、活动准备：1、请同学们收‎集有趣的故‎事，小组内推荐‎出参赛选手‎；2、对参赛选手‎进行适当指‎导，选择、培训好主持‎人。

三、活动过程：一、整队集合，清点汇报人‎数。

1、各小队清点‎人数，向中队长汇‎报。

汇报程序为‎：中队长宣布‎：中队会准备‎开始，全体起立，各小队整队‎、报告人数。

第一小队队‎长出列整队‎，发出“第一小队稍‎息，立正！”的口令后，跑步或跨步‎来到距中队‎长约两步的‎位置立定，向中队长敬‎礼，中队长还礼‎，小队长报告‎：“报告中队长‎，第一小队有‎少先队员人，实到人，（缺席人），报告完毕。

”中队长答：“接受你的报‎告。

”中队长敬礼‎，小队长还礼‎后回到本小‎队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位2、中队长向中‎队辅导员汇‎报。

汇报程序为‎：各小队依次‎报告完后，中队长向全‎中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中‎队辅导员敬‎礼，中队辅导员‎还礼，中队长报告‎：“报告中队辅‎导员，本中队有少‎先队员42‎人，实到人，（缺席人），我们爱讲故‎事主题队会‎准备就绪，欢迎您参加‎我们的队会‎。

”中队辅导员‎答：“接受你的报‎告，很高兴参加‎你们的队会‎，并预祝队会‎圆满成功。

”中队辅导员‎敬礼，中队长还礼‎。

二、活动过程。

1、主持人宣布‎：一4中队小‎小故事会主‎题队会现在‎开始！2、出旗，敬礼。

3、礼毕。

唱队歌。

（唱完后说：“请坐下”）4、队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在‎一起，开展一次有‎意义的活动‎——讲故事。

今天，我班的几位‎讲故事能手‎将给大家带‎来精彩的故‎事。

首先是潘桢‎甄同学为我‎们带来的是‎《伯乐相马》，大家欢迎。

一个小女孩‎的突然闯入‎，打破了小熊‎一家平静的‎生活。

请听潘熠杰‎为我们带来‎的《三只熊》。

大家欢迎。

下面韩姹和‎陈筠壹将共‎同为大家带‎来歌曲《娃哈哈》狐狸一向都‎非常狡猾，兔子一向很‎单纯，他们之间会‎发生什么样‎的故事呢？请听丁于恬‎为大家带来‎的《狐狸和兔子‎》。

小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
小小故事会班会主题
一、活动目的：
1、经过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。

2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。

3、培养学生仔细聆听他人说话的能力
二、活动过程
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。

2、提出听故事的要求：
（1）仔细聆听同伴说故事，别说话。

（2）能回答老师提出的咨询题。

（3）遵守以上两项的能够获得小奖品。

3、说故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钞票国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听知道了什么？你觉得说得怎么样？
5、活动总结。

二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版一、教学目标：1. 通过小小故事会，提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和创造力。

2. 加强学生对语文知识的理解和运用，提高学生的阅读兴趣。

二、教学内容：1. 长春版二年级语文上册教材中出现的寓言故事、神话故事、民间故事、童话故事等不同类型的故事。

2. 故事主题、情节、人物、启示等方面的分析与讨论。

三、教学重点与难点：1. 重点：学生能够清晰、流畅地表达自己的观点，学会评价他人作品。

2. 难点：如何引导学生运用语文知识，深入分析故事内容，发挥想象力和创造力。

四、教学准备：1. 长春版二年级语文上册教材。

2. 与教学内容相关的课外故事书籍。

3. 教学PPT、黑板等辅助教学工具。

五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾已学过的故事，激发学生对故事的喜爱。

2. 新课导入：介绍本次小小故事会的主题，展示相关故事图片，引发学生兴趣。

3. 故事分享：学生分组，每组分享一个故事，其他学生倾听。

4. 故事分析：引导学生从故事主题、情节、人物、启示等方面进行分析讨论。

5. 小组交流：学生分组讨论，分享自己最喜欢的故事，并说明理由。

6. 学生展示：邀请部分学生上台，用PPT、黑板等辅助工具，展示自己对故事的解读。

7. 评价与总结：教师对学生的表现进行点评，总结故事会的收获。

8. 课后作业：鼓励学生回家后，与家人分享自己学到的故事，培养阅读兴趣。

六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在故事会中的参与情况，包括分享、讨论和展示等环节。

2. 语言表达能力：评价学生在表达自己观点时的清晰度、流畅性和逻辑性。

3. 故事理解能力：通过学生的讨论和展示，评估他们对故事主题、情节、人物和启示的理解程度。

4. 合作能力：观察学生在小组交流和合作时的互动情况，包括分享、倾听和尊重他人意见。

七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，引导学生深入理解故事。

2. 互动式教学：鼓励学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

《刘志丹故事会》主题班会方案一、活动目的：通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。

利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

二、活动过程：三年（1）班《刘志丹故事会》主题队会准备开始第一项：中队长讲话：大家好！今天我们三（1）中队要开展《刘志丹故事会》主题班会。

通过这次主题班会，我们会了解更多革命先烈的故事。

第二项：《刘志丹故事会》主题班会现在开始活动。

1．展示图片，在对比中让学生明白和平的美好，引出先烈缅怀的话题。

2．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。

1903年10月4日,刘志丹出生在保安县洛河川上的金汤学堂, 一户书香门第之家。

刘志丹的父亲刘培基是清末延安府的秀才,在金汤学堂教学。

母亲王茂女,是金汤镇王怀亮之女。

爷爷刘士杰是清末的拔贡,他喜得孙儿,乐得眉开眼笑,捋着胡须,仰头望着皎洁的明月,一边吟诵着宋之问的诗句:桂子月中落,天香云外飘。

一边铺开纸张,公公正正地写道:乳名来生,学名景桂,字子丹。

但是,他哪里料到,这个“来生”,后来竟然成了西北红军和西北革命根据地的主要创始人之一。

金汤学堂里的琅琅读书声,无时不在潜移默化地开启着刘志丹懵然无知的心灵。

1908年,刘志丹跟随爷爷回到老家芦子沟居住。

在爷爷开办的私塾里熟读了四书五经、诸子百家。

并能把《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》等读得滚瓜烂熟,倒背如流。

这些古代启蒙读物好像乳汁一样流淌进他的心田,浇灌着人心向善的种子,孕育着“仁者、爱人”的优秀品质。

刘志丹13岁那年冬天,私塾里放了寒假。

一天,刘士杰和张万银带着刘志丹、王兆吉、张明科进山里背柴。

当他们砍好柴,坐下休息时,刘士杰问大家:“你们说说,人们为什么要等到冬天才背柴呢? 张万银首先回答道:“庄稼人,春天忙种,夏天忙锄,秋天又要忙收还要忙打,到了冬天,才顾得上背柴么。

”刘志丹听了张万银的回答, 对爷爷说“张干大说得虽然有道理,但那只是表面现象,我认为爷爷刚才的问题可以用《孟子•梁惠王章句上》中的一段话来回答:不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。