同音字,形近字,多音字, ppt课件
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同音字、形近字练习1、时实()节果()2、风丰枫()收秋()()树3、尽进近()情()入()处4、“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。
______________好像_________________________。
5、每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当_______________________,__________________就__________________________________。
6、dōu dū都有()天都峰()tán dàn弹琴()子弹()Zàng cáng西藏()躲藏()7、准备—______________________________________.。
仔细—_______________________________________。
8、记纪计()算()忆()念及级极()格班()南()9、鱼余于钓()()是等()10、枝支只一()花一()歌一()鸟11、刚钢妈妈()到家,外面就下起了大雨。
我的()笔不见了。
12、其旗期棋黄山的景色真美,尤()是那些怪石。
我们班正在举行一场围()比赛。
每个星期一早晨,我们都进行升()仪式。
这个学(),我被评为“三好学生”。
13、例:我把一株紫丁香栽在老师窗前。
___________把_________________________。
14、qiē qiâ切菜()亲切()jiāo jiào教室()教书()Zhuǎn zhuàn转学()转动()15、请情晴青清()草()楚()天心()()客16、原元员圆园公()少先队()()圈一()草( )17、例:他叹了口气说:“要是早已分钟就好了。
”他红着脸说:“______________________________”他皱着眉说:“______________________________”18、沉着地仔细地顺利地赞许地邓爷爷()看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。
第天形近字、多音字、同音字在我们的汉字世界里,形近字、多音字和同音字就像是一群有趣的小伙伴,它们各自有着独特的特点和魅力,有时也会给我们的学习带来一些小小的挑战。
先来说说形近字吧。
形近字指的是那些字形结构相近,但含义和读音可能完全不同的字。
比如“辩”“辨”“辫”这三个字,乍一看非常相似,但仔细观察就会发现它们的区别。
“辩”字中间是言字旁,意思是用言语来争论或说明是非,比如“辩论”“辩护”;“辨”字中间是一点一撇,强调通过观察和思考来分辨事物的不同,像“辨别”“分辨”;“辫”字则是绞丝旁,与头发有关,比如“辫子”。
再比如“崇”和“祟”,“崇”字上面是山字头,有高大、尊敬的意思,像“崇高”“崇敬”;“祟”字上面是出字,指不正当的行为或鬼怪,比如“作祟”“鬼祟”。
形近字的存在常常让我们在书写和使用时容易混淆,这就需要我们在学习的过程中认真观察、仔细辨别。
可以通过比较它们的字形结构、偏旁部首,理解每个字的含义和用法,再通过多写多练来加深记忆。
接下来是多音字。
多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音往往有着不同的含义和用法。
比如“好”这个字,读“hǎo”的时候,表示优点多或使人满意的,比如“好人”“好看”;读“hào”的时候,表示喜爱、喜好,例如“爱好”“好学”。
再比如“背”,读“bèi”时,常见的有“后背”“背诵”等意思;读“bēi”时,则表示用脊背驮的动作,像“背书包”“背小孩”。
多音字的正确读音要根据具体的语境来判断。
这就需要我们平时多积累、多阅读,熟悉不同读音在不同语境中的用法。
遇到不确定的多音字,可以通过查字典来明确读音和含义。
最后说一说同音字。
同音字就是读音相同但字形和含义不同的字。
例如“做”和“作”,“做”通常表示具体的动作,如“做事”“做手工”;“作”则更多用于比较抽象的词语,像“作业”“作品”。
再比如“园”和“圆”,“园”一般指种植蔬菜、花果、树木的地方,或者供人游玩休息的地方,比如“花园”“公园”;“圆”则表示形状是圆形的,像“圆圈”“圆桌”。
上海市2020年〖苏科版〗三下语文期末复习——形近字、同音字、多音字一、比一比组成词聚()漾()稻()秆()喘()徒()骤()羡()蹈()杆()端()陡()剪()堂()犁()州()染()悬()箭()裳()黎()洲()渠()弦()蓬()仿()载()装()拂()殖()缝()访()裁()妆()佛()值()叼()悔()嘱()裂()审()抵()叨()诲()属()列()申()底()箭()幅()晌()既()蔬()差()剪()副()响()即()疏()羞()赛()忧()俱()梭()陪()寒()优()具()俊()部()截()墨()缩()渴()唾()载()默()宿()喝()睡()型()洒()努()竖()灌()形()酒()怒()坚()罐()二、多音字挣zhēng()圈quān()载zǎi()奔bēn()zhèng() juàn() zài() bèn()禁jīn()模mó()屏 píng( ) 冲chōng( ) jìn()mú() bǐng( ) chòng( )咽yān( ) yàn( ) yè( )差chā( ) chà( ) chāi( ) cī( )三、同音字cuìfùbìjiàn lìyù清()()部墙()弓()()害()合()鸟()习()绿利()()史()言lièyàn zhuāng suōjùxíng()人大()化()()小团() ( )为()开()子服()穿()()乐部造()jìmòtāoliàn dù立()沉()()钱冶()( )河()然()绿()滔不绝()习温()yùyōu bìxiāo xìng忧()()伤()竟云()()名()言()秀()须夜()()别zhēng gài tāyìmù()扎()括倒()()愿夜()()眼灌()()实建()爱()。
多音字、同音字、形近字例1:给加点字选择正确的读音,在下面画“”(1)我们部队从天而降.(xiáng jiàng),敌人纷纷举手投降.(xiáng jiàng)。
(2)同学们和.(hé hè huó)着老师的琴声。
快乐.(lè yuè)地唱起歌来。
答题技巧:结合语境进行分析比对。
1.下列多音字注音全部正确的一组是()A.参.(cān)差参.(cān)加人参.(shēn)参.(cān)军B.弹.(dàn)跳弹.(dàn)药反弹.(tán)弹.(tán)奏C.瘦削.(xuē)剥削.(xuē)削.(xuē)铅笔削.(xuē)弱D.矿藏.(cáng)藏.(zàng)民躲藏.(cáng)藏.(cáng)书2.按照加点字的读音把下列语句工整地写在横线上。
着.陆着.急着.火着.慌着.迷着.装着.手Zháo:Zhuó:3.选择加点字正确的读音,画“”,在用另一个读音组词。
提供.(gòng gōn g)望洋兴.叹(xìng xīng)矿藏.(cáng zàng)情不自禁.(jīn jìn)例2:某实验小学用五个读音相同的字做为校训,激励师生努力创造良好校风:环境整洁突出个“净”字;铁序安定突出一个()字;文明礼貌突出一个()字;力争上游突出一个()字;强身健体突出一个()字.答题技巧:准确区别同音字,对字意有所了解,掌握汉字的使用环境和氛围。
1.在下列个题的横线上按指定的读音填写恰当的汉字。
(1)shū:各己见神经中然而逝途同归人生地眉展眼(2)zhēng: 兵月夺结扎狞开风嵘岁月日上2.按要求填空。
(1)用音节都是“yì”的字组成词语。
安()翻()回()()立()力战()友()武()提()()站(2)用音节都是“shi”的字组成词语,注意调号。