(道德与法治)我们的校园PPT完美版1

3、我会选择
②、老师们去哪个地方开会最合适？（ C ）
A

B
C
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D
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3、我会选择
③、同学们在休息时间可以去哪个地方打乒乓球？
（ D）
A
B
C
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D
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3、我会选择
④、要去上电脑课，应去哪个地方？（ B ）
A
B
C
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D
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亲爱的同学们，再见！ 1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。 3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。 4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。 5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。 6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。 7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。

在图书角要注意
我知道
在功能厅开会要注意
1.开会时 集中精神，不要随意走动。 2.讲究公共卫生，不乱扔垃圾。 3.不大声喧哗、说笑、打闹。 4.要爱护公物。
我知道
我知道
上下楼梯靠右行
我知道
开会时 集中精神，不要随意走动。
不大声喧哗、说笑、打闹。
开会时 集中精神，不要随意走动。
放学时要以班为单位站队下楼到在指定地点等候。
在保健室要注意
保持安静 要听校医的指导
我知道
开会时 集中精神，不要随意走动。 开会时 集中精神，不要随意走动。 出校门下楼梯时靠边有序行走，不随意停留， 不 做危险动作。 开会时 集中精神，不要随意走动。 出校门下楼梯时靠边有序行走，不随意停留， 不 做危险动作。 开会时 集中精神，不要随意走动。 放学时要以班为单位站队下楼到在指定地点等候。 放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。 出校门下楼梯时靠边有序行走，不随意停留， 不 做危险动作。 开会时 集中精神，不要随意走动。 开会时 集中精神，不要随意走动。 放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。 开会时 集中精神，不要随意走动。 不大声喧哗、说笑、打闹。 开会时 集中精神，不要随意走动。 开会时 集中精神，不要随意走动。 出校门下楼梯时靠边有序行走，不随意停留， 不 做危险动作。 开会时 集中精神，不要随意走动。 放学时要以班为单位站队下楼到在指定地点等候。 开会时 集中精神，不要随意走动。
放学时要以班为单位站队下楼到在指定地点等候。 开会时 集中精神，不要随意走动。
家长接送区
开会时 集中精神，不要随意走动。
出校门下楼梯时靠边有序行走，不随意停留， 不 做危险动作。
出校门下楼梯时靠边有序行走，不随意停留， 不 做危险动作。

8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们 的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的 学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化，希望大家在以后 能继续认真观察周围的事物！
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
5、我们的校园
2、分类。 （1）我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真 让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我 们来想个办法，给它们分个类，好吗？ （2）师生共同完成分类：（贴字） 上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池 下课场所：操场、厕所、医务室 老师场所：办公室、会议室
（3）这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快 的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在 哪里吗？让我们去实地走一走。 （4）注意事项： 说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。 不明白的地方可以有礼貌地询问老师。
三、参观校园 1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找 一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是 什么？ 2、参观校园。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使 用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为 学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好 准备。

部编版道德与法治一年级上册
第二单元 校园生活真快乐
我们的校园
第1课时
校园探秘
开学有一段时间了，但是可能还有一 些小朋友还不了解学校，今天这节课我们 一起去看看我们的校园，好吗？
做个小小探密家，到校 园的各个角落去探密，看哪 个小组收获最多！
我们的教室 我们的文化墙
我们的图书阅览室 我们的食堂
教师办公室 我们的医务室
注意：
校园如配电房这样的地方，我们不能进去；教师、 校长办公室是他们工作的场所，没有必要时我们也不要 随随便便地进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得 到允许再进去。
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有
好多的电脑，我看 见高年级的哥哥姐 姐在电脑里画画， 我想快点长大，好 快点到电脑室上课 去。
再 见！
第二单元 校园生活真快乐
我们的校园
第1课时
校园探秘
我发现学校里有……
图书馆
室内体育馆
教室
操场
餐厅
还有一些地方，我以前都没见过……
·当我们受伤了，该去哪里呢？ ·老师不上课时会在哪儿？ ·电脑课该去哪里上课？
学校医务室
教师办公室
学校微机房
我最喜欢的地方
我最喜欢的地方是…… 因为……
校园宣传栏
学校的画室
校园里有很多我喜欢的地 方。你喜欢哪些地方呢？一起来交 流一下吧！
再 见！
图书室，里面有好
多好多的书，可好多书 名的字我都不认识，我 要好好学习，识多一些 字，好快点能看懂图书 室里的书。
图书室
这些小小的密探员真不错，了 解了我们学校那么多的功能用室。 不过我们学校大着呢，除了你们说 到的这些，还有好多你们不知道的， 需要自己继续探秘哦！

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团结的团队！
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多么敬业！
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校园的早晨，一片美好！朗朗的读书声......
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教育从娃娃抓起
------宝贝们在快乐地跳舞！
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美丽的班级文化
《 【我 名们 师的 课校 堂】园》 部P编PT版课我件们的｜校人园教-（ 实新 用版PP）T1标(准共课13件张P推PT荐)

3
பைடு நூலகம்
校园探秘
在校园里，你还有什么发现？
操场
食堂餐厅
兴趣活动室
阅览室
音乐教室
科学教室
说一说在学校里， 你是怎么找到这些场所的？
从标示牌上知道这是二年级五班。我看到了 “教学楼”这三个字，我知道这里是教学楼。
我喜欢的地方
我喜欢的地方是花坛，这里很 漂亮，我还在这儿交到了朋友。
我喜欢的地方是图书馆，因为这里有好多好多我喜欢看的图书。
我喜欢的地方是体育器材室，因为__________________。
这个地方很特别
这个地方很不一样，是做什么用的呢？
中国少年先锋队是中国少年儿童的群 团组织，是少年儿童学习中国特色社会主 义和共产主义的学校，是建设社会主义和 共产主义的预备队。
它代表红旗的一角，是革命先 烈的鲜血染成。每个队员都应该佩 戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
你知道这些特别的地方是做什么用的？
你知道这些特别的地方是做什么用的？
生物角
功能知多少 板报区
卫生角
图书角
说一说，你还知道哪些 特殊的地方？

校园探秘之旅
1、 请小朋友们安静、仔细地观看短 片，说一说小向导带领大家一共游览了 几站？
2、请选择你最喜欢的地方进行
小组交流。
3、交流后每组请选择一名代表与
所有小朋友分享。
小朋友们，你们最 喜欢校园的哪个地方 呢？请选出你最喜欢 的地方吧！
我最喜欢学校里的……
校园大揭秘
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
体育器材室
美术器材室
心灵之家
校 园 广 播 站
教 师 宿 舍
这是哪儿？
这是哪儿？
这是哪儿？
这是哪儿？
下课了，小明有一道题不会做，他 想去找老师，请问他应该去哪里？
B
上课了，体育老师让大家到室外集合，
请问大家应该去哪里？
A
中午放学了，小红非常饿，她想去吃
饭，请问她应该去哪里？
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。

▪
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
▪
8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
▪
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
▪
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
行政楼
教学1号楼
教学2号楼
电教1号楼
电教2号楼
连一连，遇到下列问题如何解决？
老师办公室 警卫收发室
阅览室
少先队活动室
保健室
课后作业：
请同学们将校园中，你最喜欢的地方画 下来，并说说你为什么喜欢这里？
▪
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
▪
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
梦 源 大 道

执教者：陕西省商南置县上清。油河希望小学
范良波
画平面图的基本的方法和步骤
第一步：辨认校园实际的东西南 北方向。
第二步：确定校园内主要南：县把清用油符河号希代望表小的学实际景 物画在平面图的相应位
范置良上波。
我们学校的平面图（图例）
绿化带 厕所
停车场 游乐场
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
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第五课 我们的校园
执教者：陕西省商南县清油河希望小学 范良波
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我们学校的校徽：
执教者：陕西省商南县清油河希望小学 范良波
讨论：
看到校徽，你想到了什么？
校徽底部的水象征着乾佑河；两只全力托 起的手象征着希望，体现了学校以学生发 展为本的办学理念；两棵幼芽代表学生茁 壮成长，太阳、蓝天、白云共同组合的一 幅美好执的教环者境：陕，西代省表商南学县校清优油河雅希的望环小学境和美 好的育人氛围，与幼范良芽波组合象征学校用优 美的环境促进全体学生全面、和谐发展。
健身房 领奖台 楼房 花园
我们学校设施（教室）
我们学校设施（会议室）
我们学校设施（德育展室）
我们学校设施（教师办公室）
学校的荣誉
我们学校的未来
时代在前进，学校也在进步，这也是我校所取得的辉煌成就。 站在我们学校这座巍峨的高山之上，我们更应该感到自豪和骄 傲。那么我们应该怎样珍惜这段精彩的学习时光？怎样为学校 的未来做出我们应有的贡献呢？

“没错，小鸟告诉我，你得了登革热，特地来看你，而 且能保证你今晚不会被蚊子咬！”
“真的！”小老虎像找到了救命稻草。 果然，一晚上，小老虎睡了一个安稳觉，还做了一个甜 甜的梦呢！ 不几天，小老虎的病完全康复了。 它们又继续在草地上玩耍了。
5【我部们编的版校道园德课与件法治(共】2我2张们P的PT校) 园课 件完美 版1
5【我部们编的版校道园德课与件法治(共】2我2张们P的PT校) 园课 件完美 版1
熟悉了校园的环境， 熟悉了学习的场所， 熟悉了我们的老师， 也熟悉了自己的同 学……
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5【我部们编的版校道园德课与件法治(共】2我2张们P的PT校) 园课 件完美 版1
我们的校园
5【我部们编的版校道园德课与件法治(共】2我2张们P的PT校) 园课 件完美 版1
5【我部们编的版校道园德课与件法治(共】2我2张们P的PT校) 园课 件完美 版1
情境引入
走进校园……
5【我部们编的版校道园德课与件法治(共】2我2张们P的PT校) 园课 件完美 版1
5【我部们编的版校道园德课与件法治(共】2我2张们P的PT校) 园课 件完美 版1
校园的四周种着一些高大的杨树，它们庄严挺立，像一 个个威武的战士，护卫在校园的周围，为我们遮阴挡雨。一 阵风吹来，随风摆动，好像在向我们招手，看到此情景，我 沉浸在如醉如痴的诗情画意之中。如果我是一位画家，我一 定会用彩笔将这迷人的风景描绘在画幅上。
校园的西南角有很多健身的器材，下课了同学们都来这 里做运动。东南角是宽敞的体操场，同学们在操场上有的打 球，有的跳绳，有的捉迷藏……。瞧他们玩得多开心呀!我 们就在这样美好的环境中学习，真是幸福极了。

第十五页，共15页。
第二(dì èr)单元 校园生 活真快乐
我们(wǒ men)的 校园
第一页，共15页。
校园(xiàoyuán)探 秘
第二页，共15页。
开学(kāi xué)有一段时间了，但是可 能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节 课我们一起去看看我们的校园，好吗？
第三页，共15页。
做个小小探密家，到校园 的各个角落去探密，看哪个小 组(xiǎozǔ)收获最多！
不能进去；教师、校长办公室是他们工作的场 所，没有必要时我们也不要随随便便地进去， 进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再 进去。
第八页，共15页。
我最喜欢(xǐ huan) 的地方
第九页，共15页。
电脑室
电脑室里面有好
多的电脑，我看见高 年级的哥哥姐姐(jiě jie) 在电脑里画画，我想 快点长大，好快点到 电脑室上课去。
第四页，共15页。
我们(wǒ men) 的教室
我们(wǒ men)的文化 墙
第五页，共15页。
我们(wǒ men)的图书 阅览室
我们(wǒ men)的 食堂
第六页，共15页。
教师(jiàoshī)办公 室
我们(wǒ men)的医 务室
第七页，共15页。
注意： 校园如配电房这样的地方(dìfāng)，我们
第十二页，共15页。
小小探密员们，今天 你们(nǐ men)对我们的校园 有新的发现了吗？
第十三页，共15页。
记 录 下 来 ， 与 大 家 ( d àj
第十四页，共15页。
内容(nèiróng)总结
我们的校园。开学有一段时间了，但是可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我 们一起去看看我们的校园，好吗。做个小小探密家，到校园的各个角落去探密，看哪个小组收 获最多。教师、校长办公室是他们工作的场所(chǎnɡ suǒ)，没有必要时我们也不要随随便便地 进去，进教师办公室要先敲门或喊报告，得到允许再进去。电脑室里面有好多的电脑，我看见 高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。记录下来，与大家 分享

一年级上册品德课件-我们的校园(5页 )人教 （新版 ）
谢谢！
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•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
我最喜欢学校里的……
室内课间操
校园大揭秘
这些地方我从未见过……
体育器材室
美术器材室
心灵之家
校 园 广 播 站
教 师 宿 舍
校园闯关大冒险
第一关： 看一看，说一说
这是哪儿？
这是Байду номын сангаас儿？
这是哪儿？
这是哪儿？
第二关： 我是校园小帮手
下课了，小明有一道题不会做，他 想去找老师，请问他应该去哪里？
小朋友们，这是什么呀？
校徽
学校校门
我们的校园
教室 办公室
校园探秘之旅
校园探秘小要求：
1、 请小朋友们安静、仔细地观看短 片，说一说小向导带领大家一共游览了 几站？
2、请选择你最喜欢的地方进行