八年级下册第1课《生活的艺术——中国工艺美术》

苏少版美术八年级下册基本知识与基本技能知识点第一课《生活的艺术——中国工艺美术》1.我国的工艺美术包括玉器、青铜器、漆器、陶瓷、丝绸织绣等。

2.陶器：①彩陶旋纹双耳瓶(新石器时代的陶器)。

②黑陶高脚杯(新石器时代的陶器,黑陶制作工艺比较特殊，是在烧制时用泼水熏烟的方法使碳素渗入陶器胎质，在出窑以后精心打磨，使他发出黝黑的光亮。

黑陶是轮制而成，胎体较薄，造型别致、简洁，十分精致且充满神秘气息，是当时有地位的人才能只用的高级器皿。

③温酒陶盉(新石器时代的陶器)。

3.青铜器：①青铜爵（距今已有3000多年，是我国发现最早的青铜器）。

②毛公鼎（西周，毛公鼎不但在青铜鼎中是一件造型优美、铸造精良的著名大鼎，更以鼎内的长篇铭文闻名于世。

毛公鼎铭文又称金文，也称钟鼎文，铸造或刻在青铜器上，书法由甲骨文演变而来，是中国书法艺术发展中的一种重要书体。

毛公鼎铭文通篇32行，497字，是目前发现铭文最长的青铜器，为研究西周的历史提供了重要史料。

）③四鹿四龙凤错金银铜方案（战国）、④错银青铜牛形灯（汉代）⑤曾侯乙墓编钟（战国湖北随县出土，青铜乐器）。

钟的单体非常的高大，共有65件，总重达2500千克。

这套编钟是青铜铸造和音乐艺术领域的共同奇迹。

经过实际的测音我们知道，战国编钟的总音域达5个八度，半音的标音位置可以靠组合而定，古今中外的曲目几乎都能演奏。

4、漆器，是一种不怕酸碱，可以防水、防虫、防蛀，在生活中是一种使用的器物。

中国是最早发现和利用漆液的国画，中国漆器制造工艺对世界各国都有广泛的影响。

①漆壶（汉代）、漆匜（汉代）、漆食案（汉代）。

汉代漆器主要红黑两色，黑漆中又夹杂红色和灰绿色云纹，华丽大气，轻盈精美。

漆案（战国）。

③云纹剔犀盒（元代——张成造）。

④描金药盒（明代）。

⑤金银平脱古琴（唐代）。

其中金银平脱器是唐代最华丽、最盛行的一种漆器。

5、瓷器，中国是瓷器的发明国，也因此被称为瓷国。

①青瓷羊形烛台（六朝，青瓷）——它的色泽沉着、稳重。

生活的艺术：中国工艺美术简介中国工艺美术是中国传统文化的重要组成部分，是中国独特的艺术形式之一。

这种艺术形式通过独特的技巧和材料，创造出精美的艺术品，展示了中国人民的智慧和创造力。

在生活中，中国工艺美术无处不在，从家居装饰到日常生活用品，都能看到它的影子。

本文将介绍中国工艺美术的发展历史、特点以及对生活的影响。

发展历史中国工艺美术的历史可以追溯到远古时代，最早的工艺品可以追溯到新石器时代的彩陶。

由于中国广袤的土地和丰富多样的文化传统，中国工艺美术在历史上经历了多个时期的发展和演变。

在商代和西周时期，青铜器是中国工艺美术的代表之一。

青铜器的制作工艺高超，形制独特，具有浓厚的宗教和崇拜色彩。

此后，陶瓷的发展成为中国工艺美术的重要组成部分，从汉代的汝窑、唐代的定窑，到宋代的青瓷和元代的官窑，中国陶瓷在世界上享有盛誉。

明清时期，中国工艺美术得到了进一步的发展和繁荣。

瓷器、漆器、织锦等不同类型的工艺品在这个时期的创作中达到了巅峰。

同时，中国传统家具的制作技艺也得到了极大的提升。

特点中国工艺美术有以下几个突出的特点：1. 精细的工艺技巧中国工艺美术注重细节和精湛的工艺技巧。

无论是织锦、雕刻还是陶瓷制作，都需要经过反复琢磨和练习才能达到高水平。

中国工艺美术师傅们注重每一个细节，力求将每一件作品做到极致。

2. 独特的材料运用中国工艺美术善于利用各种独特的材料，如瓷器、丝绸、漆器等。

这些材料具有独特的特点和质感，能够为作品增添无限的魅力。

3. 富有中国传统文化元素中国工艺美术常常融入中国传统文化的元素，如神话传说、历史人物、民间故事等。

这些元素赋予了作品深厚的文化内涵和独特的艺术价值。

4. 独特的区域特色中国工艺美术在不同地域也有不同的特色。

比如，北京的玉雕、苏州的刺绣、四川的蜀锦等，每个地方都有自己独特的工艺美术形式。

对生活的影响中国工艺美术对生活有着深远的影响。

首先，它让生活更加美丽和丰富。

无论是在家居装饰上还是日常生活用品中，中国工艺美术的作品都能为生活增添艺术气息，让人们更加愉悦。

生活的艺术：中国工艺美术引言中国工艺美术是中国独具特色的传统手工艺术形式，以其精湛的工艺和独特的审美成为中华文化的瑰宝。

中国工艺美术融汇了民族的智慧和创造力，反映出我们传统文化的深厚底蕴。

本文将介绍中国工艺美术的特点、发展历程以及其在日常生活中的应用。

特点中国工艺美术具有以下几个特点：1.丰富的形式：中国工艺美术包括陶瓷、丝绸、漆器、金银首饰等多种形式。

每种形式都有其独特的特点和工艺，展现了不同地区和民族的文化特色。

2.精湛的工艺：中国工艺美术的制作过程十分繁琐，并且需要高度的技术和经验。

从挑选原材料到雕刻、绘画、烧制等，每个环节都要求工匠们精益求精，追求完美。

3.承载文化内涵：中国工艺美术作品往往反映出中国传统文化的内涵和审美观念。

例如，中国陶瓷常常以山水、花鸟等文化符号作为图案，展现了中国人对自然和生活的诗意理解。

发展历程中国工艺美术的发展历程可以追溯到几千年前的古代文明时期。

以下是中国工艺美术的主要发展阶段：1.古代时期：在古代中国，工艺美术主要应用于宫廷、祭祀和贵族生活。

玉器、铜器、青瓷等工艺品成为贵族阶级的象征。

2.唐宋时期：唐宋时期是中国工艺美术的鼎盛时期。

陶瓷、丝绸、漆器等工艺品的制作技术达到了巅峰，成为贸易的重要产品。

3.明清时期：明清时期，工艺美术进一步发展并融入了民间生活。

民间工艺品的制作规模和技术水平得到提升，满足了人们日常生活和装饰的需求。

4.当代发展：随着现代科技的进步和全球化的影响，中国工艺美术开始融入现代生活方式。

艺术家们尝试将传统工艺与当代设计相结合，使传统工艺焕发出新的活力。

工艺美术在日常生活中的应用工艺美术不仅仅是艺术品的展示，它也渗透到了我们的日常生活中。

以下是几个工艺美术在日常生活中的应用：1.家居装饰：工艺美术在家居装饰中扮演重要的角色。

例如，使用陶瓷花瓶装饰客厅、使用刺绣窗帘点缀卧室等，都能为家居增添独特的艺术氛围。

2.礼品文化：工艺美术作为一种独特的礼品文化，为人们互赠礼物提供了更多的选择。

第一课生活的艺术——中国工艺美术教学时间：第1课时/共2课时教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。

中国工艺美术历史悠久，种类繁多，制品精巧，在世界工艺美术中独树一帜。

那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧，闪烁着灿烂的艺术光彩，为世人所赞赏。

本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表，从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析，通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰，了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展，感受不同时期的艺术风格，领略中国工艺美术的成就。

学情分析八年级的学生对外界的的知识和信息有着大量的需求，他们对艺术已经有了自己初步的了解，具有了一定的学习能力，和创造能力。

该课以器皿装饰文化为主线，以造型工艺手段为次线，以材料为辅线，紧紧抓住生活中的日常用品，让学生真正认识古代工艺美术的特征是从生活实际需要到精神审美需要，了解中国古代工艺美术的伟大成就，为人类社会做出的巨大贡献。

考点分布 1.我国的工艺美术包括玉器、青铜器、漆器、陶瓷、丝绸织绣等。

2.远古的陶器①新石器时代的彩陶一度是生活中大量使用的实用器皿，用来打水、盛放食物和烧煮。

②新石器时期的陶器代表作：彩陶旋纹双耳瓶、黑陶高脚杯、温酒陶盉。

3.青铜器①青铜是一种普通的金属，是铜锡铅的合金，世界各国的文明都经历过青铜时代。

②在中国的夏、商、周三代，青铜最主要的作用是祭祀鬼神和祖先，以及象征国家统治的秩序。

③《毛公鼎》时代：西周艺术特色：是目前发现铭文最长的青铜器，为研究西周的历史提供了重要的史料。

④《曾侯乙墓编钟》时代：战国艺术特色：编钟是战国时代的青铜乐器，是青铜铸造与音乐艺术领域的共同奇迹。

▲⑤《错银青铜牛形灯》(扬州甘泉出土)时代：汉代艺术特色：巧用铜银不同材质的色泽，工艺精湛，构思巧妙，体现了古人的“环保”意识。

4.绮丽的漆器①中国漆器制造工艺是在木胎、竹胎以及麻布、金属等胎体上涂上层层漆液，就成为了漆器。

少版八下美术教案第一课《生活的艺术——中国工艺美术》教学目标1、知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。

2、过程与法：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。

3、情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。

教学重难点教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学难点：通过对彩、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等面的讨论，领会其审美特点及文化涵。

教学过程导入（合作探究）一.导入问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？博物馆，上海博物馆，中国博物馆。

师：博物馆里的容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。

揭题师：中国古代工艺美术主要可以分成器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏器、漆器、青铜器和瓷器。

二.新授知识第一部分：彩（板书）彩的意义：中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩，彩的发明是人类旧器时代向新器时代迈进的重要标志。

（板书：“生活的艺术——中国古代工艺美术”）彩的定义：彩是在打磨光滑的胚上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种器。

烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽，呈红色图案的是用赤铁矿颜料，黑色的是用锰颜料。

赏析作品《双耳瓶》猜猜它是干什么用的？为什么瓶底做成尖底？为什么瓶口做的那么小？两侧的耳环又有什么作用？（师生共同讨论）师：古人根据生活的需要创造了多造型不同的器。

它们都是干什么用的呢？（课件展示：钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯）A．器形特点：这些器型各有各的特点，腹大便于储物；口小不易外溢；口大便于盛物；三足便于烧煮，等等。

初中美术苏少版八年级下册第1课《生活的艺术—中国工艺美术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标认知目标:欣赏苏扇,了解苏扇的种类及艺术特色,了解苏扇的制作工艺情感目标:触摸苏扇,品味苏扇的艺术魅力,感受苏扇的历史文化技能目标:尝试制作苏扇,局部体验的制作工艺2学情分析本课题作为中国工艺美术延伸的地方工艺美术内容,结合新课程标准,充分利用地方美术资源,拓展学生的艺术知识面,提高学生审美能力,同时起到传播、传承地方艺术文化的效应。

扇子为常物,学生熟悉它的用途却不了解它的文化,苏扇的传统文化特色和蕴含的人文精神是苏扇的主要艺术特色,有效的利用苏博现有的宝贵资源给学生打开一扇认识这一工艺的大门,将艺术与生活联系起来。

3重点难点重点:欣赏苏扇,了解苏扇的种类和特色,了解苏扇的制作工艺难点:感受苏扇蕴涵的历史文化4教学过程教学活动1【讲授】话扇——扇的历史和种类二、话扇引言:中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手猎取植物叶或禽羽,进行简单加工,用来挡住太阳产生风,故扇子有障日之称,发展至后来,扇子在不同时期不同人手中又有了新的变化和含义。

我们苏州有着悠久的历史文化,出了许许多多才子佳人,苏州的扇子也精彩纷呈。

——PPT展示中国古代与扇子有关的绘画、文学作品和人物1、苏扇的种类(PPT+馆藏实物)折扇: 文人雅物檀香扇: 工艺扇绢宫扇:古代宫廷女子使用纸团扇:大众化2【讲授】话扇——美在扇骨——以苏式折扇为例,欣赏扇子精品,发现其美(实物欣赏+PPT)1、材质美:苏式折扇以竹制见长,尤以棕竹、毛竹为之称怀袖雅物。

大骨,有素式和花式两大类。

素式是平直型,扇骨不加任何装饰和雕刻,欣赏的是优美的造型和竹子的肌理,呈现一种自然美,其中最关键的加工工艺是磨工。

小骨,多则密不通风,少则隙可走马。

其中水磨骨竹折扇更称之为上品。

2、工艺美:苏州的水磨扇骨重在打磨,打磨不用砂皮,而是一种有细直楞的木贼草,在浸水后用它不断反复打磨,待晾干后,继用榆树叶子磨光,显出细净和光洁来。

第1课生活的艺术——中国工艺美术-苏少版八年级美术下册教案一、教学目标1.了解中国工艺美术的历史和特点。

2.掌握工艺美术相关词汇，如“毛笔、宣纸、瓷器”等。

3.能够欣赏工艺美术作品，分析其造型特点。

4.培养学生对生活美学的认识和实践。

二、教学重点1.了解中国工艺美术的历史和特点。

2.掌握工艺美术相关词汇。

3.能够欣赏工艺美术作品，分析其造型特点。

三、教学难点1.培养学生对生活美学的认识和实践。

四、教学内容与方法1. 内容1.中国工艺美术的历史和特点。

2.工艺美术相关词汇。

3.工艺美术作品欣赏及分析。

2. 方法1.利用多媒体教学，配合图片、视频等形式，生动直观地介绍工艺美术。

2.让学生实际操作毛笔、宣纸等工具，让他们体验“工艺美术”。

3.邀请本地的手工艺人或文化专家来讲解工艺美术，丰富学生的知识和体验。

五、教学流程1. 教学准备1.教师准备多媒体教学PPT。

2.准备相关的文物或书籍，用于展示和介绍。

3.准备毛笔、宣纸、瓷器等工具和材料。

2. 教学过程第一步：导入新课1.教师展示一幅中国工艺美术的作品，让学生进行欣赏。

2.引出新课，“我们今天要学习的是什么？”3.对学生发问，“你们平时接触过哪些工艺美术的作品？”第二步：详细讲解中国工艺美术的历史和特点1.利用多媒体教学PPT，进行讲解。

2.带领学生了解中国工艺美术的历史和特点，如唐三彩、青花瓷等。

第三步：学习工艺美术相关词汇1.教师展示工艺美术相关物品，如毛笔、宣纸、瓷器等，并让学生认真观察。

2.引导学生阅读相关词汇，让他们掌握和理解相关单词。

第四步：作品欣赏及分析1.教师展示多幅工艺美术作品，并让学生进行欣赏。

2.引导学生通过形态、结构、装饰等角度分析工艺美术作品。

第五步：实践操作1.为学生发放毛笔、宣纸和瓷器等工具和材料。

2.让学生实际操作毛笔、宣纸等工具，让他们体验“工艺美术”。

第六步：拓展延伸1.邀请本地的手工艺人或文化专家来讲解工艺美术，丰富学生的知识和体验。