幼儿园的社会教育教案

幼儿园社会领域活动教育教案（10篇）幼儿园社会领域活动教育教案篇1活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：扫墓图片(献花、植树、送食)清明节的课件活动过程：一、谈话导入：小伴侣知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。

他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花) 现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

1、播放图片2、幼儿叙述3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。

那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?活动反思：在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。

但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。

在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。

幼儿园社会领域活动教育教案幼儿园社会领域活动教育教案1(一)活动目标：1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

(二)活动准备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。

(三)活动过程：1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.要求讨论讨论分组交流的方法与要求。

幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

3.幼儿交流(1)幼儿分组进行交流活动。

鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

(2)小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的`小朋友”或者是“我做的好事”等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

(3)全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

4.夸夸好朋友(1)引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事?什么优点是自己应该学习的榜样?(2)评价活动：你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

(四)活动延伸：引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

幼儿园社会领域活动教育教案2活动背景：为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

活动目标：1、通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2023年幼儿园社会教案(15篇)幼儿园社会教案1活动名称：故事洗臭袜子的波波熊活动领域：语言、社会活动目标：1、教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。

2、培养幼儿专心听故事的习惯和大胆的表达能力。

3、理解故事主题，大家要互相帮助，共同进步。

活动准备：三张挂图教师幼儿用书活动过程：导入：出示一张挂图，引出故事。

围绕袜子提问问题。

引发孩子对这个故事的兴趣度。

教师完整的讲故事，孩子专心倾听。

提问波波熊有个不好的习惯是什么？故事的名字是什么？谁帮波波熊改掉的坏习惯？怎样帮助的？展开二、出示三张挂图，再讲一便故事，让幼儿进一步了解故事主题。

提问，你喜欢什么样的波波熊？（勤劳、爱清洁）理解主题：大家要互相帮助、共同进步这个道理。

活动延伸：希望小朋友每天换袜子，每天洗袜子，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。

幼儿园社会教案2[活动目标]1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。

2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。

3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。

[活动准备]4、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。

5、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子）[活动过程]1、导入播放音乐《逛公园》以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的规则。

使用多媒体课件，通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。

小朋友你们好，今天呀老师要带小朋友们去逛公园，你们愿意吗？不过呀！这个公园里有好多问题要考考小朋友，所以叫做智力公园，只有小朋友们帮忙解决这些问题，才能继续游玩哦！请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛逛这个智力公园吧。

（走进公园）欢迎来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么老师小结：因为有了花草树木的打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。

所以我们一定要爱护公园里的花草树木。

幼儿园社会学教育教案一、教学目标1.了解社会学教育的内容和内涵，培养幼儿的社会意识和社会责任感。

2.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通交流技巧。

3.了解社会的各个方面和作用，懂得尊重和理解不同的文化差异及多样性，促进幼儿的多元文化理解。

二、教学内容1.社会学教育的基本概念2.社会学教育的内涵及目标3.幼儿园社会学教育的实施方法三、教学过程1.导入环节（5分钟）教师引导幼儿认识人与人之间的关系，并举例说明路人甲和小明之间的关系，引导幼儿思考自己与他人之间的关系，同时了解社会学教育的基本概念。

2.讲解社会学教育的概念及内涵（10分钟）教师简单讲解社会学教育的概念及内涵，包括社会学教育是一种关心人类生存和发展的教育，旨在培养幼儿的社会意识和社会责任感，引导幼儿了解社会的各个方面和作用，懂得尊重和理解不同的文化差异及多样性，促进幼儿的多元文化理解等。

3.探讨社会学教育目标（10分钟）教师与幼儿一起探讨社会学教育的目标：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通交流技巧。

同时，让幼儿认识到社会的多样性和差异性，培养幼儿的多元文化理解。

4.实施方法（15分钟）教师组织幼儿进行协作游戏，让幼儿以小组的形式进行任务的完成，并指导幼儿在任务完成的过程中沟通交流，学习团队合作技巧。

5.文化多样性（10分钟）教师介绍不同国家的文化习俗，让幼儿认识到不同文化的多样性，并引导幼儿尊重和理解不同文化的习俗。

6.总结活动（5分钟）教师与幼儿一块总结活动中学到的知识和技能，激励幼儿以积极的态度面对生活中的各种社会问题。

四、教学方法1.活动为主导：通过游戏、讨论、观察、演示等活动方式，让幼儿亲身体验和感受社会学教育。

2.实践为基础：通过实际操作和体验让幼儿学习社会学教育的东西，增强其学习的效果。

3.启发为纲：不仅重视知识的传授，更注重启发幼儿思考和交流，培养其团队合作意识和沟通交流技巧。

五、教学资源1.教学实物：地球仪、图画、盆景等。

主题：幼儿园中班社会教育教案一、教案背景1.1 教学背景幼儿园中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，孩子们身心发展迅速，开始具备了一定的社交能力和自理能力。

社会教育对于幼儿园中班学生来说至关重要，它有助于孩子们培养社交能力、情感认知和自我管理能力，同时也有利于帮助他们逐步适应社会规范和规则。

1.2 教学目标通过本次社会教育教案的学习，希望孩子们能够：（1）培养合作意识，学会与他人友好相处；（2）加强社交交往，提高情感认知和沟通能力；（3）了解社会规范和规则，逐步适应社会生活。

二、教学内容2.1 主题本次社会教育教案的主题为“我们一起玩”。

2.2 学习内容（1）学习与交往技巧通过小组活动和游戏，在交往中培养孩子们的合作意识，引导其学会与他人友好相处，懂得分享和包容。

（2）感受情感交流通过情感教育活动，让孩子们更好地认知和表达自己的情感，增强情感交流的能力。

（3）规则意识通过讨论和互动，引导孩子们了解团体生活的规则和秩序，并逐步养成自我管理和遵守规则的好习惯。

三、教学过程3.1 活动一：合作游戏在教室设立合作游戏区域，让孩子们组成小组，展开合作游戏。

老师引导他们学会相互协作，共同解决问题，培养团队合作精神。

3.2 活动二：情感表达通过绘画、手工制作等活动，引导孩子们表达自己的情感，对自己和他人的情感进行感受和表达，增强情感交流的能力。

3.3 活动三：制定规则通过讨论游戏规则、班级规则等活动，引导孩子们逐步认识和遵守规则，培养自我管理和遵守规则的好习惯。

四、教学评价4.1 评价依据教师可以通过观察孩子们活动的表现、听取他们的反馈意见等方式进行评价。

4.2 评价方式可以采用定性评价和定量评价相结合的方式，综合考量孩子们的合作能力、情感表达能力和规则意识等方面。

五、教学反思5.1 教学收获通过本次社会教育教案的学习，孩子们在合作能力、情感交流和规则意识方面有了一定的提高，也更加明确了他们在社会教育中需要进一步加强的方面。

中班社会领域教案【优秀29篇】幼儿园社会领域教案1一、教学理念：分享是健全人格的重要组成部分。

从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。

而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。

二、活动设计：（一）活动目标乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。

（二）活动准备各种好吃的食物若干（三）活动过程1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。

2、第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。

5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？7、鼓励：幼儿与他人分享自己的`食物，体验分享的快乐。

8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

教学反思：由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。

让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。

不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。

为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。

让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。

鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。

在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。

中班社会领域活动教案2活动目标：1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。

幼儿园中班社会性教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会性教育教材第四章《同伴交往》，详细内容包括：认识同伴、友好相处、分享快乐、互相帮助。

二、教学目标1. 让幼儿了解同伴的概念，知道同伴之间的相处方式。

2. 培养幼儿友好相处、分享快乐、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿在集体生活中的沟通、合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并实践友好相处、分享快乐、互相帮助。

重点：让幼儿认识同伴，学会在集体生活中与同伴沟通、合作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小兔子的朋友们》引导幼儿关注小兔子与朋友们之间的互动，让幼儿了解同伴的概念。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解同伴之间的相处方式，如友好相处、分享快乐、互相帮助等。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何与同伴友好相处、分享快乐、互相帮助。

5. 制作友谊卡片（10分钟）指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作友谊卡片，鼓励幼儿将卡片送给自己的同伴。

6. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，让幼儿复述同伴之间的相处方式。

六、板书设计1. 板书同伴交往2. 主要内容：认识同伴友好相处分享快乐互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请你画出你最喜欢的同伴，并描述你们之间的相处方式。

想一想，你曾经帮助过同伴吗？请举例说明。

2. 答案：画出最喜欢的同伴，描述相处方式。

回答是否帮助过同伴，举例说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在同伴交往方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的同伴交往情况，鼓励家长参与幼儿的友谊活动，共同培养幼儿的社交能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并实践友好相处、分享快乐、互相帮助。

幼儿园社会教案15篇幼儿园社会教案1爱我家园【活动目标】1、了解水的重要性，知道要保护水源不受污染。

2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

3、激发幼儿保护环境的情感。

【活动准备】PPT。

【活动过程】一、小议水的用途。

1、听音乐提问，引起课题(流水声)提问：小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)2、教师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水。

如果水脏了，会怎样呢?二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

1、看PPT，了解水污染的原因。

师：其实，动物也需要水。

让我们一起来听一听。

提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

提问：如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?教师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，马路上垃圾会有环卫工人去打扫。

小朋友平时要尊重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。

(看视频)小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小朋友从小到大要养成好的习惯，垃圾不随便扔，要把有用的垃圾收集起来。

2、认识标志，知道可回收与不可回收。

3、师：如果人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更美丽。

四、教育幼儿保护环境。

师：平时生活中，我们要保护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的美丽。

让我们从小做起，从身边做起。

幼儿园社会教案21、分享帮助别人的乐趣。

2、初步培养乐于助人的精神。

【活动准备】1、把几张心形贴纸放进神秘袋。

2、音乐。

3、“我爱帮助人”补充操作材料（见材料制作）。

【导语】婴幼⼉从出⽣到长⼤成⼈，是⼀个不断进步发展的过程，只有在幼⼉园⾥接受很好的教育，孩⼦们才能够更好地学习，并通过与幼⼉园⾥许多幼⼉的交流，去培养他们的语⾔表达能⼒、⼈际关系和社会融⼊⼒。

今天为您分享了幼⼉园社会领域教案【三篇】，欢迎各位的参考学习。

【篇⼀】 活动⽬标： 1、学习清楚连贯的表达⾃⼰的见解，同时专⼼倾听同伴的讲话。

2、在迁移⽣活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

3、主动关⼼⾃⼰的⽗母，逐步养成帮助⽗母做⼀些⼒所能及的事情。

活动准备： 幼⼉全家合影⼀张，实物展⽰仪。

活动过程： 1、幼⼉⼈⼿⼀张全家福照⽚，介绍家庭成员。

——⽤实物展⽰仪放⼤幼⼉的照⽚，请幼⼉介绍⾃⼰的爸爸妈妈，引导幼⼉讲述⽗母的主要特征。

——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么? 2、与同伴⾃由交谈。

——向朋友介绍⼀下你的爸爸妈妈。

——你的爸爸妈妈是什么样⼦的?你喜欢爸爸、妈妈什么⽅⾯?你为什么喜欢他们? ——⿎励幼⼉清楚连贯的表达⾃⼰的见解，同时专⼼倾听同伴的谈话。

3、启发幼⼉在集体中进⾏交谈。

——教师引导幼⼉讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

——教师⽤提问的⽅式引导幼⼉谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

——⿎励幼⼉按照教师提出的思路，⼤胆地讲述⾃⼰的爸爸妈妈。

4、引导幼⼉想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出⾃：屈⽼师.教案)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么? ——除了⽤语⾔表达对爸爸妈妈的爱，你还可以⽤什么⽅式表达对他们的爱?引导幼⼉说⼀说想为爸爸妈妈做⼀件什么事?你想怎么关⼼爸爸妈妈? 5、师⽣演唱歌曲《画妈妈》。

——引导幼⼉替换歌词仿编歌曲唱⼀唱歌曲《画爸爸》。

在活动中，⿎励幼⼉向同伴介绍⾃⼰的爸爸和妈妈、⼤胆地将⾃⼰的甜蜜与他⼈分享。

【篇⼆】 活动名称： 京剧四⼤⾏当 活动⽬标： 巩固幼⼉对四⼤⾏当特征的了解，并能根据特征进⾏分类，激发幼⼉对京剧表演的兴趣。

幼儿社会活动教案(15篇)幼儿社会活动教案1活动目标：1、能高高兴兴上幼儿园。

2、能保持情绪愉快。

活动准备:物质准备：幼儿照片一张；笑娃娃木偶若干；自编小娃娃快乐故事。

材料配套：教育挂图《领域活动·社会·笑娃娃》。

活动过程：1、请幼儿观察挂图《笑娃娃》，并说说喜欢不喜欢她。

教师：这是我们的新朋友笑娃娃，你们喜欢她吗？愿意和她做朋友吗？为什么？2、边操作笑娃娃边讲述自编笑娃娃在幼儿园里的.快乐故事。

①教师边操作边讲述故事，故事突出笑娃娃在幼儿园里的快乐。

②请幼儿听完故事后说说笑娃娃在幼儿园里为什么这么开心。

③请幼儿说说自己在幼儿园里有什么开心的事。

3、做个笑娃娃引导幼儿说说自己不高兴的时候如何变为笑娃娃。

4、组织幼儿交流、评价。

活动延伸：区域活动：将教育挂图《笑娃娃》贴在活动区，引导幼儿与笑娃娃做朋友，将自己的照片贴在笑娃娃头像周围。

幼儿社会活动教案2活动目标1、体验和表达爱家人的情感。

2、说出爸爸妈妈的名字。

重点难点体验和表达爱家人的情感活动准备经验准备：已经准备好的全家福照片物质准备：教学大书《看图识物—家》教学活动一、出示教学大书有感情的朗诵《家》，结合宝宝与家人相处的生活经验，请宝宝说一说自己的家人都喜欢做什么。

二、玩捉迷藏的游戏，请宝宝将散落在四处的全家福找出来。

三、请宝宝看找到的照片，鼓励宝宝说出爸爸妈妈的名字，也可以说一说自己的爸爸妈妈长什么样子，在家都喜欢做什么事情。

（1）鼓励爸爸根据老师的提问大胆的'回答。

（2）如宝宝不愿意说，可采取一问一答的方式引导宝宝描述自己的家人。

（3）如宝宝说话的愿望强烈，可与宝宝展开更多的话题。

四、引导宝宝将全家福的照片布置到主题墙上。

幼儿社会活动教案3活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。