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第七节新思想的萌发学习目标导引目标一：什么是新思想?为什么会萌发新思想?——请把握新思想萌发的背景、原因。
目标二：新思想的基本主张有哪些?应如何评价新思想的萌发?——请把握新思想萌发的表现、重要人物及思想、意义目标三：《资政新篇》主张建立一个什么样的国家?——请把握《资政新篇》的内容、特点、意义。
教材内容详解一、新思想萌发的原因1．鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，残酷压制反清和进步的思想。
乾嘉学派埋首故纸堆，不谈政治，中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉。
2．随着民族危机和封建统治危机的不断加深，龚自珍、林则徐等封建士大夫中的有识之士，开始面对现实，揭露腐败，提倡“经世致用"，引导人们挣脱程朱理学的束缚。
这就为“向西方学习”的新思想的萌发奠定了思想基础。
3．鸦片战争中，英国侵略者船坚炮利，使一些爱国知识分子从“天朝上国"的迷梦中惊醒。
他们开始抛弃陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。
“向西方学习”的新思想萌发了。
同步典型例题讲解一鸦片战争的惨败，惊醒了中国的部分知识分子。
请回答1～2题。
1．鸦片战争中，新思想萌发的主要原因是( )Ａ民族危机出现和封建统治危机加深 B程朱理学压制反清、进步思想C乾嘉学派读书人绝口不谈政治 D．林则徐和魏源的倡导、呼吁2．鸦片战争中萌发的新思想，其思想实质反映了中国知识分子( )Ａ具有反对外来侵略的爱国传统 B发展资本主义的愿望C对清政府统治的不满 D寻求强国御侮之道考查点：新思潮兴起的原因、实质。
解题思路点拨：1．新思想的核心内容体现在“师夷长技以制夷，，上，即学习西方先进技术，以强国御侮，挽救统治危机。
这主要是鸦片战争中清政府战败，民族危机和封建统治危机加重及西方的坚船利炮给封建士大夫们极大的刺激而产生的。
2．本题主要考查再认、再现历史结论和概念的能力。
新思想倡导者是清朝官员林则徐，主张向西方学习的最初目的是寻求强国御侮之道，即“师夷长技以制夷”。
高一历史新思想的萌发试题1.恭亲王奕䜣曾说：“中国（甲午战争）之败，全由不西化之故，非鸿章之过”。
这里，奕䜣可能会（）A．主张“全盘西化”B．否定维护旧制度的一切做法C．要进一步发展近代化D．提出“政治革命”和“社会革命”目标【答案】C【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，封建王侯恭亲王奕䜣当然不可能主张“全盘西化”，也不可能否定维护旧制度的一切做法，更不可能提出“政治革命”和“社会革命”目标，“全由不西化之故，非鸿章之过”足以证明只可能要进一步发展近代化。
【考点】近代中国的民主革命•1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争•进一步发展近代化2.用史实说明“洋务运动是中国近代化的起步”这一观点。
（12分）【答案】兴办近代军事工业兴办近代民用工业创建近代海军兴办近代新式学堂【解析】首先抓住近代化得含义：政治民主化、经济工业化、思想理性科学化，再联系洋务运动的主要活动来筛选史实，可从创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军、兴办近代学堂、派遣留学生等角度来列举史实即可。
【考点】思想解放的潮流·中体西用·洋务运动3.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。
一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。
第二次则是反思何以学了西方仍然失败。
”这里“遭遇的极大困难”准确的说法是A．闭关锁国局面被西方殖民者打破B．洋务运动昙花一现以失败而告终C．西方列强入侵中国沦为半殖民地D．英法联军打进北京城火烧圆明园【答案】C【解析】从材料中“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。
一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方”，中国人是在鸦片战争之后才开始反思的，鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，这使中国遭遇到了崛起的困难。
第一章第七节新思想的萌发教学目标1．基础知识：“向西方学习”新思想产生的原因；林则徐及《各国律例》和《四洲志》；魏源和《海国图志》；《康輶纪行》和《瀛环志略》；《资政新篇》的内容和意义。
2．能力培养：（1）通过对比新思想代表人物主张的异同，培养学生分析、比较历史问题的能力。
（2）通过对新思想萌发的背景、内容的分析，培养学生具体分析、评价历史事件或现象的能力。
（3）通过查找和阅读资料以及分组讨论有关问题，培养学生搜集整理和运用史料的能力以及交流合作、自主探究进行学习的能力。
3．思想认识：（1）“向西方学习”是在鸦片战争前后民族危机加深和封建统治日益腐败之时，地主阶级知识分子和封建官僚中的开明之士为寻求强国御侮之道而萌发的新思想。
（2）学习新思想的代表人物那种敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神与创新勇气，为振兴中华，刻苦读书，敢为天下先。
（3）树立社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在的辩证唯物主义、历史唯物主义观点。
教学重点难点重点：新思想的代表人物。
难点：如何认识新思想的内涵；对《资政新篇》的评价。
课前准备教师：电视剧《宰相刘罗锅》、《铁齿铜牙纪晓岚》中有关清朝“文字狱”、程朱理学、乾嘉学派及龚自珍生平事迹等影像和文字资料；本节知识结构图表以及相关的电教设备等。
学生：预习本节内容；简要了解“程朱理学”和“乾嘉学派”等名词概念；搜集有关文字狱的故事以及有关龚自珍、魏源和林则徐等人的资料；查找“款”字的各种含义等。
【教学过程说明】本节课内容单一，主要由新思想萌发的原因、新思想的代表人物及主张、新思想的影响三部分组成，而新思想则又从“师夷长技以制夷”的思想（以林则徐、魏源等地主阶级知识分子或封建官僚为代表）和具有鲜明资本主义色彩的思想（以深受西方社会影响的农民起义领袖洪仁玕的《资政新篇》为代表）两个层次来说明。
根据课文内容，教师在传授第一部分内容时重在指导学生阅读，结合教师提供和学生亲自搜集的相关资料，进行分析讨论和概括归纳，从而使学生自主探究并最终认识到，新思想的萌发，是中国封建统治危机以及传统“经世致用”思想与“西学东渐”相互作用、相互影响的产物。
