第5课 欧洲宗教改革

八年级历史1到14课时间轴第1课：西方文明的发源（公元前3000年-公元前476年）在这一课中，我们将了解西方文明的起源和发展。

我们将回顾古代文明的诞生、发展和衰落，并研究古希腊和古罗马文明对世界的影响。

第2课：中世纪欧洲的封建社会（公元476年-公元1453年）在这一课中，我们将探讨中世纪欧洲的封建社会。

我们将了解封建领主和农民的关系，封建制度的特点，以及封建社会的政治、经济和文化状况。

第3课：欧洲的宗教改革（16世纪）在这一课中，我们将研究16世纪欧洲的宗教改革。

我们将了解宗教改革的原因和影响，特别是马丁·路德和约翰·加尔文的思想，以及新教和天主教之间的斗争。

第4课：大航海时代（15世纪-17世纪）在这一课中，我们将探讨大航海时代。

我们将了解欧洲人对新大陆的探索和殖民，以及他们与当地居民的互动。

我们还将研究这一时期的技术进步和经济变革。

第5课：近代欧洲的民主革命（17世纪-18世纪）在这一课中，我们将学习近代欧洲的民主革命。

我们将研究英国的光荣革命、美国的独立战争和法国的大革命，探讨它们的原因、过程和影响。

第6课：工业革命的兴起（18世纪-19世纪）在这一课中，我们将了解工业革命的兴起。

我们将研究工业革命的原因和影响，特别是新的机器和技术对生产方式和社会结构的改变。

第7课：殖民主义和帝国主义（19世纪-20世纪）在这一课中，我们将学习殖民主义和帝国主义。

我们将研究欧洲列强对亚洲、非洲和拉丁美洲的殖民统治，以及殖民地的反抗运动和独立运动。

第8课：第一次世界大战（1914年-1918年）在这一课中，我们将探讨第一次世界大战。

我们将研究战争的原因、战场上的战斗和战争结束后的和平谈判，以及战争对世界的影响。

第9课：俄国社会主义革命（1917年）在这一课中，我们将学习俄国社会主义革命。

我们将了解二月革命和十月革命的过程和背景，以及社会主义国家的建立和苏联的发展。

第10课：纳粹德国和第二次世界大战（1933年-1945年）在这一课中，我们将研究纳粹德国和第二次世界大战。

人民版历史选修1《欧洲各国的宗教改革》word教案第10课欧洲宗教改革课标要求:1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

3、简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

本课重点：宗教改革的必要性、内容本课难点：宗教改革的实质及历史作用讲授新课：导入：一、中世纪的天主教1、基督教的发展公元1世纪产生——4世纪初期定为罗马帝国的国教——11世纪（1054年）分裂为东西两部分──东正教和天主教——13世纪初确立了对西欧的大一统神权统治。

“基督”一词是希腊文的汉字音译，原意为“救世主”。

这是一种信仰上帝和救世主的宗教。

公元1世纪兴起于罗马帝国东部。

公元前63年，犹太人为罗马征服，犹太人起义遭镇压，乃流散于小亚细亚、埃及、希腊等地。

他们渴望有人拯救他们，便创造了一个救世主的具体形象耶稣，通过传道者的宣传，这种信仰便在巴勒斯坦等地传播开来。

其教义的主要内容是：救世主不久还要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”；因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱；穷人易升天国，富人进天国“比骆驼穿过针眼还难”；信教者应把财产献给公社，一起过共产生活。

这些主张在当时是有进步意义的，因此许多奴隶、贫民都信仰它，很快遍布罗马全境，逐渐成为统一的基督教会。

起初罗马统治者对基督教持敌视态度，迫害教徒，焚毁教堂。

后来，罗马统治者采取了控制、利用、把持基督教的做法。

公元313年罗马皇帝君士坦丁颁令承认基督教的合法地位。

4世纪末罗马帝国宣布基督教为“国教”。

1054年分裂为天主教和东正教。

天主教与东正教、新教是现在基督教的三大派别；而基督教又是与佛教（公元前6世纪）、伊斯兰教（公元7世纪）并列的世界三大宗教之一。

2、基督教信仰的核心——“原罪和救赎”3、中世纪欧洲天主教的地位经济方面，天主教会是西欧最大的封建主，占据了各国土地的1/3，甚至更多。

欧洲的宗教改革（讲）高二历史同步精品课堂提升版选修1Word版含解析【重难点“精讲”】一、整体感知欧洲的宗教改革宗教改革是指基督宗教在16世纪至17世纪进行的一次改革，是资产阶级披着宗教外衣的一场资产阶级性质的改革，宗教改革是欧洲资本主义发展的一个必然结果，也是基督教发展历史上的一个重要里程碑。

宗教改革摧毁了天主教会的精神独裁。

新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来的资产阶级革命产生重大影响。

二、欧洲宗教改革的必要性1．历史渊源(1)中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰弱；天主教会利用各种手段最终确立了对西欧的大一统神权统治，成为欧洲社会发展的严重障碍。

(2)中世纪发生的宗教“异端”运动，说明天主教会的神权统治已阻碍了欧洲工商业的发展；宗教“异端”思想反映了市民阶层的愿望和要求，表明宗教改革势在必行。

2．现实动力(1)经济上：随着生产力的发展与技术的进步，新兴的资本主义萌芽破土成长，封建生产方式开始瓦解。

(2)政治上：资产阶级与新贵族开始形成，反对教会和封建贵族的特权，要求结束分裂割据。

一些国家的君主也希望摆脱天主教会束缚，加强中央集权。

这些都促进了西欧民族国家的发展。

(3)思想文化领域：出现了新兴资产阶级反封建、反神权的文艺复兴运动。

人文主义者提倡竞争进取精神与科学求知的理念，极大地推动了人们的思想解放与观念更新，构成了对天主教神权的巨大冲击。

(4)16世纪西欧的宗教改革把矛头对准罗马教会对欧洲的大一统神权统治，要求通过改革，建立适应民族国家发展的“民族教会”或适应资产阶级兴起需要的“廉价教会”。

三、哪些因素促进了14～16世纪西欧民族国家的发展？1．14～16世纪，资产阶级兴起，封建地主阶级的一部分人成为资产阶级化的新贵族。

他们不满教会的盘剥，希望建立强有力的国家政权，结束分裂割据局面，参与海外竞争。

2．一些国家的君主也想摆脱天主教会的束缚，削弱地方封建割据势力，加强中央集权，实现富国强兵；他们得到新兴资产阶级和新贵族的支持。

〖专题五欧洲宗教改革〗之小船创作[课标要求] 1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

2.知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

第1课“神圣的中心组织”——天主教[目标导航] 1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。

(重点) 2.理解教义教规是天主教会控制人们思想的主要手段，教会的专制与堕落是其内部危机的主要表现。

(难点) 3.认识宗教改革的必然性。

(难点)一、权倾欧洲的教皇国1.基督教的产生与发展(1)产生：基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦。

(2)发展①公元392年，基督教成为罗马帝国的国教，后因罗马教区的声誉，其主教获得了“教皇”称号。

②1054年，基督教分裂为西部的天主教和东部的东正教。

2.天主教的神权统治(1)竭力提高教会的地位①先提出“双剑说”，声称王权来自教会；后提出“太阳月亮说”，认为国王的权力来自教皇。

②11世纪末，建立了不受世俗势力影响的教皇选举制度，12世纪初又获得对欧洲各地主教的任免权。

(2)加强对西欧的政治控制①12世纪末，教皇利用开除教籍、挑拨离间等手段迫使英、法、德等国的统治者臣服于教会的权威。

②借组织十字军东侵之机，进一步增强教皇的实力，提高了罗马教廷的威望。

(3)教会疯狂敛财：控制欧洲大约三分之一的土地，向所有的信徒征收“什一税”，成为欧洲最大的封建主。

概念阐释中世纪：中世纪(约公元476年～公元1453年)，是欧洲历史上的一个时代(主要是西欧)。

这一时期封建割据带来频繁的战争，基督教对人民思想的禁锢，科技和生产力发展停滞，人民生活痛苦。

传统上认为是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。

二、天主教会的落后、专制、堕落和野蛮1.落后(1)思想基础：信仰高于理性，信仰的内容主要来自《圣经》。

(2)教义教规：一神说和创世说、原罪说、末日审判说、禁欲说。

2.专制(1)教会加紧了对人们思想信仰的控制。

【金版学案】2014-2015学年高中历史第5单元《欧洲的宗教改革》
单元概述新人教版选修1
欧洲的宗教改革
16世纪，随着欧洲资本主义萌芽的成长和民族国家的形成，天主教的神权统治受到越来越大的挑战。

挑战在西欧的集中体现就是宗教改革。

揭开欧洲宗教改革序幕的是德意志的马丁·路德，他主张“因信称义”，建立本民族的教会。

受马丁·路德影响，瑞士的加尔文和英国的亨利八世也相继进行了宗教改革。

这些改革目的虽不尽一致，但都把矛头直指天主教会，最终瓦解了罗马教廷在欧洲封建大一统的神权统治，建立起适应民族国家发展和资本主义发展的新基督教派。

宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治的政治运动，打击了西欧封建势力，促进了资本主义的发展，有力地推动了西欧从封建社会向资本主义社会过渡的历史进程。

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