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高中敬谦词试题及答案一、选择题1. 请选出下列句子中敬谦词使用正确的一项。
A. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服。
B. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服得五体投地。
C. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服得五体投地，不敢直视。
D. 您的文章真是令人敬佩，我实在是佩服得无地自容。
答案：B2. 以下哪个选项中的敬谦词使用不恰当？A. 请教您一个问题，希望您不吝赐教。
B. 请教您一个问题，希望您不吝赐教，不胜感激。
C. 请教您一个问题，希望您不吝赐教，不胜感谢。
D. 请教您一个问题，希望您不吝赐教，不胜荣幸。
答案：D二、填空题3. 请在下列句子中填入合适的敬谦词。
“______，请问您能帮我解答这个问题吗？”答案：请教4. 请在下列句子中填入合适的敬谦词。
“您的见解真是______，让我受益匪浅。
”答案：高见三、简答题5. 请解释“不吝赐教”在现代汉语中的使用情境和含义。
答案：不吝赐教是一种礼貌用语，常用于请求别人给予指导或帮助时的谦虚表达。
它意味着请求者非常尊重对方，希望对方能够不吝惜自己的知识和经验，给予指导。
四、论述题6. 论述在不同的社交场合中，如何恰当使用敬谦词以表示尊重和礼貌。
答案：在不同的社交场合中，恰当使用敬谦词可以表达出对他人的尊重和礼貌。
例如，在正式场合，使用“贵公司”、“阁下”等敬词来称呼对方；在学术场合，使用“请教”、“不胜感激”等谦词来表达对他人知识的尊重；在日常生活中，使用“谢谢”、“请”等简单礼貌用语来表达基本的尊重。
使用敬谦词时，要注意场合的正式程度、与对方的关系以及文化背景等因素，以确保语言得体。
结束语：敬谦词是汉语中表达尊重和谦虚的重要语言工具，正确使用敬谦词不仅能体现出个人的修养和礼貌，还能促进人际交往的和谐。
通过本试题的练习，希望同学们能够更加熟练地掌握和运用敬谦词，以提升自己的语言表达能力和社交技巧。
1、下列语言表达得体的一项是（ A ）A 、几位着名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
B 、这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
C 、张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”D 、明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
2．下列各句表达得体的一项是( D )A ．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”B ．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
”C ．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。
”D ．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
）3．下列交际用语使用得体的一项是（ B ）A ．九年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助！B ．兹介绍我校何吴同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷！C ．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，在下茅塞顿开，获益匪浅！D ．虽数次莅临朋友的酒席，恰时令不对，未能品尝此佳肴，实为遗憾！ 4. 下列各句中，交际用语使用得体．．的一项是（ D ）A.某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。
”B.某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，打电话说：希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司将鼎力相助。
C.某当代着名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！D.一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
（A: “令尊”应为“令堂”。
B:“鼎力相助”错。
中考敬辞谦辞选择题练习（答案附带）一、选择题1. 下列句子中，使用了不恰当的敬辞的是：A. 请问您能告诉我图书馆怎么走吗？B. 谢谢您的建议，我会虚心接受。
C. 您能帮我一下吗？我会非常感激的。
D. 这个问题我不太清楚，您请教一下别人吧。
答案：D2. 下列句子中，使用了不恰当的谦辞的是：A. 您太客气了，我哪里能帮得上什么忙。
B. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
C. 这次会议能取得圆满成功，多亏了大家的共同努力。
D. 我对这个问题研究的不是很深入，请您多多指教。
答案：C3. 下列句子中，使用了恰当的敬辞和谦辞的是：A. 请问您能给我一份资料吗？我会很感激的。
B. 非常感谢您的帮助，您真是太好了。
C. 这个问题我不太清楚，请您请教一下别人吧。
D. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
答案：D4. 下列句子中，使用了不恰当的敬辞的是：A. 请问您能告诉我这道菜怎么做好吃吗？B. 非常感谢您的建议，我会虚心接受。
C. 您能帮我一下吗？我会非常感激的。
D. 这个问题我不太清楚，您请教一下别人吧。
答案：D5. 下列句子中，使用了不恰当的谦辞的是：A. 您太客气了，我哪里能帮得上什么忙。
B. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
C. 这次会议能取得圆满成功，多亏了大家的共同努力。
D. 我对这个问题研究的不是很深入，请您多多指教。
答案：C二、参考答案1. D2. C3. D4. D5. C以上就是本次中考敬辞谦辞选择题练习的答案，希望对大家有所帮助。
敬词与谦词练习及答案判断下列句子中谦辞、敬辞使用正误。
1、张厂长的话起到了抛砖引玉．．．．的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
2、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方．．．．。
3、大家对我们的公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们洗耳恭听．．．．。
4、今天是奶奶的八十大寿，家里高朋满座．．．．，热闹非凡。
5、本书可能不无作者一些见解乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏．．．．的。
6、作为主要领导干部就要率先垂范．．．．，我每年坚持下基层。
7、先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧．．．．。
8、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉．．．．。
9、别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍．．．．，因为礼轻情意重嘛！10、由于时间仓促，加之我们编写人员的水平有限，书内难免有挂一漏万．．．．之处，欢迎各位读者批评指正。
11、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助．．．．的。
12、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷．．．．。
13、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教．．．．的。
14、区区此心，不足挂齿．．．．，您老人家就把礼物收下吧。
15、难得您老能来我这里，这杯薄酒，聊表寸心．．．．而已16、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙．．．．。
17、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦．．．．，现在他画的鸟已是栩栩如生。
18、刘教授的一孔之见．．．．让我受益良多。
19、我才疏学浅．．．．，怎么能当学习委员呢？20、但望先生鼎力相助，能得一枝之栖．．．．，就深感大德了。
21、选出语言得体的一项（）A.尽管只是绵薄之力．．．．，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
谦敬辞练习题及答案1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
Ｄ．XXX和XXX是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，XXX高兴地说：“久仰久仰！”2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。
”Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
3．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）Ａ．小女的写作水平能有大幅度的进步，全赖您尽心指导，我们全家感激涕零。
Ｂ．我一个老农夫，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。
Ｃ．老同砚，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝愿，我的祝福望你心领了。
Ｄ．小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上谅解他吧。
4．下面几则实例中，用词不当的一项是A．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
B．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。
XXX编发了《xx地域教诲局关于育新中学讲授的简报》准备送给省教委、地域行署和本地域十六个县市教诲局以及地直几个学校，顺次用：呈报、发、发。
D．校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请示报告，其结尾用语：妥否，请批示。
5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．师长教师请留步，足下就此告别，再会。
D．回到老家当前，务必代我问候双亲大人。
6下列句子中用语不得体的一句是A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽，明日晚，将前往府上致谢?B．听说师长教师对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观讨教，不知师长教师欢迎不?C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。
谦敬辞训练题及答案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）常见敬辞谦辞雅语练习第一组：敬辞1．“令”字一族①：尊称对方的母亲。
②：尊称对方的父亲。
③：尊称对方的女儿。
④：尊称对方的儿子。
⑤：尊称对方的兄长。
⑥：尊称对方的妻子。
2．“拜”字一族①：读对方作品。
②：和对方见面。
③：看望或探望对方。
④：请对方帮忙。
⑤：结识对方。
⑥：告辞对方。
3．“奉”字一族①：告诉对方。
②：归还对方的物品。
③：赠送对方礼物。
④：劝告对方。
4．“惠”字一族①：指对方赠予(财物)。
②：请保存(多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
③：商家称顾客到来。
④：指对方到自己这里来。
⑤：指对方允许自己做某事。
5．“垂”字一族①：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。
②：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
③：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。
④：称对方(多指长辈或上级)对自己的思念。
⑤：称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。
6．“贵”字一族①：询问对方的姓。
②：询问对方的年龄。
③：称对方的病。
④：询问对方干什么。
⑤：称对方的儿子。
7．“高”字一族①：询问对方在哪里工作。
②：指老人家年龄。
③：指对方的见解。
④：和他人交朋友或结成亲戚。
⑤：称对方父母。
⑥：称对方的学生或徒弟。
8．“光”字一族①：称对方到来。
②：商家多用以欢迎顾客。
9．“宝”字一族①：称对方的店铺。
②：称对方的家眷。
10．“呈”字一族①：指把自己的作品送交别人批评指正。
②：指用公文向上级报告。
③：指用公文向上级请示。
11．其他敬辞①：用于归还对方物品。
②：请对方同意担任某一职务。
③：请对方修改文章。
④：用于等待对方。
⑤：用于向别人打听事情。
⑥：称别人的女儿。
⑦：把自己的书画等送人时表示请对方指教。
⑧：用于向对方表示感谢。
⑨：称对方的生日。
⑩：用于请人原谅时。
：称对方的着作。
：对方的照片。
谦敬辞练习题及答案选择题1．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
Ｄ．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰！”2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。
”Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
3．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）Ａ．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖您悉心指导，我们全家感激不尽。
Ｂ．我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。
Ｃ．老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。
Ｄ．小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。
4．下面几则实例中，用词不当的一项是A．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
B．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。
C．某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校，依次用：呈报、发、发。
D．校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请示报告，其结尾用语：妥否，请批示。
5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．先生请留步，足下就此告别，再见。
D．回到老家以后，务必代我问候双亲大人。
6 下列句子中用语不得体的一句是A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽，明日晚，将前往府上致谢?B．听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观讨教，不知先生欢迎不?C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。
谦敬辞训练题及答案
在商务场合中，谦敬辞的使用显得尤为重要。
许多人觉得用了谦敬辞会让人感觉自己缺乏实力，此观念其实是错误的，因为用谦敬辞可以得到对方的好感，让自己更容易被接纳。
下面是几道谦敬辞的练习题，欢迎大家来练习。
谦敬辞练习题
1.对于领导的一封电子邮件，你最好使用哪种谦敬辞来开头?
2.当你就职于一家公司，第一次见到你的上司时，使用哪种谦敬辞是最
适当的?
3.如果你给客户发了一封邮件，希望得到回复，你应该在结尾处使用哪
种谦敬辞?
4.如果你有一个抱怨并希望向客户投诉相关的服务质量，你应该用哪种
谦敬辞来开头?
5.当你向新结识的人介绍自己时，你应该使用哪种谦敬辞?
谦敬辞练习题答案
1.如果你是给你的领导写电子邮件，可以在开头写“尊敬的领导”，或者
“敬爱的领导”等等。
2.当你作为新员工向你的上司致意时，使用“尊敬的上司”、“很荣幸见
到您”这样的谦敬辞是最为合适的。
3.如果你想要得到客户回复，可以在邮件结尾处使用“恳请您的回复”、
“期待您的回音”等谦敬辞。
4.如果你要投诉相关的服务质量，可以在“尊敬的客户”或“敬爱的客户”
等谦敬辞后，表达你的困惑并向对方寻求协助。
5.在自我介绍时，可以使用“初次见面很荣幸”、“非常荣幸认识您”等谦
敬辞来打招呼。
使用谦敬辞在商务交流中非常的重要，这不仅可以在与他人的交往中树立良好的形象，更可以让人产生舒适和愉快的感觉。
希望大家通过练习题来熟练地掌握如何使用谦敬辞，让自己通过商务交流和人际交往取得成功。
成语常见错误辨析：谦敬错位（附练习及答案）一、总述：总的来说，谦敬词表现了我国国人谦逊知礼的行为方式，但是在目前生活中使用较少，导致使用出错的情况，而这也是高考成语辨析题常考的一项类型，因此要引起考生的注意，对常用谦敬词进行系统的认知和理解。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
《礼记·曲礼上》：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。
今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。
”孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”（《论语·颜渊》）认为人的一举一动都应符合礼的规范。
礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野礼，既是人和禽兽的分野，也是文明和野蛮的分野。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。
人具有两重属性：一种是自然属性，一种是社会属性。
作为社会属性的人，必须受社会的制约，必须受礼仪的规范。
谦词、敬词和婉词是礼貌语言之一，即在礼貌方面规范人的语言行为。
我国人民在人际交往中十分讲究谈吐文雅，举止有礼。
历代以来，积累了大量的有广泛群众基础的谦词、敬词和婉词。
不仅在文人中广泛使用，而且在被称为凡夫俗子的粗人中也广为使用。
例如反映下层社会生活的小说中的对话：虞侯道：“无甚事，闲问则个。
适来叫出来看郡王轿子的人，是令爱么？”待诏道：“正是拙女，止有三口。
”虞侯又问：“小娘子贵庚？”待诏应道：“一十八岁。
”再问：“小娘子如今要嫁人，却是趋奉官员？”待诏道：“老拙家寒，那讨钱来嫁人？将来只是献与官员府第。
”（《京本通俗小说·碾玉观音》）令爱：敬称对方的女儿。
贵庚：敬问他人（中、青年人）的年龄。
【贵诞、贵降：敬称他人的生日。
】拙女：谦称自己的女儿。
老拙：老年人谦称自己。
三人饮过数杯，戴宗问道：“壮士高姓大名？贵乡何处？”那汉答道：“小人姓石，名秀，祖贯是金陵建康府人氏。
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Ｂ．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
Ｃ．广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
Ｄ．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰！”2．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。
”Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。
3．下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）Ａ．小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖您悉心指导，我们全家感激不尽。
Ｂ．我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。
Ｃ．老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。
Ｄ．小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。
4．下面几则实例中，用词不当的一项是A．学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
B．有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。
C．某地区教育局编发了《xx地区教育局关于育新中学教学的简报》准备送给省教委、地区行署和本地区十六个县市教育局以及地直几个学校，依次用：呈报、发、发。
D．校团委计划在暑假开展一项活动，向校党委写了一个请示报告，其结尾用语：妥否，请批示。
5.下列句子中加点的传统礼貌用语的使用，不恰当的一句是A．阁下访问寒舍，在下深感荣幸，快快请坐。
B．非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C．先生请留步，足下就此告别，再见。
D．回到老家以后，务必代我问候双亲大人。
6 下列句子中用语不得体的一句是A．昨日家母不慎摔倒，蒙您及时送往医院，本人感激不尽，明日晚，将前往府上致谢?B．听说先生对玫瑰花栽培很内行，我们想去参观讨教，不知先生欢迎不?C．校委会对学校卫生工作提出了十条改进意见，并责成校卫生室研究落实。
中考谦敬词语选择练习题（包括答案）一、选择题请在下列句子中选择最恰当的谦敬词语。
1. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 我觉得这道题目的难度系数非常大。
B. 我觉得这道题目的难度系数非常小。
C. 我觉得这道题目的难度系数非常浅。
D. 我觉得这道题目的难度系数非常深。
答案：B2. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常不好。
B. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常好。
C. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常一般。
D. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常出色。
答案：A3. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？B. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？C. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？D. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？答案：A4. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 您能给我讲解一下这道题目吗？B. 您能给我讲解一下这道题目吗？C. 您能给我讲解一下这道题目吗？D. 您能给我讲解一下这道题目吗？答案：A5. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 谢谢您的指导，我觉得我受益匪浅。
B. 谢谢您的指导，我觉得我收获颇丰。
C. 谢谢您的指导，我觉得我收获一般。
D. 谢谢您的指导，我觉得我收获很少。
答案：A二、填空题请在下列句子中填入最恰当的谦敬词语。
1. 谢谢您的夸奖，我还需要努力才能达到_____的水平。
答案：您的评价2. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？_____指教。
答案：不胜感激3. 您能给我讲解一下这道题目吗？_____您的耐心。
答案：感谢4. 谢谢您的指导，我觉得我受益匪浅。
_____您的帮助。
答案：感激不尽5. 谢谢您的建议，我会认真考虑并加以改进。
_____您的关心。
答案：感谢以上就是中考谦敬词语选择练习题的答案，希望能帮助到您。
高考成语误用类型之谦敬误用高考成语误用类型之谦敬误用【备考指导】谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。
谦辞主要有谦称语（自称词，如“在下”“鄙人”等）、谦卑语（示卑词，如“在下”“贱内”等）、谦拙语（示拙词，如“拙作”“刍议”等）、谦愚语（示愚词，如“不才”“愚意”等）、谦陋语（示困词，如“薄酒”“寒舍”等）、致谦语（歉疚词，如“抱歉”“谦难”等）几大类。
敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。
敬辞大致包括敬称语（对称词，如“阁下”“仁兄”等）、代称语（借代词，如“华翰”“花甲”等）、美称语（美善词，如“芳龄”“贵庚”等）、问候语（请安词，如“春祺”“撰安”等）、恭贺语（贺拜辞，如“新婚燕尔”“寿比南山”等）、祝颂语（祁愿词，如“吉人天相”“后福无量”等）、恭维语（吉祥词，如“鸿辉”“鹤发童颜”等）、感戴语（致谢词，如“惠顾”“为荷”等）若干等。
使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面：1、要注意适用场合；2、要注意适用身份；3、要注意适用对象。
谦敬辞很多，尤其是敬辞又比谦辞多。
下面，将高考中可能涉及到的表谦敬的成语做一归纳。
谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。
成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考成语设题也曾涉及此点。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
如：①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。
②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
“蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。
这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。
①句却把它用在“您”对方身上，犯了谦词敬用的错误。
“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。
②句却把它用在“我”身上，犯了敬词谦用的错误。
下面，就是大家应留意的谦敬成语。
一、敬辞高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
常见的谦敬词语：一、敬辞高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。
如：请您高抬贵手，放我一马。
不吝赐教：敬辞，用于自己。
如：请您不吝赐教。
鼎力相助：敬辞，大力相助〔表示请托或感谢时用〕。
如：感谢您的鼎力相助。
洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。
形容恭敬而认真地听人讲话。
〔多用于请人讲话时说的客气话〕。
如：我一定洗耳恭听。
高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。
形容宾客很多。
如：十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
大材小用：把大的材料用在小处。
比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。
率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。
虚怀假设谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。
形容非常谦虚。
虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。
空着左边的位置等待客人，表示尊敬。
也泛指留出位置恭候他人。
大人不见小人怪：这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。
二、谦辞蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
蓬筚：即“蓬门荜户〞的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉狗尾续貂：敬谢不敏：指恭敬地表示没有能力或不能接受〔表示推辞做某事的客气话〕。
忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
信笔涂鸦：形容字写得很坏。
一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
才疏学浅：见识不广，学问不深。
德薄才疏：薄，浅；疏，空虚。
品行和才能都很差。
不情之请：客套话，不合情理的请求〔向人求助时称自己的请求〕。
笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。
恭敬不如从命一得之愚：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。
谦称自己的一点愚昧的见识。
缺乏挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。
事情轻微，不值得一提。
雕虫小技：比喻微缺乏道的技能〔多指文字技巧〕。
绠短汲深：吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。
高二年级语文会考《改错题》导学案班级课时时间学习目标1．了解语言表达得体的重要性。
2．学会修改表达不得体、不准确的句子。
重点难点1．掌握常见的病因。
2．修改病句。
1．下面是一厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字，符合准确、得体要求的一项是（）亲爱的顾客，您的惠顾。
本厂产品刚刚面市，为了更好地服务于顾客，请您对本厂产品提出宝贵意见，并寄回该厂，以便我们改进。
我们将回赠薄礼，请多多海涵。
A. 您的惠顾B. 对本厂产品提出宝贵意见C. 并寄回该厂D. 我们将回赠薄礼，请多多海涵2．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。
（4分）（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
（校团委会通知）（2）大家好，欢迎各位来到县参观“千年彩虹”州桥。
我是导游，希望大家尊称我“小”，我将竭诚为大家服务。
（解说词）（3）各位来宾、各位校友，大家好。
今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
（广播稿）（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找干事认领。
（招领启事）（1）将改为（2）将改为（3）将改为（4）将改为3．请指出下面文稿中的四处错误，并加以修改。
（5分）招领启示①今天本人在篮球场处拾得一件蓝色棉夹克②，有钱夹③，装有现金一百六十元整④，还有一灰色的建没银行龙卡和路书城会员卡⑤，请失者速与我联系⑥。
2010年4月27日⑦（1）错：修改：（2）错：修改：（3）错：修改：（4）错：修改：4．大学自主招生面试时有一分钟的自我介绍时间，下面是某同学的述，其中有些容游离中心，有些措辞不当，请加以修改。
（6分）老师，您好！①敝人叫王龙，今年18岁，是ⅹⅹ中学的高三毕业生。
②我身高1米8，身体健康。
③我很喜欢看书，也喜欢滑冰，弹琴等一些娱乐性活动，④在文学、体育、艺术等方面多有建树。
敬谦词误用练习【示例】一、谦词误用为敬词1.彭教授，请你抛砖引玉，为大家先说几句吧。
2.秦老得知我们初八前去，故早恭候在家。
3.评委会的成立得到了国内高水平科学家的鼎力支持。
吴阶平、唐敖庆、卢良恕、杨乐、何祚庥、高景德等专家纷纷颔首允诺，忝列其间。
解析：例1中的这位书记先生显然是把作为谦词的“抛砖引玉”作为敬词的“发表高见”混淆了。
例2的“恭候”是一个对己示谦、对人示敬的谦词，只能用在自己身上，用在人家身上，未免显得妄自尊大了。
例3的“忝”字作为谦词，有“玷辱”、“惭愧”之意，自己说自己“忝列其间”是表示谦虚，但用来说别人，则是对别人的不尊敬。
二、敬词误作谦词这种情况在误用敬谦词的案例中所占比例不大，但也偶有所见，如：1.少小喜画，幸遇赵炳奎先生介绍，蒙先师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”。
如是三载，为人学艺，受益一生。
2.尽管我第一次访泰时曾光顾过……我先后两次光顾，都是自助餐。
解析：“入室”比喻学问或技艺得到师传，造诣高深。
“入室弟子”指能得师传，学问或技艺造诣精深者。
“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。
表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”，所以正确的表达应是：“……蒙先师苏昧塑先生不弃，使我得以忝列门墙……”“光顾”是一个敬词，系主人表示对客人的到来感到荣光，客人当然没有自称自己的到来使主人感到“光彩”的道理。
三、第三人称叙述时误用敬谦词1.去年，章孝慈在北京参加第二届海峡两岸法学研讨会后，曾到桂林祭奠先母。
2.冯大彪早在孩提时代就受儒医——其父亲的熏陶，四岁便替家父研墨，在他父亲手把手地教点下练字。
3.记得两年前，我曾与丽丽同室居数日，那时她也谈笑风生，但其实正处在困境之中，家父的不幸谢世，男友的不辞而别，给她打击够大了……4.丁聪所以被称为“小丁”，大概和他的令尊被称为“老丁”有关。
解析：例1中“先母”应是对自己已谢世的母亲的敬词，不能用来称别人已谢世的母亲。
例2、例3中“家父”是对他人讲到自己健在的父亲时所用的谦词，也是自称。
这三例都犯了一个同样的错误。
第三人称的叙述中是不需要也不能够使用“家父”一类的敬谦词的。
例4的“令尊”是当面称呼他人父亲时所使用的敬词，是他称性的人称敬词，应在对话中才能使用。
四、用错对象1.电视连续剧《水浒传》某一集中有吴用同阮小七去宋家庄拜见宋太公的情节。
吴用对宋太公说：“奉公明哥哥之命，特来拜见令尊。
”吴用要“拜见”的“令尊”到底是谁？按字面意思，指的是受话人(即宋太公)的父亲，而按情节，实际上就是指宋太公本人，这样一来，便出现了对着“令尊”呼“令尊”的奇特现象。
此处吴用正确的称呼应是“年伯”或“伯父”，而按《水浒传》中的惯例则最好是就使用“太公”这一现成的尊称。
【练习】一、选择题1.下列句中划线成语使用正确的一项是（）A.为亲身体验29届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜生辉了！”B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”C.李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》精彩。
”D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。
不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。
”答案：C（“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。
“不耻下问”指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。
“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接在好的东西的后面,用在自己的作品,表示谦虚。
“鼎力相助”敬辞，指别人的大力相助。
）2.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。
我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎。
”B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说：“老伙计，可把我闷死了。
近日可有什么高见？我正准备洗耳恭听呢。
”C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说：“无功受禄，这多不好意思。
”D.老李65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。
”答案：A（“一言九鼎”敬辞，别人说话顶用，受到大家尊重。
“洗耳恭听”谦辞。
形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。
“无功受禄”没有功劳而得到报酬。
“敬谢不敏”敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能，指恭敬地表示没有能力或不能接受,表示推辞做某事的客气话。
）3.下列句中划线成语使用有误的一项是（）A.别人都说刘庆春如何如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？B.老兄，这是我第一次向您提出不情之请，你可一定要帮忙，就算给小弟一个面子了，好不好？C.其实，我哪里是刻苦，只不过我知道自己接受能力差，这又是一门很难学的专业很强的学科，于是便笨鸟先飞罢了。
D.这几件东西是从我曾祖父那儿留传下来的，虽然值不得几个钱，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。
答案：A（“忝列门墙”忝，表示辱没他人，自己有愧。
表示自己愧在师门。
“不情之请”客套话，不合情理的请求，向人求助时称自己的请求。
“笨鸟先飞”表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。
“敝帚自珍”一个破扫把，自己也十分珍惜。
比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
）二、填空题1．下面是两位老朋友在火车上一碰面就寒暄起来的一段对话，多有用语不恰当、不得体之处。
请一一找出来，并加以改正。
“吓，老张，久违了，你这是上哪儿？”老李扯着嗓门嚷着。
“久违，久违，我去北京参加个订货会。
”老张也扯着嗓子回答。
“有一个多月没到您舍下串门了，家父、家母身体可好？”老李又问。
“我一直在府上恭候老兄，令尊、令堂也常念叨您，二老的身体还硬朗。
”老张答道。
“您爱人和孩子也好吗？”老李又问。
“我内人除了上班就忙家务，令爱今年也该上中学了。
”老张答道。
(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：（1）“舍下”改为“府上”；（2）“家父”改为“令尊”，“家母”改为“令堂”；（3）“府上”改为“舍下”；（4）“令尊”改为“家父”，“令堂”改为“家母”；（5）“令爱”改为“小女”。
2．阅读下面的文字，回答问题。
某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。
导演生病了，正躺在床上。
作者恭恭敬敬地递上剧本，说：“请您拜读。
”导演是个生性幽默的人，接过本子说：“对不起，我正病着，‘拜读’大概是难以从命了，我躺着读行不行？”作者似乎感觉到了出语有错，一时又不知道错在哪里，只好连连道别，说：“您休息，您休息，等您病好了，我再来上门赐教。
”这段文字中的“业余作者”错就错在用词不当上，请将错误找出来，并分析造成错误的原因。
(1)不当之处是__________，原因是______________________________________。
(2)不当之处是__________，原因是______________________________________。
答案：(1)不当之处是“拜读”，原因是“拜读”是敬语，表示读别人的大作，应用“指正”。
(2)不当之处是“赐教”，原因是“赐教”是敬语，表示请别人指教，应用“求教”。
3.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。
看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。
至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。
俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：（1）“笑纳”是敬词，用于请人收下礼物，改为“收到”即可；（2）“爱戴”是指敬爱并且拥护，属下级对上级而言，改为“爱护”；（3）“令郎”意为“您的儿子”，和“您的”重复，可把“您的令郎”改为“弟弟”，显得亲切；（4）“鼎力相助”是敬词，大力相助，用于请托或感谢，改为“尽力而为”；（5）“惠赠”是敬词，指对方赠予财物，改为“赠送”。
4．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
我是广天学院新闻专业2013届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。
现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：(1)将“惠顾”改为“浏览”；(2)将“你”改为“贵”；(3)将“可”改为“请”；(4)将“洽谈”改为“联系”。
【解析】用词要合乎语境。
“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘，称对方就要用敬辞，要客气而不生硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。
5．下面是某家长收到的学校通知，有多处表达不得体，请找出并加以修改。
兹定于本周五（24日）下午召开高三年级家长会。
请您14：00到学校阶梯教室聆听校长报告，随后分班听取期中考试情况汇报，并与科任老师碰碰头。
望您百忙之中莅临指导。
(1)将____________改为____________；(2)将____________改为____________；(3)将____________改为____________；(4)将____________改为____________。
答案：（1）“聆听”多用于自谦，可改为“请家长于14：00到学校阶梯教室听校长做报告”；（2）“碰碰头”是口语，与语境不合，可改为“并与科任老师交谈”；（3）“莅临指导”是多用于贵宾的敬语，可改为“请您届时光临”或“望您准时与会”。
6.下面几个语境中的语言表述都存在不当之处，请找出并加以修改。
（1）某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。
