《西风的话》之作者

音乐《西风的话》优秀教案优秀的音乐教案可以让课堂生动有趣。

歌曲《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌，下面是店铺为大家整理的音乐《西风的话》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《西风的话》优秀教案一教学目标：1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。

2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。

3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。

教学重点难点：1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。

2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

教学过程：一、导入课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境)提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个季节?(秋季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、田野……)它表现了怎样的情绪?( 喜悦的热闹的)其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。

二、赏“风1、听录音范唱提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢?它表现了怎样的速度、力度?2、再次欣赏，体会歌曲结构师：根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来划分歌曲乐段，有的是一段体，有的是二段体，还有的是三段体，我们再来欣赏一下《西风的话》，感觉一下，这首歌曲的音乐结构。

2、划分乐句师：师演唱歌曲，生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢?三、唱“风” 美“风”1、按节奏唱旋律(1) 观察四个乐句的节奏特点。

(2) 找出组成歌曲旋律的音符，组成音阶边做苛达伊手势唱唱。

(3) 视唱歌曲旋律，找出含有音阶上、下行的小节。

(4) 边划旋律线边唱旋律。

2、唱歌词(1) 用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。

(2) 体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。

(3) 按力度记号轻声唱歌词。

一遍师伴奏生轻声唱(纠正连线的唱法)二遍提示换气。

西风的话音乐教案西风的话音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的西风的话音乐教案，欢迎大家分享。

西风的话音乐教案1教学资料1、歌曲：《西风的话》歌曲处理。

2、欣赏：抗敌歌（合唱）介绍音乐家黄自教学目标1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中持续声音位置的统一。

教育他们热爱生活，珍惜时间。

2、透过欣赏，感受音乐家黄自透过歌曲所表现的爱国主义感情。

教学重点用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。

教学难点在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中持续声音位置的统一。

教学准备手风琴、课件教学过程一、发声练习：二、检查复习：1、请同学回答，do=F调的do在五线谱的什么位置？此调哪个音发生了变化？DO音在哪？2、用首调唱名法写一写《西风的话》的曲谱三、学唱歌曲：1、初听歌曲，在听到过程中请大家思考：歌曲的旋律是怎样样的？速度是怎样的.？（平缓级进、较慢的）2、简单介绍作曲家黄自3、复听歌曲：仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对完美时光的憧憬）简练而生动地描述了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征4、在老师指导下视唱全曲。

能够用母音U来练唱全曲。

注意气息的运用。

那么让我们来扮演西风，踩着音乐的脚步来有感情的朗诵一遍歌词。

要求声音高位置。

5、填歌词：随着老师的伴奏填唱歌词，注意演唱姿势。

四、处理歌曲1、这首歌为大调式，典型的一段体。

由四个乐句组成。

这四个乐句都采用了相同的节奏：XXXXXX|X-X-|，但旋律的变化表现出不同情绪的比较，我们在演唱的时候要注意。

2、每个乐句的最后一个字要求我们把嘴张开，注意归韵，气息要连贯。

3、演唱过程中注意力度的变化.4、全体同学在伴奏带的配合下有感情地演唱歌曲。

五、欣赏：抗敌歌1、下面老师再为大家介绍一位朋友，这位朋友是老前辈。

西风的话歌词西风的话歌词无论是在学校还是在社会中，说到歌曲，大家肯定都不陌生吧，到了互联网的时代，歌词被赋予了更智能化的性能，你还在找寻优秀经典的歌词吗？以下是小编为大家整理的西风的话歌词，希望能够帮助到大家。

西风的话去年我回去，你们刚穿新棉袍今年我来看你们你们变胖又变高你们可曾记得池里荷花变莲蓬花少不愁没颜色我把树叶都染红歌曲鉴赏选自黄自的名曲，《西风的话》是阿潘从小到大最钟爱的一首好歌，透过陈志远的编曲，赋与了这首歌曲另一个崭新的生命。

歌手介绍潘越云，本名潘月云，1957年11月19日出生于台湾省高雄市，中国台湾女歌手。

1980年10月31日成为滚石的首个签约歌手正式出道。

1982年发行专辑《天天天蓝》在台湾走红并获得金鼎奖最佳演唱人奖。

1983年演唱电影《野雀高飞》插曲《野百合也有春天》和同名主题曲；7月发行华语乐坛第一张概念专辑《胭脂北投》。

1985年发行专辑《世间女子》，歌路从民歌的文艺路线彻底转型到流行；8月和齐豫合作发行台湾第一张镭射CD唱片《三毛作品第十五号─回声》。

1986年发行台湾歌坛第一次前往美国录音的中文专辑《旧爱新欢》，凭借其中歌曲《谢谢你曾经爱我》获得第8届金嗓奖优良演唱奖。

1987年演唱电影《桂花巷》同名主题曲，获得金鼎奖优良唱片奖和第24届台湾电影金马奖最佳电影插曲。

1988年5月发行个人首张台语专辑《情字这条路》；9月发行台湾第一张以男女对唱为主的专辑《男欢女爱》。

1992年加盟飞碟唱片并自组越石音乐工作室。

1993年发行专辑《痴情》入围第6届台湾金曲奖最佳国语女演唱人奖。

1994年发行潘越云自己参与制作的第一张专辑《孤单》。

1999年加盟原动力唱片公司。

2003年发行专辑《旧情人》。

2004年举行个人第一场售票演唱会“行云20演唱会”。

2005年获得第五届华语音乐传媒大奖华语乐坛特别贡献奖。

2009年至2012年间，参与举行“POWERWOMAN珍爱女人”世界巡回演唱会。

人教版七年级上册音乐《西风的话》教学设计云南曲靖宣威市龙潭一中母建芬《西风的话》教学内容分析：《西风的话》选自人教版七年级上册音乐课本，第三单元金色的秋天的教学内容，是综合课，课时为一课时。

歌曲《西风的话》的作词者是我国近现代杰出音乐理论家廖辅叔、作曲者是音乐家黄自的音乐作品，上世纪30年代创作的《西风的话》，是脍炙人口的一首儿童抒情歌曲，并广为青少年学生演唱。

歌曲把我比喻成“西风”，用第一人称的“我”(西风)和“你们”(小朋友)的一系列对话，透过短短几句对话，就向我们生动地讲述了一年来小孩子的成长和节令时节景物的变化，告诉了我们初秋的到来及特点，寄语了作者对我们青少年一代的殷切期望——时间如流水般飞快流逝、你们要珍爱时间、热爱生活和憧憬光明未来，表现地饶有兴趣。

该歌曲是G大调，四四拍，四个乐句组成的一段体的曲式结构，歌曲的节奏平稳、对称。

歌曲采用了相同的节奏，但旋律变化却呈现出了不同的对比情绪。

该曲歌词含蓄深沉、情景交融；曲调婉转飘逸、抒情柔美；词曲结合得天衣无缝，富有诗意。

学情分析：七年级学生具有了一定分析理解能力，但是针对农村学生来说，学生没有上过音乐课，对音乐的认识理解几乎是零，认为唱歌就是音乐，对乐理知识不感兴趣。

因此，在音乐教学中就得采用乐理知识与歌唱相结合的方式，多途径引导学生，重在学习兴趣的培养，从而促进音乐教学。

在音乐教学中逐步渗透乐理知识，不但音乐本身要进行综合处理，讲得浅显易懂，更要注重音乐与语文、政治、历史、地理等多学科的综合渗透，培养学生对音乐的欣赏、熏陶、评述，并因此爱上音乐。

在教学中引入多媒体信息技术，提高学生的视听感觉器官，充分调动学生学习兴趣，培养学生如何欣赏音乐、怎样理解教学目标：1、通过听和合唱《西风的话》，会用连贯柔美的声调演唱出秋天的美景，感受和体验大自然的美好，能够感受和领悟音乐作品的情感、格调和人文内涵，让学生懂的时光是可贵的，我们应该珍惜时间，追求美好的未来。

歌曲《西风的话》教案歌曲《西风的话》教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的歌曲《西风的话》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

歌曲《西风的话》教案1教学内容：歌曲《西风的话》教学目标：1、学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。

2、通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。

教学重难点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

教学准备：多媒体课件、电子琴等。

教学方法：听唱法、启发式等。

教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：师生问好。

二、导入1、引入秋天美景图片。

2、如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说？？。

让我们一起学习歌曲《西风的话》。

三、学唱歌曲《西风的话》1、初听歌曲。

在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢）。

2、这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家黄自：黄自（1904——1938）作曲家、音乐家。

江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。

1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。

著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。

其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。

3、朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。

这也是这首歌的主旨（中心思想）。

《西风的话》是黄自创作的一首艺术歌曲，歌词由韦瀚章撰写。

这首歌的歌词以秋日的景象为背景，通过描述西风吹过大地，带来秋天的气息，象征着时间的流逝和生命的更替。

歌词中，“去年的今日，黄花满地堆积”描绘了秋天的景色；“今年的今日，白花依旧飘香”则表达了对过去美好时光的怀念。

整首歌旋律优美，歌词富有诗意，充满了浓厚的艺术气息。

黄自是中国近代音乐史上重要的作曲家之一，他的作品深受人们喜爱，《西风的话》就是其中一首广为人知的作品。

西风的话说课稿一、说教材《西风的话》是高中语文教材中的一篇重要课文，其作用和地位具有特殊性。

该课文选自鲁迅先生的《野草》，是鲁迅以象征手法表达对当时社会现象的深刻反思之作。

主要内容围绕“西风”这一象征物，展开对时代变迁、人性百态的描绘，寓意深刻，引人深思。

本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 提升学生的文学素养：通过学习《西风的话》，使学生了解鲁迅的文学风格，感受其独特的语言艺术，提高审美情趣。

2. 培养学生的批判性思维：课文以象征手法揭示社会现象，引导学生学会从不同角度看待问题，培养批判性思维。

3. 传承优秀文化：课文体现了鲁迅先生关注时代、关注民生的精神品质，有助于传承中华民族优秀传统文化。

本文在课文中的地位如下：1. 《西风的话》是高中语文教材中的一篇经典课文，具有较高的文学价值。

2. 该课文是鲁迅《野草》中的代表作品，对于了解鲁迅及其文学创作具有重要意义。

3. 该课文所处单元以“时代与人生”为主题，本文作为开篇之作，为学生理解单元主题奠定基础。

1. 象征手法的运用：本文以“西风”为象征物，寓意时代变迁、人性百态。

2. 语言特色：课文采用白话文，语言简练、含蓄，富有诗意。

3. 思想内涵：课文通过对“西风”的描绘，反映了鲁迅先生对时代、人生的深刻思考，具有很高的思想价值。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解鲁迅及其文学创作背景。

（2）掌握象征手法及其作用。

（3）分析课文的语言特色和艺术魅力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，深入解读课文。

（2）运用批判性思维，探讨课文中的社会现象。

（3）学会品味文学作品，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受鲁迅先生关注时代、关注民生的精神品质。

（2）认识时代变迁对个人命运的影响，树立正确的人生观。

（3）传承中华民族优秀传统文化，培养民族自豪感。

三、说教学重难点1. 教学重点：（1）理解象征手法在文中的运用。