桥头小学信义主题经典体验诵读比赛方案【模板】

一、活动背景经典是中华民族智慧的结晶，承载着中华民族的优秀传统文化。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣，增强民族自豪感，我校决定举办诵经典比赛活动。

通过此次活动，让学生在诵读经典中感受中华文化的魅力，提升自身的文化素养。

二、活动主题传承经典，润泽心灵三、活动目标1. 培养学生热爱经典、诵读经典的兴趣，提高学生的文学素养。

2. 增强学生的民族自豪感和文化自信，弘扬中华民族优秀传统文化。

3. 提升学生的审美情趣，培养学生的语言表达能力。

4. 增进师生之间的交流，营造良好的校园文化氛围。

四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 初赛：各班级组织内部选拔，每班选拔出2名优秀选手参加校级比赛。

2. 复赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。

（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。

（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。

3. 决赛：从复赛中选拔出的优秀选手参加决赛，决赛分为两个环节。

（1）个人赛：选手自选一篇经典诗文进行朗诵，限时3分钟。

（2）团体赛：各班级组成4人团队，选取一首经典诗文进行集体朗诵，限时5分钟。

4. 评选环节：评委根据选手的朗诵内容、表达方式、舞台表现等方面进行综合评分。

七、活动组织1. 成立诵经典比赛活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。

2. 组委会下设办公室，负责具体工作的协调、安排和落实。

3. 各班级成立参赛小组，负责本班级选手的选拔、培训和参赛组织工作。

八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传诵经典比赛活动。

2. 制作活动海报、宣传册等宣传资料，张贴在校园内显眼位置。

3. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。

九、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。

2. 对积极参与活动的班级和个人给予表彰。

小学经典诵读比赛活动方案一、活动背景与目标为了提高小学生对于经典文化的兴趣，弘扬中华文化，提升小学生的语言表达能力和文化素养，我们计划举办一场小学经典诵读比赛。

二、活动目的1. 激发学生对经典文化的兴趣，增强对中华文化的认同感和自豪感。

2. 提高学生的语言表达能力和朗诵技巧。

3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、活动内容1. 经典篇目选择：选择具有代表性的中华经典诗文，如《三字经》、《弟子规》、古诗等。

2. 参赛对象：小学全体学生。

3. 比赛形式：以班级为单位，每个班级选拔若干名学生组成代表队参赛。

4. 比赛环节：包括朗诵、知识问答、才艺展示等环节。

5. 评委组成：邀请专业教师、文化名人及家长代表担任评委。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX：XXXX：XX地点：学校多功能厅五、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的及流程。

2. 朗诵环节：各班代表队依次上台朗诵经典篇目。

3. 知识问答环节：针对朗诵篇目进行知识问答，考察学生对经典文化的理解。

4. 才艺展示环节：学生展示与经典文化相关的才艺，如书法、绘画等。

5. 颁奖仪式：颁发优秀选手、优秀组织等奖项。

6. 结束语：主持人总结活动，感谢参与人员。

六、评分标准1. 朗诵环节：内容表达、语言表达、语调语速、仪态仪表等。

2. 知识问答环节：问题回答的准确性、逻辑性、表达清晰度。

3. 才艺展示环节：才艺技能水平、创意表现、现场效果等。

七、活动预算1. 场地布置费用：XXX元。

2. 音响设备费用：XXX元。

3. 奖品费用：优秀选手奖（一、二、三等奖及优秀奖）、优秀组织奖等，预算XXX元。

4. 其他费用：包括宣传费用、主持人服装费用等，预算XXX元。

总预算：XXXX元。

八、活动组织与分工1. 组织策划：负责整个活动的组织策划，制定活动方案及预算。

2. 宣传报道：负责活动宣传报道，制作宣传海报、微信公众号推文等。

3. 场地布置：负责场地布置，包括桌椅摆放、音响设备摆放等。

小学“诵读经典”比赛活动方案小学“诵读经典”比赛活动方案为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。

为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。

二、参赛对象全校学生。

三、比赛日程安排“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行:（一）准备阶段（9月21日～9月24日)。

（二）比赛阶段（9月25-9月28日）。

分二个步骤进行。

1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。

2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。

（三）表彰阶段（10月9日～10月20日）。

学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。

四、比赛内容及形式（一）比赛内容1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。

2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。

3、篇目朗诵限时3分钟（二）比赛形式可单人诵读，也可多人组合诵读。

提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。

五、评分标准及参赛要求（一）评分标准决赛评分采用百分制。

1、普通话标准程度，满分60分。

2、对作品的理解与表达，满分25分。

3、朗诵技巧，满分10分。

4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。

以上4项得分的总和为选手的最终得分。

（二）参赛要求1、参赛者必须衣着得体大方。

2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。

3、复赛、决赛时,选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。

六、评审及奖励决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别给予表彰奖励。

小学经典朗诵比赛活动方案小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学经典朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文俗口道德素质。

三、比赛时间及地点：1集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为〃朗诵小状元〃评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出〃出朗诵小状元〃若干名,颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、其它要求：1各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爰好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选〃朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

小学经典朗诵比赛活动方案篇2一、比赛意义为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。

我校语文组积极开展了教改活动，本着〃以人为本〃，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎〃六一〃读书朗诵比赛。

“小学‘经典诗文诵读’比赛方案策划方案”嘿，亲爱的朋友们，今天我要和大家分享一个既有趣又有意义的策划方案——小学“经典诗文诵读”比赛。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我这就带你一起走进这个充满诗意的世界，感受传统文化的魅力。

一、比赛背景及目的1.背景分析：随着社会的发展，人们对传统文化的重视程度逐渐提高。

小学阶段是孩子们接触和了解传统文化的重要时期，举办经典诗文诵读比赛，有助于培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。

2.比赛目的：通过比赛，让孩子们更好地了解和传承经典诗文，提高他们的文学素养和审美能力，激发他们对传统文化的热爱。

二、比赛主题及内容1.主题：传承经典，弘扬文化2.内容：比赛内容主要包括古代诗词、现代诗歌、散文等经典文学作品。

比赛分为两个环节：初赛和决赛。

三、比赛流程及安排1.初赛阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报、群等方式，向全校师生宣传比赛活动，激发大家的参与热情。

（2）报名参赛：各班同学可根据自己的兴趣和特长，报名参加比赛。

（3）比赛时间：每周五下午，利用课余时间进行比赛。

（4）比赛地点：学校多功能厅（5）比赛形式：个人赛（6）评委：邀请学校语文教师、文学社团成员担任评委2.决赛阶段（1）比赛时间：初赛结束后，安排决赛（2）比赛地点：学校报告厅（3）比赛形式：团体赛，每班派出一名代表参赛（4）评委：邀请著名诗人、作家、语文教师担任评委四、比赛评分标准1.初赛评分标准（1）诵读准确度：20分（2）语言表达：30分（3）情感传达：30分（4）舞台表现：20分2.决赛评分标准（1）团队协作：20分（2）诵读准确度：20分（3）语言表达：30分（4）情感传达：30分五、奖励措施1.初赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发证书及奖品。

2.决赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发证书及奖品。

六、活动筹备1.筹备小组：成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织、协调等工作。

小学经典诵读比赛活动方案活动名称：小学经典诵读比赛活动目的：通过经典诵读比赛，培养小学生的语言表达能力、朗读能力和对经典作品的理解、鉴赏能力，提高他们的文学素养和修养。

活动时间：2个月（可根据具体安排进行调整）活动地点：学校多功能活动室/礼堂活动对象：全校小学生活动形式：1. 每个班级选拔出1到3名代表参加比赛。

初赛、复赛和决赛三轮比赛。

2. 初赛：每个班级根据自身情况选定参赛作品，每位选手准备一篇经典散文或诗歌进行朗读。

初赛由各班级班主任组织，由班级内老师评选出1到3名代表。

3. 复赛：初赛选出的代表进行集中培训，准备一篇较长的经典散文或诗歌进行朗读。

复赛由学校组织，选取5名评委进行现场评分，评委根据朗读的准确度、语音语调、表达能力和情感表现等方面进行评判。

4. 决赛：复赛选出的前十名选手进行现场比赛，每位选手准备一篇自选经典诵读作品，经校内外评委打分评选出前三名。

5. 在比赛的同时安排一个专门的评委对现场观众进行评选，评选出现场观众最喜爱的参赛选手，颁发观众最喜爱奖。

6. 比赛过程中，每位选手进行现场朗读，要求字正腔圆、情感真挚、语音优美。

选手可适当添加动作和表情来提升表演效果。

奖项设置：1. 冠军、亚军、季军：分别颁发奖杯和奖品。

2. 优秀奖（4-10名）：颁发奖牌和奖品。

3. 观众最喜爱奖：颁发奖状和奖品。

4. 所有参赛选手：颁发参赛证书。

活动准备：1. 制定活动方案，明确比赛流程和规则。

2. 设立奖项，准备奖品。

3. 确定比赛场地，并进行布置。

4. 确定评委和主持人。

5. 宣传活动，鼓励学生参加比赛，提前通知家长和学生。

6. 协调各班级安排初赛。

7. 准备相关活动材料，如参赛证书、评委评分表等。

活动推广：1. 利用学校广播站、校报等多种媒体渠道宣传比赛的重要性和意义，吸引学生参加。

2. 在学校网站、微信公众号等社交平台发布活动海报和宣传信息，吸引更多关注。

3. 在班级内张贴宣传海报，向学生和家长介绍活动详情。

小学经典诵读比赛的活动方案活动名称：小学经典诵读比赛一、活动目标：1.给小学生提供一个展示才艺、提高朗读能力的平台，激发他们对经典文学的兴趣；2.培养学生传统文化素养，增强他们的审美意识和艺术表达能力；3.提高学生语言表达能力和自信心，促进他们全面发展。

二、活动流程：1.报名阶段-提前宣传活动，鼓励学生积极参与；-在学校悬挂海报，举办宣传会，向学生介绍活动内容和参赛要求；-设置报名通道，收集学生报名信息，明确参赛人数。

2.准备阶段-为每位参赛学生分配一篇经典文学作品，如《爱的教育》，《小石潭记》，《草地篇》，《诗经选辑》等；-学生在指导老师的指导下，选择适合自己的篇章，进行准备；-组织参赛学生参加经典文学知识培训、朗诵技巧培训等活动，提高他们的表达能力。

3.复赛阶段-比赛形式可以是校园内部的初赛，选拔出优秀选手进入复赛；-复赛由评委评分制进行，每位选手进行经典文学朗诵表演，限时5分钟；-评委根据选手的朗诵技巧、语言表达能力和情感表达进行评分；-评委选拔出10名选手晋级决赛。

4.决赛阶段-决赛由评委评分制进行，每位选手进行经典文学朗诵表演，限时8分钟；-评委根据选手的朗诵技巧、语言表达能力和情感表达进行评分；-评委根据评分结果确定获奖名次。

5.颁奖仪式及总结阶段-举行颁奖仪式，邀请学校领导、家长代表及媒体参加；-颁发优秀选手奖、优胜奖等多个奖项；-由学生代表发言，分享比赛经验和收获；-由组织者进行活动总结，总结活动的收获和不足之处，并提供改进建议。

三、活动内容：1.所有参赛选手需要进行经典文学作品的朗诵表演，可以自行选择配乐或道具进行表演；2.选手需以组播放形式进行朗诵，每位选手在舞台边等待录音结束再开始自己的表演，减少干扰；3.每位参赛学生朗诵结束后，评委进行评分、点评，并记录分数；4.评委可邀请学校文学教师、相关领域专业人士等参与评审，确保评选公平公正；5.比赛结束后，评委们进行评选，确定获奖名次，并给予书籍、奖杯、奖状等奖品。

小学经典诵读展示活动方案
一、活动主题
经典诵读,传承文化
二、活动目的
1.培养学生对中华优秀传统文化的热爱和认同感。

2.提高学生的语言表达能力和艺术欣赏能力。

3.丰富校园文化生活,营造浓厚的人文氛围。

三、活动对象
小学一至六年级学生
四、活动内容
1.诵读经典名著,如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。

2.诵读优秀古诗词,如李白、杜甫、苏轼等大家的佳作。

3.诵读优秀现代文学作品,如鲁迅、老舍、冰心等名家作品。

五、活动形式
1.班级选拔赛
2.年级决赛
3.校园大赛
六、活动流程
1.发动动员,组织宣传。

2.班级选拔,遴选优秀选手。

3.年级决赛,评选年级代表队。

4.全校总决赛,评出总冠军。

5.颁奖典礼。

七、奖励办法
设置一、二、三等奖,颁发奖杯和证书。

八、活动要求
1.精心准备,认真排练。

2.庄重大方,态度端正。

3.诵读流利,语音准确。

4.表情自然,动作协调。

九、活动意义
通过经典诵读,让学生亲近优秀传统文化,增强文化自信,培养高尚情操,提高综合素质。