QGIS教程【GBPS详解】
写在前面的话：
我喜欢用ArcMap来绘制地图，但今天要讲的是用一款叫QGIS的软件。
为什么要用QGIS？ArcGIS太强大了，正因为它太强大，所以，不得不考虑换一个软件。ArcGIS 10的安装包有3.75G，如此庞大的软件，的确令人生畏。而购
买ArcGIS的费用也基本上是天价级别，如果不用破解，大伙都用不起。于是我一直想找寻一款免费但功能强劲的GIS软件来支持我的GBPS理论，从QGIS到DIVA-GIS，到MapWindow，又到QGIS。最后还是决定用QGIS。
QGIS，全称为Quantum GIS，是一款比较知名的免费开源GIS软件，由于在这里我们不谈论二次开发，所以什么源码、编程之类一概不谈。（QGIS官网：https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,）
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正文：
其实我还蛮喜欢教东西的，但是只是喜欢说教，却懒得写教程，所以可能有些地方写的不详细，还请各位看官见谅。有疑问可留言，我会尽快回复。
对了，我在写教程的过程中我会默认你在大学中上过有关GIS的课，哪怕你上课睡觉或者早就忘的差不多了都没有关系。如果没有……那你最好先补一下GIS
的基本常识（我对GIS也不是很精通，所以有个皮毛就可以了）。
1、下载和安装QGIS
下载地址：
https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,/downloads/QGIS-OSGeo4W-1.7.4-d211b16-Setup.exe （截至
2012年7月5日的最新版本为1.8.1，但我发现其不支持中文数据，所以在这提供的是1.7.4版本。大小为111M）
下载后双击安装，最好安装在非中文目录下，即路径中不要含有中文字符；而且路径名称中不要有空格，所以不能装在Program Files文件夹下面，建议装在“C:/QGIS”或“D:/QGIS”目录下。
不出意外的话，点桌面上的“Quantum GIS Desktop (1.7.4)”图标即可打开。
如果报错，请百度或谷歌。
https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,/image.axd?picture=2012%2f7%2fQQ%e6%88%aa%e5%9b% be20120706180649.jpg
2、安装Openlayer插件
打开你的QGIS，如果操作界面看不大明白没关系，以后再讲。
为啥要装这个插件？这个插件可以在地图中添加常用的网络地图为底图，对于我
们绘制地图来说非常方便。支持谷歌、OpenStreetMap、Yahoo、Bing、Apple iphoto
等。
执行: 插件(P)->Fetch Python plugins
这时候弹出一个框，等它下载完后，出现三个标签，选第二个，即Repositories，
按“Add……”，添加一个URL为：
http://build.sourcepole.ch/qgis/plugins.xml 的Repositories（字面意思
可理解为放插件的仓库地址），名称随意，然后确定。
确定后会更新插件列表，从列表中选择OpenLayer安装。如果不好找试试用
Filter搜索。
3、绘制地图
执行：插件（P）->OpenLayer plugin->Add Google Physical Map
谷歌地图就添加到地图窗口了。（如果无聊的话你可以试试其他的地图，因为服
务商都不是中国的，所以，中国的数据还是谷歌的比较详细）
画哪儿的地图呢？就画个什邡的吧，谁让什邡最近这么火呢。
先在地图上找到什邡，地图缩放到中国-四川-成都，然后上面一点就是什邡了。如果不好找，就用openLayer再添加一个谷歌的街道地图。
地儿是找着了，没有边界啊。现在到网上去找一张什邡的地图，看这里：
https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,/articleimage/200805/scxsfxd.jpg
地图下载后执行：Raster->Georeferencer->Georeferencer（或者直接点工具
栏上的配准图标）
在新弹出的窗口中点Open Raster工具。将下载的地图添加进来，需要说明的是QGIS的配准方法与ArcMap稍微有一点点差别，但本质上是一样的。这时候Add Point工具是默认选中的，QGIS需要至少添加4个配准点才能配准。先在图片上找一个配准点点一下，然后会弹出一个框提示你输入地图坐标，这时候选“From map canvas”，即从地图上拾取。点击后，配准窗口自动最小化，显示出地图窗口，然后从地图上选取与刚刚选择的配准点对应的点，点击后会自动回到配准窗口，点击确定，以添加该配准点。
下面的截图显示了我添加的四个配准点，由于我早就有什邡的边界的shp文件，所以我投机取巧仅仅是示意一下，大家在配准的时候，可要仔仔细细，多添加几个配准点，而且要确保清晰准确。配准后通过转换设定和开始配准工具，即可生成带有坐标的tif位图。
回到地图主窗口，点添加位图工具，将配准后的tif图片加入。调整其透明度（双击其所在的图层），检查配准情况。
配准合格后，我们新建一个shp文件（New Shapefile Layer工具）。
类型选择线，坐标系统默认即可，设置一个名为type的新属性，格式为text，
然后确定，我们将文件名命名为border.shp。
在图层窗口中选中border.shp，工具栏点“Toggle Editing”工具，开始进行
编辑，左键画，右键完成。
设置snapping，执行:设置（S）->Snapping options，设置border.shp的snapping 最大容许值，设置为0.005m，QGIS和ArcMap的这个值的单位好像不大一样，自己试试看。
https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,/image.axd?picture=2012%2f7%2f04.jpg 然后画边界，县界、乡镇界的type值稍微区分一下。
完成后保存编辑，我们得到这个：
设置border.shp的样式，关闭tif图片，再添加个乡镇的点shp。
最后得到：
QGIS
教程【
GBPS
详解】
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2
：绘制一张地图
（中）
6.
七月
2012
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codeychai
4、绘制道路和景点
根据之前所讲的，现在再把道路和景点临摹上去。等所有都完成后，去掉或隐藏所有网络地图。
然后适当调整每个图层的现实样式，得到：
5、给城市和景点添加标注
双击城镇的图层，打开图层属性，找到“标签”的tab，启用标签，设置显示字段name，并调整标签样式。
（请原谅我写的没有那么细致，因为一项项写出来实在是太费事了，都不难，自己看看就能学会，这是我正式用QGIS的第二天，你看，我不也都自己学会了，QGIS的操作方法跟ArcMap很像，应该很容易上手的）
因为景点太多了，我们用另一种方式给他添加标签。选中景点所在的图层，点击工具栏上的“Labeling”工具，按提示设置label的样式。随着地图的缩放你会
发现label会自动调整自己的位置以不遮挡其他label。这个跟ArcMap的类似。
6、排版输出jpg图片
执行：文件（F）->New Print Composer
这时候会弹出个排版的窗口。
工具栏上按添加新地图工具，在白纸上拖出一个画幅，放置刚刚绘制的地图。通过Move item Content工具，并配合滚轮，可以设置地图内容的位置和缩放大小。
我们选一个A3的纸张，设置为300dpi，对整个地图进行排版。输出后，得到一份简约的什邡旅游地图：
https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,/image.axd?picture=2012%2f7%2fQQ%e6%88%aa%e5%9b% be20120706175252.jpg
本次就先写到这，下次讲如何给地图加地形（可用于分析的地形，而非网络地图）。
QGIS
教程【
GBPS
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3
：绘制一张地图
（下）
7.
七月
2012
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codeychai
7、添加DEM
美国的卫星数据有很多是免费的，虽然精度有限，但对于县域地图来说，已经足够了。网上有很多免费的DEM可供下载，比如SRTM、ASTER GDEM等等，中
科院也有相关的镜像，可以从国内下载。国外的地址请自行谷歌，我这里贴一个中科院的镜像地址：https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,/admin/datademMain.jsp
我在这里用中科院的30米分辨率数字高程数据产品，在检索页面找到什邡市的DEM数据，有两块。因为什邡市跨越了东经103、104两个经度段。将它们分别
下载下来。
解压后得到两个20M左右的img格式文件。
这两个img对于什邡市地图来说，太大了。所以最好裁剪一下，当然了，如果你的计算机硬件足够ok，也可以忽略这一步。
但在裁剪之前必须先将这两个img合并，或者你分别对两个img进行裁剪，但我想那不是一个好主意。
合并两个img，执行：Raster->Miscellaneous->Merge
按提示输入两个img文件，并设置保存文件名。这里记得勾选一下No Date Value：0，否则合并后有接缝。
同时勾选一下Load into canvas when finished，这样合并完之后会自动添加
到地图中去。点击确定，进行合并。
进行裁剪，执行：Raster->Extraction->Clipper
裁剪范围我用的事先准备好的shp文件，当然也可手动输入坐标范围。裁剪完成后得到一张黑不溜秋的dem_clip。
be20120707230502.jpg
8、生成hillshade
执行：Raster->Analysis->DEM
设置输出文件名称，mode选hillshade。其他参数默认，然后确定。
将dem_clip和hillshade两层至于所有图层最后，然后hillshade置于最后。
调整dem_clip的透明度为50%，并将其Style调整为显示colormap，将Colormap 标签下添加10个色段。默认的色段颜色是蓝到红，做地形渐变很难看。调整其为浅绿色到浅红色的渐变。（这一点不如ArcMap好使了，因为ArcMap有预置好的色带可选，而QGIS则需要手动调，不过调好后可以存下来备用，下次用的时候就方便了。）
be20120707231024.jpg
调整好个图层的样式后，回到print composer，设置地图版式和布局。然后就可以输出地图了。
输出jpg后发现，栅格数据输出后带了几条线，是个bug。导出pdf也同样带这条线。矢量数据输出则没有任何问题。
be20120707232557.jpg
小结：这几天试着学了一个QGIS，顺便出这个教程，对于制图而言，发现ArcMap 可以做的，QGIS基本都可以实现。有些情况下，ArcMap效率可能更高，毕竟是
商业软件和免费软件的区别。但对于GBPS来说，我想QGIS已经足够了！
今天画地图只是开个小头，接下的教程里会跟大家逐一介绍如何用QGIS对规划中各个环节进行支撑，如何分析基础条件、资源、市场、空间布局，并对基础设施规划和生态环境保护等做详细介绍。
再次声明，GBPS不是出几张坡度、坡向、高程的分析图，而是一套完整的规划支持体系，如果以为GIS就是谷歌地图、GIS分析就是做坡度分析，那我也无话可说，您可以出门右拐了……毕竟很多做规划的人并不懂GIS每个字母代表什
么意思。
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QGIS
教程【
GBPS
详解】
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4
：将地图数据与
规划团队分享
11.
七月
2012
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codeychai
就目前国内规划项目组的成员组成来看，你可能是你所在的规划团队中唯一一个懂GIS的人，其他人不会对GIS软件进行操作，那你的成果如何让其他人也能享用？
将成果导出为jpg，这是一个不错的主意，但并不是所有的东西都转成jpg来的好使。
前三次教程主要讲如何制作一副地图，随着数据的不断深入，它完全可以作为最终规划图件的底图。而这一步在规划前期（项目实地考察前）即可基本完成。
当项目考察时，你可以将地图导出为高精度的jpg，这样，项目团队在考察过程中就有了方向感。当然，有些情况下甲方会现场提供当地的一些地图资料，但在未到达项目地之前，你做的地图就是给大家最好的空间指引，甚至有时候你会发现，你做的地图会比他们给出的图件更有价值。
在项目考察的过程中，你用笔或者GPS设备记录下走过的节点，回到公司，你迫不及待的将这些点输入到GIS中，并对之前的地图做出修正。
随着项目的推进，当团队成员开始对项目地的资源进行消化的时候，你会发现，他们虽然都不会使用GIS分析软件，但他们都打开了电脑桌面上的Google Earth 或者在浏览器中拖拽着谷歌卫星地图。他们现在困惑的是：你给出的地图上面虽然标注的很清楚，但他们不知道这些点究竟在GE里面处于一个什么样的位置，他们在搜索框中，冒着被GFW封锁的危险，一次次的输入想要查询的内容……
其实GE是一款大众化的地图浏览软件，其对卫星地图的浏览功能很强大，最为重要的是：你所在的项目组成员都会使用它！
现在要做的是：把QGIS地图导入到GE。
https://www.doczj.com/doc/6b6638940.html,/image.axd?picture=2012%2f7%2fQQ%e6%88%aa%e5%9b% be20120711134800.jpg
在QGIS中的操作很简单，在相应的图层上点击右键，选save as即可。
保存格式选择Keyhole Markup Language（KML），然后起名，保存。
双击保存后的kml，我们就可以把该图层的信息在GE中加载了。
下面是加载了边界和旅游资源点的GE：
如果你的数据表中还有其他更多的信息，我相信，你的团队成员看到后，会大吃
一惊，并会毫不吝啬的夸奖你的！
ps：QGIS导出的格式为kml，而ArcMap可导出Kmz。Kmz可以看做是zipped kml，
这两种格式都是谷歌自家的格式，GE都能打开，但ArcMap导出Kmz的时候，会
把地图样式也打包进去，而QGIS导出的kml则将是GE的默认样式，你可以通过
在GE中重新修改样式来自定义点线面的样式。不过这并不妨碍QGIS发挥其伟大
的功能为我们这些矮穷挫的屌丝规划师们提供福音。
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QGIS二次开发教程（一）
QGIS二次开发教程一
——用QGIS的API编写自定义应用程序
教程一：使用QGIS Canvas API编写一个简单的地图显示程序
参考翻译自Quantum GIS官方网站
事实上，我们并不是所有的时候都需要一个庞大、完整的GIS桌面应用程序，有时候我们的应用程序主要
用于其他的目的，而我们所需要的只是在用程序中添加一个具有地图显示功能的小工具。譬如一个带有地
图显示功能的数据库前端。
接下来我们就创建一个简单的地图小工具，功能仅仅是加载一个shape文件并用随机颜色加以显示。但是
通过这个简单的例子你应该能体会到将QGIS作为一个嵌入式的地图组件的潜力。
首先，在我们的应用程序里添加必要的includes：
1 //
2 // QGIS Includes
3 //
4 #include
5 #include
6 #include
7 #include
8 #include
9 #include
10 //
11 // Qt Includes
12 //
13 #include
14 #include
15 #include
我们用QgsApplication代替Qt中的QApplication来创建应用程序，这样可以方便地调用QGIS 中的许多静
态方法，比如得到库文件所在的路径等等。
各种数据的提供商plugins通过提供商注册表(QgsProviderRegistry)来管理，它会根据提供商自动加载相应
的plugins，我们所需要做的就是指定plugins所存放的目录，让应用程序实例化这样的提供商注册表。
QgsSingleSymbolRenderer是最基本的符号类，它用一种颜色表示点、线、多边形对象。默认情况下颜色
是随机选取的，当然，你也可以自己设定希望显示的颜色。每一个矢量图层都有一个对应的符号。
地图图层注册表（QgsMapLayerRegistry）用来管理现在正在使用的图层。QgsVectorLayer 继承自
QgsMapLayer，添加了矢量数据特有的功能。
最后，地图画布（QgsMapCanvas）才是问题的关键，我们的地图将被绘制在这个工具上。
现在，我们开始初始化我们的应用程序：
1 int main(int argc, char ** argv)
复制代码
复制代码
复制代码
2 {
3 // Start the Application
4 QgsApplication app(argc, argv, true);
5
6 QString myPluginsDir = "/home/timlinux/apps/lib/qgis";
7 QString myLayerPath = "/home/timlinux/gisdata/brazil/BR_Cidades/";
8 QString myLayerBaseName = "Brasil_Cap";
9 QString myProviderName = "ogr";
这样我们就得到了一个qgsapplication。
变量myLayerPath指定了plugins所在的目录。
变量myLayerPath和myLayerBaseName指向要使用的shape文件。
变量myProviderName很重要，它告诉qgis加载数据文件需要使用哪个数据提供商。一般为”ogr”
或”postgres”。
现在我们可以开始创建图层了：
1 // Instantiate Provider Registry
2 QgsProviderRegistry::instance(myPluginsDir);
首先我们需要初始化提供商注册表。QgsMapLayerRegistry是一个单类（singleton class），因此我们使用
它的静态函数instance()传递供应商插件库的路径，在此之后它将在这个路径下查找提供商的插件。
接下来我们继续创建图层：
红星闪闪放光彩 ——《闪闪的红星》读后感 磐安县大盘小学四年级班谢梦岐 暑假期间，我怀着对革命烈士的无限敬意读了《闪闪的红星》这个故事。 故事讲述了一个叫潘冬子的小男孩从小立志做红军，临危不惧，面对困难更是坚韧不拔，与敌人斗智斗勇，最后取得胜利，成为了一个小小红军战士的故事。 当潘冬子的爸爸跟红军队伍走了之后，潘冬子和他妈妈天天盼着爸爸归来。妈妈告诉冬子，等映山红开满山野的时候，等春天来到的时候，爸爸就回来了。那时候，革命的春天，共产党的春天也就到了。潘冬子把爸爸给他的那颗红星一直珍藏着，激励自己勇往直前，争做小红军。后来潘冬子的妈妈牺牲了，但是潘冬子却依旧那么坚强。 当潘冬子被胡汉三倒吊在树上，被鞭子狠狠地抽着的时候。他的意志仍然不动摇，十分倔强，怎么也不肯说出父亲的下落。这是我最难忘的一幕。 “红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代！”潘冬子爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的精神与性格令我敬佩。他小小年纪就拥有这么强烈的使命感和这么远大的志向，让我不得不惊叹。当时他只有7岁，在我们这个时代，7岁时却还被父母宠着，衣来伸手，饭来张口，什么道理都不懂，更谈不上怀有远大的志向。而生在革命时代的潘冬子7岁立志做红军。这和我们是截然不同的。 生活在和平年代的我，体会不到战争时代的穷困和痛苦，只是深深地沉醉在如今的幸福时代。而读了《闪闪的红星》这个故事，让我深刻地体会到了当时人们生活的艰辛，更让我以潘冬子为榜样，向他学习。我要像他那样树立远大的志向，好好学习，天天向上！ 《闪闪的红星》是小学生特别喜欢的革命故事，潘冬子是小学生们的偶像。小作者怀着对革命烈士的无限敬意读了这个故事，并从这个故事中深刻地体会到了当时人们生活的艰辛，决心以潘冬子为榜样，像潘冬子那样树立远大的志向，好好学习，天天向上。这是真诚的表白。 （施善庆评析）
2012国考常识口诀突破记忆法（二）新旧法口诀传统旧法口诀： 1．法的特征记忆口诀：龟不欲逞强（龟谐音规即规范性、不谐音普即普遍性、欲谐音意即国家意志性、逞谐音程即程序性、强即国家强制性，联想：龟兔赛跑，乌龟不是想逞强） 2．宪法的基本原则记忆口诀:主人拳法（主即人民主权、人即基本人权、拳即权即权分权原则及民主集中制原则、法即法治原则） 3．公民的社会经济文化权利记忆口诀：老朽退伍教文（老谐音劳指劳动权；朽谐音休即休息权；退即退休人员的生活保障权；伍谐音物即物质保障权；教即受教育权；文即文化自由和权利） 4．民法基本原则记忆口诀：平等自愿和公平，诚信公俗禁滥用。 5．物权法定原则内容的记忆口诀：种内效力由法定（物权的种类、内容、效力由法律规定） 6．刑法基本原则记忆口诀：定面食（定：法定——罪刑法定原则；面：面前——法律面前一律平等原则；食：适应——罪责刑相适应原则） 7．14周岁以上不满16周岁负刑事责任的八种行为：烧杀淫掠，商贩抱头（烧：放火罪；掠：抢劫罪；淫：强奸罪；抱：爆炸罪；杀：故意杀人罪；商：故意伤害致人重伤或死亡；头：投放危险物质罪；贩：贩卖毒品罪）14周岁以上不满16周岁 8．共同犯罪的法定分类记忆口诀：猪血浇葱（猪：主—主犯；血：胁—胁从犯；浇：教—教唆犯；葱；从—从犯）行政法基本原则：法理正高实权（法即合法行政、理即合理行政、正即程序正当、高即高效便民、实即诚实守信、权即权责统一，联想：从法理的角度说正高职称的人有实权） 9．行政法基本原则记忆口诀：法理正高实权（法即合法行政、理即合理行政、正即程序正当、高即高效便民、实即诚实守信、权即权责统一，联想：从法理的角度说正高职称的人有实权） 10．行政诉讼中级法院管辖的一审案件记忆口诀: 大海不省砖（大即重大涉外或者涉及香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区的案件、海即海关处理的案件、不谐音部即对国务院各部门具体行政行为提起诉讼的案件、省即对省、自治区、直辖市政府具体行政行为提起诉讼的案件、砖谐音专即确认发明专利权的案件，联想：向大海填砖会填很多砖)
个人陈述经典
个人陈述 尊敬的老师你好： 我叫xxx，非常感谢你们在百忙之中看我的材料。 从小学习成绩优异的我，凭借着自己的实力进入了自己理想的高中，经过高中三年的磨练，我已经变得更为坚强，执着，成熟，内敛，成为德智体美劳全面发展的人。 我是一个乐观而又开朗的人，善于与人交往，乐于结交新的朋友。我的兴趣爱好广泛，音乐，运动，阅读都是我闲暇时间里最爱做的事情。平时还喜欢关注时事政治，和社会热点，喜欢和家人在一起讨论事件的发展和结果，讨论事件背后的原因。 我热爱生活，欣赏每一样存在于我生命中的东西。我为花草冒出新芽而欢欣雀跃，为阳光雨露而满怀欣喜，亦为流山大瀑，高山大沼而感叹造物主的生命力。我又是一位有主见，有思想，有韧劲，有追求的人，愿意把机会抓在手中的人。我还是一位喜欢逻辑和思索的人，我认为解决数学和物理题目的过程就像按照地图的指引，从一个地方走向另一个地方的过程。公式和定理就像是地图，帮助着我们从已知到达未知。 古语有云：有志者，事竟成。高三是高中三年的关键时刻了。那份即将看到阳光的心情让人激动。结束了这一年，就不需要再重走这条漫长的独木桥了。宽厚的大道就在前方，但是必须耐得住性子，不要在快到终点的地方摔倒便不想重新站起来。我要在高三这一年完成逆转。白岩松说过：孤单、挫折、烦恼是成功的最重要的
组成部分，是成功的原材料。这是个事情再加上坚持不懈，共同搅拌起来，才能变成成功的蛋糕。当年白岩松是凭借强大的毅力与详细的计划而坚持不懈考上了理想大学。他那视时间如生命的高贵品质值得我们去学习。名人的成功都不是胡编乱造就能出来的，他们同样挥洒过努力的汗水才成就了今天的事业。 这一年同样要学会劳逸结合，不是晚上秉烛夜游就能取得好成绩的，也要我们找到适合自己的学习方法，科学安排时间。别人努力，我就要比别人更加努力。这是我经常挂在口边的一句话。踏入高中，大学就不遥远了。我要努力考上上海大学。是为自己，也为家人、为恩师。愿我的高中生活在我的努力下大放异彩。加油。 雪莱说过：“过去属于死神，未来属于你自己。”如何让未来真正属于你自己？一个人无论多大年龄，他真正的人生是从确定目标开始，以前只不过是在绕圈子而已。所以，首先，确定目标，确定目标需要充分了解，分析自己，确定自己的性格特质和天赋，出身于八月狮子座的我，有领导和指挥的才华，当然，至于能力，我想现在的努力学习和读书会成为培植智慧的工具，而且也是在实际生活中不断发展和完善的。选择上海大学是因为学校的历史悠久，风景秀丽，同时也是因为它学风严谨，科研和学术水平一流。同时所报的两个专业也符合自己的兴趣爱好，数学在我眼中是描述自然最最简洁的语言，它让我们从另一个角度认识自然的规律，启迪我们的智慧。并且计算机专业也是我向往的专业，当今社会无论是近在咫尺的手机，电脑，还是人工智能，大数据等等都用到了计算机。
湖南工学院 电气与信息工程系 “读红色经典，树理想信念” 主题读书月系列活动策划书 一、活动目的 为了进一步促进我系思想政治教育红色文化特色中心工作的开展，进一步用中国红色经典提高同学们的政治文化素养，激发同学们的爱国热情，促进我系学生认真学习实践科学发展观的自觉性、主动性，同时也为了进一步繁荣湖工校园文化、增强我系文化底蕴、加快我系学风建设和丰富学生课余生活、给同学们一个展示自己的舞台。在我系团总支的领导下，特举办以“读红色经典，树理想信念”为主题的红色读书月系列活动。 二、组织结构 主办单位：湖南工学院电气与信息工程系团总支学生会编辑部 总负责人：蒋熠老师、张伟平老师 负责人：阳慧刘志力 成员：刘刚黄子良杨勖成何禹坤骆湘红唐晓雪 评委团总负责人：蒋熠老师张伟平老师 评委团负责人：阳慧 评委团成员：待定 三、活动时间 2011年5月5日至2011年6月8日 四、活动对象 湖南工学院电气与信息工程系全体10级学生 五、活动内容 此次“读红色经典，树理想信念”主题读书月系列活动由读书交流会、红色诗歌朗诵比赛和演讲比赛等三部分组成。 第一部分：读书交流会 1、活动时间： 2011年5月5日-2011年5月25日 2、活动要求：
(1) 各班以“读红色经典，树理想信念”为主题开展班级内部读书交流会。 (2) 各班自行组织策划开展读书活动，形式不限，每次活动都要有相应的图文资 料。 (3) 各班认真组织同学们写读书心得，并上交10篇以上读书心得或笔记； (4) 活动启动后各班自行整理相关活动资料，在5月25日前上交至编辑部委员 刘刚（B3-502，）或黄子良（A1-525,）处。 3、成果展： (1) 编辑部和宣传部负责为阶段性成果汇展制作展板； (2) 各班做好申报材料上交编辑部存档，作为评选优秀组织奖的参考之一。 第二部分：红色诗歌朗诵比赛 一、活动时间 初赛时间：2011年5月15日 复赛时间：2011年5月19日 二、活动对象 湖南工学院电气与信息工程系全体10级学生 三、活动内容 （一）、前期宣传与准备 1、由编辑部召下发通知，突出活动意义及红色诗歌朗诵比赛要求； 2、编辑部成员协助各班学习委员进行班内宣传，着重突出奖项设置及评比办法 号召广大同学踊跃参加比赛； 3、根据参赛报名情况，随机分成两组进行比赛； 4、由宣传部协助编辑部进行海报宣传； 5、比赛中的摄影工作； 6、主持人、评委； 7、会场演讲台、黑板的布置。 （二）活动开展 初赛 1、报名：各班负责人将本班报名名单在2011年5月9日前以纸质文档形式交至编辑部10级委员杨勖成（A1-415，）处（包括班级、姓名、性别、联系电话）。 2、活动时间：2011年5月15日
公共管理系列教材：公共管理学篇一：公共管理系列教材 公共管理系列教材（14本）：公共管理学 党秀云 出版社：中国人民大学出版社 西方公共行政管理理论精要 丁煌 出版社：中国人民大学出版社 公共部门战略管理 陈振明 出版社：人民大学公共管理伦理学 张康之 出版社：中国人民大学出版社 公共危机管理 王宏伟编著 出版社：人民大学 公共部门绩效评估 卓越主编 出版社：人民大学 公共项目管理与评估 朱彬齐中英朱彬齐中英 出版社：武汉出版社,科学出版社
公共政策与经济分析 张昕 出版社：中国人民大学出版社 行政法学概论 胡锦光 出版社：中国人民大学出版社公共部门人力资源管理及案例教程陈天祥编著 出版社：人民大学 公共政策分析 陈振明 出版社：中国人民大学出版社 公共冲突管理常健等公共行政导论（第五版）[美]杰伊·M·沙夫里茨公共部门经济学（修订版）高培勇崔军编著 公共部门战略管理 公共管理伦理学 公共部门人力资源管理及案例教程 行政法学概论 篇二：公共管理学课程教材及阅读书目 公共管理学课程教材及阅读书目 篇三：经典教案系列公共管理学 .公共管理学
读书笔记 书名：《公共行政的精神》 乔治·弗雷德里克森（美） 第一部分：关于本书 本书从公共行政的本源——“公共性”谈起，对涉及公共行政领域的公正、公平、公民精神、自由裁量权等问题进行了深入细致的分析，指出当代公共行政在动荡的变革环境下，必须在政治、价值与伦理方面进行恰当的定位，从而构建公共行政官员所应遵循的价值规范与伦理准则，保证建立现代民主政府和政府治理的有效性。 特别需要强调的是，作者在本书最后提出的公共行政八原则，值得每一位研究公共行政的专家、学者以及对公共行政感兴趣的读者加以研读与思考。第二部分：关于作者乔治·弗雷德里克森1987年起出任堪萨斯大学埃德温·斯滕尼特聘教授之职，此前，就任切尼和斯波卡尼的东华盛顿大学校长十年，同时任密苏里在学公共与社区服务学院院长，印第安纳大学公共与环境事务学院副院长。他曾经在马里兰在学、南加州大学、锡拉兵兹大学、北卡罗来纳大学任教。 弗雷德里克森是《公共行政理论与研究》杂志的主编，曾任美国行政学会会长。1990年获美国公共行政学会和公共行政与公共事务学院全美联合会共同颁发的特别研究奖。
《戏曲常识口诀歌》歌词释义 今天梦娇讲地方戏 【歌词释义】戏曲，是以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。梨园是唐玄宗与杨贵妃在华清宫内教习乐工弟子演练歌舞的场所。后世将唐明皇奉为梨园鼻祖。将戏曲界习称为“梨园界”或“梨园行”，戏曲演员称为“梨园弟子”。 【黄梅戏】 黄梅戏从湖北黄梅启 【歌词释义】黄梅戏，起源于湖北黄梅的采茶调，流行于安徽、江西及湖北地区。 壮大于安徽安庆等地 【歌词释义】黄梅地区的采茶调，清代中叶后形成民间小戏，称“黄梅调”，用安庆方言演唱。20世纪50年代在严凤英等人的改革下，表演日趋成熟，发展成为安徽的地方大戏。 女驸马牛郎寻妻 【歌词释义】 著名剧目有《天仙配》《牛郎织女》《女驸马》等。 【越剧】 越剧靠女人来撑起 【歌词释义】越剧，流行于浙江一带的地方剧种。它源出于浙江嵊县的笃班，1916年左右进入上海，以“绍兴文戏”的名义演出。先以男演员为主，后变为以女演员为主，也被称为“女儿戏”“才子佳人”戏。1938年后，使用“越剧”这一名称。1942年以袁雪芬为首的越剧女演员对其表演与演唱进行了变革，吸收话剧昆曲的表演艺术之长，形成柔婉细腻的表演风格。 排第二浙江绍兴流传地 【歌词释义】越剧是中国第二大剧种，有第二国剧之称，又被称为是“流传最广的地方剧种”，在国外被称为“中国歌剧”。 红楼梦和梁祝佳人偎依 【歌词释义】越剧剧目有《祥林嫂》《梁山伯与祝英台》《红楼梦》《五女拜寿》《西厢记》《玉堂春》等。
五女拜寿玉堂名妓 【歌词释义】《玉堂春》是有关名妓苏三（玉堂春）的故事。越剧流派有袁（雪芬）派、尹（桂芳）派、范（瑞娟）派、傅（全香）派、徐（玉兰）派等。 【评剧】 清末民初莲花落 【歌词释义】评剧，清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，称“唐山落子”。 河北唐山评剧好 【歌词释义】河北唐山一带成为评剧的主要流行地。 新凤霞花媒闹 【歌词释义】20世纪20年代左右流行于东北地区，出现了一批女演员。20世纪30年代以后，评剧在表演上在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟，出现了白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。新凤霞的《花为媒》是评剧的代表剧。讲述了一出两个娇小姐李月娥和张五可在两位媒婆的帮助下，最终有情人终成眷属的闹剧。 三姐状告巧儿女婿小哪哈哈 【歌词释义】1950年以后，评剧以《小女婿》《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》《秦香莲》等剧目在全国产生很大影响，出现新凤霞、小白玉霜、魏荣元等著名演员。现在评剧仍在河北、北京一带流行。 【昆曲】 百戏之祖经典的昆曲 【歌词释义】昆曲，又称“昆腔”“昆剧”，是一种古老的戏曲剧种，被称为“百戏之祖”“百戏之师”。 昆山腔明代江苏发育 【歌词释义】昆曲源于江苏昆山，明中叶后开始盛行，当时的传奇戏多用昆曲演唱。除了保持早期昆曲特色的南昆外，还在全国形成许多支脉，如北方的昆弋、湘昆、川昆等。昆曲的风格清丽柔婉、细腻抒情，表演载歌载舞、程式严谨，是中国古典戏曲的代表。 二零零一年非遗获赞誉 【歌词释义】昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。2006
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《红岩》读书指导课教学设计 零口中学周成文 设计思想： 《红岩》这部小说情节曲折，扣人心弦，具有强大的可读性。被誉为“青少年成长不可不读的作品”。因为青少年在受教育时期读什么书，不是无足轻重的问题，而是青少年健康成长的关键问题。当今社会流行的“快餐式”文学作品，大多数作品无从评估其艺术性和思想性，它们属于成年人的休闲读物。给青少年的阅读以正确的引导，用文学的经典著作滋养下一代，用革命文学的经典激励下一代，这是语文教育义不容辞的责任。巴金说过：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良、对别人更有用，文学的目的是要人变得更好。” 初中这个年龄阶段的学生崇拜偶像，崇拜英雄。而《红岩》小说中的英雄人物个个当之无愧，正是时下孩子们缺少的应当崇拜的偶像。歌星、球星固然可以成为学生狂热崇拜的偶像，但是青少年的偶像世界更应该有革命先烈的一席之地，不能让我们的孩子精神世界有空白和残缺。 教学目标： 1. 弘扬“践行社会主义价值观，实现伟大复兴中国梦”的主题，引导学生做有信仰、有抱负的新一代中学生。
2. 用复述和过电影以及记读书随笔的方法，提高学生的阅读能力。 3.强化阅读革命文学经典的兴趣，引导学生走一段“红色阅读”之旅。教学准备： 1.《红岩》小说做到学生人手一本。 2.有关视频、图片、文字材料。 教学时间：一课时 教学流程： 一、从学生读书现状引出革命小说《红岩》的推荐。 教师指出学生需要拓宽的阅读面，从而引出革命文学《红岩》的推荐——战争的硝烟已经消散，烈士的血痕已经浅淡，但是历史不会忘记，民族不会忘记，我们这无数后来的人不会忘记，那些为了我们今天的幸福生活舍生忘死，勇于献身的革命前辈。我们应当发扬革命先辈无私无畏的伟大精神传统，前赴后继，完成革命先辈未竞的事业，未了的遗愿，创造更美好的未来……所以在我们的读书世界中，应该有革命文学的一席之地。《红岩》就是青少年不可不读的“励志读物”。 二、推荐《红岩》的若干理由。 1.请读过《红岩》的同学自由谈一谈自己的看法。 预设：①故事特别吸引人，想一口气读完。 ②长辈特别推荐，用心良苦。 ③看电影和电视剧之后，没看够，想再读读原著。…… 2.教师在学生畅谈的基础上进行凝炼和补充。 ①小说中的很多人物不是虚构的，而是有真实的人物原型。
《公共管理学》王乐夫版本 第一章：导论 1、公共管理的概念：公共管理是公共行政的一个分支学派。公共管理是公共行政中重视公共组织或非营利组织实施公共管理的技术与方法，重视公共项目与绩效的管理，重视公共政策执行的理论派别和分支学科。 2、公共管理与公共行政的区别和联系 差别： 联系：第一：公共管理作为一种独立的范式还没有出现，公共管理是公共行政的一个分支学派； 第二：公共管理是公共行政中重视公共组织或非营利组织实施公共管理的技术与方法，重视公共项目与绩效的管理，重视公共政策执行的理论派别； 第三：公共管理在实施管理的主体、管理活动的内容和范围、管理的目标等一些基本的原则和管理理念方面，仍然与公共行政保持一致。 3、公共物品的概念和特征 含义：公共物品是指用于满足社会公共消费需要的物品、劳务或服务，是具有消费的非竞争性和非排他性、自然垄断性以及收费困难等特征的物品。 特征：消费的非竞争性和非排他性、自然垄断性、收费困难、规模效益大、初始投资量大。 4、公共管理与工商企业管理的区别 第一，管理性质的不同，公共管理是国家、政府以及其他公共组织的职能、活动范围，与公共利益相关，具有广泛的社会公众参与，以行使公共权力为基础，是一个公共领域。工商企业管理是工商企业或者个人对从原材料购买、加工生产到销售等活动所进行的管理，是工商企业自己的事，主要遵循市场价值规律，是企业内部的事务领域。 第二，两者的使命不同，公共管理以服务公众、实现公共利益和维护公共秩
序为目的，以效率、民主、公平为价值；工商企业管理以营利为目的，注重效率合理利润。 第三、责任的性质和范围不同，与工商管理相比，公共管理更强调公共责任、社会责任。 第四、管理的广泛性、复杂性的晨读不同，公共管理的对象范围更为广泛、复杂，绩效评估更加困难。 5、善治的标准：90年代后，世界银行提出了“善治”口号，合法、法治、负责、透明、有效的政府构成了善治的基本要素，成为规范政治权力的主要标准。 6、公共管理学的产生？（背景、标志） 背景：第一、执行研究将问题的焦点由组织转移到公共项目及其产生的结果上。执行研究把项目放到了核心地位并要求研究组织如何对项目作出贡献。 第二、执行研究超出了公共行政学以及政治学的范围，而达到了更广泛、更综合的跨学科的程度。 正是这种由组织结构与过程向项目与绩效的焦点转移的趋势以及不同学科者的共同努力，促成了公共管理学的兴起。 产生标志：1991年，美国召开了第一次全国公共管理学术研讨会，被看作是公共管理学作为一个新的分支学科产生的标志。 7、公共管理学的研究途径（选择题） 美波齐曼公共政策途径企业管理途径 戴维。H。罗森布鲁姆管理途径政治途径法律途径 第二章：公共管理的理论发展 1、公共行政理论的演进（选择题）（主要掌握人物、著作、及代表性的观点）
资料一中国文学常识 一、中国古代作家作品 1．先秦作家作品 孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。 墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书，今存53 篇。 孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。 孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。 庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33 篇，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。 荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32 篇，代表作有《劝学》、《天论》等。 韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。现存《韩非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。 吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》。
独一无二 谁手中真有把握 时间紧迫 那份爱水深火热 立刻要做出选择 空前绝后 明知道就别错过 他或她没有强弱 随时交换角色 就当做插播 你就很独特 如何 让爱决定你够不够资格如何 我觉得你独一无二 如何 让爱证明我们情投意合就凭 我绝对是独一无二ooh~ 有预感在眼前煽动ooh~ 煽动你立刻选择我
红颜 演唱：胡彦斌 剑煮酒无味 饮一杯为谁 你为我送别 你为我送别 胭脂香味 能爱不能给 天有多长 地有多远 你是英雄就注定无泪无悔这笑有多危险是穿肠毒药这泪有多么美只有你知道这心里有你活着可笑 这一世英名我不要 只求换来红颜一笑 这一去如果还能轮回 我愿意来生做牛马 也要与你天涯相随 剑煮酒无味 饮一杯为谁 你为我送别 你为我送别 胭脂香味 能爱不能给 天有多长 地有多远 你是英雄就注定无泪无悔这笑有多危险是穿肠毒药这泪多么美只有你知道这心里有你活着可笑 这一世英名我不要 只求换来红颜一笑 这一去如果还能轮回 我愿意来生做牛马 也要与你天涯相随
歌曲：不要再来伤害我 演唱：孙露 好难过 这不是我要的那种结果结果你说过 这辈子你都不会离开我离开我太多太多让你迷惑 最后你还是离开了我 开始沉默什么都不说 就让泪水慢慢的滑落 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我Yeah……Yeah……Yeah……Yeah…… 畏畏缩缩那不是我 不是我要故意闪躲 你不爱我又回来问我 是否我们还能重新来过 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我Yeah……Yeah……Yeah……Yeah 你是你我还是我各自生活 挣脱爱的枷锁 即使我再多寂寞再多难过 也比从前要好得很多 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我 不要再来伤害我 不要再来伤害我 不要再来伤害我
读红色经典树理想信念 诸城市石桥子镇八二班赵金波 最近，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，从不畏惧；刘思扬出身豪门却参与革命；成瑶在共产党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事；渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。 在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。”最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭。 面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我
知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。 “晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心
文学常识记忆大全（含口诀记忆） 目录 资料一中国文学常识 一、中国古代作家作品 二、中国古籍和名著 三、中国古代文学常识歌谣记忆一百句 四、中国现代、当代作家作品 资料二外国重要作家、作品 资料三相关文学团体及文学运动 资料四文学体裁简介 资料一中国文学常识 一、中国古代作家作品 1．先秦作家作品 孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。 墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书，今存53 篇。 孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。 孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。 庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33 篇，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。 荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32 篇，代表作有《劝学》、《天论》等。 韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。现存《韩非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。 吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》。 列子，名御寇，战国时郑（河南）人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。著有《列子》8 篇。 屈原，名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一（另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）。他用楚辞形式写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》（即遭遇忧愁，“离”通“罹”），还有《九歌》、《九章》、《天问》等。《涉江》是《九章》中的一篇。农历五月初五是他投汨罗江自沉的纪念日。 2．汉代作家作品 贾谊，世称贾生，或贾长沙、贾太傅，洛阳（河南）人，西汉政治家、文学家。主要文学成就是政论
汉语拼音方案的内容 语音 汉语拼音采用拉丁字母，分声母和韵母。汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统，不应视为独立的字母。 声母 汉语普通话中声母有21个，列表如下。同一格内，左侧为拼音，右侧为国际音标。 此外，普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音，如“案”（an），这种没有声母的称之为零声母。 韵母 汉语普通话拼音中一共有39个韵母。分别是：
注： 1.“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。 2.韵母ㄦ写成er，用作韵尾的时候写成r。 3.韵母ㄝ单独使用的时候可写成ê。 列的韵母，前面没有声母的时候，加y；如果是复韵母，再去掉i。如yi（衣），ya（呀），ye（耶），yao（腰），you（优），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（英），yong（雍）。 列的韵母，前面没有声母的时候，加w；如果是复韵母，再去掉u。如wu（乌），wa（蛙），wo（窝），wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wang（汪），weng（翁）。 6.ü列的韵母，前面没有声母的时候，ü写成yu，如yu（迂），yue（约），y uan（冤），yun（晕）。 7.ü列的韵母与声母j，q，x拼的时候，ü写成u，如ju（居），qu（区），x u（虚）。 ，uei，uen前面加声母的时候，简写成iu，ui，un，如niu（牛），gui（归），lun（论）。 其中，只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况，该元音称之为韵腹，所带的鼻辅音称为韵尾。两个元音构成的韵母，则是开口度较大的为韵腹，韵腹前的元音称为韵头或者介音，韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音，则中间的元音是韵腹，第一个元音是韵头，韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。 古人根据韵头把韵母分为四类，称为四呼，即开口、齐齿、合口、撮口。汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。 声调 汉语普通话中有四个声调，四个声调分别是： 第一声，（阴平，或平调，“ˉ”），调值55（高平??）；
公共管理理论和思想 文章对西方国家从传统的公共行政学到后新公共管理的演变理路进行述评，分析当代西方公共管理前沿理论的脉络与主要内容，在此基础上阐述其对中国公共管理理论建设的启发。 一、传统的公共行政学 传统的公共行政学诞生于19世纪末20世纪初，源于西方工业化和城市化的过程之中。在70年代以前，传统的公共行政学一直是政府研究领域中居于支配地位的主导范式。它有自己一整套的理论、原则、假定和方法以及范式特征。按照休斯的说法，传统的公共行政学有如下四个永久性的原则：第一，政府组织及其结构应根据官僚体制(科层制)的原则建立，即政府管理体制以韦伯的科层制理论或模式为基础，严格坚持这一原则是公共组织尤其是政府运作的最佳方式。第二，一旦涉及政策领域，那么，它将通过官僚机构提供公共物品和服务；换言之，只能由政府机构来提供公共物品和服务。第三，主张政治事务与行政事务分开。行政是执行命令的工具，而政策和战略的制定则是政治家们的事，据说政治与行政的分离可以保证责任制的落实。第四，行政被当做一种特殊的管理形式，因此需要职业化的官僚，他们终身受雇，并可以一视同仁地为不同的政治领导人服务。 二、新公共管理 到了20世纪70年代，情况发生了变化。经济不稳定直接导致政府收入的减少，同时社会保障开支大幅上升，政府陷入财政危机之中。同时，由于政府规模过于庞大导致管理失控、官僚主义和效率低下，伴随着财政危机政府陷入管理危机和信任危机。在这样的背景下，西方国家的政府开始了改革。 到了80年代末90年代初，随着西方各国政府改革运动的深入展开，“新公共管理”作为政府管理领域(公共行政学以及公共管理学)的新范式以及政府管理实践的新模式形成和发展起来了。 新公共管理起源于英国撒切尔夫人的政府改革。这场改革后来也波及英联邦
所谓“公共管理”，是指政府为代表的公共部门依法通过对社会公共事务的管理，以保障和增进社会公共利益的职能活动。 涵义： （1）公共管理的主体是政府和其他公共部门，而不是私人及其组织； （2）公共管理的对象——公共事务具有两个显着特征，即与公共利益直接有关，以及公共事务的受益对象是社会公众； （3）由于公共事务关系到社会成员的利益，这就决定了公共事务及其管理的存在是永恒的，但具体内容会随着社会变迁不断调整； （4）公共管理来自民众的授权并负有直接的社会责任，因此，必须依法进行，其工作绩效也不能简单地以利润或效率作标准； （5）公共管理的公共性，决定了社会公众对公共管理部门拥有更多的制约权。 1. 公共物品 公共物品是和私人物品相对应的概念。公共物品是指非竞争性的和非排他性的产品。 2. 公共事务 所谓“公共事务”，是指涉及社会全体公众整体的生活质量和共同利益的一系列活动，以及这些活动的实际结果。 3. 领域特点： （1）公共管理是一个整合性的概念。 （2）公共管理是在并不改变公共部门公共性的前提下，将私部门的管理手段运用于公共部门。 （3）公共管理重视与外部环境的关系，强调以最高管理者的战略设计、政策设计为核心。 （4）公共管理不等于“政府管理”，而意味着一种新治理。 （5）公共管理强调价值调和与责任，重视4E，即经济（Economy）、效率（Efficiency）、效能（Effectiveness），公平（Equality）。 （6）公共管理关注和重视政府改革与再造。 （7）公共管理是一个不同学科共同参与的研究领域。 公共管理学的研究途径 公共管理研究大致可分为两种途径，即公共政策途径（Public policy approach，P途径）和企业管理途径（Business approach，B途径）。 P途径的公共管理强调的是与政策分析的渊源关系，有如下特征： 第一，着眼于高层管理者以及他们所进行的政策研究； 第二，重视非量化和实务的取向，推崇通过个案研究来发展相关知识； 第三，强调与政策分析结合，进行具有前瞻性的规范性的理论研究。 B途径的公共管理主张师法企业，B途径的公共管理的特征是： 第一，偏爱企业管理的原则； 第二，对公、私部门的差异不作严格区分； 第三，除了重视策略管理及组织间的管理外，还强调公共管理的过程进行管理；第四，在研究方法上也偏爱诸如实验设计之类的量化方法。 公共选择理论 公共选择理论（Public choice theory ）产生于20世纪40年代末，到60年代末形成一种学术思潮。詹姆斯·布坎南（James. M. Buchanan）是这一理论的代
JAVA -------- EVERYTHING IS OBJECT OOP class Student{
New null public int/void addNumber( ) throw Excepion {} public int addNumber(int a,int b){ } int a,int b public Student s=new Student() Student Student “Student()” () Student s Student public student(string name,int a){ } public student(int a,string name){ }
static void changename(student stu){stu.setName “LUCY”} overloading overriding JAVA overriding overloading Overloading overloading overloading overloading public void teach(){}; public void teach(int a){}; public void teach(String a){} Overloading Byte—short—float—int—long—double this student(){}; student(string n){ this();// student() } student(int a) this(int a) this this This Public void printNum(){ Int number=40 System.out.println(this.number); } This.number this.number (this) number
品读红色经典，书写精彩人生 何谓红色经典？ 红色经典就是20世纪初开始几代人不断地努力、奉献、牺牲的结果；红色经典是一代一代的人们自强不息、艰苦奋斗的精神；红色经典更是中华传统中的瑰宝和精华、文明的象征。红色经典不会随着时间的推移被人们所遗忘，也不会因思想原则、舆论的变迁而过时。 红军战士们不畏惧远征的艰难险阻，把历经的千山万水的重重艰难困苦看做最平常不过的事情。五岭山地的越城岭，云贵高原的苗岭、大娄山、乌蒙山等等，在我们的眼里那是多么的巨大。但是在红军的眼里，无论怎样的高低起伏、绵延不绝、气势磅礴的山脉，都不过像翻腾着的细小波浪，在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉，这是因为红军巧渡金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截，他们开心，他们高兴。在大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，但是为了党的事业，为了最后的胜利，红军不怕困难，飞夺泸定桥，使人感到深深的寒意。最后红军坚强地翻过千里皑皑白雪的岷山，三军会师，人人心情开朗，个个笑逐颜开。这就是长征。 让我们回想这二万五千里的长征，再看看现在的社会，人们过着幸福生活，但这些幸福、这些生活是谁给的？
是像红军那样的英雄战士，是用他们的血肉换来的。但是让人可悲的是，很多人都不珍惜眼前的幸福生活。为了金钱，有些人不惜走上犯罪道路；为了权力，有些人不惜花钱去阿谀奉承。这些黑暗的社会现象，让我们不禁连连感叹。难道就让烈士们的鲜血付之东流？不，我们应该振作起来，不能再腐败下去。生活在21世纪的我们更应该像坚强的红军战士那样乐于吃苦，勇于奋斗，善于团结。 现在，作为中学生的我们，虽都知道“长征精神”这四个字该怎样写，但是很少有人能做到“长征精神”，也很少有人会去细细地品读那些红色经典。所以让我们品读红色经典，书写精彩人生。 听，远处正飘来朗朗的书声：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，尽开颜。” 高三（2）班 张周丹
公共管理学 第一章绪论 1、公共管理与私人管理有何区别？ 2、传统行政学在公共管理上存在哪些局限？ 3、如何理解公共管理学产生的社会背景？ 4、公共管理学及其特点是什么？ 5、公共管理的社会政策途径和企业管理途径是什么？它们在公共管理地位如 何？ 6、怎样理解公共管理学与中国市场经济关系？ 7、怎样理解公共管理学与中国市场发展关系？ 第二章公共管理理论与实践的发展 1、试分析公共选择理论对公共管理学的意义。 2、试分析政府失灵论对我国政府管理的启迪。 3、你认为公共管理在总体上划分为公共行政和公共管理两阶段是否合理，为什 么？ 4、你对公共管理思潮和实践模式有何评价？ 第三章公共管理的管理主体 1、什么是公共组织？它与非公共组织有何区别？ 2、公共组织的纵向结构和横向结构的基本特点是什么？ 3、公共组织的主要类型有哪些？ 4、公共管理中的领导者应该具有哪些素质？ 5、公共组织变革的主要动因和内容是什么？ 第四章公共管理的物品及供给 1、公共物品有哪些基本特征？判别公共物品应遵循什么步骤？ 2、为什么公共物品应由政府提供？公共物品实现有效供给的标志是什么？ 3、什么是混合物品？混合物品与准公共物品有什么区别与联系？混合物品是 通过什么途径、怎样实现供给的？ 4、政府提供公共物品有哪两种基本方式？为什么说政府供给不等于政府直接 生产？ 第五章公共管理职能 1、如何理解公共管理职能的基本内涵？ 2、公共管理职能的程序性职能有哪些？任务性职能包含哪些内容？ 3、试分析资本主义不同发展阶段公共管理职能的形成背景，并说明其各自特点。 4、我国传统公共管理职能体系有何特征？其在新的历史时期的发展趋势如 何？ 5、试分析市场经济体制下，公共管理职能体系的确定依据、构成及其可能范围。第六章公共管理的运行 1、什么是公共决策？公共决策与公共管理的关系如何？ 2、什么是公共政策？公共政策的基本性质是什么？