中班音乐教案设计意图
内容：唱歌活动《买菜》执教：何颖悟设计意图：
幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。从孩子的生活实际出发，我设计了这一个中班歌唱活动《买菜》。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验，拓展幼儿的思维，运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词，运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索，引导幼儿初步的学习推理歌词及符号，学会认知策略，在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和活动的热情，在实践中体验到成功，获得满足。
活动目标：
1、通过活动让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。
2、能有兴趣地学唱歌曲并表演。
活动准备：
1、歌曲大图谱一份，相关图片大的一份，小的若干份，大篮子一个，小篮子若干个，老奶奶头饰一个。
2、创设环境“菜场”，手风琴一台、歌曲录音
活动过程：
一、组织活动：
——小朋友们好！欢迎你们来奶奶的新家做客！今天的天气真好，我们一起做个游戏吧!
·手指游戏：《手指碰一碰》
·手指游戏：《胆小的大拇哥》
二、理解歌词，听赏歌曲：
——奶奶带你们玩的游戏好玩吗？记住了回家教给爸爸妈妈。玩了好半天，小朋友一定饿了，今天奶奶请你们吃饭，你们都想吃些什么菜？那么多的菜，奶奶老了拿不动，谁愿意来帮帮我？
·幼儿自由发言，说出自己认识的和想吃的菜，老师注意聆听，并进行分类！
·老师进行歌词情景表演，帮助幼儿初步了解歌词。
·将歌词图片按顺序出示完整，边排列图片边按节奏念歌词
·复述性提问：今天的天气怎么样？我和谁一起去买菜?都买了些什么菜？鸡蛋是什么样的？青菜是什么样的？母鸡是怎样叫的？鱼儿又是什么样？还买了哪些菜？买了这么多的菜，篮子提起来一定会觉得怎么样？奶奶老了拿不动篮子，谁愿意来帮帮我？
——奶奶的小孙子，小孙女真的长大了，会帮奶奶做事情了！奶奶真高兴，我把我们一起去买菜的事情编成一首
歌，我给你们唱一唱？
·教师有感情的范唱一遍
·出示歌曲图谱，引导幼儿根据图谱记忆歌词，分句学唱
·请个别幼儿表演，其余幼儿演唱
·放录音，全班幼儿到“菜场”表演唱。
三、结束活动：
——小孙子、小孙女你们都买到自己想吃的菜了吗？那好，现在我们回家做饭去喽！
·幼儿离开活动室。
中班歌唱活动——走路
设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。活动目标： 1．在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2. 能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备：
物质材料准备：小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片
知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、
小花猫的特征、生活习性。
活动过程：
一、听歌曲《走路》拍手，入室
师：小朋友们！让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师出示图片用提问的方式导入：
师：小朋友们！刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、教师轮流将图片贴在黑板上，通过一问一答的方式帮助幼儿理解歌词。
1．看!谁最先来了？小兔子是怎么走来的？请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
2．瞧!谁跟在小兔子后面来了？它是怎么走来的呢？
师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
3.师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？
幼：它找不到我们班。
幼：它累了在休息。
幼：因为它走路很慢……
师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧。师：因为小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱”小乌龟走路慢吞吞”
4. 咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。
幼：小花猫走路静悄悄。
师：那它走路为什么没有声音
幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。
幼：因为它脚上有肉垫。
师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。
小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。
四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。
师：小朋友们真棒，唱的真好。老师要为你们鼓掌。
五、设置情境，表演《走路》
师：小动物们听得可高兴了。他们现在想邀请小朋友们扮成它们的样子，参加舞会。请小朋友们全部站在教室中间，舞会要开始了。
教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩。
活动延伸：
小朋友，我们这节课学的新歌名字叫《走路》，小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌我们已经学完了，请小朋友回家表演给
爸爸妈妈看好吗？
附：儿歌《走路》简谱
图片：
幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆
作者：冯青浦晓军来源：上传时间：2010-05-260:41:5关键词：幼儿园中班音乐教案,蚂蚁搬豆幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆
