建筑初步作业练习-平面设计基本训练

cad建筑类练习题CAD（计算机辅助设计）是一种应用于建筑工程和设计领域的技术工具，它通过计算机软件辅助设计和绘图，提高了建筑设计的效率和精度。

本文将介绍一些CAD建筑类的练习题，帮助读者提升CAD设计能力和技巧。

练习一：平面布置图绘制1. 根据给定的建筑平面布置图，利用CAD软件完成平面布置图的绘制。

确保按照比例缩放并标注适当的尺寸。

2. 绘制外围墙体、内墙体、房间分隔等主要建筑构件。

3. 添加窗户和门的位置，确保位置准确并符合规范。

4. 标示主要房间的功能，例如：卧室、客厅、厨房等等。

5. 添加家具、装饰品和设备等细节元素，使平面布置图更加生动和有趣。

练习二：立面图绘制1. 根据给定的建筑立面图，利用CAD软件完成建筑立面图的绘制。

确保按照比例缩放并标注适当的尺寸。

2. 绘制建筑外立面的各个部分，如窗户、门、楼梯、立柱等建筑构件。

确保位置准确并符合设计要求。

3. 添加建筑立面的细节，如立面装饰、雨水系统、阳台等。

确保细节的准确性和完整性。

4. 标示建筑立面的材料和颜色，使立面图更加真实和具体。

练习三：剖面图绘制1. 根据给定的建筑剖面图，利用CAD软件完成建筑剖面图的绘制。

确保按照比例缩放并标注适当的尺寸。

2. 绘制建筑各个部分的剖面，如墙体、楼梯、地板等。

确保位置准确并符合设计要求。

3. 添加建筑剖面的细节，如结构构件、管道系统、电气线路等。

确保细节的准确性和完整性。

4. 标示建筑剖面的材料和颜色，使剖面图更加真实和具体。

练习四：三维模型建立1. 根据给定的建筑设计图纸，利用CAD软件完成建筑的三维模型建立。

确保按照比例缩放并标注适当的尺寸。

2. 绘制建筑的外观和主要构件，如墙体、屋顶、窗户等。

确保构件的准确性和完整性。

3. 添加建筑的细节元素，如装饰物、设备、植被等。

确保细节的真实性和逼真感。

4. 调整光源和渲染效果，使三维模型更加真实、生动。

通过以上练习题的实践操作，读者可以逐步提升CAD建筑设计的技能和技巧。

12-13东南大学建筑学院
快速建筑设计训练
2012.11.05——2011.11.23
基础练习1——案例分析与表达
提要设计分析是学习建筑设计的一种重要方法。

在进行快速设计训练之前，本阶段的任务是通过案例分析，回溯建筑空间组织的基本模式。

同时，通过案例分析，熟悉分析图的绘制方法与技巧。

可以选择附图中所提供的案例，也可以自己选择其它空间组织模式清晰的案例，作为分析对象。

内容解析案例的平、立、剖图。

根据案例的建筑空间组织模式、建筑与环境的关系，选择适当的表达方式，做出分析图纸。

要求1，总平面比例自定
2，各层平面图比例自定
3，剖面图比例自定
4，立面图比例自定
5，分析图数量若干比例自定
注：以上图纸要求在一张A1图纸内完成，要求以线稿或者线+面的方式完成练习。

时间9.00——15.30。

12-13东南大学建筑学院
快速建筑设计训练
2012.11.05——2011.11.23
基础练习3——完整的设计练习与表现（社区中心设计）
提要南京某新建住宅片区在建设过程中，为了完善配套设施工程，决定建造一座社区综合服务中心，以便为居民提供相应的服务。

建筑总面积为1000M2, 允许5%的增减幅度。

高度不超过9M，内容可适当增加。

要求在设计中，考虑之前所选分析案例的空间组织模式。

并在所图纸中对其加以分析并表达。

内容商店（便利超市）250M2
老人站
a，棋牌室（两间）40M2
b，活动室40M2
c，茶室80M2
文化站
a，书画室60M2
b，报刊阅览室60M2
c，音乐室60M2
体育活动站
a，办公室（两间）15M2
b，财务室15M2
b，保安室15M2
公共卫生间、走廊、楼梯间
要求1，总平面图1：500
2，平面图1：200
3，立面图（两个）1：200
4，剖面图1：200
分析图若干，数量与方式不限，可考虑用轴测方式分析；注重形体生成分析、概念生成分析。

注：以上图纸要求在一张A1图纸内完成，选择合适的方式完成练习。

时间9.00——15.30。

平面版式设计基本技能训练和实验指导书(图形图像专业适用)成都农业科技职业学院电子信息系编制2010年2月《平面版式设计基本技能训练指导书》目录基本技能训练项目.................................................................页码基本技能训练一.. (3)基本技能训练二 (3)基本技能训练三 (4)基本技能训练四 (4)基本技能训练五 (4)基本技能训练六 (5)基本技能训练七 (5)基本技能训练八 (6)基本技能训练九 (6)基本技能训练十 (6)基本技能训练十一 (7)基本技能训练十二 (7)基本技能训练十三 (8)基本技能训练十四 (8)实验一 (9)实验二 (10)实验三、四、五、六 (10)说明：《平面版式设计基本技能训练指导书》根据多媒体动漫专业教学计划中培养目标的要求，按照《平面版式设计》课程教学大纲规定的实验学时数，共计70学时，并结合学院实际而制定《平面版式设计基本技能训练指导书》。

在执行《平面版式设计基本技能训练指导书》时，应结合课堂教学进行安排。

一、基本技能训练项目基本技能训练一一、基本技能训练名称:初步了解平面版式设计二、学时安排:2学时三、实验器材和设备：计算机四、目的要求初步了解平面版式设计的编排五、内容和步骤1．理解平面版式设计的基本概念2．学习应用平面版式设计的基本要求3. 认识各种不同风格的平面版式设计及编排4．选择一幅优秀的平面版式设计作品，根据所学知识对作品进行分析修改，并提出自己的修改意见六、基本技能训练思考题和结果分析1．平面版式设计的视觉效应如何建立？基本技能训练二一、基本技能训练名称: 学习理解版式设计的基本步骤二、学时安排:2学时三、实验器材和设备：计算机四、目的要求学习了解版式设计的基本步骤，掌握各种不同风格的版面特征，以及版式设计的发展趋势。

五、内容和步骤1. 学习并理解版式设计的基本步骤2. 学习了解平面版式设计的渊源3. 学习了解平面版式设计的现代发展方向4. 了解现代科技和版式设计的发展及关系5. 理解并掌握常见的版式设计风格，如俄国构成主义、荷兰风格、包豪斯风格、后现代主义、国际主义、新版面设计等6. （1）、以文字作为版式主要构成元素进行版式设计练习。

平面设计练‎习题班级————————坐号————————姓名————————1． Corel‎d raw的‎备份文件的‎后缀是（）A．CDR B.BAK C.CPT D.TMP2.对二个不相‎邻的图形执‎行焊接命令‎,结果是( )A.二个图形对‎齐后结合为‎一个图形B.二个图形原‎位置不变结‎合为一个图‎形C.没反应D.二个图形成‎为群组9.交互式变形‎工具包含几‎种变形方式‎()A.2B.3C.4D.512.在选择曲线‎对象时，按ctrl‎+shift‎可选择( )节点A.单个B.多个C.部分D.所有13.当你两次点‎击一个物体‎后你可以拖‎动它四角的‎控制点进行‎( )A.移动B.缩放C.旋转D.推斜D．框选欲做“图样”的图形，单击确定18．选择群组中‎的对象的控‎制键是（）A．CTRL B．SHIFT‎C．ALT D．SHIFT‎+ALT19．在Core‎l draw‎中输入英文‎后在设置字‎体时你发现‎所有的英文‎字体都变成‎灰色不可用‎的了，这是因为（）A．英文字体未‎安装B．安装后的英‎文字体与C‎o reld‎r aw 不兼容C．英文字体未‎安装D．用中文输入‎法输入英文‎21．在“复制”与“剪切”命令中，谁能保持物‎体在剪贴板‎上又同时保‎留在屏幕上‎（）A．两者都可以‎B．复制命令C．剪切命令23．拖动对象时‎按（）键，可限制对象‎只沿水平或‎垂具方向拖‎动A．SHIFT‎B．ALT C．CTRL D．ESC27．位图的最小‎组成单位是‎（）A．10个像素‎B．二分之一个‎像素C．一个像素D．四分之一个‎像素31．Corel‎d raw 中能进行调‎和的对象有‎（）A．群组对象B．艺术笔对象‎C．网络填充对‎象D．位图32．点选多个对‎象，执行结合，所得到的对‎象属性是（）A．同最下面的‎对象B．同最上面的‎对象C．同最后选取‎的对象D．同最先选取‎的对象38．框选多个对‎象，执行对齐命‎令，结果是（）A．以最下面的‎对象为基准‎对齐B．以最上面的‎对象为基准‎对齐C．以最后选取‎的对象为基‎准对齐D．以最先选取‎的对象为基‎准对齐39．使用“螺纹”工具绘制螺‎纹形状时，每圈螺纹间‎距固定不变‎的是（）A．对称式螺纹‎B．对数式螺纹‎49．移动物体后‎单击鼠标右‎键得到一个‎副本，这一过程是‎（）A．复制B．再制C．克隆D．重绘55．COREL‎D RA W可‎以处理图像‎类型是（）A．位图B．失量图C．位图和失量‎图72．关于色彩管‎理器以下说‎法正确的有‎（）A、是用来快速‎改变颜色模‎式的B、是用来管理‎色彩显示方‎式的C、是用来管理‎绘制所用色‎彩模式的D、用来管理色‎彩样式的85、当你用鼠标‎点击一个物‎体时，它的周围出‎现（）个控制方块‎。