大班音乐快乐的小青蛙教案

大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过扮演小青蛙的角色，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 认识小青蛙：介绍小青蛙的生活习性和特点，如生活在水中、捕食害虫等。

2. 学习歌曲：《快乐的小青蛙》，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。

3. 扮演小青蛙：分组进行角色扮演，让幼儿体验小青蛙的生活乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够积极参与角色扮演。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等材料，让幼儿认识和了解小青蛙。

2. 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

3. 游戏法：通过扮演小青蛙的角色，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。

五、教学准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、歌曲乐谱等。

2. 教学设备：音响设备、乐器等。

3. 环境布置：布置一个充满大自然氛围的环境，如绿草、花朵等。

六、教学步骤1. 引入主题：通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 学习歌曲：教师示范演唱《快乐的小青蛙》，让幼儿跟随学习，注意歌词和节奏。

3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小青蛙，体验小青蛙的生活乐趣。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿热爱大自然、保护生态环境。

七、教学评价1. 幼儿能够学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够跟着音乐演唱。

2. 幼儿在角色扮演中能够积极参与，表现出小青蛙的特点。

3. 幼儿在活动中表现出对大自然和生态环境的热爱。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行小青蛙的手工制作，培养幼儿的动手能力。

2. 开展小青蛙的故事讲述活动，让幼儿发挥想象力，创作小青蛙的故事。

大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：能用欢快的声音演唱歌曲《快乐的小青蛙》。

学会用动作表现小青蛙的形象。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

运用动作、表情、语言等多种方式，感受歌曲的欢快节奏。

1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。

培养幼儿合作、分享、积极参与的精神风貌。

第二章：教学内容2.1 歌曲《快乐的小青蛙》歌词：小青蛙，快乐的小青蛙，跳啊跳啊，快乐的生活。

曲调：欢快、活泼。

2.2 动作编排模仿小青蛙跳跃的动作。

配合歌曲节奏，做出相应的动作。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会演唱歌曲《快乐的小青蛙》。

能够用动作表现小青蛙的形象。

3.2 教学难点：歌曲中欢快节奏的把握。

动作的协调与表现。

第四章：教学准备4.1 教具准备：录音机、音响设备。

歌曲CD或音频文件。

小青蛙图片或玩具。

4.2 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行动作表演。

舒适、安全的活动环境。

第五章：教学过程5.1 导入：利用小青蛙图片或玩具吸引幼儿注意力。

引导幼儿观察小青蛙的形象特点，如绿色的皮肤、大眼睛等。

5.2 聆听歌曲：播放歌曲《快乐的小青蛙》，让幼儿聆听歌曲的旋律和节奏。

引导幼儿感受歌曲的欢快氛围。

5.3 学唱歌曲：教唱歌曲，注意指导幼儿掌握欢快的节奏。

分组演唱，培养幼儿的合作精神。

5.4 动作编排：教授模仿小青蛙跳跃的动作，引导幼儿动作协调。

配合歌曲节奏，让幼儿做出相应的动作。

5.5 表演展示：邀请幼儿进行动作表演，展示学习成果。

鼓励幼儿大胆表现，培养自信和积极参与的精神风貌。

5.6 总结与反思：对幼儿的表现进行评价和总结。

反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

第六章：教学评估6.1 评估内容：幼儿对歌曲《快乐的小青蛙》的掌握程度。

幼儿在动作编排中的表现。

6.2 评估方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱和动作表现。

大班音乐快乐的小青蛙教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过模仿小青蛙的叫声和动作，提高幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强幼儿的团队协作意识。

二、教学内容1. 歌曲：《快乐的小青蛙》2. 小青蛙的生态特点和生活习性3. 小青蛙的模仿动作和叫声三、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、青蛙图片、青蛙模型等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（5分钟）教师展示青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点，如“绿色的、有四个腿的、会游泳的”等。

3. 学习歌曲（5分钟）教师教授歌曲《快乐的小青蛙》，让幼儿跟随音乐节奏唱歌，并注意歌词内容。

4. 模仿小青蛙（5分钟）教师示范小青蛙的模仿动作和叫声，让幼儿模仿并表演，培养幼儿的节奏感和表达能力。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和模仿活动的喜爱程度。

2. 关注幼儿在模仿小青蛙动作和叫声时的表现，评估他们的节奏感和表达能力。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学拓展1. 故事环节：教师讲述关于小青蛙的寓言故事，如《青蛙王子》，引导幼儿理解故事寓意，培养幼儿的品德素养。

2. 手工制作：教师指导幼儿制作小青蛙手工作品，提高幼儿的动手能力和创造力。

七、教学实践1. 户外活动：组织幼儿去公园或者郊外观察青蛙，让幼儿亲身体验大自然的美妙。

2. 家庭作业：教师布置关于小青蛙的家庭作业，如让幼儿和家长一起绘制小青蛙的图画，促进家庭亲子互动。

八、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿的学习进度和需求，调整教学计划。

快乐的小青蛙大班音乐教案快乐的小青蛙大班音乐教案（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的快乐的小青蛙大班音乐教案，希望能够帮助到大家。

快乐的小青蛙大班音乐教案篇1活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。

活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。

活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳动。

猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。

）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。

XX│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。

其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。

3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸＸ│Ｘ——│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。

）2、操作青蛙，创编应用题。

如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。

每组10人。

合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。

规则：1）一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。

2）青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。

3）比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。

大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小青蛙的动作，参与音乐活动。

难点：幼儿在音乐活动中能与他人协作，共同完成任务。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、青蛙跳跳球、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，适合幼儿奔跑、跳跃。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的特点，如绿色的、长长的舌头等。

讲述小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《快乐的小青蛙》歌曲，让幼儿跟着学唱。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。

4. 模仿小青蛙动作（5分钟）：教师示范小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，引导幼儿模仿。

幼儿可以分组进行，互相学习、交流。

5. 实践活动（5分钟）：教师设置一个场景，让幼儿扮演小青蛙，参与捉虫比赛。

幼儿可以分组进行，看哪一组捉的虫子多。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在模仿小青蛙动作时的表现，评估他们的协调性和灵活性。

3. 搜集幼儿在实践活动中的表现，如捉虫比赛，分析他们的团队协作能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断接触到小青蛙，加深对小青蛙的认识。

大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》1. 教学目标通过音乐游戏《快乐的小青蛙》的教学，旨在培养幼儿的听觉感知能力，音乐表达能力以及团队协作能力。

具体教学目标如下：•培养幼儿对音乐的兴趣；•提升幼儿的听觉感知能力和节奏感；•培养幼儿的音乐表达能力；•促进幼儿之间的团队协作和合作意识。

2. 教学准备•音乐教具：《快乐的小青蛙》音乐录音；•环境准备：音乐教室，音响设备，座椅。

3. 教学过程步骤一：引入活动（5分钟）•引导幼儿们坐好，准备开始音乐游戏；•介绍今天要进行的音乐游戏《快乐的小青蛙》；•播放《快乐的小青蛙》音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和欢快。

步骤二：游戏规则介绍（5分钟）•展示一张小青蛙图片，引导幼儿们提问：这是什么动物？小青蛙有什么特点？•介绍游戏规则：幼儿们将扮演小青蛙，在音乐响起时跳跃和蹦跳，当音乐停止时，幼儿们要迅速停下来。

步骤三：游戏实践（15分钟）•让幼儿们按要求扮演小青蛙，跟随音乐起舞；•根据音乐的快慢，引导幼儿们调整跳跃的速度；•在游戏中不断变换节奏，让幼儿们感受音乐的变化，并进行相应的动作表达。

步骤四：游戏反思（10分钟）•结束游戏后，引导幼儿们坐下，进行游戏反思；•提问：大家在游戏中有什么感受？有没有觉得跳得很快或很慢？有没有遇到难度？•让幼儿们依次回答，并对他们的回答进行肯定和引导。

4. 教学反思通过这次音乐游戏的教学实践，我对幼儿们的参与度和表达能力有了更深一步的认识。

他们在游戏中积极跳跃和蹦跳，并且能够根据音乐的节奏进行相应的调整，展现了很好的音乐表达能力。

同时，通过与其他小朋友合作，他们也积极学习团队协作和合作意识。

然而，也存在一些需要改进的地方。

有些幼儿在跳跃的时候缺乏节奏感，有些幼儿在音乐停止后停下来的速度较慢。

因此，下一次教学中，我将更加注重节奏感的培养，引导幼儿们更好地感受音乐的快慢，提高他们的音乐表达能力。

另外，为了让所有幼儿都能参与进来，下次教学中，我会设置一些简单的动作示范，帮助不太熟悉的幼儿更好地理解和跟随。

大班音乐活动教案：快乐的小青蛙一、教学目标1.通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，增强音乐感受能力；2.能够认识和理解音乐元素——节奏、旋律、动态等；3.学习唱歌、舞蹈、乐器演奏等音乐表现形式，发展幼儿的音乐表现能力；4.通过团队合作，增强幼儿的集体意识和团体协作能力。

二、教学内容1.歌曲《小青蛙》学唱；2.音乐表现形式——舞蹈、乐器演奏；3.探索乐器上的音乐元素——拍子、节奏、旋律。

三、教学准备1.歌曲《小青蛙》唱片、音响设备；2.乐器（小号、小鼓等）；3.活动室或音乐室；4.可能需要的道具（小青蛙卡通画面、小青蛙造型帽子等）。

四、教学过程步骤一：热身活动1.老师播放快节奏的音乐，让幼儿随意跳动；2.变换音乐风格，让幼儿按照不同的音乐“色彩”表现自己；3.老师和幼儿一起玩“音乐接力赛”，既让幼儿锻炼协作能力，又为进一步学习音乐做准备。

步骤二：学唱《小青蛙》1.老师引导幼儿认识歌曲《小青蛙》，欣赏唱片；2.老师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随唱；3.老师分组让幼儿分角色唱歌，加强合作意识。

步骤三：舞蹈表演1.老师启发幼儿动手动脑，自由探究如何通过舞蹈表现《小青蛙》；2.老师教授关于跃动、伸展、摆尾等小青蛙的特点动作；3.幼儿进行分组表演，展示自己的舞蹈创意。

步骤四：乐器演奏1.老师播放乐器演奏版《小青蛙》，让幼儿欣赏；2.老师选择一个或多个乐器，教授如何演奏小青蛙的旋律；3.幼儿自由选择乐器，创造自己的小青蛙乐队。

步骤五：总结与拓展1.老师和幼儿一起总结学习内容，体会音乐乐趣；2.老师展示其他小动物音乐活动，让幼儿拓展与学习。

五、教学评估1.观察幼儿参与情况，是否听从指令、认真参加音乐活动等；2.家长对幼儿学习音乐的反馈。

六、教学反思本次音乐活动以“小青蛙”为主题，以歌唱、舞蹈和乐器演奏等表达形式，让幼儿体验到音乐的各种元素与魅力。

整个活动流程都充满趣味性和互动性，既让幼儿参与度高，又能增强幼儿的集体意识和协作能力。

示例幼儿园大班音乐教案教学设计：快乐的小青蛙一、教学目标1.通过本节音乐课的学习，让学生了解青蛙的形象及相关的生活知识，以大班幼儿理解为主。

2.通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和合作精神，增强幼儿对生活的情感感受。

二、教学准备1.能播放音乐的电器，如音响等。

2.能供幼儿坐立自如的教室或教学场所。

3.一些简单的小玩具或手势配合动作，如小球、水杯、鼓棒、抖空竹等。

4.一些相关的图片和模型，如青蛙模型、湖泊地图、自然休闲背景等。

5.相关的音乐，这次教学选择由陈佳希演唱的歌曲《小青蛙》。

三、教学内容第一部分：导入在教学开始前，教师可以先向学生介绍一些舞蹈动画或动态图片，让幼儿感受到小青蛙的生动形象。

可以通过播放一些小动画短片或者手工制作一些青蛙模型等方式，让幼儿了解小青蛙是一种独特的形象。

第二部分：音乐启蒙引导幼儿在音乐中感受小青蛙的形象和特点，大声唱《小青蛙》这首歌，同时进行一些小手势配合，让幼儿体验到手、眼、耳、口、体的全面感受。

第三部分：音乐活动1.通过教师的示范，让幼儿知道在什么时候可以跳舞、拍手、蹦跳等。

2.分别让同学们分组进行展示，让同学们可以互相协作配合，相互感应。

3.由老师指挥音乐，让学生在跳舞中体验到音乐节奏的感觉。

4.在一些活动中加入音乐的元素，如球状物体过手时打击相应的鼓棒或空竹，促使幼儿更好地体验音乐感知。

5.通过这些小活动让幼儿更好地体验到小青蛙的欢快情感，让各位同学在音乐活动中互相理解和互相协作。

第四部分：总结在活动结束前，让幼儿自己再向同学们介绍一些自己已经掌握的知识和技能，以及这节课学习到的相关知识。

在结束时给各位同学一个简单的小结题，让他们有所收获的体验。

四、教学重点1.让幼儿了解小青蛙的形象和生活特点，激发幼儿的学习兴趣。

2.培养幼儿音乐感知能力，提高幼儿的动手、动脑能力。

3.培养幼儿的合作意识和解决问题的能力，增强幼儿学习的自觉性和主动性。

五、教学方法1.多种幼儿课程方式的结合，如讲授、展示、示范、启蒙等。

一、活动名称：《快乐的小青蛙》二、活动目标：1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，学会跟随音乐进行律动。

2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。

3. 通过唱游活动，激发幼儿的想象力，提高幼儿的创造力。

三、活动准备：1. 音乐《快乐的小青蛙》2. 青蛙头饰若干3. 水盆、水桶、水草等道具4. 教室布置成森林场景四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 教师播放《快乐的小青蛙》音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的律动。

（二）学习歌曲1. 教师讲解歌曲《快乐的小青蛙》的基本内容，引导幼儿理解歌曲意境。

2. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。

（三）角色扮演1. 教师分发青蛙头饰，让幼儿扮演小青蛙。

2. 教师引导幼儿跟随音乐，进行青蛙跳水的律动动作。

（四）情景游戏1. 教师准备水盆、水桶、水草等道具，布置成森林场景。

2. 幼儿分组进行游戏，每组扮演小青蛙，在森林中寻找食物（水草）。

3. 游戏过程中，教师注意引导幼儿保持音乐节奏，共同完成任务。

（五）总结与反思1. 教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿分享活动感受。

2. 教师总结本次活动的收获，提出改进建议。

五、活动延伸：1. 家长协助幼儿在家中继续练习歌曲《快乐的小青蛙》。

2. 在幼儿园其他活动中融入青蛙元素，丰富幼儿的想象力。

六、注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3. 教师要根据幼儿的年龄特点，调整活动难度，确保活动顺利进行。

通过本教案的实施，幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，提高音乐素养，培养团队协作能力和创造力。

同时，教师通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和发展需求，为后续教学活动提供参考。

大班音乐快乐的小青蛙教案【含教学反思】教学目标1.让学生了解小青蛙的生活习性及形态特征。

2.让学生能够模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”过程。

3.培养学生音乐欣赏和表演能力。

教学准备1.PPT2.音乐播放器3.吉他手（可选）教学流程导入（10分钟）1.向学生介绍今天的主题：“小青蛙”。

2.通过图片或视频展示小青蛙的形态和生活习性。

3.引出“蝌蚪变青蛙”的话题，让学生了解到小青蛙的成长过程。

活动1：模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”（30分钟）1.对学生进行身体热身，让其全身放松。

2.让学生模仿小青蛙蝌蚪的游泳动作，轻松愉快地做出水中游动的样子。

3.模仿小青蛙蛙跳的姿势，一边把双手伸直向前跳起，一边齐步迈开腿绕圆圈跳动。

4.最后，让学生站起身来，模仿小青蛙蹲立的样子，双手触地，弯曲双腿做出跳跃的样子，完成“蝌蚪变青蛙”的表演。

活动2：唱歌跳舞（30分钟）1.播放小学生喜欢的音乐，《小青蛙乐队》。

2.引导学生跟着音乐节奏起舞，手舞足蹈地享受音乐的乐趣。

3.加入吉他手，让学生跟着吉他节拍唱出《小青蛙乐队》的歌词，感受音乐的力量。

活动3：艺术创作（30分钟）1.给学生分发画纸和颜色笔，鼓励学生尽情发挥，画出自己对小青蛙的印象。

2.引导学生用多种颜色和不同的线条描绘出小青蛙的形态特征和生活场景。

3.让学生将自己的作品展示出来，分享自己的灵感和创意。

教学反思本节课以小青蛙为主题，通过活动的形式让学生了解小青蛙的形态特征和生活习性，并且通过唱歌跳舞和艺术创作等活动培养学生的音乐欣赏和表演能力。

在活动1中，学生通过模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”过程，不仅能感受到自己身体的力量和柔韧性，还能在轻松愉悦的氛围中享受音乐和活动带来的乐趣。

活动2的唱歌跳舞不仅能锻炼学生的协调性和节奏感，还能让学生了解到不同的音乐类型和曲风。

在艺术创作环节中，学生通过绘画表现自己的想象和创意，培养学生的审美能力和创造力。

整体来说，本节课的设计符合小学生的认知特点和兴趣爱好，让学生在快乐的氛围中学习和成长。